17可贵的沉默[1].1PPT课件
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17 可贵的沉默课件.ppt
联系上文，试着填填这三句话：
这一片沉默给了孩子们多大的享受
啊！他们懂得了 回报父母的爱，关爱他人 。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享
受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
我 体验到了成功的快乐
。
这一片沉默的可贵之处就在于：
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
妈妈的礼物
有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人生。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非 常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一 件礼物！” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他自个儿 在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老 人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾吐了自己的哀伤。 老爷爷听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈 妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！。”
前排的孩子都回过头往后看，几个
男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
有的说：“ 有的说：“ 还有的说：“
”, ”, 。”
语言: “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里 寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉 默着，我和孩子们一起沉默着… …
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
滴答、滴答，在师生的沉 默中，时间一秒一秒地流 逝，他们在想些什么呢？ 只见——
小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这一片沉默给了孩子们多大的享受
啊！他们懂得了 回报父母的爱，关爱他人 。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享
受啊！他们感受到了 来自儿女的关爱 。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
我 体验到了成功的快乐
。
这一片沉默的可贵之处就在于：
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
妈妈的礼物
有个孩子，他出生的那天，妈妈就离开了人生。 从此，每当看到别人从妈妈那儿得到了礼物，他就非 常伤心：“啊，我真命苦。我的妈妈，竟来不及给我一 件礼物！” 一天，这孩子想起这件事，又伤心地哭了。他自个儿 在街头徘徊，泪水模糊了双眼，撞在一位老人身上。老 人并不生气，却关心地问：“孩子，你哭什么？” 孩子向老人倾吐了自己的哀伤。 老爷爷听罢，严肃地说：“孩子，你错了！其实你妈 妈为你留下了最珍贵的礼物，你应该珍惜才对！。”
前排的孩子都回过头往后看，几个
男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。 几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的 内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
有的说：“ 有的说：“ 还有的说：“
”, ”, 。”
语言: “知道！”“知道！”孩子们异口同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的!”又是一片肯定的回答声。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里 寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉 默着，我和孩子们一起沉默着… …
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们 沉默着……
滴答、滴答，在师生的沉 默中，时间一秒一秒地流 逝，他们在想些什么呢？ 只见——
小明满脸通红，羞愧地用手捂着自己的脸，他仿佛对
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
17《可贵的沉默》ppt课件
右盼。
“把手举高，老师要点数了!” 我提高了声音，
‚啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，‚15、16、17 ··排的孩子都回过头往后看，
几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
为什么说这个沉 为什么说这个
沉默是可贵的？
默是可贵的？
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”
“问爸爸!”
“不，问外婆!”
“自己查爸爸妈妈的身份证!”
你还有什么好办法吗?
七嘴(zuǐ)八舌
•你一言我一语，纷纷发表 意见。
•同学们~ 地讨论着昨晚的 电视剧情。
老师的问题
同学们的反应
你们知道爸爸妈妈 教室里安静了许多， 的生日吗? 只有几个同学回答
吗?”
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。
‚生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答
声。
异口同声
•没有经过商量就说出了同 样的话 •同学们异口同声地回答老 师的问题。
Say in unison
“ „知道的’ ‘祝贺的’ 请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾
你们给爸爸妈妈庆 祝吗？
怎么才能知道爸爸 妈妈的生日呢？
教室里静了下来， 我们都低头沉默着
我们开始七嘴八舌 地说了起来
啊，我真快活！这片
沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也
会觉得珍贵无比的。
我也要回报父母对自己的爱。
在父母生日那天，你准备为他们怎样庆祝?
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
“把手举高，老师要点数了!” 我提高了声音，
‚啊，这么多啊!”
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一 起点起数来，‚15、16、17 ··排的孩子都回过头往后看，
几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎
所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日
为什么说这个沉 为什么说这个
沉默是可贵的？
默是可贵的？
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”
“问爸爸!”
“不，问外婆!”
“自己查爸爸妈妈的身份证!”
你还有什么好办法吗?
七嘴(zuǐ)八舌
•你一言我一语，纷纷发表 意见。
•同学们~ 地讨论着昨晚的 电视剧情。
老师的问题
同学们的反应
你们知道爸爸妈妈 教室里安静了许多， 的生日吗? 只有几个同学回答
吗?”
“知道!” “知道!” 孩子们异口同声地回答。
‚生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗?”
“当然祝贺了!” “祝贺的!” 又是一片肯定的回答
声。
异口同声
•没有经过商量就说出了同 样的话 •同学们异口同声地回答老 师的问题。
Say in unison
“ „知道的’ ‘祝贺的’ 请举手!”
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾
你们给爸爸妈妈庆 祝吗？
怎么才能知道爸爸 妈妈的生日呢？
教室里静了下来， 我们都低头沉默着
我们开始七嘴八舌 地说了起来
啊，我真快活！这片
沉默给了我多大的享受 啊！
怎样理解这句话？
只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也
会觉得珍贵无比的。
我也要回报父母对自己的爱。
在父母生日那天，你准备为他们怎样庆祝?
亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说……
第17课《可贵的沉默》课件ppt
他们的可爱恰恰在那满脸 的犯了错误似的神色之中。
教室里又热闹起来，只是与沉默 前的热闹已经不一样了。此时的热闹 包含着_____________________ 。
啊，我真快活！这一片沉默 给了我多大的享受啊！
我要做
• 听：一首歌《感恩的心》 • 看：一部电影《漂亮妈妈》 • 写：一篇作文《亲爱的爸爸妈 妈，我想对你们说 》
霎时，教室里安静下来。我把 问题重复了一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位女学生沉静 地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。孩子们沉默着，我和 孩子们一起沉默着… …
他们有的＿＿＿＿，在想＿＿＿＿； 有的＿＿＿＿，在想＿＿＿＿； 有的...... 在想......
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！ 他们懂得了 。 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！ 他们感受到了
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！ 他们懂得了 要回报父母的爱 。 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！ 他们感受到了
孩子的关爱
。
这一片沉默给了我多大的享受啊！
使我感到 无比快乐和欣慰 。
霎时，教室里安静下来。我把 问题重复了一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位女学生沉静 地举起了手。
霎时，教室里安静下来。我把 问题重复了一遍，教室里依然很安 静。过了一会儿，几位女学生沉静 地举起了手。 教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。孩子们沉默着， 同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是 一片肯定的回答声。
他们骄傲地举起了手，有的还神气 十足地左顾右盼。
“知道！” “知道！”孩子们异口 同声地回答。 “当然祝贺了！”“祝贺的！”又是 一片肯定的回答声。
他们骄傲地举起了手，有的还神气 十足地左顾右盼。
《可贵的沉默》课件
孩子们沉默了，是因 为他们在想————— ——————————
孩子们在沉默中思索着……
在沉默中，孩子们认识到了自己做的好； 在沉默中，孩子们懂得了要回报父母爱；
在沉默中，孩子们产生了爱父母的意识。
所以说这沉默是“可贵”的。
我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子 们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了 错误似的神色之中。
爱父母，意深长。孝父母，不能忘！
——《新三字经》
请你制作一个爱心卡，把要祝福的 人物、时间及自己的打算列出来便于 实施献爱心行动。
人物 母亲 时间 母亲节 祝福 买一束花
父亲
爷爷 奶奶
父亲节
买一份礼物
老师
同学 班集体
……
再见！
“为什么老师说犯了错误还可爱呢？”
这一片沉默给了我多大的享受啊！
你能联系上文，试着填填这三句话吗？相信你是最棒的！
这一片沉默给了孩子们多大的享受啊！他们懂得了
关爱他人 这一片沉默给了爸爸妈妈多大的享受啊！他们感受到了来自儿女的关爱
这一片沉默给了我多大的享受啊！我
感到无比欣慰
我想说
亲爱的爸爸妈妈：
17 可贵的沉默
沔城回小
杨广华
精美的生日礼物
生日蛋糕
，注意读准字音，读
顺句子，如果有不认识的生字做 上记号。
祝贺
沉静
迅速
恰恰
重复 安静
缓和 享受 惊喜 建议
表达 烦恼 左顾右盼
神气十足
默读课文，思考：课文 写了一件什么事情？
他们骄傲地举起了手,有的
还神气十足地左顾右盼。
我的情绪迅速地传染给了他们， 他们随着我一起点起数来，“15、16、 17……”越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止 他们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈 着，谈的内容当然是生日聚会，生日礼 物，父母祝福……
第17课《可贵的沉默》课件ppt
同学们在沉默中明白了： 我们不能只管自己快乐，不能 只让父母付出爱，我们也要学 会为我们辛苦劳动的父母回报爱。 这就是可贵的沉默。
题目为什么为“可贵的沉默”？
正是因为这片沉默唤做的还
远远不够，还要用实际行动去真心
地回报他们的爱。
亲爱的爸爸妈妈：
啊，我真快活！这一片沉默给 了我多大的享受啊！ 1. 这一片沉默给了孩子们多大的享 受啊，他们懂得（ 关爱父母 ）。
2.这一片沉默给了爸妈多大的享受啊， 他们感受到（ 来自儿女的关心 ）。 3. 这一片沉默给了我多大的享受啊，我 感到（ 无比欣慰 ）。
我们来讨 论讨论，为什 么说孩子的这 种沉默是可贵 的？
孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。
教室里寂然无声，没 有人举手，没有人说话。 他们想：＿＿＿＿＿＿
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了
一下这可爱的孩子们——他们的可爱恰
恰在那满脸的犯了错误的神色之中
“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。 说他们“可爱”，是因为他们在觉察到自己 错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的 神色之中。而且感到很难为情,内心里产生了 要回报父母亲之爱的朦胧意识。
我想对您说……
总结： 父母的爱永远是我们 最宝贵的财富，是我 们一生享用不完的财 富！
拓展延伸：
在这个世界上，我们永远需要报答最 美好的人，这就是母亲。 --（前苏联）奥斯特洛夫斯基 谁言寸草心，报得三春晖。 --孟郊 失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然 还有色有香，却失去了根。 --老舍
没有太阳，花朵不会开放； 没有爱便没有幸福；没有妇女也 就没有爱，没有母亲，既不会有 诗人，也不会有英雄。 ——高尔基
我想去寻找蕴藏在他们心灵 深处的、他们自己还没有意识 到的极为珍贵的东西。
17可贵的沉默1.ppt
样，那一道道躲闪 的目光又从四面八 方慢慢地回来了。
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可 爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了 错误的神色之中。
“足足一分钟”，表明“沉默” 的时间很长。说他们“可爱”，是因 为他们在觉察到自己错了之后，毫不 掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。
情景想象
此时，教室里静极了！孩子 们足足沉默了一分钟。
（第 2 ——第 9 自然段）
当老师问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
”
“ 向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！ ”时，孩
子们 沉默 了。 （第 11 ——第 13 自然段）
当老师问：
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？
”时，
教室里又 热闹 起来了。 （第 14 自然段）
自由读1—9自然段， 划出能表现“热闹”的句 子。
羊羔跪乳
相传，小羊对它妈妈说： “妈妈，您对我这样疼爱，我怎 样才能报答您的养育之恩呢？” 羊妈妈说：“我什么也不要你报 答，只要你有这片孝心，妈妈就 心满意足了。小羊听后，情不自 禁地流下眼泪……小羊为了报达 母羊的养育之恩，每次吃奶都是 跪着的。它知道，是妈妈用奶水 喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈 的哺乳之恩，这便是“羔羊跪 乳”。
们有的说：“
。”
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自 己还没有意识到的极为珍贵的东西。
极为珍贵的东西是什么？
在这里就是指要回报父母的爱。 这句话是说“我”要让孩子们不光感 受到爱，还要让他们懂得回报父母孩 子们沉默了的语句。
霎时，教室里安静下来。我把问题 重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可 爱的孩子们——他们的可爱恰恰在那满脸的犯了 错误的神色之中。
“足足一分钟”，表明“沉默” 的时间很长。说他们“可爱”，是因 为他们在觉察到自己错了之后，毫不 掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。
情景想象
此时，教室里静极了！孩子 们足足沉默了一分钟。
（第 2 ——第 9 自然段）
当老师问：
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！
”
“ 向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！ ”时，孩
子们 沉默 了。 （第 11 ——第 13 自然段）
当老师问：
“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？
”时，
教室里又 热闹 起来了。 （第 14 自然段）
自由读1—9自然段， 划出能表现“热闹”的句 子。
羊羔跪乳
相传，小羊对它妈妈说： “妈妈，您对我这样疼爱，我怎 样才能报答您的养育之恩呢？” 羊妈妈说：“我什么也不要你报 答，只要你有这片孝心，妈妈就 心满意足了。小羊听后，情不自 禁地流下眼泪……小羊为了报达 母羊的养育之恩，每次吃奶都是 跪着的。它知道，是妈妈用奶水 喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈 的哺乳之恩，这便是“羔羊跪 乳”。
们有的说：“
。”
孩子们会感受爱了，但这还不够。我 想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自 己还没有意识到的极为珍贵的东西。
极为珍贵的东西是什么？
在这里就是指要回报父母的爱。 这句话是说“我”要让孩子们不光感 受到爱，还要让他们懂得回报父母孩 子们沉默了的语句。
霎时，教室里安静下来。我把问题 重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女同学沉静地举起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
17 可贵的沉默优秀课件
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
作业设计
❖ 1、有感情地朗读课文。 ❖ 2、用自己的实际行动表示对父母及长辈的爱
和关心，并把自己的感受写成一篇日记。
板书设计
17．可贵的沉默
庆祝自己的生日
对于父母的生日
举手
沉默
热闹
热闹
∣
↓
极为珍贵的东西
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
这一片沉默给给了你们怎么样的 享受—————————————————————————。
为什么这沉默是“可贵的”？
孩子们沉默是因为老师寻找到他们心灵 深处“极为珍贵的东西”，也就是不仅要懂 得父母对自己的爱，也要主动关爱父母。当 孩子们发觉自己做得不好的时候，他们能够 面对自己的错误，能够反思自我，所以说这 沉默是“可贵的”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
制作爱心卡
❖ 父亲：父亲节（6月的第3个星期日 ）生日 ❖ 母亲：母亲节（5月的第2个星期日 ）生日 ❖ 给爷爷奶奶送一句祝福话 ❖ 老师教师节 （9月10日） ❖ 同学新年、生日送祝福
拓展延伸
亲爱的爸爸妈妈，我想对您说…… 让我们怀着感恩的心，回忆与父母在 一起的点点滴滴。将你的深情凝聚在 笔尖，写写你的心里话吧！
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
作业设计
❖ 1、有感情地朗读课文。 ❖ 2、用自己的实际行动表示对父母及长辈的爱
和关心，并把自己的感受写成一篇日记。
板书设计
17．可贵的沉默
庆祝自己的生日
对于父母的生日
举手
沉默
热闹
热闹
∣
↓
极为珍贵的东西
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
这一片沉默给给了你们怎么样的 享受—————————————————————————。
为什么这沉默是“可贵的”？
孩子们沉默是因为老师寻找到他们心灵 深处“极为珍贵的东西”，也就是不仅要懂 得父母对自己的爱，也要主动关爱父母。当 孩子们发觉自己做得不好的时候，他们能够 面对自己的错误，能够反思自我，所以说这 沉默是“可贵的”。
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
制作爱心卡
❖ 父亲：父亲节（6月的第3个星期日 ）生日 ❖ 母亲：母亲节（5月的第2个星期日 ）生日 ❖ 给爷爷奶奶送一句祝福话 ❖ 老师教师节 （9月10日） ❖ 同学新年、生日送祝福
拓展延伸
亲爱的爸爸妈妈，我想对您说…… 让我们怀着感恩的心，回忆与父母在 一起的点点滴滴。将你的深情凝聚在 笔尖，写写你的心里话吧！
17课《可贵的沉默》PPT课件
小时侯，妈妈耐心地哄你吃饭……
走你 了学 一走 段路 又了 一， 段妈 妈 牵 着 你 的 小 手
……
你生病了，爸爸妈妈焦急地守护着你……
你不肯吃药，妈妈边哄着你边跟你 讲故事……
风雨来了，爸爸抱着你往家里冲……
天晴了，爸爸忙着带你去放风筝……
生活中，我们不能只是享受父母的爱，也
应该爱父母，孝敬父母，体谅父母的辛苦。自
不约而同
请同学们默读课
文，画出描写孩子们沉 默的句子。
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教 室里依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举 起了手。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……
“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日， 请举手！” 霎时，教室里安静下来。我把问题重 复了一遍，教室里依然很安静。过了一会 儿，几位女学生沉静地举起了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!” 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说 话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默 着……
教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹
已经不一样了。
• 沉默前的热闹，我们感受到了来自父母 的关爱。
• 沉默时，我们意识到了原来自己不懂得
关心父母，没有回报父母的爱。
• 沉默之后的热闹，是我们决心改正自己
的不足，用实际行动来回报父母！
结束这堂课时，我给孩子们提 了个建议：“为了给父母一份特 别的惊喜，你们最好用一种不被 父母觉察的方式了解他们的生日， 而祝贺的方式可以是多种多样的， 但记住一点，只要你表达了自己 的爱，再稚拙的礼物他们也会觉 得珍贵无比。”
如果说—— 善良的本质就是有一颗感恩的心， 那我要说—— 如果你有了一颗感恩的心， 那么，你就是这个世界上最幸福的人。
可贵的沉默ppt完整版
17. 可贵的沉默
沉默
是什么意思？
沉默的Hale Waihona Puke 思①寂静:全场一片沉 默。
②不发声,不说话: 沉默良久。
③不爱谈笑:他是个 性格沉默的人。
我会按要求读书
自由轻声读课文，读准字音， 读通课文,标出自然段序号。
我会读这些生字
祝贺
迅速
蕴藏
犯错
稚拙
烦恼
享受
霎时
异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 瞥了一下 七嘴八舌
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 我(满脸通红,羞愧地用手捂着自己的脸,) 心想：( )。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 我( 心想：( ),
)。
整理体会，小组交流。
一分钟的沉默里， 一分钟的沉默里， 一分钟的沉默里，
沉默是可贵的！ 这一片沉默给了我多大的享受啊!
我会有感情地读
我会说
默读课文，边读边想，你能把这句话说完整吗？
（1）上课时，老师问大家过生日时父母亲有 没有祝贺生日，孩子们 。 当老师问 大家有没有为父母亲过生日时，孩子们 。 听了老师的建议后，孩子们 。
(2)课文讲了一件什么事。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
人教版义务教育课程标准实验教科书第六册（语文）
17 可贵的沉默
执教人： 贺家土小学 吴庆辉 执教班级：三年级五班
我会读
祝贺 稚拙
迅速 烦恼
蕴藏 享受
犯错 霎时
异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 瞥了一下 七嘴八舌
我会按要求读书
默读课文第10-17自然段，
在读不懂的地方打上问号。
霎时，教室里安静下来。我把问 题重复了一遍，教室里依然很安静。 过了一会儿，几位女学生沉静地举起 了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举 手！”教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。孩子们沉默着，我和孩 子们一起沉默着… …
沉默
是什么意思？
沉默的Hale Waihona Puke 思①寂静:全场一片沉 默。
②不发声,不说话: 沉默良久。
③不爱谈笑:他是个 性格沉默的人。
我会按要求读书
自由轻声读课文，读准字音， 读通课文,标出自然段序号。
我会读这些生字
祝贺
迅速
蕴藏
犯错
稚拙
烦恼
享受
霎时
异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 瞥了一下 七嘴八舌
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 我(满脸通红,羞愧地用手捂着自己的脸,) 心想：( )。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。 我( 心想：( ),
)。
整理体会，小组交流。
一分钟的沉默里， 一分钟的沉默里， 一分钟的沉默里，
沉默是可贵的！ 这一片沉默给了我多大的享受啊!
我会有感情地读
我会说
默读课文，边读边想，你能把这句话说完整吗？
（1）上课时，老师问大家过生日时父母亲有 没有祝贺生日，孩子们 。 当老师问 大家有没有为父母亲过生日时，孩子们 。 听了老师的建议后，孩子们 。
(2)课文讲了一件什么事。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
人教版义务教育课程标准实验教科书第六册（语文）
17 可贵的沉默
执教人： 贺家土小学 吴庆辉 执教班级：三年级五班
我会读
祝贺 稚拙
迅速 烦恼
蕴藏 享受
犯错 霎时
异口同声 神气十足 左顾右盼 寂然无声 瞥了一下 七嘴八舌
我会按要求读书
默读课文第10-17自然段，
在读不懂的地方打上问号。
霎时，教室里安静下来。我把问 题重复了一遍，教室里依然很安静。 过了一会儿，几位女学生沉静地举起 了手。 “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举 手！”教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。孩子们沉默着，我和孩 子们一起沉默着… …
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的 神色之中。
孩子们的心灵是纯洁而美好的，当他们 意识到自己忽略了对父母的爱时，他们 好像犯了错误一般，的 享受啊！
啊，我真快活！这片沉默给了我多大的 享受啊！
“我”听到了家长会上爸爸妈妈说他们的 孩子在向他们表达自己的爱，这正是那 节课上沉默不语“反省”自己的结果， 这正是为师的快乐。
18、可贵的沉默
听课文录音, 想一想，课文主要写了 一件什么事？
上课时，老师了解到，几乎所有的爸 爸妈妈都知道孩子的生日并向孩子们祝 贺；知道爸爸妈妈生日的孩子只有几个， 而没有一个孩子为爸爸妈妈祝贺生日。 在老师的引导启发下，孩子们懂得了怎 样去爱自己的父母和关心别人。
图一
图二
他们 骄傲地举起了手， 有的还神气十足地左顾右盼。
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The
More You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
教室里寂然无声，没有人举手， 没有人说话。
教室里，没有人举手。
“向爸爸妈妈祝贺生日的， 请举手！”教室里寂然无 声，没有人举手，没有人 说话，孩子们沉默着，他 们想：
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们 自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
联系上下文内容，试着给这句话填空：
他们已经意识到的是
父母的爱永远是 我们最宝贵的财富。
在你们过生日的时候，爸爸、妈妈 一定会给你们买生日礼物，向你们 祝贺，或带你们去郊游，从中你们 体会到了什么呢？
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他 们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
这种蕴藏在心灵深处的、极为可贵的东 西便是“爱心”，我想唤起孩子们对父 母的爱，让他们意识到这是何等重要。
这一片沉默给了爸爸妈妈多大 的 享 受 啊 ！ 他 们 感 受 到 了 ———— —。
这一片沉默给了我多大的享受 啊！我————————。
综合性学习活动
a.询问：向亲人和邻居了解，你小时 候父母是怎样疼爱你的。
b.观察：注意观察父母平时的辛劳， 体会父母对自己的爱。
c.回忆：打开影集，找到父母教自己 走路、陪着游戏……的记录。
，他们还没
有意识到的极为珍贵的东西是
。
“向爸爸妈妈祝贺生日的，
请举手！”教室里寂然无声， 没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，我和孩子们 一起沉默着……
这一片沉默给了我多大的享受啊！
这一片沉默给了我多大的享受啊！
联系上文，试着填填这三句话：
这一片沉默给了孩子们多大的 享受啊！他们懂得了———。
我的情绪迅速地传染给了他们，他们随 着 我 一 起 点 起 数 来 ， “ 15 、 16 、 17……”，越点越多，越点越兴奋，声音 越来越响，前排的孩子都回过头往后看， 几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他 们。几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈 的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母 祝福……
几乎所有的孩子都在快乐地 交谈，有的说：“______________”, 有的说：“____________________”, 还有的说：“___________________。”