小学四年级科学我们的地球

地球是球形的证据（2）
• 月食时从月亮上看到地球影子的一部分是圆弧形 的。
月蚀现象:
太阳
地球
月球
月食是自然界的一种现象，当太阳、地球、月球三者恰 好或几乎在同一条直上（地球在太阳和月球之间），太阳到 月球的光线便会部分或完全地被地球掩盖，产生月食。
人类对地球的认识不断提高：数字说明
不断地探索：麦哲伦船队环球航行，首次证明 地球不是平面的，而是一个闭合体。现在我们知道 是一个球体。
地球的形状：
“天圆地 方”的想象： 古人由于认 识上的局限， 认为宇宙是由 天地构成的， 天是圆的，地 是方的。
张衡的“浑天 说”：浑天说认为， 天和地的关系就像 鸡蛋中的蛋白和蛋 黄的关系一样，地 被天包在当中。
地球是球形的证据（1）
• 海船远去时，先 是看不见船身， 最后才看不见船 的桅杆。
开心一笑
教委主任的感慨
某教委主任下乡考察。
走进教室看到教桌上的地球仪，心里直犯嘀咕：“这地球 仪怎么斜着放？” 他转身问学生这是怎么回事，那学生很害怕，战战兢兢地 回答：“不是我弄的„”
ห้องสมุดไป่ตู้
主任又去找地理老师，地理老师答：“的确不是学生弄坏
的，我从仪器站买来时就这样。”
地球仪的特点
• (1)地球仪是缩小了的地球模型。 • (2)地球仪上有一些的地球上实际 并不存在的，用于确定地理事物 方向、位置的经纬网和经纬度。 • (3)地球仪上还有一个能使地球模 型转动的地轴，而这个地轴在地 球上却没有
经线&纬线&赤道
你知道地球仪 上的颜色分别 表示什么吗？
绿色： 平原 黄色棕色：山地 蓝色： 海洋.湖泊.河流 白色：雪地
地球一小时是世 界自然基金会应对全 球气候变化所提出的 一项倡议，每年 3 月最 后一个星期六 20:3021:30熄灯一小时，来 表明他们对应对气候 变化行动的支持。过 量二氧化碳排放导致 的气候变化目前已经 极大地威胁到地球上 人类的生存。
地球的形状 经过科学家的 精密测量，发现地 球并不是一个正圆 的球体，而是一个 两极稍扁、赤道略 鼓的不规则球体。
活动
还有哪些事实可以证明地球是个球体呢?
见证全貌：随 着科技的进步，人 类进入了太空，终 于从太空中看到地 球的全貌。
2观察地球仪
开心一笑
倒挂着 弟弟：“哥哥，地球是球形，在我们站的 地球另一面的人是怎样站的？” 哥哥：“当然是脚踏地，头朝天的倒挂 着。” 弟弟：“他们怎样走路呢？” 哥哥：“他们走路脚一定不能离开地面， 否则就会掉下去。” 弟弟：“幸亏我们是在地球上面。”
猜一猜
• • • • • • • • 说它像球不是球， 肚子里面啥都有。 高山、森林和平原， 江河、湖泊和海洋， 人物、动物和植物， 全都生活在里头。 一年四季不停歇， 天天围着太阳转。
13 我们的地球
1 了解人类认识的地球形状的历史
古俄罗斯人对地球的认识：
古俄罗斯人想象大地是驮在三条鲸鱼背上的盘子， 这三条鲸鱼又是浮游在海洋上的。
古埃及人对地球的认识:
古埃及人把宇宙想象成以天为盒盖 、大地为盒底 的大盒子，大地的中央则是尼罗河。
古印度人对地球的 认识：
古印度人认为大 地是一个隆起的圆盾， 由三条大象扛着，这 三条大象站在龟背上， 而这个龟又是浮游在 广阔海洋之中的。
中国古代对地球的认识：天圆地方 说
天圆地方是阴阳学说 的一种体现。中国传统文 化博大精深，阴阳学说乃 其核心和精髓。阴阳学说， 具有朴素的辩证法色彩， 是我国先哲们认识世界的 思维方式，几千年的社会 实践证明了它的正确性， “天圆地方”是这种学说 的一种具体体现。
世界地球日 即每年的 4 月 22 日 ， 是 一 项世界性的 环境保护活 动。
本节课结束，谢谢同学们啦！
最早地球说的提出：
公元前6世纪，古希腊的毕达哥拉斯学派最早提 出西方“地球说”猜测。 他们常常结伴登上高山观察日出日没，在曙光 和暮色之中发现出港的远方航船的船桅和船身不是 同时出现或隐没的。而且古希腊人崇尚美学，许多 学者认为既然地球是宇宙的中心，那它的形状一定 是宇宙中最完美的立体图形----圆球体。