事物的运动是有规律的ppt教学课件
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提示：
这句话是说规律是必然的联系， 而不是偶然性的联系。但规律又离不 开偶然性，是通过偶然性去表现和实 现的。
第三，任何规律都是事物运动 过程中的必然联系。
【讨论】 “人不为己，天诛地灭”是不是 一种必然的联系，它能称之为规律吗？
（二）什么叫规律？
（1）含义 规律就是事物运动过程中
固有的本质的必然的联系。 （2）理解
【思考3】 万有引力规律既不是“客观精神”（天命、神意） 的产物，也不是牛顿为自然界立的“法”，在牛顿发现它以 前，它就一直在自然界客观地存在着，并起着作用。这段话 体现了什么哲理？
提示：
这段话说明作为事物发展规律的联
生物学家达尔文的悔恨
达尔文是英国伟大的生物学家，他科学地揭示了生物 从低级到高级、从古猿到人类的进化规律，为生物学建树 了不朽的功勋。他的《物种起源》、《人类起源及性的选 择》等，至今仍不失为光辉的巨著，曾受到马克思、恩格 斯和列宁的高度赞赏。
达尔文的表弟高尔登，在他的影响下，揭示了人类的 生育规律，创立了优生学，启迪人类选择佳偶、繁殖优种、 提高人口质量。达尔文认为表弟关于“优生”的主张，是 富有科学性的创见，可是他自己却犯了一个无法挽回的错 误——同表姐埃玛近亲结婚。
系都是规律。作为规律的联系，不是浮现在事 物表面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之
中的本质的联系。
第二，任何规律都是事物运动过程
中的本质联系。
【思考4】 如何理解这幅漫画？——见课本 75页“我看到了苹果落地，为什么没有看 到引力呢？
提示：
这幅漫画，既有幽默感，又说明了一个 哲理，即人们通过感觉器官只能感知事物 的现象，而不能感知事物的规律，规律是 只有通过抽象思维才能把握的。因此，要 弄清规律与现象的关系。
▪ 提示：沈括的这句名言，体现 了自然界事物的变化发展是有规 律的。
【讨论】 上题中反映的自然规律是 否就是指哲学上讲的规律？为什么？
提示：哲学上讲的规律概念与各种具 体的规律如自然规律、社会规律、思 维规律等是不同的，它是对各种具体 规律共同特性的概括、抽象和总结； 他们是共性与个性、一般与个别、普 遍与特殊的关系，是既有区别又有联 系的。
在10个子女中，有3个很小就夭折了。其中的大女儿 是达尔文的掌上明珠，临死时，悲哀地说：“爸爸， 永别了！”达尔文悲痛万分。其他7个子女，竟不同 程度地得了精神病。有3个孩子终生不育。四儿子娶 过两个妻子，也没抱上个娃娃。达尔文家族原来是人 丁兴旺，到了他下一代，门庭就逐渐冷落了。
事实胜于雄辩。达尔文无限感慨：早知如此，悔 莫当初。后来，达尔文语重心长地对人们说：“奉劝 那些表兄妹，千万不要走我的路而近亲结婚，就当知 心朋友吧！”
规律与现象的关系
①区别：特点不同----规律比现象更深刻、抽象； 现象比规律更丰富、具体。 认识途径不同----规律是人无法直接感知的， 只有运用抽象思维才能揭示它；现象是人的感 觉器官可以直接感知的。 ②联系：规律隐藏在事物的现象之中，并通过 现象来表现，即现象是规律的外在表现形式； 而规律是现象的实质内容。
系，不是人们从外部强加于事物的， 也不是人的主观意识赋予事物的，更 不是上帝创造的，而是事物在发展过
程中自身固有的 。
第一，任何规律都是事物运动过程
本身所固有的联系。
【讨论】 春夏秋冬四季交替，白天晚上昼夜更替， 是不是规律？为什么？
提示：
四季更替和昼夜更替的根据和基础是地球与 太阳之间的运行规律，这些自然现象是一种必然 联系，但只是现象间的必然联系，不是本质的必 然联系，因而不是规律自身。可见，并非一切联
达尔文同表姐埃玛从小相识，青梅竹马。他们的父母，
也感到门当户对，亲上加亲，十分满意。但达尔文毕竟是 一个科学家，他对近亲结婚的后果，不能不有所忧虑。因 此，他婉言谢绝了表姐的爱情，说： “我要乘‘贝格尔’
号军舰环球考察去了，不知何时回来？”不料他的表姐没 有领会他的意思，反而深情地说“5年、10年，我都等。” 光阴似箭，日月如梭。5年以后，达尔文回来了。他的表 姐果真耐心地等着他。达尔文十分感动。同行朋友奉劝达 尔文慎重抉择，提醒他说：英国王宫里有许多由近亲结婚 所生育的王子，都得了遗传性的痴呆症而成了残废者。达 尔文思想斗争激烈。他扪心自问：虽然近亲婚配，培育不 出最好的狗和马，难道人类也不能幸免吗？我真会大难临 头吗？最终，达尔文情意难却，还是与表姐结了婚。婚后， 夫妻感情十分恩爱，子女接踵而来，先后连生10个孩子。 但是，害怕出现的事情，偏偏出现了。
规律与现象的关系
规律
区
深藏事物内部的本质联系
现象
浮现于事物外部、表面 的非本质联系
对事物的存在和发展起主要决定 对事物的存在和发展不
作用
起主要决定性作用
别
只有抽象思维才能揭示
感官可以直接感知
联
规律是事物中稳定的、深刻的东西；现象是规律的外在表
现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类
系
事物中。现象是人们认识规律的向导。
【巩固】
• 下列说法属于规律，还是规律的现象？ （）
• A、一年四季的变化 B、市场上商品价 格时涨时落 C、月亮绕地球转，地球绕 太阳转 D、适者生存
• 提示：应选D。其他的都是现象之间的 联系。
【思考5】 恩格斯说：“在每一个领域内，都有在这种 偶然性中去实现自己的内在的必然性和规律性。”这 段话蕴含什么哲理？
由此可见，科学家也有失误时。
提示：达尔文的故事告诉我们，人类的繁衍是有它的 规律的。其实，无论是自然界、人类社会，还是人类 的思维，一切事物的运动变化和发展都有其无法违背 的客观规律。
（一） 一切事物的运动变化和发 展都是有规律的
▪ 【思考2】 “天地之变，寒暑风 雨，水旱螟蝗，率皆有法”体现 了什么哲理？
事物运动是有规律的
忆ห้องสมุดไป่ตู้忆
• 如何用发展的眼光来看问题? • 首先，要把事物如实地看成是一个变化发
展的过程；
• 其次，要弄清事物在其发展过程中所处的
阶段和地位；
• 再次，要坚持与时俱进，培养创新精神，
促进新事物的成长。
【思考1】 通过前面的学习，我们已经知道：世界是普遍联 系的，事物普遍联系的相互作用，构成事物的运动、变化和 发展。那么，事物的运动、变化和发展是杂乱无章的，还是 有规律可循的呢？
这句话是说规律是必然的联系， 而不是偶然性的联系。但规律又离不 开偶然性，是通过偶然性去表现和实 现的。
第三，任何规律都是事物运动 过程中的必然联系。
【讨论】 “人不为己，天诛地灭”是不是 一种必然的联系，它能称之为规律吗？
（二）什么叫规律？
（1）含义 规律就是事物运动过程中
固有的本质的必然的联系。 （2）理解
【思考3】 万有引力规律既不是“客观精神”（天命、神意） 的产物，也不是牛顿为自然界立的“法”，在牛顿发现它以 前，它就一直在自然界客观地存在着，并起着作用。这段话 体现了什么哲理？
提示：
这段话说明作为事物发展规律的联
生物学家达尔文的悔恨
达尔文是英国伟大的生物学家，他科学地揭示了生物 从低级到高级、从古猿到人类的进化规律，为生物学建树 了不朽的功勋。他的《物种起源》、《人类起源及性的选 择》等，至今仍不失为光辉的巨著，曾受到马克思、恩格 斯和列宁的高度赞赏。
达尔文的表弟高尔登，在他的影响下，揭示了人类的 生育规律，创立了优生学，启迪人类选择佳偶、繁殖优种、 提高人口质量。达尔文认为表弟关于“优生”的主张，是 富有科学性的创见，可是他自己却犯了一个无法挽回的错 误——同表姐埃玛近亲结婚。
系都是规律。作为规律的联系，不是浮现在事 物表面的现象的联系，而是隐藏在事物现象之
中的本质的联系。
第二，任何规律都是事物运动过程
中的本质联系。
【思考4】 如何理解这幅漫画？——见课本 75页“我看到了苹果落地，为什么没有看 到引力呢？
提示：
这幅漫画，既有幽默感，又说明了一个 哲理，即人们通过感觉器官只能感知事物 的现象，而不能感知事物的规律，规律是 只有通过抽象思维才能把握的。因此，要 弄清规律与现象的关系。
▪ 提示：沈括的这句名言，体现 了自然界事物的变化发展是有规 律的。
【讨论】 上题中反映的自然规律是 否就是指哲学上讲的规律？为什么？
提示：哲学上讲的规律概念与各种具 体的规律如自然规律、社会规律、思 维规律等是不同的，它是对各种具体 规律共同特性的概括、抽象和总结； 他们是共性与个性、一般与个别、普 遍与特殊的关系，是既有区别又有联 系的。
在10个子女中，有3个很小就夭折了。其中的大女儿 是达尔文的掌上明珠，临死时，悲哀地说：“爸爸， 永别了！”达尔文悲痛万分。其他7个子女，竟不同 程度地得了精神病。有3个孩子终生不育。四儿子娶 过两个妻子，也没抱上个娃娃。达尔文家族原来是人 丁兴旺，到了他下一代，门庭就逐渐冷落了。
事实胜于雄辩。达尔文无限感慨：早知如此，悔 莫当初。后来，达尔文语重心长地对人们说：“奉劝 那些表兄妹，千万不要走我的路而近亲结婚，就当知 心朋友吧！”
规律与现象的关系
①区别：特点不同----规律比现象更深刻、抽象； 现象比规律更丰富、具体。 认识途径不同----规律是人无法直接感知的， 只有运用抽象思维才能揭示它；现象是人的感 觉器官可以直接感知的。 ②联系：规律隐藏在事物的现象之中，并通过 现象来表现，即现象是规律的外在表现形式； 而规律是现象的实质内容。
系，不是人们从外部强加于事物的， 也不是人的主观意识赋予事物的，更 不是上帝创造的，而是事物在发展过
程中自身固有的 。
第一，任何规律都是事物运动过程
本身所固有的联系。
【讨论】 春夏秋冬四季交替，白天晚上昼夜更替， 是不是规律？为什么？
提示：
四季更替和昼夜更替的根据和基础是地球与 太阳之间的运行规律，这些自然现象是一种必然 联系，但只是现象间的必然联系，不是本质的必 然联系，因而不是规律自身。可见，并非一切联
达尔文同表姐埃玛从小相识，青梅竹马。他们的父母，
也感到门当户对，亲上加亲，十分满意。但达尔文毕竟是 一个科学家，他对近亲结婚的后果，不能不有所忧虑。因 此，他婉言谢绝了表姐的爱情，说： “我要乘‘贝格尔’
号军舰环球考察去了，不知何时回来？”不料他的表姐没 有领会他的意思，反而深情地说“5年、10年，我都等。” 光阴似箭，日月如梭。5年以后，达尔文回来了。他的表 姐果真耐心地等着他。达尔文十分感动。同行朋友奉劝达 尔文慎重抉择，提醒他说：英国王宫里有许多由近亲结婚 所生育的王子，都得了遗传性的痴呆症而成了残废者。达 尔文思想斗争激烈。他扪心自问：虽然近亲婚配，培育不 出最好的狗和马，难道人类也不能幸免吗？我真会大难临 头吗？最终，达尔文情意难却，还是与表姐结了婚。婚后， 夫妻感情十分恩爱，子女接踵而来，先后连生10个孩子。 但是，害怕出现的事情，偏偏出现了。
规律与现象的关系
规律
区
深藏事物内部的本质联系
现象
浮现于事物外部、表面 的非本质联系
对事物的存在和发展起主要决定 对事物的存在和发展不
作用
起主要决定性作用
别
只有抽象思维才能揭示
感官可以直接感知
联
规律是事物中稳定的、深刻的东西；现象是规律的外在表
现形式，规律要通过现象来表现，现象和规律统一在同类
系
事物中。现象是人们认识规律的向导。
【巩固】
• 下列说法属于规律，还是规律的现象？ （）
• A、一年四季的变化 B、市场上商品价 格时涨时落 C、月亮绕地球转，地球绕 太阳转 D、适者生存
• 提示：应选D。其他的都是现象之间的 联系。
【思考5】 恩格斯说：“在每一个领域内，都有在这种 偶然性中去实现自己的内在的必然性和规律性。”这 段话蕴含什么哲理？
由此可见，科学家也有失误时。
提示：达尔文的故事告诉我们，人类的繁衍是有它的 规律的。其实，无论是自然界、人类社会，还是人类 的思维，一切事物的运动变化和发展都有其无法违背 的客观规律。
（一） 一切事物的运动变化和发 展都是有规律的
▪ 【思考2】 “天地之变，寒暑风 雨，水旱螟蝗，率皆有法”体现 了什么哲理？
事物运动是有规律的
忆ห้องสมุดไป่ตู้忆
• 如何用发展的眼光来看问题? • 首先，要把事物如实地看成是一个变化发
展的过程；
• 其次，要弄清事物在其发展过程中所处的
阶段和地位；
• 再次，要坚持与时俱进，培养创新精神，
促进新事物的成长。
【思考1】 通过前面的学习，我们已经知道：世界是普遍联 系的，事物普遍联系的相互作用，构成事物的运动、变化和 发展。那么，事物的运动、变化和发展是杂乱无章的，还是 有规律可循的呢？