老狼老狼几点了的故事
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一
幼儿园中班教案《老鼠偷吃了我的糖》含反思二
幼儿园中班教案《老鼠笼》三
幼儿园中班教案《聪明的电脑》含反思四
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幼儿园中班教案《老狼老狼几点了》含反思一
中班教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神，发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度，幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐，快来看看幼儿园中班《老狼老狼几点了》含反思教案吧。
活动目标：
1、发展幼儿直线追跑的能力、反应能力和动作速度。
2、培养幼儿勇于挑战、敢于战胜的精神。
3、幼儿能积极地参与活动，并获得其中的快乐。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
5、发展身体协调性。
活动过程：
（一）、热身：
教师带领幼儿一起进行热身活动，如：模仿操、慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。
（二）、活动开始：
1、教师说游戏规则：老狼和小羊应边问答边向前走，不能停留。
2、玩法：一人扮老狼，站在家前2米，其余幼儿扮小羊站在家里。
游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“_点了。
”小羊和老狼连续问答。
当老狼回答“天黑了”时，老狼就开始追小羊。
小羊跑回家回就不可以再追。
被捉的羊做狼重新游戏。
（三）、教师带领幼儿进行游戏，并要注意幼儿的安全。
（四）、游戏结束，教师组织幼儿进行放松活动。
教学反思：
2 / 2。
游戏改编：“老狼老狼几点了”
游戏改编：“老狼老狼几点了”1. 引言1.1 游戏改编的背景老狼老狼几点了的故事情节简单但富有趣味性，主要围绕着“狼”和“小羊”展开，涉及到时间的概念，适合用来设计一款休闲益智游戏。
通过游戏改编的方式，可以将这首经典的儿童歌谣与游戏元素相结合，形成一款新颖有趣的手机游戏，吸引更多的玩家来体验。
游戏改编的背景是游戏行业的发展需要，也是为了更好地满足玩家对新鲜刺激的需求。
通过将老狼老狼几点了这样的经典元素进行改编，不仅可以延续这首歌谣的传统，还可以为玩家带来全新的游戏体验。
游戏改编的背景下，老狼老狼几点了将会焕发新的生机，成为一款备受关注的手机游戏作品。
1.2 老狼老狼几点了的故事《老狼老狼几点了》是一首孩子们常常玩耍的游戏。
故事讲述了一个孩子在夜晚看到一只可怕的狼跑来追他，他赶紧跑回家问父亲“老狼老狼几点了”，父亲告诉他已经很晚了，于是孩子赶紧躲到被窝里。
这个故事充满了孩子们对于黑暗和未知的恐惧，在夜晚里孩子们往往会想象出各种各样的可怕的事情。
而父亲在孩子们眼中象征了安全和温暖，他的回答让孩子感到安心和放心。
这个故事通过简单的问答形式，表达了孩子对于黑暗的害怕和对于家庭的依赖，引发了孩子们之间的互动和对话。
这个故事在游戏改编中有着很大的潜力，可以通过增加角色设定和关卡设计来增加游戏的趣味性和挑战性，同时也可以通过音效和画面表现来营造出更加恐怖和紧张的氛围，使玩家更加沉浸在游戏中。
2. 正文2.1 游戏改编的目的游戏改编的目的是为了让玩家们通过互动的方式重新体验童年经典故事“老狼老狼几点了”，将传统文化元素融入游戏中，激发玩家的兴趣和情感共鸣。
通过游戏改编，可以拓展故事的表现形式，赋予角色更多的个性和魅力，增加游戏的趣味性和互动性。
游戏改编还可以为传统文化的传承和发展提供一个新的平台。
通过将经典故事融入游戏中，可以吸引更多年轻人的关注，让他们在游戏中感受到传统文化的魅力，从而促进传统文化的传播和推广。
老狼老狼几点了(小班)
老狼老狼几点了（小班）
《老狼老狼几点了（小班）》是一首耳熟能详的儿歌，它旋律优美、简单易学，深受
孩子们的喜爱。
它不仅是一首儿歌，更是一种教育方式。
通过这首儿歌，孩子们可以学会
自己独立观察时间、掌握时间概念。
今天我们就来学习一下这首儿歌，同时通过故事情节，培养孩子们的观察能力和学会时间的概念。
我们来学一下《老狼老狼几点了（小班）》的歌词：
老狼老狼，几点了？
三点了，快睡觉。
宝贝宝贝，几点了？
四点了，该睡觉。
老猫老猫，几点了？
五点了，该睡觉。
小兔小兔，几点了？
六点了，该睡觉。
小鸡小鸡，几点了？
七点了，该起床。
通过这首儿歌，我们可以教给孩子们时间的概念，让他们在轻松愉快的氛围中学会自
己观察时间。
在教孩子们学习时间的概念时，可以拿出一个钟表，通过指针的移动来解释
时间的流逝。
并且可以用游戏的形式来帮助他们学习时间，比如说，在特定的时间点做一
些特定的事情，比如7点起床，8点吃早餐，12点吃午饭等等。
这样可以让孩子们更加直
观的了解时间的概念。
而且，通过这首儿歌，我们可以培养孩子们的观察能力。
在这首歌中，每一个动物都
对时间有所了解，比如老狼知道是三点该睡觉，小鸡知道是七点该起床。
这些内容可以让
孩子们在愉快的氛围中学会观察周围的事物，培养他们的观察能力。
学习《老狼老狼几点了（小班）》不仅可以教给孩子们时间的概念，还可以培养他们
的观察力，这首歌是极其有益的。
希望家长们能够和孩子一起学唱这首歌，开启孩子们时
间概念学习的大门。
大班数学老狼老狼几点了读后感
大班数学老狼老狼几点了读后感
首先呢，这个故事把数学知识巧妙地融合在老狼老狼几点了这个经典游戏里。
以前玩这个游戏就只知道跑啊、躲啊，可在书里，一下子就变得不一样了。
对于大班的小娃娃们来说，数学可能有点抽象，但是通过老狼报时间这种方式，什么整点啊、半点啊，一下子就变得特别形象。
就好像数学从一个让人头疼的小怪兽，变成了一个可爱的小伙伴。
我特别佩服作者能想出这么棒的点子。
像里面那些关于时钟的描写，每一次老狼报出的时间，都像是一个小谜题。
小朋友们得去想，这个时间在时钟上是怎么显示的呢？这就像是一场小小的冒险，小读者们跟着故事里的小朋友们一起，在时间的迷宫里穿梭。
而且呀，书里的插画也特别加分。
看到那些色彩鲜艳的画面，老狼那狡猾又有趣的模样，还有小朋友们紧张又兴奋的表情，感觉就像自己也在那个游戏场景里。
这让整个故事更加生动，让数学知识不再是干巴巴地躺在纸上，而是像活了一样，在眼前蹦跶。
从教育意义上来说，这书简直是个宝藏。
它不仅仅是教数学，还让小朋友们在游戏的过程中学会思考、学会等待时机。
你想啊，在等老狼报时间的时候，小朋友们心里肯定在计算着什么时候该冲过去，什么时候要赶紧跑回来。
这就是一种策略思维的培养呢。
对于大班的孩子家长或者老师来说，这本书也是个超级实用的工具。
可以拿着书，真的带着孩子们玩这个游戏，一边玩一边学数学，可比在教室里干巴巴地讲时钟要有趣多了。
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》5篇
中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》精选5篇（一）一、教案课题：中班安全详案教案及教学反思《老狼老狼几点了》教学目标：1. 能够正确理解并接受“不与陌生人说话、不随便答应陌生人要求、不随便给陌生人提供信息”的安全意识。
2. 能够正确学习并运用：运动员和守门员、别说谎、家长电话号码牢记不忘的相关安全知识。
教学内容和步骤：1. 温故知新：通过复习前几节课学习的安全知识，巩固孩子已经掌握的概念和技能。
a. 复习不与陌生人说话的重要性。
b. 复习不随便答应陌生人要求的重要性。
c. 复习不随便给陌生人提供个人信息的重要性。
2. 新知引入：通过故事《老狼老狼几点了》，向孩子们介绍如何正确判断和应对陌生人的方法。
a. 通过播放音频或讲故事的形式，让孩子们听故事《老狼老狼几点了》。
b. 在故事结束后，与孩子们一起讨论故事中的安全问题，引导他们分析和总结安全知识。
3. 概念讲解：针对故事中的安全问题，进行详细的概念讲解。
a. 讲解运动员和守门员的概念，引导孩子们认识到运动员的专业素质和守门员的保护作用。
b. 讲解不撒谎的重要性，引导孩子们明白撒谎可能带来的危险后果。
c. 讲解家长电话号码牢记不忘的原因，告诉孩子们如何正确运用电话来保证自己的安全。
4. 情景演练：通过情景演练的形式，让孩子们应用所学的安全知识。
a. 设置一些情景，例如：陌生人问路、陌生人提出送孩子回家、陌生人询问电话号码等，让孩子们根据所学知识进行判断和应对。
b. 每个孩子根据情景发挥，展示正确的应对方式。
5. 小结总结：对本节课所学的安全知识进行总结和归纳。
a. 让孩子们回顾本节课的重点内容，巩固记忆。
b. 引导孩子们自愿告知学到的安全知识，确保每个孩子都理解课程内容。
教学反思：经过本节课的教学，孩子们对于不与陌生人说话、不随便答应陌生人要求、不随便给陌生人提供信息的安全意识有了更加深入的理解。
幼儿园优秀PPT绘本课件老狼老狼几点了
老狼开始倒计时，其他动物们开 始跑，小羊因为相信老狼而没有 及时跑掉，最后被老狼吃掉了。
故事主题与寓意
故事主题
信任与欺骗。通过小羊的遭遇，教育 孩子们要警惕陌生人，不要轻易相信 别人的话。
故事寓意
培养孩子们的自我保护意识和警惕性 ，让他们了解社会的复杂性和危险性 。同时，也教育孩子们要勇敢面对困 难和挑战，学会自我保护和求助。
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家长反馈与沟通
家长会举办
定期举办家长会，与家长进行沟通，了解家长对孩子的期望和要 求。
家访活动
开展家访活动，深入了解学生的家庭情况，与家长共同关注学生 的成长。
反馈渠道建立
建立有效的反馈渠道，让家长能够及时向教师反馈孩子的学习情 况和问题。
CHAPTER
06
结语与致谢
教师寄语
教师寄语1
通过这次绘本学习，小朋友们学会了时间管理，懂得了珍惜时间。希望你们在未 来的日子里，珍惜每一分每一秒，做时间的小主人。
故事概要
概述故事的主要情节和关键事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 使孩子对故事有一个大致的了解。
教学目标
知识目标
通过学习本课件，孩子能 够了解关于动物和时间的 简单知识。
能力目标
孩子能够通过观察、思考 和表达来提高语言和思维 能力，以及观察力和想象 力。
情感目标
幼儿故事老狼老狼几点了童话故事
幼儿故事老狼老狼几点了童话故事整理了幼儿故事：老狼，老狼，几点了？，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
12点啦!12点，就是抓羊的时候。
你去问老狼，老狼们都知道。
你去问小羊，小羊们也都知道。
每天，都会有一只羊来问几点了;每天，都会有一只狼来回答。
今天，轮到一只新的小狼来回答几点。
小狼妈妈说：记住哦，等小羊来问，一定要说12点，然后大家就可以抓羊了。
知道了，知道了。
小狼盼望这个日子已经很久了。
喊一声 12点啦，然后大灰狼们拖着大尾巴呜啦啦去抓羊，多么威风!小狼等啊等，天都快黑了，还是没有小羊来问，小狼急死了，就出去找羊。
有一群羊在山坡上吃草，小狼赶紧跑过去。
您好。
小狼说，今天怎么还不问几点了?没有问吗? 老羊非常抱歉，已经派了一个小家伙去了啊。
啊!这一定是只胆小的小羊，可能已经逃跑了，所以没有羊来问我几点了。
小狼觉得自己真是倒霉透了。
小狼吧嗒吧嗒往回走，一边走，一边难过得直掉眼泪。
所以，当他一头撞到一只小羊的时候，一点儿都不觉得疼，还顺便用又白又软的羊毛擦了擦鼻涕。
哎呀! 那只小羊尖叫起来，你弄脏了我的衣服!对不起。
小狼说。
要知道我可是有很重要很重要的事情要去做啊! 小羊说，我都准备了整整一天了。
什么事要穿得这么漂亮? 小狼问。
今天轮到我去问老狼，老狼，几点了啊。
小羊说。
啊!那你赶紧去啊。
小狼高兴起来，马上帮小羊把衣服弄干净。
你帮我听听，我说得怎么样。
小羊说。
小羊用清清的、甜甜的、带着青草香味的声音说：老狼，老羊，几点了?小羊的声音真好听，可是不对不对，应该是老狼，老狼，几点了。
小狼说。
那我重来。
小羊说。
小羊一字一顿重新说道：老羊，老狼，几点了?不对不对，是老狼，老狼，几点了。
小狼说。
就这样，他们一边练习一边走，走到森林边上的时候，小羊终于能说对了。
小羊一连说对了好几遍老狼，老狼，几点了。
没错儿!小狼高兴得跳起来了。
你就这样说，我先走了。
小狼跑过草地，跑到山坡，跑进森林里。
一会儿，小羊吧嗒吧嗒过来了。
儿童睡前故事老狼老狼几点了睡前故事
儿童睡前故事老狼老狼几点了睡前故事老狼几点了？小朋友们，故事时间到啦！今天要给你们讲一个关于老狼和它的小羊朋友的故事。
这个故事叫做《老狼几点了》，你们听过吗？从前，在一个美丽的森林里，住着一只聪明伶俐的老狼。
老狼每天都会在森林里巡视，确保所有的小动物们都能安全、快乐地生活。
可是，有一天，老狼发现小羊不见了，它急得像热锅上的蚂蚁团团转。
“几点了？”老狼焦急地问旁边的小松鼠。
“老狼，我哪知道啊，”小松鼠摇着头说，“你每天都忙着找小羊，却没注意时间。
”老狼听了，心里更加着急。
它决定分出一部分时间来帮助小松鼠一起寻找小羊。
于是，它们开始了一天的冒险之旅。
他们首先来到了小河边，只见清澈的河水哗哗流淌，岸边的柳树轻轻摇曳。
老狼和小松鼠坐在河边，一边欣赏美景，一边讨论着可能藏匿小羊的地方。
“我们是不是应该去小兔家看看？”小松鼠突然灵机一动，提议道。
“对啊，小兔家总是有好吃的胡萝卜，说不定小羊会在那里呢。
”老狼高兴地说。
于是，它们又踏上了寻找小羊的旅程。
穿过郁郁葱葱的树林，越过潺潺的小溪，最后终于在一片花丛中找到了蜷缩成一团的小羊。
原来，小羊是因为找不到回家的路而哭泣，它躲在这朵大花后面，以为这样就能隐藏自己。
看到小羊安然无恙地躺在身边，老狼和小松鼠都松了一口气。
它们决定以后不再让小羊独自一人在森林里玩耍，要时刻陪伴在它身边。
从此以后，老狼和小松鼠成了最好的朋友。
它们一起在森林里探险，一起分享美味的胡萝卜，一起度过快乐的时光。
而那个关于老狼和小羊的故事，也成为了森林里传颂的佳话。
这个故事告诉我们，无论是人还是动物，都应该珍惜友谊，关心彼此的安全。
也要像老狼一样，时刻保持警惕，守护好身边的每一个朋友。
故事讲完了。
现在，小朋友们是不是觉得老狼和小羊的故事既有趣又温馨呢？希望你们也能从中学到了如何珍惜友情、如何关爱他人的道理。
晚安，做个甜甜的美梦吧！。
小班老狼老狼几点了教案
小班老狼老狼几点了教案
课程介绍
本节课程旨在通过讲故事的方式教授小班学生认识数字和掌握时间的概念。
故事以老狼询问几点了为主线，通过角色对话、互动游戏等方式帮助学生理解时间的概念，并掌握数字1-12的读法。
教学目标
1.学习数字1-12的读法。
2.了解时间的概念，学会回答几点了的问题。
3.培养学生的听说能力，提高他们对故事内容的理解。
教学准备
•教具：黑板、粉笔、卡片（写有数字1-12的卡片）
•素材：故事《老狼老狼几点了》
教学过程
1. 导入
首先将数字1-12的卡片在黑板上排列出来，向学生介绍这些数字，并请他们跟着朗读。
2. 讲故事
讲故事《老狼老狼几点了》，在讲故事的过程中重复提问几点了的问题，引导学生思考时间的概念。
3. 互动问答
在讲完故事后，进行互动问答环节。
老师会提问几点了，并请学生回答。
学生可以使用数字卡片回答问题。
4. 游戏活动
分组进行游戏活动。
每个小组有一块小黑板，一名学生扮演老狼，其他学生轮流扮演时间，其他学生则回答几点了的问题。
5. 巩固练习
让学生用自己的语言回答几点了的问题，巩固他们对时间的理解。
教学反思
本节课通过讲故事、互动问答和游戏活动等形式，激发了学生的兴趣，帮助他们理解时间的概念并掌握数字1-12的读法。
教学过程中，学生的听说能力得到培养，同时也提高了他们对故事内容的理解。
下次教学可以加入更多互动环节，增加学生的参与度。
幼儿园老狼老狼几点了绘本课件pptx
老狼落入陷阱， 受到惩罚
小羊们意识到团 队合作和机智应 对的重要性
老狼也学会了诚 实守信和尊重他 人的道理
03
教学计划
教学步骤一：导入（5分钟）
介绍绘本封面，引导幼儿猜测故事情 节
播放音频，引导幼儿了解绘本背景音 乐
引导幼儿观察绘本封面上的图案和色 彩，并提问：“你们看到了什么？”
引导幼儿根据图案和色彩猜测故事情 节，激发幼儿对绘本的兴趣
评估标准
教学目标是否明确、具体、可操作。
教学方法是否适合幼儿年龄段特点，是否 有利于幼儿身心发展。
教学重难点是否突出，是否能够得到有效 解决。
教学环节是否紧凑、有序，时间分配是否 合理。
教学内容是否充实、科学、有价值。
教学效果是否明显，幼儿是否能够获得知 识、技能、情感等方面的提升。
评估结果反馈
游戏过程：教师先扮演老狼，告诉孩子们现在几点了，然后让孩子们回答。 当孩子们回答正确时，教师给予奖励。接着，让孩子们扮演老狼，继续游戏。
游戏变化：教师可以根据孩子们的掌握情况，适当变化游戏规则，如增加时间 难度、增加回答次数等。
注意事项：在游戏中，教师要保证孩子们的安全，注意控制游戏时间，避免 过度疲劳。
视频时长：10-15分钟
视频内容：绘本故事+互动 游戏
视频特点：画面清晰，生动 有趣，互动性强
教学图片
图片1：封面
图片2：故事情境图
图片3：活动情境图
图片4：拓展延伸图
THANK YOU
汇报人：
文字：老狼老狼几点了
色彩：鲜艳的黄色和蓝色为主 调，突出主题
背景：森林和太阳
故事开始
绘本目录
老狼在等谁
老狼几点了
幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇][修改版]
![幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思[大全五篇][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/44a207f6a8114431b80dd89e.png)
第一篇：幼儿园中班游戏教案《老狼老狼几点了》及教学反思中班游戏教案《老狼老狼几点了》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣，锻炼幼儿听辨信号的能力，培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神，快来看看幼儿园中班游戏《老狼老狼几点了》含反思教案吧。
活动一：老狼几点了活动目标：1、锻炼幼儿听辨信号的能力2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
3、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、体会集体合作游戏的快乐。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗?(好)今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问："老狼老狼几点了?"然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：1、老狼回答几点时要大点声音.2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.4、老狼不能追捉已到家的小兔子.四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗?小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、热身活动1、让幼儿找到自己的空间2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动二、玩游戏1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
大班数学老狼老狼几点了读后感
大班数学老狼老狼几点了读后感
一开篇就感觉像是回到了小时候玩游戏的场景。
你知道的，老狼老狼几点了这个游戏，那可是经典中的经典。
不过在这个大班数学的故事里，它可不仅仅是个简单的游戏喽。
故事里把这个游戏和数学巧妙地结合起来了。
以前玩这个游戏，就只想着别被老狼抓住，紧张又刺激。
但在这个故事里，每一次问老狼几点了，其实都是在做数学的数数练习呢。
就像我们平时数1、2、3一样自然，可是在游戏的情境里，这数数就变得超级有趣。
小朋友们在玩这个游戏的时候，不知不觉就学会了数数，这比在课堂上干巴巴地数要好玩的多。
而且我发现啊，这个故事里的老狼也很有趣。
它不再是那种特别吓人的大坏蛋形象，倒像是一个带着小朋友们做数学游戏的大伙伴。
它的存在让整个数学学习都变得像一场冒险。
小朋友们在问它时间的时候，其实也是在探索数学这个神秘的小世界。
对于大班的小朋友来说，数学有时候可能会有点难理解，那些数字就像一个个小怪兽。
可是这个故事把这些小怪兽都变得可爱起来了。
通过游戏的方式，把数学知识一点点地喂到小朋友的小脑袋里，就像给他们吃甜甜的糖果一样，让他们觉得数学是个好玩的东西，而不是那种让人头疼的学科。
我还特别佩服这个故事的创意呢。
能把大家都熟悉的游戏变成数学学习的好帮手，这得是多聪明的点子啊。
它让我觉得，学习其实不一定非得是规规矩矩地坐在桌子前拿着笔和本子。
像这样在玩中学习，才是最棒的方式。
幼儿园优秀PPT绘本课件老狼老狼几点了
教师可以让幼儿分组，每个小组扮演 不同的角色，例如老狼、小羊等，让 幼儿从不同角度思考问题，培养他们 的团队合作精神和沟通能力。
角色扮演游戏
情景表演
教师可以让幼儿分组进行情景表演，再现故事中的情节和角色，让幼儿更加深入地理解故事内容。
角色扮演游戏
教师可以设计一些与故事相关的角色扮演游戏，例如“老狼抓小羊”、“小羊躲避老狼”等，让幼儿 在游戏中体验故事情节和角色情感。
逐页展示
逐页展示绘本内容，引导孩子们观察 画面中的细节和色彩，激发他们的想 象力和创造力。
故事情节讲解
讲述故事背景
介绍故事发生的背景和情境，帮助孩子们更好地理解故事情 节。
讲述故事情节
按照绘本的顺序，逐一讲述故事情节，引导孩子们跟随故事 的发展，体验故事中的情感和价值观。
重点词汇与句型解析
重点词汇
请家长与孩子们一起制作一个关于时 间的简单手工制品，如时钟或日历等 。
06
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在封面上方放置一个可爱 的卡通老狼形象，吸引孩 子们的注意力。
标题设计
在封面上方居中位置设置 标题“老狼老狼几点了” ，字体采用粗体，颜色为 红色，突出主题。
绘本简介
作者介绍
介绍绘本的作者，包括姓 名、职业、作品等。
故事梗概
简要介绍绘本的故事内容 ，包括故事背景、情节发 展等。
老狼老狼几点了(小班)
老狼老狼几点了（小班）在小班的教学中，老师可以利用童话故事来让孩子们学习数字和时间。
本文将介绍一个适合小班幼儿的童话故事——《老狼老狼几点了》。
故事大意：小羊在草丛中跑来跑去，迷路了，不知道回家的路在哪里。
这时，老狼出现了，想抓住小羊。
小羊赶紧问老狼：“老狼老狼，现在几点了？”老狼说：“现在十二点了。
”小羊请教老狼如何回家，老狼告诉小羊：“你往右边走，走两个小时就可以到家了。
”小羊听后高兴地朝右边跑去，但是却没有找到家。
后来，小猪路过，看见小羊伤心，问小羊发生了什么事情。
小羊告诉小猪自己迷路了，但是老狼骗了自己，说是十二点，然后指错了路。
小猪告诉小羊：“老狼说的不是真的，我看了看天上的太阳，现在是下午两点钟，你往左边走，走半个小时就可以到家了。
”小羊听了之后，高高兴兴地走了，很快就找到了家。
故事分析：在童话故事中，老狼和小羊分别代表了好与恶的不同角色。
通过调查现场和计算时间，小猪发现老狼说的话不对，引导小羊走了错路，最后亲自指路送小羊回家。
整个故事充满了谎言、辨别真假的元素，不仅能够让小朋友们从中学会辨别谎言，还能够增加他们对时间和数字的认知。
解读故事：1、时间的概念：在故事中，老狼说是十二点钟，其实并不是真的，小猪看天辨别时间，才找出了正确的走法，这种故事情节能够帮助小朋友们学会认知具体的时间概念。
2、数字的认知：小朋友们会在故事中学习到数字的认知，老狼骗小羊说是十二点钟，小猪说是下午两点，孩子们就会明白这两个数字所代表的意义和大小。
3、谎言的辨别：故事中的老狼和小羊，一直在说着谎言，这也是故事中的亮点之一，帮孩子们学会用自己的眼睛看真相，不要轻易相信别人的话。
小结：《老狼老狼几点了》是一篇轻松、有趣的童话故事，通过刻画故事人物的性格及互动关系，让孩子们在欢乐的氛围中，学会了如何辨别谎言、理解时间和数字的概念。
在教学实践中，老师可以在课堂上通过讲故事的方式，巧妙地引导孩子们学习，让他们在轻松、愉快的氛围中接受知识，从而提升自身的学习兴趣和水平。
老狼老狼几点了(小班)
老狼老狼几点了（小班）1. 引言1.1 故事背景故事背景，故事讲述了一个小班的孩子们在幼儿园里听到关于老狼的传说。
据说，在一个深山里住着一只凶狠的老狼，它经常在夜晚出现，吓唬路过的小动物和孩子们。
有一天，一群小动物惊慌地跑到幼儿园寻求帮助，说老狼又出现了。
小班的孩子们决定勇敢地面对老狼，保护自己和小动物朋友。
这个故事背景将引导孩子们探讨勇敢、团结和友爱的重要性。
在这个故事中，孩子们将学会如何应对恐惧和困难，以及在困境中相互帮助、团结合作的重要性。
通过这个传统故事，孩子们将感受到正能量的力量，培养出勇敢、责任感和友爱的品质。
2. 正文2.1 故事情节故事情节：在一个美丽的小村庄里，住着一只老狼。
老狼每天都会清晨准时出现在村庄的边缘，向村民们大声喊道：“老狼老狼几点了！”村民们听到老狼的喊声，知道该起床去工作了。
一天，老狼不知道怎么回事，突然感到自己变得很困惑。
他在村庄边缘大声喊道：“老狼老狼几点了！”没有人回答他。
老狼感到很孤独，不知道该怎么办。
就在这时，一只小松鼠从树上跳下来，对老狼说：“老狼，你为什么每天都要问几点了呢？时间并不是唯一的衡量标准，重要的是你心中真正的意图和行动。
”老狼听了，恍然大悟，明白了自己的错误。
从那天起，老狼不再每天都问几点了。
他学会了更加重视内心的情感和意图，而不是被时间束缚。
村民们也发现老狼变得更友善和慈祥了，大家都更加喜欢这只老狼了。
这个故事告诉我们，时间并不是唯一的重要性标准，我们更应该关注内心的真正意图和行动。
不要被时间束缚，要学会用心感受和表达情感，这样才能真正获得心灵的满足和真正的幸福。
2.2 角色介绍本故事的主要角色包括老狼、小羊和大树。
老狼是一个狡猾而又聪明的角色，他经常躲在树后面偷袭小羊。
小羊是一只顽皮可爱的动物，经常被老狼吓唬，但最终总能勇敢地挺过来。
大树是故事中的一个旁观者，经常给小羊提供帮助和安慰。
老狼是一个典型的反面角色，他代表着邪恶和欺骗。
他利用自己的聪明才智来迷惑和伤害其他角色。
幼儿园小班教案《老狼老狼几点了》含反思
活动目标：一、进展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量，二、提高听力和数数能力、敏捷的反映能力和动作速度。
3、幼儿能踊跃地参与活动，并取得其中的欢乐。
4、情愿斗胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动预备：老狼、小羊头饰，宽敞平坦的场地。
活动进程：（一）、创设情境，激发爱好给幼儿讲故事：山上有一只大灰狼，上午它在家休息，到了中午十二点，他就会出来捉羊吃，因此小羊在山上玩耍时，就会常常问：“老狼老狼几点了？”若是老狼说：“八点了。
”小羊就继续玩，若是老狼说：“十二点了“，小羊就会四散跑开，不让老狼捉到自己。
你们想不想玩那个游戏呀？（二）、教师说游戏规那么，开始游戏。
一人扮老狼，捂着眼面朝着墙，其余幼儿扮小羊站在老狼背后。
游戏开始后，小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“九点了或七点了。
”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼高声说“十二点啦！”这时，小羊四散跑开，因为老狼一报十二点就意味着追捕开始了。
若是有一只小羊被老狼抓住，被抓住的小羊再扮演老狼，游戏从头开始。
（三）、教师率领幼儿进行游戏，要注意幼儿的平安，不要让幼儿拥堵。
教学反思：“老狼老狼几点了”那个民间游戏，它情节简单、有趣，游戏中角色扮演深受小孩的喜爱，第二规那么简单，游戏中的问答对话，既是规那么又是师幼互动的桥梁，教师在与幼儿对话的同时，能合理、有趣地把握游戏节拍与运动频率。
最后，它的运动技术以跑、急停躲避为主，是小孩们专门喜爱的一种运动方式，在奔跑中释放自由、愉快而奔放，表现了幼儿那个年龄段的运动特点——喜爱奔跑、喜爱被逗引。
对性格内向不爱活动的幼儿，我要多鼓舞他参与到活动当中。
小班幼儿喜爱有情节、有角色扮演的民间游戏，对此我对民间游戏进行了挑选，最终选择了“老狼老狼几点了”。
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老狼老狼几点了的故事
12点啦!
12点，就是抓羊的时候。
你去问老狼，老狼们都知道。
你去问小羊，小羊们也都知道。
每天，都会有一只羊来问几点了;每天，都会有一只狼来回答。
今天，轮到一只新的小狼来回答几点。
小狼妈妈说：“记住哦，等小羊来问，一定要说12点，然后大家就可以抓羊了。
”
“知道了，知道了。
”小狼盼望这个日子已经很久了。
喊一声“12点啦”，然后大灰狼们拖着大尾巴呜啦啦去抓羊，多么威风!
小狼等啊等，天都快黑了，还是没有小羊来问，小狼急死了，就出去找羊。
有一群羊在山坡上吃草，小狼赶紧跑过去。
“您好。
”小狼说，“今天怎么还不问几点了?”
“没有问吗?”老羊非常抱歉，“已经派了一个小家伙去了啊。
”
啊!这一定是只胆小的小羊，可能已经逃跑了，所以没有羊来问我几点了。
小狼觉得自己真是倒霉透了。
小狼吧嗒吧嗒往回走，一边走，一边难过得直掉眼泪。
所以，当他一头撞到一只小羊的时候，一点儿都不觉得疼，还顺便用又白又软的羊毛擦了擦鼻涕。
“哎呀!”那只小羊尖叫起来，“你弄脏了我的衣服!”
“对不起。
”小狼说。
“要知道我可是有很重要很重要的事情要去做啊!”小羊说，“我都准备了整整一天了。
”
“什么事要穿得这么漂亮?”小狼问。
今天轮到我去问‘老狼，老狼，几点了’啊。
”小羊说。
“啊!那你赶紧去啊。
”小狼高兴起来，马上帮小羊把衣服弄干净。
“你帮我听听，我说得怎么样。
”小羊说。
小羊用清清的、甜甜的、带着青草香味的声音说：“老狼，老羊，几点了?”
小羊的声音真好听，可是……“不对不对，应该是‘老狼，老狼，几点了’。
”小狼说。
“那我重来。
”小羊说。
小羊一字一顿重新说道：“老羊，老狼，几点了?”
“不对不对，是‘老狼，老狼，几点了’。
”小狼说。
就这样，他们一边练习一边走，走到森林边上的时候，小羊终于能说对了。
小羊一连说对了好几遍“老狼，老狼，几点了”。
没错儿!小狼高兴得跳起来了。
“你就这样说，我先走了。
”小狼跑过草地，跑到山坡，跑进森林里。
一会儿，小羊吧嗒吧嗒过来了。
小狼的心扑通扑通跳起来，他支起耳朵。
“哼哼!”小羊清了清嗓子，用清清的、甜甜的、带着青草香味的声
音说，“老狼，老狼，几点了?”
一点儿都没错。
小狼深吸了一口气，用长长的、响亮的声音回答：“5点了!”
“哎呀，说错了!”小狼想，“我应该说‘12点了’。
”
还好，小羊又问：“老狼，老狼，几点了?”
小狼高兴地回答：“5点了!”
无论小羊怎么问，小狼总是回答成“5点了”。
当最后一次，小狼黑着脸说“5点了”的时候，小羊一下跳到小狼面前。
小狼说：“我也不知道怎么回事。
”
小羊抱着小狼，小狼抱着小羊，他们嘻嘻哈哈，开心极了。
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通过老狼老狼几点了的故事我们知道，虽然小羊在问几点的时候迟到了，可是小小的老狼却十分耐心，最后老狼认识了时间，不管小羊怎
么问，老狼的回答都是5点了，因为确实是5点了，过了抓羊的时间了。
家长朋友们通过这篇文章可以慢慢引到宝宝认识时间，可以把这个当做一个小游戏来教宝宝怎么看时间哟！。