《两、三位数乘一位数的连续进位乘法》练习
1.5两、三位数乘一位数笔算(连续进位)
学生姓名：年级：科目：授课日期：年月日上课时间：时分～时分合计：小时教学目标1.掌握笔算算两、三位数乘一位数（不进位、进一位）；2.理解并掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法；3.发展形象思维和分析、推理等初步的思维能力。
授课章节两、三位数乘一位数知识点导航一、探索两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法；二、两、三位数乘一位数（连续进位）竖式计算、验算；三、例题讲解、计算练习。
教师备注课堂反馈★准时上课：无迟到和早退现象□优□良□中□差★知识点全掌握：教师任意抽查检测当天所学，学生全部掌握□优□良□中□差★学习态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师情况□优□良□中□差★出门考及3A作业：上周两项作业均全部认真完成□优□良□中□差学生签字：（课后）教师签字：（课后）童帆备注：【例题讲解】复习导入：1、口算，直接写出读数。
600×7= 43×2= 33×3=9×400= 24×2= 800×5=2、用竖式计算，注意验算。
114×3= 52×7= 126×3=431×5= 6×312= 72×3=情境导入：湖里有48只灰天鹅，野鸭的只数是灰天鹅的4倍，野鸭有多少只？列式：＝（只）野鸭的只数是灰天鹅的4倍，说明野鸭的只数是48只的4倍，也就是4个48只，用乘法计算。
探索：先用小棒摆一摆：方法一：方法二：方法三：可以用竖式计算算完用再乘一遍的方法验算。
小结：今天的乘法还是按前面学会的方法算，哪一位上相乘满几十就向前一位进几。
不同的是个位上相乘要向前一位进位，接着十位上相乘又要向前一位进位。
像这样每一位上要连着进位的，叫作连续进位。
试一试：这道题十位和百位上是连续进位的，计算这类题要特别细心，应按照笔算方法弄清每一位上怎样算，乘和加要算正确，才能算的对。
例题练习：34×5= 25×5= 155×5=个性化教学教案【课堂练习】1、先找出错在哪里，再改正。
三年级上册数学试题两三位数乘一位数连续进位的乘法总结与练习北师大版
两、三位数乘一位数（连续进位）的乘法【要点梳理】知识点一、两、三位数乘一位数的（连续进位）的笔算方法从个位起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
（注意：每次进位都要做好标记。
）【典型例题】类型一、两、三位数乘一位数的（连续进位）的笔算方法例1、234⨯392⨯7821⨯举一反三：1、谁的年龄最大？例2、学校图书室的每个书架有4层，每层能放238本书，一个书架能放多少本书？如果借出212本，还剩多少本？举一反三：2、三年级有4个班，每班有45人，一共有多少人？其中男同学有91人，女同学有多少人？例3、小朋放寒假去姥姥家。
先乘4时的火车，又乘2小时的汽车。
（1）在图中标出，出发后2时火车的大概位置。
（2）从小朋家到姥姥家一共有多少千米？举一反三：例4、一篇文章有900个字。
小燕每分钟读189个字，5分钟能读完这篇文章吗？举一反三：例5、有一圆形广场，在广场周围每隔3米栽一株盆栽，共栽了124株。
这个圆形广场一周是多少米？举一反三：5、在一个圆形广场的一周每隔8米安装一盏路灯，共安装了55盏，这个圆形广场的周长是多少米？【巩固练习】一、填空。
1、80个5加上4个5是（）个5。
2、列竖式计算52×8时，第一个乘数十位上的5表示5个（），它与第二个乘数8相乘得（）个十，所以4应该写在（）位上。
3、228×5的积是（）位数；46×5的积是（）位数。
4、把“＞”、“＜”或“=”填到“○”中。
46×2○33×3 512×4○413×5 150×10○15×100432×2○234×3 61×8○400 16×4○90－71+145、数学门诊部（先判断，再改正）。
（）（（）二、列竖式计算。
74×8= 536×6= 349×8= 589×6=三、解决问题。
10.两、三位数乘一位数的笔算(连续进位)
517 × 185
4136
642 × 38 1
5136
笔算两、三位数乘一位数（连续进位）时，乘到哪一位积 就写在那一位上，哪一位相乘满几十一定要向前一位进几。
课堂练习
4
9节这样的车厢一共有多少个座位？
112 ×1 1 9
10 0 8
112×9＝1008（个） 答：一共有1008个座位。
课堂练习
5
156×4=624（棵） 答：原来每车有624棵树苗。
课堂小结
这节课你有什么收获？
两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法： 相同数位对齐，从个位算起，用一位数依次去乘 两、三位数每一个数位上的数，哪一位上乘得的 积满几十就向前一位进几，计算前一位时不要忘 记加进上来的数。
课堂作业
完成相关配套练习
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文 底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本” 教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸： 往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提 高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。
《两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法》教案
《两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算乘法》教案教学内容两、三位数乘一位数(连续进位)的笔算方法。
(教材第62~65页)教学目标1.使学生掌握两、三位数乘一位数连续进位的方法,并能正确地进行计算。
2.培养学生的分析、概括能力。
3.培养学生主动获取知识的良好学习习惯。
重点难点重难点:掌握连续进位乘法的笔算方法,并能正确地进行计算。
教具学具口算卡片、挂图。
教学过程一创设情境，激趣导入1.口算下面各题。
4×4+2=5×7+4=6×5+1=3×4+2=7×8+5=2.说一说计算两、三位数乘一位数时,应该怎样计算。
(从个位乘起,用一位数依次去乘多位数的每一位数,哪一位满几十,就向它的前一位进几)3.计算下面各题。
请三位学生板演,其他同学写在练习本上,并说一说自己是怎样算的。
二探究体验，经历过程师:出示教材第62页例3的情景图。
师:学校正在召开运动会,老师和几名同学为运动员们准备了饮料。
每箱24瓶,9箱饮料一共有多少瓶?师:怎样列式?为什么?生:24×9,也就是求9个24是多少。
师:先估算一下,9箱饮料大约是多少瓶。
生:10箱是240瓶,9箱一定比240少。
师:用竖式计算。
请一位同学板演,其他同学在练习本上试算。
做完后共同订正。
请计算正确的同学说一说计算过程中需要注意的地方。
(个位上4×9=36,向十位进3后,十位上2×9=18,表示18个十,18个十还要加上刚才进上来的3个十共21个十,2应写在积的百位,1应写在积的十位)教师小结:用一位数乘另一个因数的十位后,要看看个位上乘得的积有没有进位,如果有进位,不要忘记加上进位数,如加上进位数后又需进位,那么还需向百位进位或把最高位写在百位上。
师:下面请同学们做下下面的练习。
学生独立完成。
算完后组织学生讨论:在计算过程中,这两道题的主要区别在哪里?第1题十位乘完再加上进位数后最高位没有改变,第2题十位乘完后再加上进位数后最高位又增加了1。
两位数乘以一位数的教案及练习题
两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
例140×3= 800×6= 20×5= 2×80=3×90= 400×4= 7×500= 900×4=8×500= 90×2= 50×6= 50×6=2. 估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。
一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。
注意结果要用≈。
书写格式：8 6×45≈4500例239×5≈ 303×7≈ 57×6≈ 89×4≈899×8≈ 49×6≈ 502×3≈ 797×3≈88×7 ≈ 695×4≈ 83×3≈ 312×9≈3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。
注意计算时相同数位一定要对齐。
计算时注意两点：一是连续进位时容易出现以下错误（1）忘记加进上来的数。
（2）加错进上来的数。
（3）错把进上来的数当做因数去乘。
二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。
例323×3= 41×2= 32×4= 48×8=58×6= 67×9= 82×5= 73×6=45×6= 24×9= 77×8= 95×6=4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。
两位数乘以一位数的教案及练习题
两位数乘以一位数的教案及练习题两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
例140×3= 800×6= 20×5= 2×80=3×90= 400×4= 7×500= 900×4=8×500= 90×2= 50×6= 50×6=2. 估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。
一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。
注意结果要用≈。
书写格式：8 6×45≈4500例239×5≈ 303×7≈ 57×6≈ 89×4≈899×8≈ 49×6≈ 502×3≈ 797×3≈88×7 ≈ 695×4≈ 83×3≈ 312×9≈3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。
注意计算时相同数位一定要对齐。
计算时注意两点：一是连续进位时容易出现以下错误（1）忘记加进上来的数。
（2）加错进上来的数。
（3）错把进上来的数当做因数去乘。
二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。
例323×3= 41×2= 32×4= 48×8=58×6= 67×9= 82×5= 73×6=45×6= 24×9= 77×8= 95×6=4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。
小学数学冀教版第五册两、三位数乘一位数笔算两位数乘一位数-章节测试习题(1)
章节测试题1.【答题】最大的两位数与最大的一位数的积是______.【答案】891【分析】最大的两位数是99，最大的一位数是9，相乘计算出结果即可.【解答】99×9＝891.故本题的答案是891.2.【答题】96与7相乘，积是______.【答案】672【分析】本题考查的是两位数乘一位数（连续进位）.【解答】96×7＝672.故本题的答案是672.3.【答题】75的5倍是______.【答案】375【分析】本题考查的是两位数乘一位数（连续进位）.【解答】75×5＝375.故本题的答案是375.4.【答题】85×3的积是______位数.（填汉字）【答案】三【分析】先计算出结果，再判断积是几位数.【解答】85×3＝255，积是三位数.故本题的答案是：三.5.【答题】已知篮球的价格是足球的2倍. 买一个篮球要付______元.王老师买1个篮球，付了80元，应找回______元.【答案】68,12【分析】本题考查的是两位数乘一位数的不进位乘法.【解答】由图可知，一个足球34元，篮球的价格是足球的2倍，求买一个篮球要付多少元，列式计算为：34×2＝68（元）.王老师买了1个篮球，付了80元，应找回：80－68＝12（元）.故本题的答案是68，12.6.【答题】13×2与12×3的结果相比，（）.A. 13×2的结果大B. 12×3的结果大C. 结果相等【答案】B【分析】此题考查的是两位数乘一位数的不进位乘法.【解答】13×2＝26，12×3＝36，26＜36，所以12×3的结果大，故此题选B.7.【答题】学校举行足球比赛，三（1）班一共赢了12场，平了8场，一共获得______分.【答案】44【分析】本题考查的是两位数乘一位数的不进位乘法.【解答】由图可知，三（1）班赢了12场，赢1场得3分，则三（1）班的赢场得分为：12×3＝36（分）；三（1）班平了8场，平1场得1分，则三（1）班的平场得分为：8×1＝8（分）；所以三（1）班一共获得：36＋8＝44（分）.故本题的答案是44.8.【答题】王阿姨买了1瓶13元的洗发水和2瓶34元的洗发水，她一共花了______元.【答案】81【分析】要求她一共花了多少，可先求出买13元的洗发水和34元的洗发水分别花了多少元，再将两部分相加.【解答】由题可知，王阿姨买了1瓶13元的洗发水和2瓶34元的洗发水，则2瓶34元的洗发水花了：34×2＝68（元），所以她一共花了：13＋68＝81（元）；列综合算式为：13＋34×2＝81（元）.故本题的答案是81.9.【答题】买一辆玩具汽车需要23元，买3辆需要______元.【答案】69【分析】本题考查的是两位数乘一位数.【解答】买一辆玩具汽车需要23元，则买3辆玩具汽车需要：23×3＝69（元）.故本题的答案是69.10.【答题】算一算，填一填.【答案】3,40,80【分析】本题考查的是两位数乘一位数.【解答】具体计算如下：11.【答题】买一个篮球要付______元. 王老师买1个篮球，付了80元，应找回______元.【答案】68,12【分析】此题考查的是两位数乘一位数.【解答】由图可知，一个足球34元，篮球的价格是足球的2倍，求买一个篮球要付多少元，列式计算为：34×2＝68（元）.已知王老师买1个篮球，付了80元，求应找回多少元，列式计算为：80－68＝12（元）.故本题的答案是68，12.12.【答题】算一算，填一填.【答案】6,8,2,8,2,60【分析】本题考查的是两位数乘一位数的不进位乘法.【解答】计算34×2，可以先算2×4＝8，即2个4是8；再算2×30＝60，即2个30是60，最后算8＋60＝68，具体计算如下：13.【答题】算一算，填一填.【答案】4,8,4,8,10,40【分析】此题考查的是两位数乘一位数的不进位乘法.【解答】具体计算为：12×4＝10×4＋2×4＝40＋8＝48，竖式计算为：14.【答题】每套连环画32元，买3套需要______元；李老师拿100元买3套连环画，还剩______元.【答案】96,4【分析】本题考查的是两位数乘一位数的不进位乘法.【解答】每套连环画是32元，求买3套连环画需要多少元钱，用乘法，列式计算为：32×3＝96（元）；李老师拿100元买3套连环画，求还剩多少元，用减法，列式计算为：100－96＝4（元）.故本题的答案是96，4.15.【答题】小晶的爸爸在微信上买电影票，每张票23元，买3张，付款时需要输入的金额是______元.【答案】69【分析】需要输入的金额＝每张票的价格×买的张数.【解答】每张票23元，买3张，付款时需要输入的金额是：23×3＝69（元）.故本题的答案是69.16.【答题】同学们排队做操，他们25人站成一队，相邻的两人之间间隔2米.这支队伍长______米.【答案】48【分析】本题考查的是两位数乘一位数.【解答】同学们排队做操，他们25人站成一队，求一队有多少间隔，用减法，列式计算为：25－1＝24（个）；相邻的两人之间间隔2米，求这支队伍长多少米，用乘法，列式计算为：24×2＝48（米）.故本题的答案是48.17.【答题】果园里有苹果树15棵、梨树38棵，桃树的棵数是苹果树和梨树总棵数的2倍，桃树有______棵.【答案】106【分析】本题考查的是两位数乘一位数.【解答】果园里有苹果树15棵、梨树38棵，苹果树和梨树一共有：15＋38＝53（棵）；桃树的棵数是苹果树和梨树总棵数的2倍，桃树有：53×2＝106（棵）.故本题的答案是106.18.【答题】一支钢笔19元.王老师用100元买了5支，应找回______元.【答案】5【分析】花了的钱数＝一支钢笔的价格×买的支数；应找回的钱数＝带的钱数－花了的钱数.【解答】一支钢笔19元，王老师用100元买了5支，花了：19×5＝95（元），应找回：100－95＝5（元）. 故本题的答案是5.19.【答题】桃树有32棵；梨树有3行，每行12棵.梨树和桃树一共（）棵.A.36B.32C.68【答案】C【分析】本题考查的是两位数乘一位数.【解答】梨树有3行，每行12棵，则梨树的棵数为：3×12＝36（棵）；桃树有32棵，则梨树和桃树的总棵数为：36＋32＝68（棵）.选C.20.【答题】要组装32辆三轮车，用68个车轮，（）.A.够B.不够【答案】B【分析】此题考查的是两位数乘一位数.【解答】由常识可知，1辆三轮车有3个车轮，要组装32辆，需要车轮：32×3＝96（个）；68＜96，所以用68个车轮，不够组装.选B.。
苏教版三年级上册数学第1单元第2课时 两、三位数乘以一位数(进位) 知识归纳及对应练习题
课程类型：新授课—衔接课年级：三年级上册学科：数学课程主题第1单元第2课时：两、三位数乘以一位数（进位）知识点1：两、三位数乘一位数（进一位）【新知精讲】①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。
②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。
【典型例题】例1、（2021三上·相城期末）一根绳子对折两次后的长度是15厘米，这根绳子的总长是（）厘米。
A. 60B. 45C. 30D. 90例2、（2021三上·相城期末）小明用数学课本的长边去测量门的宽，正好是5个数学书的长边。
这扇门的宽接近）。
A. 50毫米B. 50厘米C. 400厘米D. 1米例3、（2020三上·赣榆期中）小明拍球78下，小华拍球数比小明拍球数的2倍多一些，3倍少一些，小华可能拍了（）下。
A. 100B. 180C. 240例4、（2021三上·鼓楼期末）要使□4÷2的商是三十多，□里最大可以填________。
要使□17×4的积是四位数，□里最小可以填________。
例5、（2020三上·泗洪期中）8×400的积的末尾有_____个0；250×4的积的末尾有______个0。
例6、45是3的________倍，36的3倍是________。
例7、（2019三上·淮安月考）三（1）班40人去玩“激流勇进”，每条船最多可坐6人，每条船租金58元。
至少需要租几条船?共付租金多少元?【课堂演练】1、（2020三上·赣榆期中）乘数中间有0，积的中间（）有0。
A. 一定B.不一定C.不可能2、（2020三上·赣榆期中）要使2□×4的积是两位数，□里最大可填________；要使349×□的积是三位数，□里最大可填________。
两三位数乘一位数(同步练习)数学 三年级上册
27594706997445168340377532263063815632......第一章 两三位数乘一位数1, 电器商场运来彩色电视机251 台,冰箱的台数是彩色电视机的3倍多一些,4倍少一些。
冰箱最多是( )台;最少是( )台.2, 小玲在计算258乘一位数时，把258错看成255，所得的结果比正确的结果小24。
正确的结果是( )3, 小红在长50米的跑道里来回跑了5趟，他一共跑了( )米。
4，510+511+512+513+514=( )×( )=( )510+511+512+513+514+515+516+517+518+519+520=( )×( )=( )5，6，把2、3、4、8这四个数分别填入□里，写成符合要求的乘法算式。
要使乘积最大，应该填：□□□×□要使乘积最小，应该填：□□□×□7，小苗看一本105 页的连环画,第一天看20页,第二天看的页数是第一天的3倍,第三 天应从第( )页看起。
小红看一本420 页的连环画,每天看29页,第13天应从第( )页看起。
8，101个小朋友排成一排，每两个小朋友之间相隔5米，从第一个小朋友到最后一个小朋友之间有（ ）米。
9，在( )里填数，使等式成立( )×( )=360 ( )×( )=360 ( )×( )=360( )×( )=360 ( )×( )=360 ( )×( )=36010，一根绳子对折三次后，每段长90厘米，这根绳子长( ) 厘米；一根绳子对折四次后，每段长50厘米，这根绳子长( ) 米。
11，如下图，摆1个正方形需要4根小棒，摆2个正方形需要7根小棒，摆3个正方形需要A B C D E 10根小棒，摆4个正方形需要13根小棒……照这样摆下去。
(1) 摆20个正方形需要( )根小棒(2) 摆200个正方形需要( )根小棒12，一辆卡车一次能运59袋大米，要运300袋大米，要运( )次。
三年级两三位数乘一位数的笔算(进位、连续进位)
姓名：年级：时间：2015 年月日课题两三位数乘一位数的笔算（进位、连续进位）重点、难点掌握两、三位数乘一位数进位的乘法笔算格式及计算方法教学内容知识点解析1：一位数要与多位数的个位对齐，用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位上进几，与哪一位相乘，积就写在那一位的下面。
(进位笔算）例1：张大爷家养了39只白兔，黑兔的只数是白兔的2倍。
黑兔有几只？39x2=78只例2：爸爸骑自行车平均每分钟行182米，他4分钟能从家骑车到离家600米的单位吗？例3:521x3的积是（）位数。
解析：积为四位数。
例4：暑假里，小明写了213个大字，小力写的是小明的4倍。
小明和小力一共写了多少个大字？解析：4+1=5213x5=1065个例题5：解答：练习题：1.填一填2.列竖式计算48x2= 18x5= 632x2= 712x4= 252x3=3.小明平均每分钟跳绳118下，他3分钟能跳多少下？4.三年级环保小队7月份捡塑料空瓶329个，8月份捡的个数是7月份的2倍。
两个月一共捡塑料空瓶多少个？5.桃树有6行，每行14棵。
桃树有多少棵？梨树有65棵。
桃树和梨树一共有几棵？（连续进位）例1：红气球有36只，黄气球的只数是红气球的5倍。
黄气球有几只？解析：36x5=180只例2：学校组织给灾区小朋友捐款活动，平均每班捐586元。
三年级6个班级一共捐款多少元？例3：小明看一本故事书。
已经看了5天，平均每天看25页，还剩80页没有看。
①小明已经看了多少页？②这本书一共有多少页？解析：①25x5=125页②125+80=205页例4：（1）商店运来6包笔记本，每包16本。
卖出25本，还剩多少本？（2）商店上午运来40本笔记本，下午运来56本笔记本，卖出25本，还剩多少本？解析：（1）96-25=71本（2）40+56=96本96-25=71本练习题：1.口算5x9+4= 6x8+2= 7x9+3= 4x6+5= 3x7+4= 5x8+2=2.列竖式计算87x5= 39x6= 28x7= 65x4= 328x4= 483x4= 369x5=3.果园里有6行桃树，每行24棵；8行苹果树，每行32棵。
青岛版小学数学三年级上册《三位数乘一位数综合练习》
2021/6/18
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综合练习
4.
2021/6/18
96 ≈100
100×9 = 900（人） 900 = 900
答：900人坐得下。
8
做题要求： （1）独立分析，提高解题能力
①老师读题，稍分析题意。 ②学生独立完成，师巡视、指导。 （2）班内交流 ①找同学介绍自己的方法，分析题目信息。 ②班内交流，达成共识。 ③同位互评。
• 4.在□里填上合适的数。
• 5 □3
□2□
•× 4
×5
•2 0 9 2
1625
• 学生答题后，逐个进行全班交流，并说 一说这样填的理由。
2021/6/18
12
回顾反思
你对这节课你自己的表 现满意吗？还有那些需
要改正的地方。
2021/6/18
13
问题解答?
青岛版小学数学三年级下册
三位数乘一位数 （连续进位）乘法练习
2021/6/18
1
学习目标：
1.通过小组合作，提高学生对三位数乘一 位数 （连续进位）乘法计算的理解。
2.通过分析、练习，提高学生解决数学问题的 能力。
3.培养学生及时验算的好习惯，以及认真书写 的好习惯，来提高学生的计算正确率。
2021/6/18
2
自学指导：
1.回顾我们上节课学习两、三位数乘一位数 有什么特点？
2.在连续进位的乘法中，我们最容易出现的 问题是什么？你有什么诀窍可以和大家分享？
（两分钟后我们开始擂台赛）
2021/6/18
3
第一关 计算大比拼
（学生观察每组的两个算式，做题。 教师引导明晰做题方法：一个因数相同，另一个因数大的数乘 得的积也大。）
三位数乘一位数连续进位的应用题
三位数乘一位数连续进位的应用题1.题目描述小明现在正在学习三位数乘法，他遇到了一个有趣的问题。
请你帮助小明解答下面的问题：有一个三位数，乘以一个一位数，结果中必须连续出现至少两次进位，问这个三位数是多少？一共有多少个这样的三位数符合要求？2.解题思路首先，我们可以通过列举的方法来解题。
我们来分析一下，三位数乘以一个一位数得到的结果是一个四位数。
要使得结果中连续出现至少两次进位，我们需要找到一个三位数和一个一位数满足以下条件：1.三位数的个位数为0-6之间的数字，因为乘以一个一位数最大只能到9，不可能出现两次进位；2.三位数乘以一位数得到的结果的十位和百位相加与个位的和，至少为10。
如果我们从个位开始尝试，可以发现以下规律：-三位数的个位数为0时，结果中的个位较小，不符合要求；-当三位数的个位数为1时，结果中的个位为2，符合要求；-三位数的个位数为2时，结果中的个位数变为4，符合要求；-三位数的个位数为3时，结果中的个位数变为6，符合要求；-三位数的个位数为4时，结果中的个位数变为8，不符合要求；-三位数的个位数为5时，结果中的个位数变为0，不符合要求；-三位数的个位数为6时，结果中的个位数变为2，符合要求。
根据上述规律，我们可以得出结论：三位数的个位数为1、2、3、6时，乘以一个一位数得到的结果中连续出现至少两次进位。
接下来，我们要计算一共有多少个这样的三位数符合要求。
我们知道，三位数的百位、十位、个位都有10种可能的数字（0-9），因此一共有$10\ti me s10\ti mes10=1000$个三位数。
但是，根据上述规律，我们只需要计算个位为1、2、3和6的三位数。
因此，符合要求的三位数个数为$4\ti me s10\ti me s10=400$个。
综上所述，三位数乘以一个一位数，使得结果中连续出现至少两次进位的三位数有400个，这些三位数是：112、113、116、122、123、126、132、133、136、212、213、216、226、232、233、236、312、313、316、326、332、333、336、412、413、416、426、432、433、436、612、613、616、626、632、633、636。