宝宝气质类型及抚养策略

宝宝气质类型及抚养策略刚出生的婴儿就会表现出各自不同的特点，如有孩子动辙大哭且哭声响亮、持久难哄，有的则哭声低微、短暂易哄；有的婴儿吸奶专心致志，15分钟吸空一侧又转而去吸另一侧，有的婴儿吸奶时吸2分钟停1分钟，头东转转、西晃晃；在大小便、睡眠时间等方面也各有特点。

随着年龄的增长还会表现出更多的心理行为差异，如：有的孩子见生人不怕，笑脸盈盈，有的孩子则躲在妈妈的身后很久才肯叫人；有的孩子做事情时遇到困难就容易放弃，有的则契而不舍、坚持到底；有的孩子对声、光、冷、热很敏感，有的则不以为然；有的孩子规律性较强，有的较弱……等等，这些就是孩子的气质差异。

气质的差异使孩子的日常表现形形色色，就象一张色彩鲜艳的图画，你如果想了解孩子，就不能忽视孩子的气质特点。

现在，还是有很多妈妈常因为婴儿的“不正常”行为受到责备。

当婴儿哭得厉害，妈妈会被认为没很好地理解婴儿饥饿、排泄、孤独的信号，婴儿夜里不睡，也是因为妈妈白天让孩子睡得太多，每天拉2次大便的婴儿有一天突然排5次大便，也怪妈妈乳汁不好或夜晚着凉了，很多妈妈自己也常这样自责。

不可否认，妈妈的敏感性对婴儿的情绪和行为是重要的，但在很多情况下，这些是由于婴儿的气质差异决定的。

一、什么是气质？气质是婴儿出生后最早表现出来的一种较为明显而稳定的个性特征。

新生儿自出生的瞬间即表现出不同的气质，而且具有相当的稳定性。

在美国著名的儿科专家、哈佛大学布拉泽尔顿教授的《婴儿与母亲》这本书里，曾生动地描绘了三个婴儿自出生至12个月所表现出的气质特征。

劳拉一出生就明显地不活跃，总是安静地躺在床上，极少啼哭，甚至护士为他滴眼药水、注射维生素K1，她也只是皱眉或睁大眼睛，不惊也不哭；她吃奶很快，爱睡不易醒，安静又敏感，她被认为是安静型的婴儿。

丹尼尔在母亲子宫内就显得活跃，她是“啼哭着挣扎出世的”。

出生后，丹尼尔喜欢大声啼哭，有时甚至嚎哭至面色发紫，常常手舞足蹈，大口吐奶，每日只睡12小时，他属于活泼型的婴儿；路易斯则介于安静型和活泼型之间，属于中间型婴儿。

布拉泽尔顿教授认为，无论是那种类型，都是正常的婴儿，在环境的影响下，他们都将朝着不同的方向发展。

气质对宝宝的情绪和心理、社会行为发展，具有非常重要的作用。

虽然先天的遗传是制约儿童性格的因素，但如果父母依照不同的气质，将教养方式做些适度的调整与修饰，配合特性因材施教，就能让每个孩子拥有个人人格特质，并能朝向健全的发展。

我们并不是要改变宝宝的气质，而是要扬长避短，把好的方面发挥出来，避免不好的方面。

二、不同气质类型婴儿的特点最早研究气质的是美国学者托马斯，他将气质从九个维度进行分析：1、活动水平：睡眠、饮食、穿衣、游戏等过程中身体的活动量。

比如宝宝睡不好（并不一定是缺钙，医学上是维生素D缺乏症），一晚上整个床转个圈；有的宝宝一口饭含在嘴里半天吞不下去；幼儿园老师叫洗手，有的宝宝一下就冲到盥洗室，有的宝宝却从钢琴后面绕一圈，慢悠悠地去洗手。

这些都跟孩子的气质类型有关，跟他的活动水平有关。

2、节律性：在吃、喝、睡、大小便等方面是否有一定的规律。

例如：孩子每天晚、上是否在大约相同的时间睡觉；每天早餐的量是否大致相同；每天是否在大约同一时候大便。

3、趋避性：指孩子面对新事物或陌生人，其最初的反应是接近还是退缩。

例如：孩子见到第一次到家中的陌生客人是否走上前打招呼；孩子见到新玩具是否显得高兴，马上就接受下来；第一次到陌生的地方是否很快就显得同原来一样自在。

4、适应性：对新环境、新刺激的适应能力，能否适应及适应的快慢程度如何。

例如：第一次换个地方是否能睡得安稳；刚上幼儿园是否能很快适应。

5、反应强度：指情绪反应的强度。

例如：高兴时是兴高采烈、手舞足蹈，还是只微微一笑；哭时是经常大哭还是小声抽泣。

6、情绪：占优势反应的情绪状态；正性的（友好、愉快、和悦）还是负性的（不友好、不愉快、不和悦）。

7、注意分散程度：是否容易受外界刺激的影响而分散他对正在进行的活动的注意；例如：婴儿哭时用唱歌、作游戏的方法是否能吸引他的注意；孩子玩的时候，若旁边有人走过是否就要抬头看看。

8、注意的广度和持久性：在一段时间里能够清楚观察到物体的数量；注意力保持在一件事上的时间；9、反应的阈值：对外界刺激（声、光、温度、疼痛）很微小就出现反应，还是较大的刺激才出现反应；如对洗澡水温度的变化是否有反应、对是否能察觉食物的味道不同，有的孩子睡觉门一开就醒。

根据这些气质特征，将儿童分为五大气质类型：易养型：这类儿童的特点是有规律、接触好、适应快、以正性情绪为主；启动缓慢型：退缩、适应慢、表现负性情绪、反应强度低；难养型：无规律、退缩、适应慢、常表现负性情绪。

另外，还有35%的孩子不能简单地划归到上述任何一种气质类型中，他们往往具有上述两种或三种气质类型混合的特点，还有介于这些型之间的中间偏易养型和中间偏难养型。

不同气质类型婴儿的特点难养型：生物活动方面无规律，成人无法掌握他们在睡眠、喂养、排便和其他活动中的变化，带养困难。

尿布稍微有一点点湿了，他就感觉不舒服，哭闹；听到大的声响也哭闹。

有的孩子害怕陌生人和陌生环境，到了早教中心不愿意进来，遇到陌生人就哭，情感反应强烈，适应新环境的能力很差，很难对环境和父母感到满意。

有的孩子不能接纳生活中的变化，比如苹果有一点点黑就不吃，说好去游乐场，因为特殊原因不能去，不停地哭闹，哄不住。

这类型的孩子常常不配合大人的指导和要求，往往使父母感到束手无策，甚至认为自己是不称职的父母，或者对宝宝产生讨厌、仇恨等消极情绪。

这些都会使宝宝变得不耐烦或者困惑，甚至对父母产生敌意，从而形成一个消极的循环圈，这些宝宝护理起来也就更加困难。

易养型：生物活动方面很有规律，成人很容易掌握他们在睡眠、喂养、排便和其他活动中的规律，所以带养容易。

婴儿温顺，积极情绪多，情感反应中等，对新刺激反应积极，对新环境适应较快。

对成人的交流行为反应适度，因而护理起来比较容易。

这种气质类型的宝宝，让人觉得活泼、可爱、大方。

平时总是情绪良好，对事情易表现出亲近性，对人热情，易于和别人接近或相处。

而且，健谈、随和、活跃、豁达，交往能力比较强。

通常，他们对于环境刺激表现出反应敏捷、适应性强，但又很适度，能较快接受和适应陌生人及陌生环境。

这种气质的宝宝，如果日后将他们送到托儿所、幼儿园，能较快地融入集体之中，很快适应新的生活环境。

启动缓慢型：生物活动方面很有规律，但相对来说不够活泼，对新奇的东西倾向于退缩，对外界刺激反应消极或迟钝，适应新环境的速度较慢，兴趣很难被激发，不积极。

比较胆小，不太敢与人接触，时刻对周围保持警惕性，除非很有把握。

添加辅食的适应期比较长。

这类型的宝宝不像难养型宝宝那样总是大哭大叫，而是常常安静地退缩、畏缩，随着经验的增加反应才逐渐积极。

这种气质类型的宝宝，在生活中胆小怕事，对事情易表现出逃避性，平时表情淡漠，经常沉默寡言，他们常常被父母认为是很好带的“乖孩子”。

三、不同气质的宝宝该如何教养？儿童的气质与先天遗传因素有关，一般来说，气质本身并无好坏之分，但不同气质的儿童在成长过程中会出现不同的表现。

虽然遗传是决定气质的重要因素，但气质的稳定性并不意味着它完全不起变化，后天的环境和教育对气质的培养也具有重要的作用。

在生活环境及教育条件下，气质可以掩蔽，有时甚至可以明显改造。

家长要及早了解儿童的气质特征，发挥气质中的优点，克服其弱点，扬长避短，更好地塑造孩子的个性和性格。

无论你的宝宝是容易型、困难型还是缓慢型，父母都要接纳儿童的气质特点，逐渐学会如何对待不同脾气的孩子，以帮助宝宝减少压力，培养良好的亲子关系。

*难养型从新生儿时起，父母就应该着重培养宝宝规律的生活习惯。

出生后，布置一个安静的生活环境，避免强光、噪音等刺激的干扰。

对于反应剧烈、过于敏感的宝宝，要避免激怒，切忌打骂，而应多以耐心说服教育的态度对待。

教导宝宝学会克制自己，纠正任性、刁蛮、不讲理等不良习惯，并可通过有节奏的运动、音乐、舞蹈、游戏等养成规律性行为，来疏泄宝宝过剩的精力。

避免在公共场合批评、指责宝宝，遇事采取冷处理，即在宝宝情绪最激动时，不要理睬，待高兴时再提起此事。

并且，让宝宝自己说说对待事情的做法，如哪些是对的，哪些是错的，指导宝宝以后遇到类似事情应如何正确处理。

对于适应能力差的宝宝，要先让他们接触安全的环境和友善的陌生人，并事先提醒宝宝应如何去做。

父母不要总是不放心，过多地包办代替，注意培养宝宝的独立生活能力，自己的事情自己做。

多用正性语言鼓励宝宝，如多说“你真行”、“我相信你一定会做好”之类的鼓励语言，增强宝宝的自信心。

同时，父母在处理家庭问题时，夫妻之间应遵循“要接纳，不要改造”的原则，互相谦让，互相理解，克制自己，尽量不要当着宝宝的面争争吵吵。

从新生儿时即给宝宝以更多地关爱、体贴，平时不断用美好的语言进行刺激，使宝宝的激烈情绪不断地得到缓解。

这样，便可为宝宝创造一个气氛温馨、和谐、稳定、轻松的家庭环境，保持密切的亲子关系，避免产生心理紧张、注意力涣散和冲动情绪。

*启动缓慢型对于这种气质类型的宝宝，首先要创造一个活泼、温馨的家庭环境，如每天定时放轻松、节奏感较强的音乐；用大而鲜艳的玩具，带有响声的玩具及悦耳的音乐，刺激宝宝的视觉、听觉及感知觉，使他们对外界发生兴趣。

经常与宝宝讲话，刺激大脑的语言中枢，使语言信号储存在大脑的语言中枢，促进宝宝的语言发育。

针对宝宝抑郁寡言、不愿与人交往的特点，要尽量多带他们去公共场所，多与别的小朋友接触。

在宝宝和小朋友玩耍的过程中，培养他们的交往能力，并利用周围事物吸引和教育宝宝，激发对外界事物的兴趣和热情。

平时，多鼓励宝宝独立思考，多做独立的、力所能及的事情，克服对父母过于依赖的不良行为。

到了宝宝适宜的年龄，要及时送到托儿所、幼儿园，增加与人交往的机会。

切忌觉得宝宝很乖，便很少去关心，促使宝宝逐渐发展形成抑郁、孤独、不合群、不善交往等不良性格。

*易养育型这样的宝宝生来性情温顺，父母在生活中比较容易照料。

但需要提醒的是，不要因此就忽视了对他们的教育，也应该注意正确引导，使宝宝向更好的方向发展。

有的家长很难分辨孩子的气质属于难养型、易养型还是缓慢型，或是介于三者之间，家长也可以从以下三个比较直观、容易理解的角度来了解孩子的气质类型。

如果你发现自己的宝宝看到玩具总是懒洋洋的，或是给予新奇玩具的逗弄也难以引发他们获取或操弄的动作，这样的宝宝可能就是属于活动量比较低的类型；相反地，整天到处探索、似乎一刻都静不下来，就是活动量偏高的宝宝了。

动如脱兔VS静如处子* “动如脱兔”气质的宝宝如何教养活动量比较大的宝宝给人感觉充满朝气、具有探索性，体力好。

面对这样的宝宝，父母先不要认为自己的宝宝为什么总是管不住，甚至觉得他们是多动儿。