心理发展的一般规律

心理发展的一般规律
（一）主体与客体、先天与后天、内因与外因的相互依存、相互制约性
人的心理发展是由先天决定的？还是由后天决定的，我们认为，先天因素和生理成熟是心里得以发展的基础和前提，提供了心理发展的可能性；而后天环境使这种可能性变为现实性。

换句话说，不是先天因素单独决定，也不是后天因素机械决定，而是先天与后天、主体与客体、内因和外因复杂的相互作用才能发展心理。

（二）心理发展的内部动力问题
环境和教育不是机械地决定心理的发展，而是通过心理发展的内部矛盾而起作用。

所谓内部矛盾就是个体在实践中，通过主客体的交互作用而形成的新的需要与原有水平或状态的矛盾。

（三）心理发展的连续性和阶段性
人的心理是从出生到死亡的整个过程中不间断的、连续地发展的，这是根本的过程。

阶段是这整个连续体的一个组成部分。

（包括速度和性质）
（四）心理发展的酚行 性和顺序性
心理发展的一个显著特点就是不可逆性和不可逾越性，并且在不同的文化背景下和不同的个体身上都表现出有些高的一致性。

根据有关研究，儿童思维发展的顺序是：
0－3岁：主要是直观行动思维；
3－6、7岁：主要是具体形象思维；
6、7－11、12岁：主要是形象抽象思维；
11、12－14、15岁：主要是以经验型为主的抽象逻辑思维；
14、15－17、18岁：主要是以理论型为主的抽象逻辑思维；
（五）心理发展具有不平衡性
表现在以下三个方面：
（1）不同系统在发展的速度、发展的起始与成熟时间有不同；
（2）同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速度；
（3）从身心总体发展来看，不同时期发展速度也不相同。

（六）心理发展的年龄特征与个别差异性
（七）心理发展各方面之间的相互联系和相互制约性
（八）心理发展是逐渐分化和统一的过程。