《物质的鉴定与鉴别》课件
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物质鉴别与鉴定.ppt
则对阴、阳离子都要加以确认。
3.常见离子的鉴定
鉴定离子
所用试剂
现象
H+ 酸 ①紫色石蕊试液 性 ②pH试纸 溶 ③活泼金属 液
①变红 ②pH<7 ③产生气体,点燃发出淡蓝 色火焰
④碳酸盐
④产生能使澄清石灰水变 浑浊的气体
⑤氧化铜或氧化铁 ⑤黑色固体溶解，溶液呈 蓝色（红色固体溶解，溶 液呈黄色）
OH- 碱 ①紫色石蕊
所用试剂
现象
稀盐酸或稀硝 酸，澄清石灰 水
NaOH溶液，红 色石蕊试纸
有使澄清石灰水变 浑浊的气体生成
有刺激性气体生成， 可使湿润的红色石 蕊试纸变蓝
典型习题讲解：
1.证明盐酸 方法： 证明含有H+和Cl2.证明(NH4)2SO4 方法：证明含有NH4+和SO42-
3.证明CuSO4 方法：依据溶液颜色或加入碱溶液判断沉淀颜色确 认Cu2+,再确认含SO42-
不用任何试剂，可根据待测物的物理性质 （如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中 的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质。
例1.不用试剂鉴别出NaCl、MgCl2、 NaOH、CuSO4四瓶溶液。
例2.不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、 HCl、NaCl溶液
5.几种常见气体的检验
气体
方法或试剂
现
象
H2
可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，
CH4
点燃
又有使澄清石灰水变浑浊的气体生
成。
H2O（气） 无水CuSO4粉末 白色固体变为蓝色。
专题突破：鉴别
例.有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示： 试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）
例6.鉴别NaOH、Na2CO3、KNO3、HCl、H2SO4五种 无色溶液。
3.常见离子的鉴定
鉴定离子
所用试剂
现象
H+ 酸 ①紫色石蕊试液 性 ②pH试纸 溶 ③活泼金属 液
①变红 ②pH<7 ③产生气体,点燃发出淡蓝 色火焰
④碳酸盐
④产生能使澄清石灰水变 浑浊的气体
⑤氧化铜或氧化铁 ⑤黑色固体溶解，溶液呈 蓝色（红色固体溶解，溶 液呈黄色）
OH- 碱 ①紫色石蕊
所用试剂
现象
稀盐酸或稀硝 酸，澄清石灰 水
NaOH溶液，红 色石蕊试纸
有使澄清石灰水变 浑浊的气体生成
有刺激性气体生成， 可使湿润的红色石 蕊试纸变蓝
典型习题讲解：
1.证明盐酸 方法： 证明含有H+和Cl2.证明(NH4)2SO4 方法：证明含有NH4+和SO42-
3.证明CuSO4 方法：依据溶液颜色或加入碱溶液判断沉淀颜色确 认Cu2+,再确认含SO42-
不用任何试剂，可根据待测物的物理性质 （如颜色、气味、溶解情况）先鉴别出其中 的一种物质，再利用该物质鉴别其他物质。
例1.不用试剂鉴别出NaCl、MgCl2、 NaOH、CuSO4四瓶溶液。
例2.不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、 HCl、NaCl溶液
5.几种常见气体的检验
气体
方法或试剂
现
象
H2
可燃，发出蓝色火焰，既有水珠，
CH4
点燃
又有使澄清石灰水变浑浊的气体生
成。
H2O（气） 无水CuSO4粉末 白色固体变为蓝色。
专题突破：鉴别
例.有五种气体，实验步骤与实验现象如图所示： 试推断A、B、C、D、E五种代表物（写化学式）
例6.鉴别NaOH、Na2CO3、KNO3、HCl、H2SO4五种 无色溶液。
《物质鉴别》PPT模板课件
①紫色石蕊试液 ①变蓝
②无色酚酞
②变红
③pH试纸
③pH>7
④CuCl2、FeCl3等 ④有蓝色（红褐色）沉淀
离子 常见的物质 检验试剂
实验现象
SO42-
H2SO4及 可溶性硫 酸盐
Ba(NO3)2溶 产生白色沉淀 液和稀HNO3 白色沉淀不溶解
Cl-
HCl及可溶 AgNO3溶液 产生白色沉淀 性盐酸盐 和稀HNO3 白色沉淀不溶解
N2
将燃烧的木条伸入 燃烧的木条熄 瓶中，再倒入澄清 灭，澄清石灰
石灰水，
水不变浑浊
问题：H2 CO CH4都是无色 无味的气体，用什么办法可以鉴
别它们？
气体 方法
现象
H2
把气体点燃，在火焰上方罩 淡蓝色火焰，烧杯 一个冷而干燥的小烧杯 壁上有水珠生成.
可把气体点燃，在火焰上方 淡蓝色火焰，澄
CO 燃罩一个内壁涂澄清石灰水 清石灰水变浑浊 性的小烧杯
操作步骤
现象与结论
分别取少量样品于烧杯 中，加水溶解，搅拌、 静置
反应剧烈且放热的为生石 灰；搅拌后粉末不溶解的 是碳酸钙；搅拌后粉末溶 解的是氯化钙。
2、 某校实验室在搬迁时，不慎把三瓶无色
溶液的标签损坏了，只知道它们分别是盐 酸、BaCl2溶液和Na2CO3溶液。甲、乙、丙 三位学生各用一种试剂，一次性鉴别都取 得了成功。 (已知：Na2CO3溶液显碱性， BaCl2溶液呈中性。)
① 先考虑物质的酸碱性 ②后考虑明显的化学反应
(气体、沉淀、溶液颜色变化等)
鉴别物质的常用方法
1、依据物质的物理性质（观察“颜色” ）
白色粉末 蓝色晶体 黑色 粉末 红色固体 浅绿色溶液 黄色溶液
专题复习《物质的检验和鉴别》课件
总结词
色谱法利用不同有机物在色谱柱上的吸附或溶解性能的差异，通过检 测色谱柱上洗脱液的组成和时间来判断有机物的种类。
03
实验操作与技巧
实验器材的使用与保养
实验器材的正确使用
确保实验器材的正确使用，遵循操作 规程，避免因误操作导致实验失败或 安全事故。
实验器材的保养
实验器材的清洗与清洁
每次实验后及时清洗实验器材，确保 其清洁无残留物，防止对后续实验造 成干扰。
02
常见物质的检验和鉴别
金属离子的检验
总结词
根据金属离子的性质，采用不同的方法进行检验和鉴别。
总结词
化学反应法是最常用的方法，通过与特定的试剂反应，观 察颜色变化、沉淀生成等现象来判断金属离子的存在。
总结词
光谱分析法利用不同金属离子吸收光谱的差异，通过光谱 仪检测物质的光谱特征，确定金属离子的种类。
定期对实验器材进行保养，保持其良 好的工作状态，延长使用寿命。
实验操作注意事项
01
02
03
实验前的准备
在实验前应充分了解实验 目的、原理、步骤及注意 事项，准备好所需的实验 器材和试剂。
安全防护措施
在实验过程中应采取必要 的安全防护措施，如佩戴 护目镜、手套等，确保实 验安全。
实验操作规范
严格遵守实验操作规程， 按照规定的步骤进行实验， 避免随意更改操作步骤或 省略必要的实验环节。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
保持冷静，分析原因
详细描述
在实验中出现异常情况时，首先要保持冷静，分析异常情况产生的原因。可能是由于试 剂问题、设备故障、操作失误等原因引起的。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
色谱法利用不同有机物在色谱柱上的吸附或溶解性能的差异，通过检 测色谱柱上洗脱液的组成和时间来判断有机物的种类。
03
实验操作与技巧
实验器材的使用与保养
实验器材的正确使用
确保实验器材的正确使用，遵循操作 规程，避免因误操作导致实验失败或 安全事故。
实验器材的保养
实验器材的清洗与清洁
每次实验后及时清洗实验器材，确保 其清洁无残留物，防止对后续实验造 成干扰。
02
常见物质的检验和鉴别
金属离子的检验
总结词
根据金属离子的性质，采用不同的方法进行检验和鉴别。
总结词
化学反应法是最常用的方法，通过与特定的试剂反应，观 察颜色变化、沉淀生成等现象来判断金属离子的存在。
总结词
光谱分析法利用不同金属离子吸收光谱的差异，通过光谱 仪检测物质的光谱特征，确定金属离子的种类。
定期对实验器材进行保养，保持其良 好的工作状态，延长使用寿命。
实验操作注意事项
01
02
03
实验前的准备
在实验前应充分了解实验 目的、原理、步骤及注意 事项，准备好所需的实验 器材和试剂。
安全防护措施
在实验过程中应采取必要 的安全防护措施，如佩戴 护目镜、手套等，确保实 验安全。
实验操作规范
严格遵守实验操作规程， 按照规定的步骤进行实验， 避免随意更改操作步骤或 省略必要的实验环节。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
保持冷静，分析原因
详细描述
在实验中出现异常情况时，首先要保持冷静，分析异常情况产生的原因。可能是由于试 剂问题、设备故障、操作失误等原因引起的。
常见问题三：如何处理实验中的异常情况？
总结词
物质的检验与鉴别ppt课件
把带火星的木条 澄清石灰水并振荡
熟石灰 烧纸 烧焦羽毛 塑料 紫色石蕊 无色酚酞 pH试纸 紫色石蕊 pH试纸
稀Байду номын сангаас酸
氢氧化钙 硝酸钡
澄清石灰水
稀硝酸
硝酸银
加熟石灰研磨
稀硝酸
碳酸钠溶液或硫酸钠溶液
若A是稀盐酸，氢氧化钡与稀盐酸反应后氢氧化钡过量，也能使酚酞溶液变红
产生气泡
碳酸钠溶液
甲同学在实验开始时只取A，没有同时取A、B、C、D进行对比实验是不科学的方法
1、 （ 2013 岳阳） “家庭小实验”是利用家庭生活中常用的物质，进行化学实验探究的 活动。下列实验不能用“家庭小实验”完成的是（ A A．检验自来水中是否含有氯离子 C．检验自来水是否为硬水 A．氧气和空气 A．硫酸铜溶液 B．甲烷和氮气 B． pH 试纸 ） B．用闻气味的方法鉴别酒精和水 D．探究铁在潮湿的空气中是否生锈 ） C．二氧化碳和氮气 C．氯化钠溶液 D．一氧化碳和氧气 D．大理石
7、 （ 2013 玉林）下列各组物质在水溶液中能大量共存，而且加入无色酚酞溶液后显红
Ba （ NO3） HC1 2
Ba （ OH） KNO3 2
8、 （ 2013 苏州）下列各组离子能在指定溶液中大量共存的一组是（ C ） A．在稀盐酸中： Ba2+、 CO32-、 Zn2+ C．在氯化钠溶液中： K+、 Ca2+、 NO3B．在氢氧化钠溶液中： H+、Mg2+、 ClD．在硫酸铵溶液中： Na+、 Cu2+、OH-
．一段时间后，该蜡烛渐渐 ． ①③ （填序号）
②温度降低 ， ．
④蜡烛着火点改变 （ 3） C 瓶倒扣住白磷时， 出现的现象是 白磷燃烧，冒出大量的白烟 发生反应的化学方程式为
物质的鉴定与鉴别课件
过程叫物质的鉴定。 物质的鉴定一般用“检验”“鉴定”“确 定”“证 明”来表示。
2020/3/8
9
1. 鸡蛋壳的主要成分是含钙的化合物。小明同学 将稀盐酸滴在鸡蛋壳上，产生的气体是澄清的 石灰水变浑浊，这说明鸡蛋壳一定含有（B）
A Ca(OH)2 B CaCO3 C CaCl2 D CaO 2. （欲证C）明某物色溶液中含有SO42--,可选择的试剂是
氯化钡溶液、稀盐酸中的一种，下表是它们两两反应的现象（“↑”
是产生气体，“↓”是产生沉淀，“—”是无明显现象），试判断A、
B、C、D依次是 、 、
、
。
A
B
C
D
A
↓
↓
—
B
↓
—
—
C
↓
—
↑
D
—
—
↑
2020/3/8
(1) 浓盐酸、AgNO3、Na2CO3、NaCl四种无色溶液 (2)Na2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4四瓶溶液 (3)HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2四种无色溶液
不外加试剂的鉴别：此类题要从被鉴别的物质 本身来寻找解题的突破口
2020/3/8
23
解题方法：闻气味、看颜色、水溶性及
• (FeCl2、FeSO4等)
• 高锰酸钾溶液呈紫红色
• 其它盐溶液一般为无色
2020/3/8
7
溶液变色：酸、碱分别与酸碱指示剂作用。
变色 固体变色：黑色
红色 白色
蓝色
CuO Fe
Cu CuSO4 CuSO4.5H2O Fe2O3
特 殊
不溶于硝酸的:AgCl，BaSO4, 溶于酸且产生大量气泡CaCO3 等
2020/3/8
9
1. 鸡蛋壳的主要成分是含钙的化合物。小明同学 将稀盐酸滴在鸡蛋壳上，产生的气体是澄清的 石灰水变浑浊，这说明鸡蛋壳一定含有（B）
A Ca(OH)2 B CaCO3 C CaCl2 D CaO 2. （欲证C）明某物色溶液中含有SO42--,可选择的试剂是
氯化钡溶液、稀盐酸中的一种，下表是它们两两反应的现象（“↑”
是产生气体，“↓”是产生沉淀，“—”是无明显现象），试判断A、
B、C、D依次是 、 、
、
。
A
B
C
D
A
↓
↓
—
B
↓
—
—
C
↓
—
↑
D
—
—
↑
2020/3/8
(1) 浓盐酸、AgNO3、Na2CO3、NaCl四种无色溶液 (2)Na2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、CuSO4四瓶溶液 (3)HCl、Na2CO3、Na2SO4、BaCl2四种无色溶液
不外加试剂的鉴别：此类题要从被鉴别的物质 本身来寻找解题的突破口
2020/3/8
23
解题方法：闻气味、看颜色、水溶性及
• (FeCl2、FeSO4等)
• 高锰酸钾溶液呈紫红色
• 其它盐溶液一般为无色
2020/3/8
7
溶液变色：酸、碱分别与酸碱指示剂作用。
变色 固体变色：黑色
红色 白色
蓝色
CuO Fe
Cu CuSO4 CuSO4.5H2O Fe2O3
特 殊
不溶于硝酸的:AgCl，BaSO4, 溶于酸且产生大量气泡CaCO3 等
物质的鉴定和鉴别ppt课件
归 纳 与反思
性质 2、鉴别的关键： 熟知物质的__________ ， 以及反应时的 特殊现象 。
简单 、现象_________ 明显 鉴别的原则：方法_________
鉴别的步骤： 取样、加试剂、描述现象、
得出结论。
。
用一种试剂鉴别：
例1:用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaOH 三种无色溶液
例题：
例3：有一瓶未知溶液，其中可能含有 H+、Cu2+、SO42-、CO32-、Cl-、OH-中 的一种或几种，请你设计实验来鉴定其 中所含的离子有哪些？
归纳与反思： 含有多种溶质的溶液中离子的鉴定
• 首先考虑离子的物理性质,如：颜色 • 其次考虑离子是否能够共存； • 最后考虑离子鉴定的先后顺序 (如：SO42-和Cl-共存时)。
Na2CO3
红色
HCl NaCl NaOH Na2CO3
HCl
NaCl
Na NaOH 2CO3
紫色石蕊 试液
紫色
蓝色
类型1：用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液
用一种试剂鉴别
例2:用一种试剂鉴别K2CO3、ＡgNO3、NaCl三种无色溶液
白色沉淀
ＡgNO3 K2CO3 NaCl
K2CO3
AgNO3
NaCl
稀HCl
产生气体
无变化
类型2：加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别
用一种试剂鉴别
例3：请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐酸、NaCl四种OH)2
生成白色沉淀, 且红色消失 H2SO4 红色消失 没有变化
Ba(OH)2 酚酞
HCl NaCl
无现象
H2SO4 HCl NaCl
2024物质的检验、鉴别专题.pptx
.下列鉴别物质的方法中,错误的是
（）
A,用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳8用酚IU试液鉴别稀盐酸和稀砍酸
C.用水鉴别碳酸彷粉末和碳酸钠粉末 D.用灼烧的方法鉴别棉布和丝绸
,下列区分物质的试剂或方法不正确的是 （）
法完全正璃的是
（）
Z检蛤氧气的纯度时,没有听到任何哨声.表明级气巳纯净
B、用适量的水区分硝酸铁固体和氢氧化钠固体
A.NaCkNa。H,Na：Cd
BNaCkCaCh、Na。H
C.Na。H、Ca（。H）?xCaCbD.NaCI、Ca（。H）NCaC1.
.鉴别超酸和秣烧酸,可选用的试剂是 （）
1硝酸银溶液2氯化钢溶液3紫色石蕃试剂4破酸锄
A、VZB、2/4；C、124D、1234
.有四瓶失去标签的溶液.它们分别是ICUCI2溶液、2稀盐酸、3硝酸钠溶液、4氧氧化钠溶液.不用其他试剂就可 以将它们加以鉴别，则鉴别出来的先后依次是（）A∙Φ2）④③ B.①猊③C.④仃漉：③ D.②③①④
C、粗盐提纯试醛中，蒸发结晶干脆注液蒸干时停止加热
D、用PH试纸测定溶液酸娠度时，先将PH试纸用水涧湿,然后再测定
14•下表列举了两组待鉴别得物质和对应得鉴别方法，其中不合理的是（）
15.下列各级物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是：
（）
A、HCICuC1.-
NaN。,NatSd B、BaCI；NmC。,HCI（NHa）jC。j
2某品牌爽肤水为蓝色溶液.小明怀疑其含有谛酸铜,欲通过枪测疏酸根南子就行初步推断.应选用的试剂是 （）
ABa（N。以溶液和林HN。j B紫色石茯试液
C.Na。H溶液
DNaCI溶液和稀HN。,
.下列区分两种不同物质的方法合理的是 （）
初三化学总复习物质的检验和鉴别ppt课件
初三化学专题复习 物质的检验与鉴别
警察在检查司机是否酒后开车
酒中的乙醇分子可以使橙红色 的重铬酸钾（k2Cr2O7）变为 绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]
一、物质的检验 根据物质的特有性质,将某种物质确定出来的过程。
（黑色）掌握常见物质的主要物理特性
（黑色） CuO
(1)固体物质的颜色 （黄色无)水CuSO4 CaCO3
ClSO42CO32_ HCO3NH4+
AgNO3溶液 和稀硝酸
Ba(NO3)2溶液 和稀硝酸
稀盐酸 澄清石灰水
生成不溶于稀硝酸的白色 沉淀
生成不溶于稀硝酸的白色 沉淀
有使澄清石灰水变浑浊的 气体生成
NaOH溶液，湿润的红色石 有刺激性气体生成，可使湿
蕊试纸
润的红色石蕊试纸变蓝
课前准备 其他物质的检验方法
MnO2
S
CuFe2O3
K lO3 Fe3O4
NaCl、Ca(OH)2 CaO 铁粉 CuSO4·5H2O
P2（O5红色） MgO
（红色）
（黑色）
（黑色）
（蓝色）
(2)溶液的颜色 ①含Cu2+的溶液 ②含Fe3+的溶液 ③Fe2+的溶液 ④高锰酸钾溶液
（蓝色） （黄色） （浅绿色）
（紫色）
(3)沉淀的颜色
HACl
—— ↑
——
KClB ——
—— ——
NaC2CO3 ↑
——
↓
DCa(NO3)2 —— ——
↓
物质
检验方法
水 硬水
通过无水硫酸铜 加肥皂水
羊毛纤维
取样点燃
化肥中磷肥 观察外观,加水溶解
现象
白色固体变蓝色 泡沫少，浮渣多 有烧羽毛的焦臭味，剩 余物质能用手捻成粉末
警察在检查司机是否酒后开车
酒中的乙醇分子可以使橙红色 的重铬酸钾（k2Cr2O7）变为 绿色的硫酸铬[Cr2(SO4)3]
一、物质的检验 根据物质的特有性质,将某种物质确定出来的过程。
（黑色）掌握常见物质的主要物理特性
（黑色） CuO
(1)固体物质的颜色 （黄色无)水CuSO4 CaCO3
ClSO42CO32_ HCO3NH4+
AgNO3溶液 和稀硝酸
Ba(NO3)2溶液 和稀硝酸
稀盐酸 澄清石灰水
生成不溶于稀硝酸的白色 沉淀
生成不溶于稀硝酸的白色 沉淀
有使澄清石灰水变浑浊的 气体生成
NaOH溶液，湿润的红色石 有刺激性气体生成，可使湿
蕊试纸
润的红色石蕊试纸变蓝
课前准备 其他物质的检验方法
MnO2
S
CuFe2O3
K lO3 Fe3O4
NaCl、Ca(OH)2 CaO 铁粉 CuSO4·5H2O
P2（O5红色） MgO
（红色）
（黑色）
（黑色）
（蓝色）
(2)溶液的颜色 ①含Cu2+的溶液 ②含Fe3+的溶液 ③Fe2+的溶液 ④高锰酸钾溶液
（蓝色） （黄色） （浅绿色）
（紫色）
(3)沉淀的颜色
HACl
—— ↑
——
KClB ——
—— ——
NaC2CO3 ↑
——
↓
DCa(NO3)2 —— ——
↓
物质
检验方法
水 硬水
通过无水硫酸铜 加肥皂水
羊毛纤维
取样点燃
化肥中磷肥 观察外观,加水溶解
现象
白色固体变蓝色 泡沫少，浮渣多 有烧羽毛的焦臭味，剩 余物质能用手捻成粉末
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物质的鉴定
鉴定是根据物质的特性，用化学方法对它 的组成成分加以确认、证实。
若待检验物质为酸、碱、盐溶液，则对阴、 阳离子都要加以鉴定。
常见离子的鉴定（一）
鉴定离子
H+ 酸 性 溶 液
所用试剂 ①紫色石蕊试液 ②pH试纸 ③活泼金属 ④碳酸盐
OH— 碱 ①紫色石蕊
性 ②无色酚酞
溶 液
③pH试纸
例题：
用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaO2CHO3 三种无色溶液
红色
HCl
HCl
紫色石蕊
NaCl 试液
NNaa2COOH3
紫色
NaCl
蓝色
NaO2CHO3
例题:
用一种试剂鉴别K2CO3、ＡgNO3、NaCl三 种无色溶液
白色沉淀
K2CO3 AgNO3 稀盐酸
NaCl
产生气体 无现象
物质的鉴别
鉴别是根据几种物质的不同特性，用物理 或化学的方法使之区分开来
1、多种试剂分步鉴别法（分组法）
通常待测物都是无色溶液或白色固体
无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、 中性、碱性几组
白色固体一般可加水，根据溶解性分组， 每一组中根据物质的特性再次选择合适 的试剂。
例题：
鉴 H2别SON4a五O种H无、色Na溶2C液O3、KNO3、HCl、
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
3、不用试剂鉴别
不用任何试剂，可根据待测物的物理 性质（如颜色、气味、溶解情况）先 鉴别出其中的一种物质，再利用该物 质鉴别其他物质
若几种待测物没有明显特征，则可将 待测物两两混合，根据相互反应的不 同情况加以鉴别。
例题：
不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、AgNO3、 BaCl2和HCl溶液
含有多种溶质的溶液中离子的鉴定
鉴定前首先应该考虑可能存在的离子是否 能够共存；
其次应该考虑离子鉴定的先后顺序问题， 越容易跟其它离子反映产生干扰的离子就 应该越先除去；
例题：
有一瓶未知溶液，其中可能含有H+、Cu2+、 SO42-、CO32-、Cl-、OH-中的一种或几种， 请你设计实验来鉴定其中所含的离子有哪 些？
NaOH Na2CO3
HCl
无现象 HCl
红色
BaCl2
H2SO4 溶液
白色沉淀 H2SO4
KNO3 紫色石蕊
试液
紫色
KNO3
HCl
H2SO4
蓝色
NaOH BaCl2 无现象 NaOH
Na2CO3 溶液
白色沉淀 Na2CO3
2、用一种试剂鉴别
用一种试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型： 用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液 加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别 用一种试剂和待测物之间相互反应而加以鉴别
ＡgNO3 K2CO3 NaCl
例题：
请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐 酸、NaCl四种无色溶液
H2SO4
变红
Ba(OH)2
Ba(OH)2 酚酞
HCl NaCl
无现象
H2SO4
HCl
变红的Ba(OH)2 溶液
NaCl
生成白色沉淀,
且红色消失 H2SO4
红色消失 HCl
NaCl
没有变化
④含有Cu2+的溶液
⑤含有Fe3+的溶液
现象 ①变红 ②pH<7 ③产生气体 ④产生能使澄清石灰水 变浑浊的气体 ①变蓝 ②变红 ③pH>7 ④蓝色沉淀 ⑤红褐色沉淀
常见离子的鉴定（二）
鉴定离子
所用试剂
现象
Cl— 盐酸或 AgNO3溶液和稀 生成不溶于稀硝
可溶性 硝酸
酸的白色沉淀
盐酸盐
SO42— 硫酸或 可溶性
53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
白色沉淀
CuSO4 NaOH AgNO3 BaCl2 HCl
蓝色沉淀
白色沉淀
例题：
不用试剂鉴别稀盐酸、 Na2CO3、 KCl和 Ca(NO3)2四种无色溶液
HACl
KBCl Na2CCO3 Ca(NDO3)2
A
——
↑
——
B————Fra bibliotek——C
↑
——
↓
D
——
——
↓
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
硫酸盐
①Ba(NO3)2和稀 生成不溶于稀硝
硝酸
酸的白色沉淀
②先滴加稀盐酸，先无沉淀，后有
然后滴加BaCl2 白色沉淀生成，
溶液
不溶于酸
常见离子的鉴定(三)
鉴定离子
所用试剂
现象
CO32— 碳酸盐溶 稀盐酸或稀硝酸，有使澄清石灰水变
液或固体 澄清石灰水
浑浊的气体生成
NH4+ 铵盐溶液 浓NaOH溶液， 有刺激性气体生成， 或固体 红色石蕊试纸 可使湿润的红色石 蕊试纸变蓝
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
鉴定是根据物质的特性，用化学方法对它 的组成成分加以确认、证实。
若待检验物质为酸、碱、盐溶液，则对阴、 阳离子都要加以鉴定。
常见离子的鉴定（一）
鉴定离子
H+ 酸 性 溶 液
所用试剂 ①紫色石蕊试液 ②pH试纸 ③活泼金属 ④碳酸盐
OH— 碱 ①紫色石蕊
性 ②无色酚酞
溶 液
③pH试纸
例题：
用一种试剂鉴别出HCl、NaCl、NaO2CHO3 三种无色溶液
红色
HCl
HCl
紫色石蕊
NaCl 试液
NNaa2COOH3
紫色
NaCl
蓝色
NaO2CHO3
例题:
用一种试剂鉴别K2CO3、ＡgNO3、NaCl三 种无色溶液
白色沉淀
K2CO3 AgNO3 稀盐酸
NaCl
产生气体 无现象
物质的鉴别
鉴别是根据几种物质的不同特性，用物理 或化学的方法使之区分开来
1、多种试剂分步鉴别法（分组法）
通常待测物都是无色溶液或白色固体
无色溶液一般用酸碱指示剂分成酸性、 中性、碱性几组
白色固体一般可加水，根据溶解性分组， 每一组中根据物质的特性再次选择合适 的试剂。
例题：
鉴 H2别SON4a五O种H无、色Na溶2C液O3、KNO3、HCl、
11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰
15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
3、不用试剂鉴别
不用任何试剂，可根据待测物的物理 性质（如颜色、气味、溶解情况）先 鉴别出其中的一种物质，再利用该物 质鉴别其他物质
若几种待测物没有明显特征，则可将 待测物两两混合，根据相互反应的不 同情况加以鉴别。
例题：
不用试剂鉴别出CuSO4、NaOH、AgNO3、 BaCl2和HCl溶液
含有多种溶质的溶液中离子的鉴定
鉴定前首先应该考虑可能存在的离子是否 能够共存；
其次应该考虑离子鉴定的先后顺序问题， 越容易跟其它离子反映产生干扰的离子就 应该越先除去；
例题：
有一瓶未知溶液，其中可能含有H+、Cu2+、 SO42-、CO32-、Cl-、OH-中的一种或几种， 请你设计实验来鉴定其中所含的离子有哪 些？
NaOH Na2CO3
HCl
无现象 HCl
红色
BaCl2
H2SO4 溶液
白色沉淀 H2SO4
KNO3 紫色石蕊
试液
紫色
KNO3
HCl
H2SO4
蓝色
NaOH BaCl2 无现象 NaOH
Na2CO3 溶液
白色沉淀 Na2CO3
2、用一种试剂鉴别
用一种试剂鉴别多种物质，通常有以下几种类型： 用紫色石蕊鉴别酸性、中性、碱性溶液 加一种试剂与各待测物可出现不同现象而加以鉴别 用一种试剂和待测物之间相互反应而加以鉴别
ＡgNO3 K2CO3 NaCl
例题：
请用酚酞试液鉴别稀硫酸、Ba(OH)2、稀盐 酸、NaCl四种无色溶液
H2SO4
变红
Ba(OH)2
Ba(OH)2 酚酞
HCl NaCl
无现象
H2SO4
HCl
变红的Ba(OH)2 溶液
NaCl
生成白色沉淀,
且红色消失 H2SO4
红色消失 HCl
NaCl
没有变化
④含有Cu2+的溶液
⑤含有Fe3+的溶液
现象 ①变红 ②pH<7 ③产生气体 ④产生能使澄清石灰水 变浑浊的气体 ①变蓝 ②变红 ③pH>7 ④蓝色沉淀 ⑤红褐色沉淀
常见离子的鉴定（二）
鉴定离子
所用试剂
现象
Cl— 盐酸或 AgNO3溶液和稀 生成不溶于稀硝
可溶性 硝酸
酸的白色沉淀
盐酸盐
SO42— 硫酸或 可溶性
53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
白色沉淀
CuSO4 NaOH AgNO3 BaCl2 HCl
蓝色沉淀
白色沉淀
例题：
不用试剂鉴别稀盐酸、 Na2CO3、 KCl和 Ca(NO3)2四种无色溶液
HACl
KBCl Na2CCO3 Ca(NDO3)2
A
——
↑
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B————Fra bibliotek——C
↑
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D
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4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
硫酸盐
①Ba(NO3)2和稀 生成不溶于稀硝
硝酸
酸的白色沉淀
②先滴加稀盐酸，先无沉淀，后有
然后滴加BaCl2 白色沉淀生成，
溶液
不溶于酸
常见离子的鉴定(三)
鉴定离子
所用试剂
现象
CO32— 碳酸盐溶 稀盐酸或稀硝酸，有使澄清石灰水变
液或固体 澄清石灰水
浑浊的气体生成
NH4+ 铵盐溶液 浓NaOH溶液， 有刺激性气体生成， 或固体 红色石蕊试纸 可使湿润的红色石 蕊试纸变蓝
18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰
20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。