用爱为学生撑起一片蓝天
教师为了谁依靠谁我是谁演讲稿三篇
教师为了谁依靠谁我是谁演讲稿范文尊敬的各位领导、评委：大家好。
我今天演讲的题目是《用爱心撑起学生的一片蓝天》。
近日，我再次认真学习了刘云山同志的《为了谁、依靠谁、我是谁》这篇文章，受到很大的启迪和震撼，也引发我对自身展开了一场深刻的价值思考。
我是一名中共党员，是一名人民教师。
明确“我是谁”这个问题对于每个教师来说举足轻重。
只有明确了“我是谁”，才能更好地认清自己、定位自己。
只有把学生、家长、学校放在心中的最高位置，把智慧的增长和本领的增强深深扎根于日常的教育教学实践过程中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为学生、家长、学校以及社会去服务。
我从学生中走来，再到学生中去，自己的亲身经历使我深知一个教师承载着诸多家庭的幸福愿望，同样，学生也是我幸福的源泉，只有心系学生，用爱心撑起学生的一片蓝天，我才能得到社会的肯定，实现自己的人生价值。
作为一名中共党员，我必须始终牢记党的宗旨。
我们党是为人民谋利益的政党，全心全意为人民服务是我们的宗旨，党员同志应该始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
作为一名人民教师，要把党员的光荣使命落到实处，就要用党员的标准严格要求自己，投身于所从事的教育事业中，“干一行，爱一行”，热爱教育事业，投入爱心、耐心、细心与责任心，关爱每一位学生。
同时，作为一名青年教师，我还要加强党性修养和自身职业道德修养，增强慎独意识和自律精神，做到自重、自醒、自警、自励，遵纪守法，把党纪国法内化为自己自觉的行为。
在日常教育教学工作中，为人师表，率先垂范，甘于清贫，乐于奉献，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作。
作为教师，我们要依靠学生谈自身的发展，依靠学生谈自己的理想，依靠学生实现自己的人生价值。
因此，我们一定要用爱心去呵护学生的成长，用智慧去开启学生的心灵，用思想去铺设学生人生的道路。
从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。
我力争在教育教学活动中依靠先进的教育理念，从学生中来，到学生中去。
师德演讲材料《用爱撑起一片蓝天》
用爱撑起一片蓝天裕安区☆☆☆☆中学☆☆☆真正的教育是心心相印的活动，惟有从心里迸发，才能打动心灵深处。
爱是人类特有的情感和行为，是生活深处一朵炙热的火花。
它能创造安全与满足的温馨，赋予人以无穷无尽的力量。
师爱更是神圣而伟大的，“捧着一颗心来，不带半根草去”，这正是教师无私奉献爱心的典范。
作为一名教育工作者，已参加工作四年的我虽然仍然显得青涩，但我深知要成为一名优秀的教师，单纯有美好的愿望是远远不够的，正确理解和对待教师的责任，提高业务能力和增强道德修养都是一个优秀教师必须具备的基本条件。
“学高为师，身正为范”，教师自身具有良好的道德修养，才是教育得以实施的根本保证。
从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子”的誓言。
从此总是爱岗敬业，爱生爱校，力争出色地完成各项任务，凭着一种执着追求和对事业高度负责的使命感，勤奋敬业，不懈奋斗，努力在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
一、严于律己，提高素质师者，所以传道，授业，解惑也。
当今社会，知识正以惊人的速度更新着。
如果我们不及时的充电学习，时代会毫不留情的将我们淘汰，教师更甚。
随着互联网等信息来源的推广和普及，现在学生的知识水平已经不同往日。
学生口中时不时冒出的一些网络热词有时会让我们摸不着头脑，因此我经常上网看一些网络流行语和热门事件。
2010年11月起，我有幸参加了“国培计划”（2010）——安徽省农村中小学教师置换脱产教师培训的培训项目中初中英语子项目的学习。
为期三个月的培训由安庆师范学院承办，学校为我们设计了灵活多样的培训方式，使我们聆听了许多专家的理论指导。
他们中既有来自省内的专家、英语骨干教师、英语学科带头人，也有来自省外的教授，他们严谨的教风，开阔的视野，丰厚的文化底蕴，深厚的理论素养，以及言谈举止中流露出的人格魅力，无不令人折服。
那次培训我的收益颇丰，对我自身教学水平的提高也有很大帮助。
爱与责任”师德师风演讲稿-用爱为孩子撑起一片蓝天（精简版）
爱与责任”师德师风演讲稿-用爱为孩子撑起一片蓝天爱与责任”师德师风演讲稿:用爱为孩子撑起一片蓝天尊敬的各位领导、老师：大家好，今天我能站在这里和大家交流与共勉，我感到万分荣幸，工作十几年来要谈工作经验和成绩，我很惭愧，在我和我的学生身上没有发生过多么惊天动地、感人涕下的大事，我只是一名普通的小学老师，没有什么远大的教育理想，我只有一个愿望：能用我的爱让孩子们在幸福中快乐的成长。
所以我把今天和大家交流的题目定为《用爱为孩子撑起一片蓝天》。
人都说：爱是一种奉献。
它如一股甘泉，一股热流，穿透人的心田。
而我始终认为爱除了是一种奉献以外，它还是一种责任。
爱和责任是一种无声的诺言。
更是我们老师的师德之魂。
今天我就结合我工作中的几个小故事，从三个方面来和大家交流。
一、用爱为孩子导航。
前段时间，我突然接到一个电话，对方说，你是白老师吗?我说是，你是谁?他说我是张峰啊!我总算找到你了。
我问了好几个同学才知道你的电话。
他说他名字，我立马想起他是我参加工作时在农村学校带出的第一届毕业生。
没等我说话，他就急着问：老师，你今晚有时间吗?我说有。
他有点激动地对我说，老师我今晚请你吃饭。
吃饭?为什么请我吃饭?我有点疑惑。
我问他有什么事吗?他兴奋地说，老师，我考上教师了!我想请你吃顿饭。
你能给我个机会吗?我听了也高兴地说，祝贺你啊，今晚我一定来!那晚在一个很普通的小店，我去后，里面坐着几个大孩子，见到我，齐刷刷地站起来喊我老师，我仔细一看，原来都是当年我在农村任教时带出的孩子。
现在都长大了，但我一眼都能认出他们。
没等我开口，张峰就笑着问我，老师你知道我为什么考教师吗?我说为什么呀?他说，是因为你呀!因为我?我有点糊涂了。
他说，老师你知道不?你当年毕业分配到我们学校教我们班，你知道我们有多么开心。
我们村是我们乡地形最偏远的地方，好多老师分配来一看学校转身就找关系调走了，即使当时不走的教一年半载也想法设法调走了，留下的都是村里的民办老师，我们经常没有老师上课。
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿范本(5篇)
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿范本尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家一同分享一个深入人心的话题——《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》。
在我们身边，有一群孩子他们并不幸福，他们没有稳定的家庭、没有安全的学校、没有温暖的被窝。
这些孩子就是流动儿童，他们没有固定的居住地，他们常年在城市的角落里流浪，他们没有安定的生活，他们饱受贫穷和艰难的折磨。
流动儿童无法像我们一样坐在教室里认真聆听老师的讲解，他们没有机会享受知识和教育的福祉。
他们没有书籍、没有纸笔，他们没有言语的表达方式，他们成了社会最脆弱的一群。
但是，我们不能因为他们的不幸而对他们视而不见。
作为有着幸福家庭和优质教育的孩子，我们应该用我们的爱和关注来撑起他们的一片蓝天，让他们也能享受到公平、公正的教育权益。
首先，我们应该帮助流动儿童解决基本的物质生活问题。
我们可以通过募捐、志愿者活动等方式，为他们提供温暖的衣食，给予他们一个稳定的生活环境。
同时，我们可以为他们建立临时的学校，让他们有机会接受正规的教育。
其次，我们应该关注流动儿童的心理健康问题。
流动儿童经历了许多不幸的遭遇，他们内心充满了恐惧和不安。
我们可以邀请心理学专家来为他们提供心理咨询服务，帮助他们克服心理阴影，树立起自信和勇气，面对未来的挑战。
最重要的是，我们应该让流动儿童有机会接受教育。
教育是改变命运最重要的力量，只有通过教育，他们才能有机会追求更好的生活。
我们可以为他们提供免费的书籍、文具和学习资源，让他们能够接受到与正常孩子一样的教育。
同时，我们应该鼓励学校和社会组织为流动儿童建立更多的教育项目和机构，为他们提供更多的学习机会。
最后，我们应该给予流动儿童更多的关爱和理解。
我们不能因为他们的特殊身份而歧视他们，我们要用我们的友善和善意来对待他们。
我们可以利用节假日的时间，组织一些志愿者活动，带领他们进行户外运动、亲子活动等，让他们感受到温暖和快乐，让他们感受到社会的关怀和爱心。
(张梅)教书育人优秀个人材料
用爱为孩子们撑起一片蓝天---渊泉小学教师张梅教书育人典型材料“真诚、进取、热情”是她的写照；“善良、慈祥，就像妈妈一样”是学生的心声……她就是瓜州县渊泉小学教师张梅。
她在教育这片沃土上已耕耘了整整27年的时间。
对于曾经付出的心血，她感受更多的是充实和快乐，是春泥护红花的满足。
认识她的人都说她是个开朗、乐观、向上、工作积极肯干、处处雷厉风行，有着很强责任心的人。
她总是这样说：“一个人如果只具有强烈的责任心，没有渊博的学识和良好的素质是根本不行的。
一切要从头开始，做一名让学生认可、家长认可、学校认可、社会认可的好教师。
”于是她为自己定下了努力的方向。
朝着这一方向，几年来她不断探索、进取、努力完善自己，去实现诺言。
作为教师，她深深懂得这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多，但她无怨无悔。
凭着年轻人的不怕苦、不怕累，敢于挑战，勇于创新的精神，她挑起了，并且不断的告诉自己：“要做就要做最好的！”于是凭着她的执着、凭着她对教育事业的热爱，她踏踏实实地在教育这块土地上，孜孜不倦地耕耘着,守护着红花。
教书育人，比翼双飞。
她时刻以“敬业乐业好园丁，教书育人排头兵”自勉。
在教学与学校工作中不停地钻研。
一、德高方为人师情挚始能服人在二十七年的工作中，她善于针对当前的热点话题创造性地开展工作，让自己的青春在跨世纪的历程中闪光，她的工作态度，得到了大家的肯定，受到了教师们的欢迎和爱戴。
在教学工作中，让学生成为一个“自重·自爱·自尊·自信·自强自立”的人一直是她致力培养的班风。
于是，她把”爱心·恒心·细心·耐心”作为自己的工作准则。
用爱心浇灌每一名学生，用恒心感染每一位学生，用细心体贴每一位学生，用耐心感化每一名学生。
对于每一个学生，她总是一个一个、一遍一遍地悉心交流，深入了解情况。
每一个学生的住址，家庭情状况，性格脾气，学生成绩都掌握得清清楚楚。
三爱活动演讲稿：用爱撑起教育的一片蓝天
三爱活动演讲稿：用爱撑起教育的一片蓝天各位领导,各位老师：大家好！今天我演讲的题目是《用爱撑起教育的一片蓝天》我是一名普通的小学教师,十七年前当我踏上讲台的那一刻,我的心中便萌生了一个美好的愿望：我要在这小小的三尺讲台上实现自己的人生梦想——用爱撑起教育的一片蓝天。
高尔基说过：谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人才会教育孩子。
一个朴实的爱字承载着太多太多的内涵,一个温柔的眼神是爱,一声真诚的问候是爱,一句关切的话语是爱,一次耐心的等待是爱。
只不过它需要我们每个教师准确把握,认真体味,好好应用罢了。
理学家于蓝的一期讲座,他说：做为一名教师,要懂得怎样去爱孩子,盲目的爱会让孩子茫然,不理智的爱会让孩子胆怯,带有功利色彩的爱会让孩子窒息。
听着这些话,我不由联想到了自己,我是爱孩子们的,这点毋庸置疑,但我的爱理智吗？当孩子们由一只只快乐的小鸟,变成听话顺从的小羔羊时,当他们对我的话只会言听计从时,这对于一年级的小同学来说正常吗？我把自认为颇有成效的教育方法用高压手段强加在孩子们的身上,这对于他们来说公平吗？这样的爱能让孩子快乐吗？这样的爱能不让孩子窒息吗？此时涌上我心头的只有惭愧和自责。
发现了缺点,就需要改正；找到了不足,就需要弥补。
我虚心向有经验的老师请教,并走进他们的课堂观察聆听,还找来有关的教育书籍学习。
我的课堂在悄然发生着变化,孩子们变得听话懂事了,课堂教学也变得活泼有序,一堂课下来,我也轻松了许多。
这段经历,让我懂得爱是需要学习的。
著名作家巴金说：爱孩子吧,不要吝啬你的爱,让孩子沐浴在你爱的阳光下吧！一个小小的爱字,说起来容易,但做起来却很难。
它不仅仅是轻描淡写的描述,它是一份勇于担当的责任,是一份心怀期望的等待。
20xx年,一个名叫李豪杰的孩子走进了我的视野,那年他才刚刚十岁。
生性顽皮、桀骜不驯的性格让所有带过他的老师叫苦不迭,同学们都对他避而远之。
面对这样一个特殊的孩子,我首先告诫自己不要轻言放弃。
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿精编(2篇)
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿精编尊敬的领导、各位评委、亲爱的同学们：大家好！我很荣幸站在这里，向大家发表我的演讲稿。
演讲题目是《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》。
2024年的今天，我们已经迈入了一个崭新的时代。
科技的快速发展让我们的世界变得更加丰富多彩，但与此同时，社会问题也不容忽视。
其中，流动儿童问题是我们应该重视和解决的一个重要问题。
流动儿童，是指由于各种原因而失去稳定家庭和学校的儿童群体。
在中国，流动儿童已经成为一个数量庞大的群体，他们面临着许多严峻的问题。
他们的父母往往是农民工，为了生计远离故乡来到城市，孩子们只能随父母一同辗转各地。
由于流动的性质，这些孩子往往无法稳定在一个学校就读，他们的学习环境和成长条件非常艰苦。
缺乏稳定的教育资源，流动儿童的学习成绩普遍较差，未来的发展前景也无法预期。
然而，我们也不能否定流动儿童们的潜力和希望。
他们同样是天赋智慧的孩子们，他们同样渴望知识和成长。
我们不能让他们在城市的角角落落被遗忘，我们需要为他们撑起一片蓝天。
首先，我们需要加强对流动儿童的关注和保障。
政府部门应该建立更完善的流动儿童管理和服务体系，制定相关政策，为流动儿童提供基本的教育和生活保障。
同时，社会各界也应积极参与，为流动儿童提供更多的帮助和支持。
学校、社会组织和个人爱心志愿者可以开展义教活动，为流动儿童提供临时教育服务，帮助他们弥补学习和发展上的差距。
其次，我们需要改变流动儿童的教育环境和成长条件。
教育资源不平衡是流动儿童面临的一个重要问题。
我们应该致力于改善他们的学习环境，提供公平的教育机会。
政府可以加大对农村教育的投入，提升农村学校的教育质量；同时，城市学校也应该积极接纳流动儿童，为他们提供更好的学习条件。
此外，我们可以通过建立流动儿童教育基金等方式，为他们提供资金和物质上的帮助，确保他们能够顺利完成学业。
最重要的是，我们需要给予流动儿童更多的爱和关怀。
家庭的温暖是每个孩子成长的基石，对于流动儿童来说尤为重要。
为孩子撑起一片蓝天(刘国风)
用心为孩子撑起一片蓝天尊敬的各位领导、各位老师：大家好！非常感谢领导、老师们对我的支持和帮助，能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。
回顾这些年来教育教学的点点滴滴，感觉并没有什么所谓的“经验”存在，有的只是对教育事业的忠诚和对孩子们的热爱，一直促进着我去尽职尽责的完成好教学任务。
如果讲教学感悟和体会，我能和大家一块分享。
下面就我的一些教学心得与各位同仁和朋友一块交流，不当之处敬请批评指正。
我发言的题目是《用心为孩子撑起一片蓝天》。
一、以情感人，以法治班管理一个班级首先要强调纪律，强调班风。
一般情况下，哪个老师的课堂纪律好，学生学习注意力就集中，哪个老师所教的学生的成绩就好，但也不是绝对的。
严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的学风是学生学习的保证。
因此，新学期开学，我首先对学生进行思想教育，鼓舞士气，用新的眼光来看待学生，坚决不翻旧账。
我对每一个学生说：“我只看重今天，不管以前你表现怎样，那已经成为过去，从今天开始，遵守纪律，努力学习，我相信我们班每一个学生都会有进步的。
”在一点就是制定适合本班的班规，对学生进行量化管理，逐渐形成自律自管机制，培养了学生，解放了老师。
二、夯实基础，提高能力1.汉语拼音知识是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。
如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与同事经常交流，并向她们学习教学经验，以使自己能让学生学的轻松，学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已经学过的拼音进行活学活用，并每隔两星期就进行一次回顾、梳理，不断的复习巩固，让学生将拼音知识牢牢掌握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的基础。
2.认真抓好识字这一关，我教学生学习运用识字方法，自学生字的音、形、义。
学习辨析形近字，用熟字去学生字，根据形象会意，利用形声字的特点，帮助学生记住生字的音形义。
在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查出生字的音节，用同一个生字去组多个词。
2023年三爱活动演讲稿：用爱撑起教育的一片蓝天
2023年三爱活动演讲稿: 用爱撑起教育的一片蓝天尊敬的领导、老师们, 亲爱的同学们:大家好！很荣幸能够站在这里, 与大家一起分享我的想法。
今天, 我想和大家谈谈我对于用爱撑起教育的一片蓝天的理解。
我们都知道, 教育是一个国家的未来, 是每一个孩子成长的阶梯。
教育的质量直接关系到国家的发展和民族的繁荣。
然而, 在深入了解和思考教育问题之后, 我们发现, 我们的教育中存在着许多问题, 如应试教育过于侧重分数、教学方式单一等。
因此, 我们需要用爱撑起教育的一片蓝天。
首先, 我们要用爱解决应试教育带来的问题。
长期以来, 我们的教育过于注重以分数为核心的应试教育, 导致了学生们对知识的不健康追求, 甚至损害了他们的身心健康。
为了应对这一问题, 我们需要构建一个更有温度的教育环境。
教师应该注重培养学生的兴趣和创造力, 鼓励他们自主学习和探索。
而我们学生也要用心去学习, 从根本上改变应试教育的现状。
其次, 我们要用爱来关注弱势群体的教育。
教育是一项让每个人都能获得平等机会的事业。
然而, 我们发现, 社会中存在着许多弱势群体, 他们因为各种原因无法接受到良好的教育。
我们不能让他们被边缘化, 在教育中掉队。
所以我们要用爱去关注这些孩子, 给予他们更多的帮助和支持。
政府应该加大对弱势群体教育的投入, 学校要建立健全的特殊教育体系, 家庭要给予孩子更多的关爱和教育资源。
最后, 我们要用爱去推进教育创新。
面对日新月异的时代, 我们的教育必须跟上时代的步伐。
传统的教育教学方式已经不能满足现代社会的需求。
我们要鼓励学校和教师进行教育创新, 运用科技手段改进教学模式, 提高教学质量。
同时, 学生们也要勇于面对变革, 积极适应新的教学方式和知识结构。
总而言之, 用爱撑起教育的一片蓝天, 需要我们每一个人的努力。
学生要用心学习, 教师要用爱去教育, 家庭要给予孩子更多的关爱, 政府要加大对教育的投入。
只有大家齐心协力, 我们才能在未来实现一个更公平、更有温度的教育系统。
用爱撑起一片蓝天——浅谈师生关系的培养
解 ， 个 别 教 师 中仍 然 存 在 传 统 的 “ 道 尊 严 ” “ 师 ｍ 在 师 、严 高 徒 ” 传 统 观念 ， 天 端着 老 师 的架 子 。这部 分 教 师 在 们 相 交 ， 他 们 建 立 学 习 目标 ， 正 学 习态 度 ， 常 鼓 励 等 整 帮 端 经 管 理 、 通 上 缺乏 艺 术 性 ， 是 以管 代 教 、 沟 总 以堵 代 疏 ． 动 他 们 ， 他 们 树立 利 学 的人 生 观 、 值 观 。有 人 说 ：把 自 帮 价 “
浅谈师生 关系的培 养
王 克俭
山 东 省 沂 水 县 夏 蔚 镇 第一 初 级 中 学
为所谓的“ 留守 儿 童 ” 些 孩 子 因 长 时 问得 不 到 父 母 的 。这
关心与教育 ， 些便染 Ｌ 多坏习惯 ． 学习不认真 ， 有 许 如 缺
我 们 和 学 生 的 情 感 距 离 有 多 远 ， 们 的 课 堂 对 学 生 有 没 我
过 ，热 爱孩 子 是 教 师 生 活 中 最 主 要 的东 西 ” “ 。所 以 ， 师 老
、
以朋 友 的 身份 待 学 生
人 们 都 不 喜 欢 高 高 在 上 、 离 群 众 的 领 导 ， 其 为 脱 称
“ 官 架 子 ”． 摆 ． 同样 ， 生也 不 会 喜 欢 有架 子的 老 师 。 了 学 据
分 ， 其 它科 成 绩 都 很 优 秀 ， 找 他 谈 话 ， 了解 一下 情 得 真多 ” 其 实 ， 是在 备课 时 网查 了一 下 资料 。 则 ， 而 我 想 ， 我 否 况 ， 他 就 是 不 说 话 。后 来 我 从 其 它 学 生 那里 了解 到 ， 可 以
就没 有 这 种 效 果 了 。
氛 ， 用 图 片 、 物 、 媒 体 、 歌 、 戏 竞 赛 等各 种 手 段 利 实 多 嗝 游
《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿模板(4篇)
《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿模板尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我非常感谢能够站在这里，为大家带来我的演讲。
我今天要讲的主题是《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》。
一、引言在我们身边，有一群特殊的孩子，他们没有固定的家庭，没有稳定的环境，他们被称为流动儿童。
这些孩子由于各种原因，无法享受到正常的家庭生活和教育资源，他们面临着巨大的困境和挑战。
然而，正是这些孩子最需要我们的关爱和帮助。
二、了解流动儿童流动儿童是指由于家庭贫困、父母离异、家庭暴力等原因，无法在一个固定的城市或地点居住和求学的孩子。
根据统计数据，全国范围内有数百万的流动儿童，他们面临着很多问题，如教育机会不均、生活条件恶劣、心理健康问题等。
这些问题使得他们的成长环境异常严峻，他们的未来也面临着巨大的不确定性。
三、面临的挑战1. 教育机会不均：由于家庭经济困难和常年流动的生活状态，流动儿童面临着教育机会不均的问题。
他们经常需要频繁转学，缺乏稳定的学习环境，很难获得良好的教育资源。
2. 生活条件恶劣：流动儿童大部分生活在廉租房、破旧宿舍或者临时安置点，生活条件非常艰苦。
他们缺乏基本的生活设施和卫生条件，给他们的健康和成长带来严重的影响。
3. 心理健康问题：流动儿童常年流离失所，缺乏父母的关爱和陪伴，他们往往面临着心理健康问题。
这些问题如果得不到及时的关注和帮助，可能对他们的身心发展产生深远的影响。
四、我们应该做什么1. 提供教育支持：我们应该致力于为流动儿童提供更好的教育机会，打破不公平的现象。
我们可以从改善学校设施、增加教师配备以及提供学费资助等方面入手，确保每个流动儿童都有机会接受平等的教育。
2. 改善生活条件：我们应该为流动儿童提供更好的生活条件，创造良好的居住环境。
政府可以加大投入，加速改造廉租房和临时安置点，提供普惠性的公共服务，确保流动儿童享受到与城市常住儿童一样的基本生活条件。
3. 心理健康关怀：我们应该注重流动儿童的心理健康问题，提供心理疏导和帮助。
履行师爱的诺言 用爱撑起一片蓝天
履行师爱的诺言用爱撑起一片蓝天
“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”这句话是教师崇高品德的外化表现，是我们每一个教师应当遵守的诺言。
但是我认为在当今社会，各行各业都在套用这句经典的今天（医院的口号是：一切为了病人，为了一切病人，为了病人的一切；妇联的口号：一切为了妇女，为了一切妇女，为了妇女的一切等等），我们教师要用自己的言行来践行自己的诺言，用高尚的师德来捍卫自己的诺言。
我们所要做的，不须轰轰烈烈，我们用平常心来坦然面对我们所做的一切。
我们所做的一切，都是为了学生。
教师不计报酬，放弃了节假日等休息时间，来到学校进行各种培训，是为了学生；放弃了优越的生活条件，背着行囊只身来到偏远农村支教，也是为了学生；多少个日日夜夜，我们在教育这块土地上辛勤地耕耘，三尺讲台上挥洒着汗水，明亮的灯光下描画着学生成长的足迹，这还是为了学生……
教师是神，因为他不是把爱仅仅给了自己的孩子，而是把爱洒向了所有的学生，甚至有时候，忘却了家人和孩子，心中只有自己的学生。
站在神圣的讲坛上，我们就会忘却昨日生活带给的种种烦恼；走进教室这个狭小的天地，我们就会放下所有的包袱，带领孩子们奔向广阔的空间。
哪怕此时自己正在经受着痛苦，也从不在孩子们面前流露，对孩子们依然讲述着那快乐的童话故事；哪怕每天面对着“仇人”的孩子，也从不会面露狰狞，依然像对待自己的孩子那样关心着他的一切……
学生的一切，就是教师心中的所有牵挂。
一个孩子生病了，没有按时到达学校上课，我们焦心；一个同学失足了，染上了许多的坏毛病，我们痛心；看到同学们一点点小小的进步，我们欢心；得知自己昨日的学生有了成就，我们开心……
我们的心里只有爱，我们要用爱来撑起一片蓝天。
用爱与责任为孩子撑起一片蓝天
用爱与责任为孩子撑起一片蓝天三寸粉笔，三尺讲台系国运。
作为教师，讲台就是我梦想和奋斗的一方天地。
自2018年从事教育工作以来，我都一直牢记着一句箴言：人生没有彩排，每一刻都是现场直播。
对于教学工作，每一堂课都是现场直播，我总是全力以赴、全神贯注地筹备每一堂课，力求每一次课堂都能给孩子带来收获，带来成长。
在班主任工作中，有苦又累，有笑有甜，也深刻体会到自己肩上所担负的重任。
我从中感受到了教育的快乐，与学生相处的快乐。
在快乐中我找到了自我，也从中悟出了很多。
少年儿童，都是天真烂漫的，他们一颗颗纯粹的心灵如雨后的甘露般清甜，需要我们耐心品味，在他们的童年时光也有很多需要我们捕捉的时刻，需要我们给予他们足够的关心，我们要用足够的爱去弥补孩子们童年的缺憾，为他们撑起一片希望的蓝天，让他们快乐成才。
虽然班主任做的都是一些琐碎的小事，但是使每一个学生都能全面发展，形成良好的个性是我最大的快乐。
现对近三年班主任工作总结如下：一、爱在班级管理中1、关注学生习惯培养---是前提。
我校位处城乡结合部，学生的卫生意识有所欠缺，安全意识淡薄，行为习惯不够。
我深信：行为日久成习惯，习惯日久成性格，性格日久成命运。
因此，我会在日常学习生活中的方方面面，引导学生养成良好的学习习惯。
要培养良好的习惯就必须从学生的一言一行、一举一动抓起，这是培养习惯的着力点，也是培养学生的落脚点。
我着力于培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、团结友善习惯等，严以律己、以身作则，细心指导每一位学生。
在我耐心地帮助下，大部分学生逐渐告别了不良的习惯，有了很大的变化，老师看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培养---有动力。
火车跑得快，全靠头来带。
一群好的班干部，他们可以以身示范，带动和感召全班学生，使班风纯正。
因此，我总是把选拔和培养好干部作为班集体建设的一件大事。
通过演讲、劳动、体育、分发课本等活动，发现有能力、有口才、有吃苦精神的学生，担当班干部职位。
2024年三爱活动演讲稿：用爱撑起教育的一片蓝天(2篇)
2024年三爱活动演讲稿：用爱撑起教育的一片蓝天尊敬的评委、亲爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我非常荣幸能够站在这里，为大家分享有关“用爱撑起教育的一片蓝天”的主题。
今天，我想跟大家讲述的是三爱活动。
首先，让我们来谈谈什么是三爱活动。
简单而言，三爱活动就是通过爱心、关怀和帮助改善教育环境和条件的行动。
这种活动既包括个人的努力，也包括整个社会的力量。
只有通过集体的力量，才能真正使教育的蓝天更加开阔。
教育是社会进步的基石，是每个人都享有的权利。
然而，在一些贫困地区或偏远地区，教育资源的匮乏问题依然存在。
很多孩子无法享受到良好的教育条件，他们可能没有合适的教学设施，没有优质的教师，甚至没有基本的教育教材。
这是一片被剥夺了教育权益的土地，也是我们用爱心来改变的土地。
通过三爱活动，我们可以为这些需要帮助的地区或孩子们提供爱心和关怀。
我们可以捐赠教学资源、教材和学习用品，帮助他们获取基本的教育资源。
我们可以组织义教活动，为他们提供有质量、有温度的教育。
除了物质上的帮助，我们更可以通过开展志愿者教学和文化交流活动，为他们带去更广阔的视野，为他们打开一扇通往世界的窗户。
爱心既表现在个人行为，也体现在整个社会的关注和参与中。
政府应该加大对教育资源不足地区的投入，提高基础教育的普及率，改善教育环境和设施。
企业和社会团体也可以通过捐款、捐物、捐技术等方式，为教育事业提供可持续的支持。
我们每个人也可以在自己的日常生活中，关注身边的教育问题，传递爱心，关心贫困地区孩子的教育需求。
实践已经证明，三爱活动带给孩子们更多的是希望和改变。
当爱和关怀渗透到教育中，孩子们的眼睛充满光彩，他们对未来充满了希望。
他们不再局限于眼前的困境，而是向往知识的世界。
他们学习更加用功、专注，因为他们知道有人在关心和支持他们。
他们渴望成为有用的人，为家庭和社会做出贡献。
爱是无私的，爱是连结的。
通过三爱活动，我们也让人们之间建立了更加紧密的联系。
学生与学生之间，老师与学生之间，社会与学校之间，一个个关心、帮助的行动在每个人心中播下了友爱和团结的种子。
教师的爱与责任撑起学生的一片蓝天
教师的爱与责任撑起学生的一片蓝天摘要：教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。
作为一名光荣的人民教师，应该具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。
老师的爱，是学生心灵永恒的支点和动力。
用爱做支点，学生就有希望，用责任做杠杆，就能托起明天的太阳。
关键词：师德教育理念责任意识一个受孩子衷心爱戴的老师，一定不是一个惟利是图的人，而是最富有爱与责任的人。
因为她的爱将会使她的孩子们在回忆自己的成长过程中，在灵魂深处留一份最无邪的感动。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
爱与责任是教师职业道德的体现。
教师职业道德说到底就是要求每位教师要有爱与责任。
作为一名光荣的人民教师，应该具备极强的使命感、责任心，应诚信立教，要做到淡薄名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心。
在教书育人方面多一点博爱之心。
一、以爱感化，让孩子们自由成长冰心曾说过：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这一径长途点缀的花香弥漫，使穿枝扶叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。
”是啊，作为一名新时代的教师，我认为首先应以爱为基准。
我们常听说有很多学生是因为喜欢一位老师继而喜欢上他任教的学科。
有一句话说得好“没有爱就没有教育”，对学生首先就应拥有爱心和责任心。
爱是人类最美的语言，做为教师，爱心更是我们做好工作的基础。
缺乏爱心，无从谈教育，缺乏爱心，无从谈师德。
教师的爱心能使学生更健康地成长。
在我们的学生中，有一批成绩优秀、才华出众的学生，对这些学生，教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。
对有些有生理缺陷或家庭贫寒的学生，教师的爱特别表现在关心和体贴上，使之摆脱自卑、增强信心和勇气。
孔子对学生的体贴入微、关怀备至至今仍传为佳话。
贫穷的，他多方接济；有病的，他去看望。
用爱撑起一片蓝天演讲稿
用爱撑起一片蓝天演讲稿尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我今天要与大家分享的主题是“用爱撑起一片蓝天”。
当我们看到蓝天的时候，我们往往会感叹它的美丽和宁静。
但是，我们是否意识到我们每个人都有责任为蓝天做出贡献呢？我相信爱是我们撑起一片蓝天的最强助推器。
首先，爱可以让我们关注环境保护和可持续发展。
当我们深切地爱着这个美丽的地球时，我们会意识到保护环境的重要性。
毕竟，只有当大自然的生态系统得到保护时，我们才能享受到清新的空气、纯净的水源和可持续发展的资源。
我们可以把爱转化为行动，通过垃圾分类、减少能源消耗和使用可再生能源等方式，减少对环境的污染，并为将来的世代留下一片净土。
其次，爱可以帮助我们建立和谐的社会关系。
人与人之间的互相关爱和支持是我们社会发展的基石。
通过爱，我们能够培养友善、宽容和尊重的态度，与他人和谐相处。
我们可以向他人伸出援手，为他们提供帮助和支持，共同创造一个公正、和平和繁荣的社会。
正如圣雄甘地所说：“通过服务和爱，我们可以实现和平。
”此外，爱也可以激发我们追求自己的梦想和目标。
爱是激发内在动力的源泉，它能够推动我们跨越困难，迈向成功。
当我们对自己的梦想充满爱和热情时，我们就会坚持不懈地努力工作，克服种种困难，最终实现自己的目标。
爱也可以激发我们对他人的慈善之心，通过自己的努力和贡献，帮助那些需要帮助的人。
正如乔治·华盛顿所说：“我们的幸福不应仅仅来自于自己，而是要通过关心和帮助他人来获得。
”最后，爱也可以在我们心灵上撑起一片蓝天。
当我们拥有爱的心态时，我们能够体验到内心的宁静和满足。
爱可以提供给我们无尽的快乐和满足感，帮助我们保持积极的情绪和乐观的态度。
通过爱，我们能够建立起自己和他人之间的深厚的情感纽带，形成积极向上的人际关系。
正如所言：“爱是一种令人愉悦的力量，能够改变我们自己和他人的生活。
”亲爱的观众们，让我们每个人都用爱撑起一片蓝天吧！让我们每个人都关注环境保护和可持续发展，与他人建立和谐的社会关系，追求自己的梦想和目标，并拥有一个充满爱的心灵。
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿模版(2篇)
2024年《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》演讲稿模版尊敬的评委、亲爱的观众们：大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，为大家带来2024年的演讲主题——《用爱为流动儿童撑起一片蓝天》。
首先，让我们先回顾一下历史。
流动儿童，顾名思义，就是那些随着父母的工作迁徙而在不同城市流动的儿童。
他们没有一个固定的家，没有一个稳定的学校，他们的生活充满了无常和不确定。
然而，这些流动儿童却构成了我们社会的一个特殊群体，他们需要我们更多的关注和帮助。
截至2024年，据统计，我国流动儿童的数量已经超过了3000万。
这个数字令人震惊，让我们不得不正视这个问题的严重性。
流动儿童面临的问题和困境实在太多了：他们的生活环境不稳定，缺乏稳定的居所；他们的学业成绩受到影响，无法顺利完成学业；他们的心理健康面临挑战，缺乏安全感和归属感。
这些问题给流动儿童的成长和发展造成了巨大的阻碍，使他们的未来充满了不确定性。
然而，虽然面临这么多的问题和困境，我们不能放弃流动儿童，也不能对流动儿童失去希望。
因为在每一个流动儿童的背后，都有一个充满梦想和希望的孩子。
他们渴望得到关爱和支持，他们渴望拥有一个稳定的家，他们渴望能够有平等的教育机会。
正是因为这份渴望和努力，我们有责任用爱为他们撑起一片蓝天。
那么，我们应该怎么做呢？首先，我们应该加强对流动儿童的法律保护和政策支持。
目前，我国已经出台了一系列关于流动儿童的法律法规，保障了他们的基本权益。
然而，这些法律法规的执行并不完善，仍存在很多问题。
我们要督促相关部门加大执法力度，确保这些法律法规得到有效执行，从而保障流动儿童的权益不受损害。
其次，我们要提供更多的福利和服务，满足流动儿童的基本需求。
比如，建立流动儿童福利中心，为他们提供饮食、住宿、医疗等基本生活保障；建立流动儿童教育支援机制，为他们提供更多的学习资源和学习机会；建立流动儿童心理咨询服务体系，关注他们的心理健康需求。
通过这些措施的落实，我们能够为流动儿童提供更多的帮助和支持，让他们能够享有平等的发展机会。
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【个人简介】张国强，男，曲阜市实验中学思想品德教师，曲阜市名师，济宁市特级教师，山东省十大创新班主任，全国百佳班主任；出版教育专著《心会随爱一起走》和《聆听花开的声音》两部；2011年，《心会随爱一起走》荣获山东省教科研成果一等奖，《做今天最好的自己》荣获全国中小学主题班会展评一等奖。
用爱为学生撑起一片蓝天没有爱就没有教育。
著名教育家雅斯贝尔斯曾说：“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
”一片叶子是一种精彩，融入了爱便成为浓浓绿荫。
这些年，他一直在用心陪伴着学生成长，自己也不断提升和发展起来。
跨栏日记，走进学生心灵朱永新教授倡导的新教育实验的“六大行动”，其中有一条是“师生共写随笔（日记）”。
有这样一段深刻的文字映入眼帘：师生同写随笔，这里似乎蕴含着一条定律——随笔育德、启智定律，随笔的写作就是道德的长跑。
要走进学生的心灵。
找寻学生认同的方式，进行有效的教育，学生接受便会有好的回报。
九年级八班，一个毕业班，一个有着全校难以转化的“1号种子选手”的班级，一个没有进取心，没有向心力和凝聚力的班级! 常规比较差，到校迟到，到班不学习，课上纪律较差；没有上进心，普遍没有明确的奋斗目标；比较松懈，没有顽强的斗志和拼搏精神。
面对这样的班级，这样的孩子，这样的班情，他真是夜不能寐，不时地思考着教育的良策……他在班级管理上，一直很注重自己的管理特色，尤其是在班级名称上，比较有创意，拥有过激情九班、张国强班、励志号2010G09动车组等班级品牌。
对于这个有全校闻名的难管的1号人物、集体荣誉感不强、没有向心力的班级，他该赋予它一个什么样的名称呢？他苦苦思索着，一个又一个的名称被否掉。
他比较喜欢看体育新闻，在新浪体育网上浏览体育新闻时，一个熟悉的名字映入了他的眼帘：刘翔。
霎时间刘翔跨栏的好多精彩再现在他的脑海里。
于是他上网搜索了跨栏的有关内容：跨栏要有明确的奋斗目标；要有上进心，要有坚强的意志，要有顽强的拼搏精神；有了，他的班级名称就和跨栏有关了；刘翔是一个人，他带的班级却有55位同学，叫跨栏什么呢？思索再三，他的班级何不叫跨栏军团呢？这名称听起来就很有气势，并且跨栏军团是一个奋斗的集体，很需要有向心力和凝聚力，集体荣誉感要很强等。
从此，跨栏军团就成了他们八班的班级名称。
从现在到明年的中考有十个月，也就是说，他们需要跨这十道栏，每一道栏都要好好地跨。
他深深知道走进学生心灵的教育才是真正的教育！要想带好跨栏军团，必须要走进孩子心灵，可他通过什么才能做到呢？因为他们是跨栏军团，每天都要跨栏，为了让孩子们留下跨栏的足迹，及时反思自己的跨栏情况，他决定和孩子们一起写跨栏日记。
跨栏日记每天都要上交，他每天也坚持批阅，对于孩子们提出的问题也都及时回复。
渐渐的，他感觉孩子们的心灵之门对他敞开了！他欣喜着！跨栏日记，让他走进了孩子们的心灵了！通过师生共写“跨栏日记”，鼓励学生说话，引导学生交流，和学生忧欢与共；“师生交流”具有了“朋友式交流”的底色，也成为他们平等的相互信赖的精神交往。
孩子们与他交流的话题主要不在学习上，而在于家庭生活、人际交往、情感等方面：当与同学发生矛盾的时候，当与朋友之间有了隔阂的时候，当与父母与矛盾的时候，当父母吵架的时候，当与老师发生矛盾的时候，当自己有了悄悄话的时候，当自己对社会上的不良现象看不惯的时候，当自己感到理想离现实很遥远的时候……孩子们第一时间都会想到他，一位他们感到可以信任的朋友！王小聪，一位对老师还有礼貌，看似很阳光的男生，却是班里违纪最严重的同学之一；个性很强，不喜欢学习，自由散漫，喜欢他行他素，一说就知道错，可就是自控力差；被班里孩子们称为“长发哥”；对自己放纵，自暴自弃，有一次在办公室还对他说：“他不是一个好孩子！他不想好了，你别管他！”面对这样一个孩子，他充分利用了跨栏日记与他进行了多次沟通交流，不失时机地对他进行肯定和鼓励，不断解决他生活和学习中的苦恼，并用一些成功人士的故事激励他。
一次，王小聪在跨栏日记中这样写到：老师，我不愿意让你生气！你有高血压，我真不想气你，请你别管我！你要管我，真管不了我！你对我太好了，我真接受不了！你对我不理不问，我可能还得谢谢你！我以后还得旷课，不管你去不去我家！我家里这两天有点小矛盾。
我以后可能还得打架旷课，因为我改不了这些习惯。
我不是一个好孩子！读着孩子的跨栏日记，他的心情非常沉重：聪聪，你好！你知道老师最高兴的是什么吗？那就是看到你高高兴兴地来到班里！老师希望你在家里能快乐地生活，在班里能开心地学习。
无论你以前怎样，那都是历史了！只要你在八班一天，你就得和其他同学一样，该做什么得做什么！他对你的要求，一不会高，二不会过分。
如果你真的想气老师，如果你忍心给老师雪上加霜，让他的血压呈上升趋势，如果你真的对自己不想负责，那你可以尽情发挥！他是一位很认真的老师，对工作不认真是不可能的！所以你要做好准备，别老想着旷课和违纪，在他这里是不可能混过去的！他不想管你，真的！你只要和其他守纪的同学一样就可以了！还有，在你人生的第一个转折点，他们能相遇相识，应该算是一种缘分吧，所以老师希望你能倍加珍惜！以后无论你想做什么，当你想起在初中的最后一年，还能遇到他这样一位朋友，你会感到幸运的！祝福你，孩子！你是一个善良的孩子，老师在期待着你……你的朋友张国强2011年10月8日张老师：您好！读者您给我回复的跨栏日记，我想了好久，我干到很羞愧，真的！您对我太好了！以前是我的不对，我应该尊重老师！以后我会调控我的脾气的；我知道自己的成绩这么烂，经常逃课和上课说话的缘故吧！以后我会慢慢努力改掉这些坏毛病的，请您一定要相信我！您的朋友王小聪2011年10月9日正是在这种心与心的约会中，孩子逐渐地懂事起来，慢慢地成长起来！功夫不负有心人，他变了：在全国校园文明礼仪主题班会观摩会上，他用一曲《他相信》征服了在场的所有人。
正如他唱得一样：他相信他就是他，他相信明天，他相信青春没有地平线！毕业前夕，他在“跨栏日记”中这样写到：老师，他以后要考个师范类学校，做个像您一样的好老师！他喜极而泣，果然没有教不好的孩子，正是这种爱的付出才换回了一个个孩子的健康成长！我班无差生因对学生的评价标准不同，所以老师可能会从心里把学生三六九等了，自然也少不了各种各样的差生。
“差生”，从狭义来讲就是那些学习目标不明确、学习习惯差、学习效果低、学习有困难的学生群体；这的确是一种客观现实！而他在自己的教育探索中，却逐渐感悟到：班里其实可以没有差生的！关键是看他们老师的教育理念了！教师有了“博爱”，眼里才没有差生、坏生。
正如叶圣陶所说：“决不将投到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙，若得人心烦的小魔王。
”“我班无差生，我心无差生”，是他这些年一直在实践的教育探索：以宽容的心态对待他们的过失，用期待的心灵去对待他们的每一点进步，用欣赏的目光关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情赞许他们的每一份成就。
这样，知识的传播借爱的力量往往会事半功倍，心灵的塑造借爱的感染会水到渠成。
张勇，他们班，也是学校的头号难管的孩子。
上课还不时地发出声音；作为易燃物，一点就着；不点，也会自燃；以自他为中心，得让别人围着他转，否则就会说出他的口头禅：你为什么要对他这样啊？第一，他没打你吧？第二，他没骂你吧？记得第一次排位后，都不愿挨着他，对于他这样一个还有自尊心的孩子来说，无疑是泼了一盆冷水！他立即跑去找校长了，据说也是这样说的，第一……第二……她为什么不愿挨着他呢？对于这样一个让他欢喜让他忧的孩子，心中的酸甜苦辣咸五味俱全。
对他他一直在进行着激励赏识教育：比如班里有事时先征求他的意见；给他排最好的座位；上课时及时表扬他；让他负责办理的公物管理；和他一起去游玩等等，效果是明显的：他不是非常的大言大语了，言行能有所控制了，看人的眼睛开始有了欣赏的目光，脸上也逐渐充满了微笑！是啊，面对这样的孩子，老师需要对孩子的赏识和激励，需要对孩子的宽容，需要对孩子的用心呵护，需要需要等待花开！更需要“不抛弃不放弃！”“不抛弃，不放弃”应是他们教育工作者呵护孩子自尊心，坚守后进生教育底线必须坚持的原则！不抛弃，是说他们从心里不想把孩子排斥出班级，推出校门，这是教育转化后进生的基础，只有这样，他们才会“枕着你的名字入眠”，才会“在心里从此永远有个你”!不放弃，是指不放弃他们心中的教育信念、理想与追求、应该坚持的原则，以及由信念、理想、追求与原则所换来的努力与拼搏，不放弃最后一刻成功的机会，不放弃任何成长与净心的机会！在不抛弃孩子的基础上，进行问题诊疗，想方设法，采取各种积极的教育措施，用爱等待花开，用心聆听花开的声音，用情一起和孩子们徜徉在花的海洋，用坚守等待花开！不放弃，我们“怒放的生命”才可以彼此“牵手”，才会思考“拿什么拯救你，我的孩子”，才会用心“读你”，“懂你”，才会“把悲伤留给自己”，我们才坚信“山不转水转”，“阳光总在风雨后”，才会收获“盛夏的果实”！才会有了美丽的“星语心愿”：让一双双“隐形的翅膀”也能“飞得更高”更远！建设动态班级文化，让班级文化具有鲜活的生命力班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的。
一个班集体必须形成独有的、可继承性发展的一种精神，这种精神则可以通过创设一定氛围来体现、物化，让学生置身于美的环境，不知不觉、自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。
记得苏霍姆林斯基曾说：“让学校每一面墙壁都会说话。
”可是，如果一个学期墙壁都说一种话，孩子们不会感到枯燥无味吗？所以，我们通常看到的是一种静态的班级文化。
经过我的文化建设实践，我逐渐感觉到静态文化的弊端，于是我开始探索实践动态的班级文化：1、坚持每天和孩子们一起集体宣誓，让孩子们每天都能以饱满的精神状态来学习和成长！宣誓语：人生就像跨栏，每天都要勇往直前！每天进步一点点，跨好每天这道栏！做今天最好的自己，努力，努力，再努力！为跨栏积蓄力量，学习，学习，再学习！2、创办论语讲坛，用经典文化浸润孩子们的心灵。
他每天利用早读时间，以团队为单位进行论语讲坛，让孩子们从经典中汲取论语的智慧，从而可以做一个堂堂正正的人；以传统文化经典浸润学生灵魂，每天小组“论语讲坛”已成特色。
3、每周一班会上，师生齐唱班歌《他们是跨栏军团》，不断激发着孩子们斗志昂扬的跨栏动力。
小芳在毕业时给老师的寄语是这样写的: 刚开学时，我们一脸的羞涩和懵懂，直到有了属于我们自己的名字---跨栏军团，有了属于我们自己的班歌，我们露出了一张张可爱的笑脸；每天早上的集体宣誓，一直在激励着我们前行；每天的论语讲坛都是一次自我展示的机会，起初我们都不理解，老师举办这种活动的目的，但是老师的坚持让我们从中获益……莱芜市丈八丘学校网名叫“夜空的繁星”的老师在听完他为他们做的报告后，在随笔中这样写道：张老师之所以能成为学校里最敢“啃硬骨头”，最敢接管不好管教的班级并能获得成功的原因在于，他有自己一套行之有效的管理模式，换句话说，他有自己的“绝招”。