2018三级安全教育培训PPT幻灯片

（ 9 ）高处坠落 （10）坍塌； （11）冒顶片帮； （12）透水； （13）放炮； （14）火药爆炸； （15）瓦斯爆炸； （16）锅炉爆炸；
（17）容器爆炸； （18）其它爆炸； （19）中毒和窒息； （20）其它伤害。
事故发生的原因
环境不良
管理上 的缺陷
物的不安 全状态
按可能造 成事故的 原因分类
管理上的缺陷的表现形式
主要有7类，也是造成生产安全事故管理上的主要间 接原因
技术和设计上缺陷 安全生产教育培训不够 劳动组织不合理 对现场工作缺乏检查或指导错误 没有安全生产管理规章制度和安全操作规程，或者不健全 没有事故防范和应急措施或者不健全 对事故隐患整改不力，经费不落实
管理上的缺陷案例
(1) 照明光线不良
照度不足 作业场地烟雾尘弥漫
视物不清 光线过强
(2)通风不良
无通风 通风系统效率低 风流短路 停电停风时放炮作业 瓦斯排放未达到安全浓度放炮作业 瓦斯超限 其它
一、安全理论基本知识
1、安全的概念
安全——是指免除了不可接受损害风险的一种状态。 即消除能导致人员伤害，发生疾病、死亡，或造成设 备财产破坏、损失，以及危害环境的条件。安全是相 对危险而言的，在现实条件下，实现绝对的安全是不 可能的，我们所说的安全是指相对安全。安全工作就 是力求减少事故的发生和减少事故的损失。
事故案例：无安全防护装置
2006年8月2日7时10分，某金属制品厂员 工在波剪1号线维修调试作业时，衣服被卷入 设备齿轮（设备调试状态时未安装齿轮防护 罩），造成左胸部皮肤大面积挤压伤。
2001年5月18日，四川广元某木器厂木 工李某用平板刨床加工木板，木板尺寸为 300X25X3800毫米，李某进行推送，另有 一人接拉木板。在快刨到木板端头时，遇 到节疤，木板抖动，李某疏忽，因这台刨 床的刨刀没有安全防护装置，右手脱离木 板而直接按到了刨刀上，瞬间李某的四个 手指被刨掉。
一、安全理论基本知识
5、不安全状态
不安全状态——是指导致事故发生的物 质条件。不安全状态反映事故发生的物 质条件方面的原因。包括物、作业环境 潜在的危险。 不安全状态分下列几类： １、防护、保险、信号等装置缺乏或有 缺陷； ２、设备、设施、工具、附件有缺陷；
5、不安全状态
３、个人防护用品用具 有缺陷（如防护服、手 套、护目镜、面罩、安 全带、安全帽、安全鞋 等）；
事故案例：用手代替工具操作
1999年8月17曰上午，浙江一注塑厂职工江某正在进行废料粉碎。塑料粉碎机的人 料口是非常危险的部位，按规定，在作业中必须使用木棒将原料塞人料口，严禁用 手直接填塞原料，但江某在用了一会儿木棒后，嫌麻烦，就用手去塞料。以前他也 多次用手操作，也没出什么事，所以他觉得用不用木棒无所谓。但这次，厄运降临 到他的头上。右手突然被卷入粉碎机的入料口，整个手都面目全非。
2004年2月15日9时许， 位于解放大路与长春路 交会处的吉林市中百商 厦伟业电器行雇员于红 新不慎将吸剩的烟头掉 落在仓库地上，在并未 确认烟头是否被踩灭的 情况下离开了仓库。烟 头引燃仓库内的可燃物 后，引发火灾，造成54 人死亡、70人受伤、直 接经济损失400余万元 的严重后果。。
2.4 生产（施工）场地环境不良
操作错误，忽视安全，忽视警告 事故案例：未关闭设备进行清理作业
2009年7月，某建筑施工公司罐车司机华某在罐车罐体仍在旋转的情况下 ，爬到罐口清理罐口内残余的混凝土时，头部被卷入罐车内，当场死亡。
一、安全理论基本知识
4、不安全行为
７、攀坐不安全位置（如平台护栏等）； ８、在起吊物下作业、停留； ９、机器运转时加油、修理、检查、调 整、焊接、清扫等工作； 10、有分散注意力行为； 11、在必须使用个人防护用品的作业或 场合中，忽视其使和不安全装束。 12、对易燃、易爆等危险品处理错误等。
一、安全理论基本知识
3、事故
1、事故的概念： 是一种违背意志、失去控制，不希望有的意外事件。事
故是指个人或集体在为了实现某一意图而采取行动的过程中， 突然发生了与人的意志相反的情况，迫使这种行动暂时或永 久停止下来的事件。
一、安全理论基本知识
3、事故分类
按事故伤害原因械伤害； （4）起重伤害； （5）触电； （6）淹溺； （7）灼烫； （8）火灾；
人的不安 全行为
一、安全理论基本知识
4、不安全行为 (事故发生的主要原因）
不安全行为—— 是指造成人身伤亡事故的人为错误。包括
引起事故发生的不安全动作；也包括应该按照安 全规程去做，而没有去做的行为。不安全行为反 映了事故发生的人的方面原因。
一、安全理论基本知识
4、不安全行为
１、操作错误，忽视安全，忽视警告； ２、造成安全装置失效； ３、使用不安全设备； ４、手代替工具操作； ５、物体（指成品、半成品、材料、 工具等）存放不当； ６、冒险进入危险场所；
作为企业的员工也应该以主人翁的姿态全身心地 投入到公司的安全工作当中去，树立正确的安全意识， 做到对企业负责、对家人负责、对自己负责，坚决同 “三违”做斗争。让我们携起手来，为把公司建设成 为一个安全、文明、和谐的现代企业而共同努力！
培训内容
一、安全理论基本知识 二、事故致因理论 三、安全生产相关法律知识 四、消防安全 五、危险化学品 六、职业健康
一、安全理论基本知识
2、危险
A、危险——是指造成事故的一种现实的或潜 在的条件。 B、危险源——是指存在着导致伤害、疾病或 财物损失可能性的情况，是可能产生不良结 果或有害结果的活动、状况或环境的潜在的 或固有的特性。 C、危险度——是指一项活动或一种情况下， 各种危险的可能性及其后果的量度，是对失 败的相对可能性的主观估计。
三级安全教育培训
序言
安全是人类最重要和最基本的需求。安全生产既 是人们生命健康的保证，也是企业生存与发展的基础， 更是社会稳定和经济发展的前提和条件。
每年我们国家由于生产安全事故死亡的人数达到 13万人之多，平均每天伤5千多人，直接经济损失近3 千多亿元，每年职业病患病人数达100多万，损失更 是无法估量。