中学生心理测验量表一览表

心理调节和动力支持）和 9 个分量表
学生
Байду номын сангаас
122 题，分为 12 个分测验，有视－动、听 （小学 3 年
知觉、注意力、失败倾向、危机状况、关 级）-初中 3
注需要、依赖需要、权力需要、报复需要、 年 级 中 小 学
视觉型、听觉型和动觉型
生
共 110 题，包括五个分量表和一个效度指 在校中学生
标：忧郁倾向、焦虑倾向、自伤倾向、冲
运用指数、双曲线等，结合二相模糊数学
模型预测高考成绩及给出志愿填报建议
10 分钟 10 分钟
人员填写
由熟悉学生的
教师填写
A
由熟悉学生的
教师填写
A
由熟悉儿童的
A
备注
情绪障碍测验
制、郑丽月修订 M.H.Epsten 编制 郑丽月修订
行为与情绪评估量表
M.H.Epsten 编制
（原名：行为与情绪评量表） 杨宗仁修订
高考分数预测和志愿填报专 家系统
董奇编制
动障碍的儿童 鉴定情绪障碍
行为与情绪障碍诊断
预测高考分数和志愿 填报建议
性、冲动性和不专注三个分测验
小学生
测验时间 60 分钟 25-30 分钟 20 分钟 30 分钟
约 20 分钟 约 30 分钟 30 分钟 30 分钟左右
施测方式 个测，团测 个测，团测 个测，团测 个测，团测
个测，团测 个测，团测 个测，团测 个测
管制等级 A B B B
B B A A
意力缺陷过动障碍测验
J.E.Gilliam 编 辨 认 注 意 力 缺 陷 或 过 36 题，依据 DSM-Ⅳ的诊断标准，修订过动 18 岁以下中 不限
图片词汇测验（PPVT）
L.M.Dunn 等 新华医院修订
测验功能 为学校招生、差异化教 育提供智力和认知能 力方面的信息 学习适应评估
测试中学生社会适应 状况是否良好 全面准确获知学生在 学习和认知方面的倾 向
筛选学生潜在心理困 扰特质类型和强度
多元智能评估
以抽象图形来评估解 决问题的能力，诊断智 能缺陷儿童 初评或筛查儿童智能
附录 1：中学生心理测验量表一览表
测验量表名称 儿童及少年团体智力测验 （GITC）
编制者 金瑜等编制
学习适应量表
李坤崇增订 金瑜等修订
中学生社会适应行为量表
杨彦平等编制
学习与认知倾向测验
邵志芳编制
青少年心理健康量表
黄政昌等编制
多元智能量表（乙式） 吴武典修订
托尼非语文智力测验（普及 吴武典等编制 版）（TONI-3）
小学生
52 题，包含无能力学习、人际关系问题、 6 岁-18 岁中
不当的行为、不快乐和沮丧、生理症状或 小学生
害怕、社会失调、整体能力和不利影响
52 题，分为五个分量表：优势人际关系、 6 岁-18 岁中
优势家庭参与、优势内在能力、优势学校 小学生
表现和优势情感
根据高二、高三成绩和各阶段成绩权重， 高三学生
动行为、精神困扰和效度指标
含九个分量表：语文、数学/逻辑、音乐、 16 岁以下中
空间、身体动觉、知己（内省）、知人（人 小学生
际）、知天（自然）和知道（存在）
62 题图形推理，测试偏重一般能力而非特 16 岁 5 个月
殊能力
以下中小学
生
120 题，每题呈四幅图片，根据听到的词 12 岁以下中
汇指出其中一幅图片作为答案。
测验内容
适用对象
283 题，分为语言量表（常识、类同、算 9-17 岁 中 小
术、理解、词汇）和非语言量表（辩异、 学生
排列、空间、译码、拼配）
60 题自陈量表，包含学习方法、学习习惯、 （4 年级）-9
学习态度、学习环境和身心适应五个分测 年 级 中 小 学
验
生
量表分为 4 个系统（内容特质、预测控制、 12-18 岁中小