小学美术三年级下册第18课《正面的头像》教案[

18课《正面的头像》教案

教学目标

知识与技能

1.了解梵高运用短笔触表现人物头像的作画方法。

2.学会运用长短、疏密的线条表现人物头像。

过程与方法

1.通过观察梵高的作品,讨论在梵高的作品中长短线表现的方法。

2.学习模仿并运用在自己的绘画中。

情感态度与价值观

1、感受大师自画像中色彩的表现所带来的独特美感。

2、体验艺术表现的多样性和丰富性。

教学重点:用长短线的色彩表现人物头像。

教学难点:有疏密的长短线排列。

教学过程

活动 1

【导入】欣赏与感受。

视觉停留小游戏: 感受梵高的作品《星空》的动感，引出课题。

活动 2 观察与分析

（1）欣赏画家的人物肖像，欣赏梵高的自画像。

（2）集体讨论: 人物脸部的彩色线条是怎么排列的?而背景中的彩色线条又是怎么排列的?

（3）小组讨论:

①画面中哪些地方画短线条?哪些地方画长线条?

②画中哪些地方的线条画得密?哪些地方画得松?

活动 3、指导与绘画，教师示范。

①人物头像的整体表现。

②用短线表现人物的色彩。学生作品欣赏。

③学生作业要求。学习用大师的绘画方式表现人物头像。

④学生创作与表现。

活动 4欣赏与评议学生展示作品。

（1）学生互评: 结合大师的作品风格和用色特点,说说自己最喜欢的作品。

（2）教师总评。

评价内容: ①是否抓住人物的特征。②线条的排列是否合理。

③用色是否丰富有变化。④主体是否突出。

（3）欣赏梵高自画像短视频。

教学反思

三年级是从低年级到高年级的过渡,该年龄段学生对美术充满了兴趣,想象力丰富,同时经过两年的美术学习,对绘画的认识有了一定的提高,也逐步掌握了一定的美术表现技法,但表现深度不够。头像的绘画在一年级和二年级已经学习过正面的头像和侧面的头像,学生对写生人物并不陌生,但要用和以往不同的手法来表现人物头像,学生会产生极大的兴趣,画面会更具感染力。

在色彩方面,学生学习过用蜡笔接色和渐变的涂色技法,知道选择相近色相的颜色和同色系的颜色涂在一起,在本课中可以启发学生运用这些颜色来丰富人物头像的色彩。