英语课堂小游戏(比较全面)

小学英语课堂常用游戏20 个游戏一

1、游戏名称：Magic Box 魔术盒子

2、游戏规则：

1) 将准备复习或学习的物体装入魔术盒中；

2) 请学生伸手进盒子摸一摸，然后用英语说出来；

3) 或者老师公布猜测范围，让学生猜猜盒子里有什么东西，然后自己伸进盒子摸，判断自己是否正确。猜中者可以自己盖笑脸印章，猜错者可以表演一个节目。3、游戏功能：适用于复习各种单词或句型What ' s in it? Is it ⋯?

4. 、游戏举例：学习水果、学具等同类单词

之后，课前复习可采用这游戏，即直观，

又富有情趣。

游戏二

1、游戏名称：Pass

2 、游戏规则：1 ）学生依次报数，当遇到数字

3 或3 的倍数或含3 的数字，均以“ pass ”代替，错误者给小组减分。

2）数字可以根据学生的学习情况而定，1-10 可以取2 ，20 以内可以取3，30 以上可以取4 或5 。3、游戏功能：适用于操练，复习各类数字。

4、游戏举例：学习1-20 数字后，取数字“3”进行游戏，起加强、巩固的功效，

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。游戏三

1 、游戏名称Guessing Game

2、游戏规则：

（1 ）分别呈现图片，让学生熟悉、并齐读。

（2）分别图片顺序，并翻转过来，让学生猜面向老师的图片是哪个英语单词；

（3 ）一次猜中者盖大笑脸；第二次猜中者盖小笑脸；第三次猜中者口头表扬一次；超过四次未中，老师公布答案。

3、游戏功能：适用课前、课中，操练，复习各类新单词。

4 、游戏举例：学习文具单词后，此游戏帮助学生高频率、大面积巩固所学新知

识。

游戏四

1 、游戏名称Draw and color

2、游戏规则：让学生听指令，画简笔画，并涂颜色。

3、游戏功能：适用于课前热身活动、导入新课或小任务。

4、游戏举例：学习食物、水果或文具后，让学生听指令，画画、涂色，在完成任务的过程中操练所学语音知识，如：

T: Draw an apple, color it green.

Ss: I like apples, I like green.

延伸游戏，也可以让学生自由画，自由图色，自由表达游戏五

1 、游戏名称：name of group

2、游戏的功能：适合巩固字母或单词

3、游戏的具体操作步骤：

当完成了当堂课字母或单词的教授后，马上开始进入游戏状态（以a ,b ,c d 和颜色单词red, yellow, blue, green 为例）T : boys and girls ,you are so clever （这里用适当的汉语：作为对大家的奖励，我给每一组起一个名字）now , each group I will give you a name !Group 1, you ' re A/ red, Group 2, you 're B/ yellow ,Group 3, you 're C/ blue, Group 4, you 're D/ green. now ,Group 1, what is your name ? ( listen

to the students )

Group 1 : A/ red

T : Group 2,what is your name ?

Group 2 : B/ yellow

T : Group 3 ,what is your name ?

Group 3 :C/ blue

T : Group 4 ,what is your name ?

Group 4 :D/ green

T : Good ,you are so clever ! When I call your name, you will stand up ,and speak it loudly !

这个游戏，要求教师速度快，其诀窍就在于，当学生熟练后，你的眼睛盯着A 组的同学，可是你却在说B，C ，或者D ，

速度一定要快

4、注意事项：（1）游戏的速度由慢到快

（2 ）教师的眼神起着决定性的作用，教师的眼睛要盯着学生，让每个学生都要感觉到教师的召唤，这才是本游戏达到了颠峰。游戏六游戏名称：Listen and touch 游戏的适用范围：所有年级游戏的功能：适合巩固新单词或词组游戏的具体操作步骤：

1、讲授新单词。将单词（词组）卡片贴在黑板上或是将单词（词组）写在黑板上。

2、轮流让两位学生到台上用充气棒槌抢

拍所听到的新词（词组）。

3 、由教师随机朗读单词（词组），学生用充气棒槌迅速指向所听到的词（词组），谁能抢先指到正确的单词（词组）的为胜方，这样就可以达到在很短的时间内对新单

词（词组）进行有效操练的目的。注意事项：

（1）游戏的速度由慢到快

（2 ）教师要注意新授单词的难点，针对难点单词多操练，力争让难点单词在每位学生心中留下深刻印象。

游戏七

游戏名称：What ' s missing? （拿一张卡片不见了？）

游戏规则及步骤：

1 ）展示6- 张图片（桌子上或立于粉笔槽内或黑板上），让学生依次熟读；

2）学生闭上眼睛，教师拿走卡片中的一

张。

3 ）学生睁开眼睛，让学生迅速反应，-What ' s missing?- ⋯is missing. 3）答中者适当奖励。

3 、游戏功能：适合于Warm-up exercise 热身环节或新授单词后

的practise 环节。

4、注意事项：（1）游戏的速度由慢到快（2 ）教师要注意新授单词的难点，根据学生的掌握情况针对薄弱单词多操练。

游戏八

游戏名称：Bingo