歌曲《月亮月光光》

月亮月光光

年月日课序14

课题月亮月光光课时 1

课型唱歌课教具多媒体，钢琴

教学目标（一）知识与技能目标：

能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲《月亮月光光》，感受二声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。

（二）过程与方法目标：

在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想象力，并学会用轻柔的声音深情地表现这一特定情景。

（三）情感、态度与价值观：

通过聆听和演唱让学生体验音乐带给人的丰富想象力。

教材分析

这是一首以台湾童谣为歌词的创作歌曲。由于歌曲旋律汲取了台湾地区的音调特点，因此歌曲具有鲜明的地方色彩。

歌曲由四个乐句组成，它们节奏基本相同。音调抑扬起伏，优美流畅，勾勒出一幅月夜美景。充满乡土气息的歌词更是给人以亲切、温馨之感。

合唱的两个声部在音程关系上以纯四、纯五度为主，具有柔美、谐和的和声效果及我国的民族风格。

重点难点重点：能用轻柔、连贯、优美、和谐的声音演唱歌曲《月亮月光光》，感受二声部合唱的独特魅力，表现歌曲的情绪和意境。

难点：在音乐中体验月夜带给人们梦幻般的美好意境，激发音乐想象力，并学会用轻柔的声音深情地表现这一特定情景。

教学流程教学内容师生活动达标意图

教学

用具

起始部分一、情境激

趣，审美感

知

这首歌曲的节奏基本相同，因

此，在学唱歌曲前教师可根据歌曲

的基本节奏设计与歌曲特点相吻

合的律动，让学生跟着音乐反复律

动，熟悉歌曲。

训练节奏

听辨能力

学习新知

培养学生

的表现能

力

钢琴演

示

板书音

符的书

写规范

形成部分二、目标导

航，明确任

务

发声练习：这是一条要求演唱

时运用气息控制，唱出力度变化的

发声练习。可安排在学唱歌曲前进

行练习。练习时可以加上从上到下

的手势动作来表现太阳下山，帮助

学生更好地感受力度的变化并表

现出来。

准确且富

有情感的

演唱歌曲

激发学生

丰富的想

象力

多媒体

钢琴

三、自主探

究，实践体

验

1、学唱歌谱时要注意指导弱起的

演唱，引导学生观察歌曲每一句开

头的第一个音是在小节中的弱拍

上，因此，在演唱时声音要轻。

2、熟悉曲调后，说说歌曲一共有

几句，然后让学生按照歌曲中的换

气记号唱一唱。注意连线的地方要

唱准时值。

3、由于这是台湾民歌，歌词中带

有方言，所以在学唱歌词时要对方

言作解释（详见歌曲注解）。然后

让学生说说歌曲讲述了什么内容，

帮助学生理解歌词。

分析歌曲

充分感受

音乐情感

训练节奏

和音准，

提高歌曲

的演唱能

力

学习相关

音乐理论

知识，提

高音乐综

合素养

播放课

件

出示曲

谱，钢

琴伴

奏，学

生分句

合唱

板书节

奏的书

写规范

钢琴伴

奏，视

唱曲谱

拓展部分四、反馈评

价，激情表

演

1、演唱中要引导学生通过音乐要

素来感受歌曲的特点和表现的意

境：

（１）歌曲的节奏有什么特点？

（２）这首歌是用什么速度演唱？

这样的速度对表现歌曲起到什么

作用？

（３）这首歌曲的旋律进行有什么

特点？旋律起伏大吗？这样的旋

律进行表现了怎样的意境？

2、学生分声部学会歌曲后，再进

行二声部合唱。

启发学生

对音乐的

审美能力

播放课

件，学

生跟唱

结束部分五、拓展延

伸，欣赏创

造

演唱歌曲时，可让学生讨论：

怎样唱才能表现出歌曲的意境？

（教师可以提示学生从速度、力度

等方面进行处理。比如力度的处

理，可以根据乐句作变化；也可以

段与段作变化。不管怎样的处理，

都要让学生大胆尝试，比较效果有

什么不一样。）

激发学生

的想象力

锻炼学生

的发散思

维

钢琴伴

奏，教

师范唱

板书设计《月亮月光光》 4/4

厝念“错”

课

件

脚

本

设

计

课后记