《小苗快快长》优秀教案

豆、吊兰等 2、学生准备：花盆、花籽、豆类、蒜头等课前观察 活动过程： 第一课时 活动一：汇报课前观察春天里大家在忙什么？ 师：春天是播种的季节，看到大人们在田野里忙碌，
你知道他们在做些什么吗？ 1、下面请同学们分组讨论一下，你所看到的家长在
田野里忙碌的情景，然后每个小组派一名同学到讲台前 表演一下。
活动准备：黄苗苗和绿苗苗头饰 活动一：情景表演黄黄与绿绿 （课前老师对表演者做好要求：黄黄扮演成说话有 气无力，唉声叹气的样子；绿绿扮演成活泼可爱，很有 精神的样子） 老师今天邀请了黄黄与绿绿两个小苗苗，你愿意和 他们交个朋友吗？ 两名学生带上头饰给大家表演。 （学生自由设计对话） 指名学生发言你想和谁交朋友？ 小组内讨论：为什么两个小苗苗会长的不一样？你 打算怎样帮助黄黄恢复健康呢？ 学生讨论后指名学生代表班内交流。 最后引导学生关爱、照顾校内的一草一木。 （意图：培养学生的责任心和爱心。教育学生乐于 助人、爱护校园内的花草树木） 活动二：小苗展示会 师：通过同学们的辛勤培育，你们都有了一棵属于 自己的苗苗，下面我们就比一比，谁的苗苗长的最旺盛？ 展示自己小组几天的劳动成果。 安排几名大家信任的学生当评委，评一评各个小组 小苗长的怎样？小组讨论：为什么各组的小苗生长的情
况很不一样，班内集中交流经验。 让学生讲一讲自己培育小苗的过程和感受。一名同
学讲述另一名同学扮演种植的小苗。 大家有这么多的收获，老师真为你高兴，看看自己
的劳动成果你想对你的小苗说些什么？ 学生自由发言 老师小结：大自然是我们人类最好的朋友、老师，
只要你善于观察就会发现大自然的奥妙懂得一些道理， 不要忘记了要坚持到底，养成有责任心和做事有始有终 的习惯，你才会有更大的收获。
[设计意图：知道植树节期间植树的意义] 活动二：小小园艺家 同学们，看到大家的表演，你想不想亲自动手种植？ 师呈现准备好的土豆、黄豆、蒜头等。 同时了解学生的准备情况。 学生自愿报名参加"黄豆组""蒜头组""土豆组"等的 种植活动。 1、学习种植 （放录像：土豆、蒜头、吊兰等不同植物种植培育 过程） 学生观察完录象后，小组学生结合自己的生活经验 展开讨论：怎样种植便于植物成活？ 分组汇报种植的方法和ห้องสมุดไป่ตู้验。 老师简单的总结种植的方法和注意的问题：土质的 要求、种子的挑选、水分的大小、土层的深浅等。
《小苗快快长》优秀教案
《小苗快快长》优秀教案 活动目标 1、通过观察和记录春季人们的种植活动，初步理解
"一年之际在于春"的含义。 2、通过组织学生亲自种植与观察记录等活动，感受
生命的成长，体验收获的不易。 3、培养学生勇于实践、敢于负责、做事有耐心、有
爱心；有始有终的品质。 活动准备： 1、教师准备：（1）录象资料（2）豆粒、蒜头、土
2、动手种植 分组种植，老师巡视指导，体验种植的乐趣。 老师及时表扬做得好的学生，及时纠正种植中存在 的问题。 3、分工管理 老师结合成长记录表，提出管理要求：比一比，看 谁的小苗长得旺盛。 种植培育过程要求学生根据小苗的生长情况把生长 记录写或画下来。 成长记录表 小苗的名字：管理员： 生长情况日期形状 下种 发芽 长叶 教师总结：如果你参加了苗苗的种植活动，就一定 要坚持，要对自己的苗苗关心、负责。如果没有耐心、 爱心、不负责任就不会种出好苗苗。 [设计意图：让学生亲自体验种植的乐趣，了解一点 植物繁殖方向的知识，学会做观察记录，由此培养学生 善于观察，勇于负责和做事有始有终的品质] 第二课时
2、强调同学们注意观察，每名同学所演示的动作，
并指名回答，各位同学表演的是怎样的劳动场景。 3、同学们，当你们在看到家长在田野里播种时，你
们有没有想到，他们为什么会这样忙碌吗？（引出"一年 之际在于春"）
4、阳春三月，不但是播种的季节，还是植树的季节， 同学们知道什么是植树节吗？请同学们讨论一下为什么 要在这个时候植树呀？