(完整版)辽宁省义务教育地方课程教科书二年级下册人与自然

课时教学笔记

第周第课时授课时间: 年月日

课题土地哺育你我他内容认真思考课型新授

教学目标１、通过活动，唤起学生对日益遭受破坏的土地资源环境的清醒认识，从小树立保护土地资源的意识。

２、激发学生保护土地资源的情感，理解土地对人们的重要性。能分辨什么样的行为是爱护土地资源。

３、让学生从自我做起保护土地资源，在生活中能养成爱护土地资源的习惯。

重点唤起学生对日益遭受破坏的

土地资源环境的清醒认识，

从小树立保护土地资源的意

识。

难点

从自我做起保

护土地资源，

在生活中能养

成爱护土地资

源的习惯。

关键认真倾听

教学准备课件

环节时间教学内容师生活动复案

一、激趣导入

1

二、新授32自读自学“致同学们”，了

解本学期《人与自然》教材

内容

地球知多少？

师生问答关于地球相关的知

识

观察书中地球的卡通图片，

掌握土地的四种使用途径

“假如我是……”活动

师：《人与自然》这本书讲

的是什么？

生：回答。

预设答案：人和地球的关系，

要保护环境，做人要细心观

察，要和大自然和平相处。

师：地球使我们赖以生存的

家园，关于地球的小知识，

你了解多少呢？

师：观察书中地球的卡通图

片，找一找人类是如何使用

土地的。

生：拖拉机耕地种庄稼（耕

地），种了很多数目（林地）

，盖房子住（建筑用地），

养殖动物（牧场）。

师：我们的衣食住行都离不

开土地，土地是我们赖以生

存的家园，使我们人类的母

亲。

师：假设你是一棵树、一穗

麦子，一头牛，一座学校，

请同学们想一想，你需要什

么样的土地呢？

生：想象并回答。

三、课堂小结2“我们现在的土地”

通过图片感受被破坏的土地

现状

角色体验：我想扮演……

保护土地绘画大赛

预设：如果我是小麦，我想

要松软的土壤，土壤里有水

分，还要能见到阳光，我才

能健康的结出粮食给人类吃。

师：展示书中“可利用土地”

的饼形图，提问：为什么有

一半的土地不能使用呢？

生：冻土、破坏、污染、农

药等。

师提问学生的感受体会。

生：土地干裂了，不能再生

长植物了，大树也不能生长

了，动物也没有草可以吃了，

这样我们人类就没有粮食吃

了。土地破坏了人类也会灭

绝死亡。

师：接下来，我们来做“我

想扮演”游戏。请同学们思

考想要扮演大地里或者生活

中的一件东西，并且说出希

望如何保护大地的方法。

例：假入我是一颗电池，我

希望我的主人不要乱丢进大

地，破坏土壤让土壤失去营

养。我希望主人把我送进垃

圾分类桶，做一个环保的小

卫士！

师：画出你心中土地的样子，

绘画中要包括土地中的植物、

动物、建筑、人类，构建和

谐相处的画面。

板书

设计

土地哺育你我他

课后反思注意需要调动学生的参与积极性，在活动中控制学生对时间的把控能力，注意本节课的能力训练目标的完成。注意学生上课秩序，把控课程节奏，提升学习效果。教学难点是“体会土地哺育我们，土地是人类之母，学做保护土地的小主人”，如何内化学生的环保意识是需要进一步改善课堂教学环节和内容进行改善的。

课时教学笔记

第周第课时授课时间: 年月日

课题米粒虽小实不易内容认真思考课型新授

教学目标1.通过“爱惜粮食”的主题班会让学生知道粮食是农民辛勤劳动种出来的，懂得粮食的来之不易，懂得尊重劳动人民。

2.了解节约粮食与国家、人类的密切关系。

3.懂得从小养成爱粮节粮的好习惯。

重点了解生活中粮食是怎样

种出来的。知道粮食来

之不易，懂得要爱惜粮

食，体会劳动人民的艰

辛。

难点

了解生活中

粮食是怎样

种出来的。

知道粮食来

之不易，懂

得要爱惜粮

食，体会劳

动人民的艰

辛。

关键认真倾听

教学准备课件

环节时间教学内容师生活动复案

一、激趣导入

1

二、新授32教师话语导入

体会粮食来之不易

同学们，我们先看一些浪费

现象。（播放课件）看了这

些图片，此时老师的心情也

难以平静，这种种的浪费粮

食现象让我们深思，那么今

天就从我们做起，一起来

“爱惜粮食”吧。

同学们知道我们吃的白米饭，

包子，馒头都是怎么来的吗?

同学们都能大概了解，也能

体会农民伯伯的辛苦。知道

粮食的来之不易，请跟随老

师到田间去看看，(播放课件)

2.从这图里我们可以看到什

么？此时，你想说些什么呢？

生：看到农民伯伯那么辛苦

的在田间劳作，我想对同学

们说：粮食是汗水换来的，

同学们爱惜粮食，从我做起。

教师小结：是啊，农民伯伯

历尽千辛万苦，不怕风吹日

三、课堂小结2故事分享，学生

晒雨淋，不怕劳累，洒下多

少辛勤汗水，正如我们所背

的一首诗，《悯农》同学们

想不想体验一下插秧的辛苦。

每一粒粮食都凝聚着农民伯

伯的辛勤汗水，是那么得来

之不易。真可谓是“粒粒皆

辛苦”呀。

1.那大家觉得我们应该爱惜

粮食吗？（播放非洲难民课

件）

2.学生小组讨论

3. 师小结：同学们，你看这

些地区因遭受自然灾害，比

如说：水灾、旱灾、地震、

虫灾等。粮食没有收成，这

时灾区人民最需要的是什么？

《粮食》此时此刻：粮食对

他们来说意味着什么？

4.小常识：为了让全世界的

人民都来爱惜粮食，规定每

年的10月16日为“世界粮

食日”。让我们都来记住这

一天。