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学校自评报告PPT
基于导学单的小学语文活力课堂实践研究
“古寺棋”在小学阶段的开发与应用 小学数学三段式评价模式研究
代用名
代用名 代用名
小脚丫”在行动—小学生志愿服务的
实践创新研究 小学主题班会课序列化内容设计与 有效教学的研究 唤醒式德育教学模式在小学中高段 的研究与实践
代用名
代用名 代用名
小学科学课“长时探究引导”的
4
1.1 领导集体
某某学校有一支团结协作、勤政廉洁、年轻有为的领导班子。 他们政策理论水平高、工作能力强，富有创新精神和亲和力。 在带领广大教职工办党和人民满意的学校的过程中，能认真 贯彻党的教育方针，办学有思路、有目标，以人的发展为本， 努力创建和谐校园。工作精神和态度得到了上级领导的充分 肯定，并在学生、教师、家长中树立了极高的威信。
实践与研究 小学低段语文课堂自主学习的常规培养
代用名
代用名
小课题
14
2.5 教学建设
1
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素质教育
艺术教育
2
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3
体美教育
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15
2.6 某某教育基地
01 02
某某学习培训基地
某某爱国主义教育基地
本校建成了省级某某学习培训基 地，本校建成了省级某某学习培 训基地，本校建成了省级某某学 习培训基地
厚德乐学善思尚美学校简介评优创建自评汇报含课件内容PPT讲座
远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。 远方暮霭降下去，与斜日一同装点， 连飞机 掠过的 斜线也 被染成 金黄色 。随后 ，一群 鸽子从 红霭上 横斜掠 过。一 阵轻风 吹来， 好像是 要为这 美丽动 人的风 景伴奏 音乐。 多么的 期待这 岁月大 客厅留 到此时 ，但则 是稍不 留意就 早就雾 蒙蒙， 或许这 “夕阳 无限好 ，只是 近黄昏 ”说的 也是这 大道理 吧。
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厚德乐学善思尚美
学校简介评优创建自评汇报
宣讲人：XXX 时间：20XX.XX
这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。
这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。
学校简介评优创建自评汇报
宣讲人：XXX 时间：20XX.XX
这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。 这天下午，天阴沉沉的，不一会儿， 小雨夹 着小雪 片便从 天上散 落下来 。“下 雪了！ 下雪了 ！”靠 窗的同 学们齐 声喊道 ，我们 都放下 了手头 上的事 ，向窗 边跑去 。
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完整框架学校简介中小学文明校园创先争优自评迎检报告教育课件ppt模板
名学生
57年
办学历史
某某县
重点 小学
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
● 2009年省关心下一代先进集体 ● 2010年市教育科研先进集体 ● 2011年九五课题优秀成果奖 ● 2012年获得教育科研先进集体 ● 2013年市素质教育先进校
硕果 累累
6
1.4 资质荣誉
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
肯定，并在学生、教师、家长中树立了极高的威信。
是某某市特级校长，荣获某 某市园丁奖、全国教育系统 先进工作者、主持多项市级 教育科学课题研究。
李世民 校长
曾获某某教学评比一等奖、 某某区教育系统先进工作 者称号，是某某市园丁奖 获得者。
张子蓝 书记
5
1.3 资质荣誉
学校资质
● 全国中小学信息技术创新应用示范学校
厚德乐学 善思尚美
本模板有完整的内容，学校LOGO、封面图片、校训可自行替换
学校简介评优创建自评汇报PPT
这里可以输入学校/机构名称
1 学校概况
目
2 教育科研
录
CONTENTS
3 课程建设4 发展Fra bibliotek划Part
57年
办学历史
某某县
重点 小学
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
● 2009年省关心下一代先进集体 ● 2010年市教育科研先进集体 ● 2011年九五课题优秀成果奖 ● 2012年获得教育科研先进集体 ● 2013年市素质教育先进校
硕果 累累
6
1.4 资质荣誉
在此过程中，小组的每个同学都互相 交流， 贡献自 己的想 法，把 自己发 现的问 题扩大 到更大 范围， 也听取 他人的 意见， 思考他 人提出 的问题 ，把自 己的想 法与大 家的想 法连接 起来。 然后再 自由组 合，除 主持人 外其他 组员分 散到其 他小组 中去， 进行新 一轮讨 论。
肯定，并在学生、教师、家长中树立了极高的威信。
是某某市特级校长，荣获某 某市园丁奖、全国教育系统 先进工作者、主持多项市级 教育科学课题研究。
李世民 校长
曾获某某教学评比一等奖、 某某区教育系统先进工作 者称号，是某某市园丁奖 获得者。
张子蓝 书记
5
1.3 资质荣誉
学校资质
● 全国中小学信息技术创新应用示范学校
厚德乐学 善思尚美
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1 学校概况
目
2 教育科研
录
CONTENTS
3 课程建设4 发展Fra bibliotek划Part
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CONTENTS
01
02
03
04 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。
我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。
目 录
我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。 我喜欢小昆虫，尤其是小蚂蚁。我经 常在后 院洒一 些面包 渣，于 是引来 了许多 小蚂蚁 ，它们 在后院 安了家 ，和我 做了朋 友。经 过我的 观察， 我发现 了它们 拥有团 结的力 量。
新优质学校创建汇报PPT课件
书法创新实验书法作品展学生成长学生成长2开设常规课程普及国学教育书法课程经典诵读指导课经典诵读开发国学校本课程编撰校本教材经典诵读书法校本教材3社团课程传扬国学经典太极拳社团书法社团象棋社团音乐社团围棋社团经典诵读手抄报比赛二开展特色活动搭建成长平台1开展国学特色活动全体学生参与诵读经典比赛2开展德育常规教育传承中华美德国旗下的讲话文明举止训练庆元旦文艺活动各班将经典诵读等传统文化元素与音乐舞蹈等艺术形式相结合排练出精彩的节目
第24页/共28页
第25页/共28页
办学理念：“为幸福人生做准备” 办学目标：创建规范文明学校，培养合格
加特长的学生
力争三年内使学校成为设备先进、环 境优雅、质量上乘、管理规范、具有国学 特色的优质学校。
第26页/共28页
第27页/共28页
感谢您的观看！
第28页/共28页
第12页/共28页
学生发展
一、打造特色课程，铺设国学之路
1、创建书法创新实验室，生生受益。
学生成长
书法创 新实验 室全景 图
第13页/共28页
书法作品展
2、开设常规课程，普及国学教育
书法课程
第14页/共28页
经典诵读指导课 经典诵读
开发国学校本课程，编撰校本教材
《经典诵读》
第15页/共28页
书法校本教材
国旗下的讲话
第21页/共28页
文明举止训练
“庆元旦”文艺活动，各班将 经典诵读等传统文化元素与音乐、 舞蹈等艺术形式相结合，排练出 精彩的节目。
第22页/共28页
3、开展传统节日教育，弘扬民族文化
第23页/共28页
1680
50 750
学生数变化
优质学校创建
三年来，学校发生了翻天覆地的 变化，学生数由最初的750人发展到现如 今的1680人，学校教职工78人，其中小 学高级教师39人，市级骨干教师4人，学 科带头人2人，县级骨干教师10人，学科 带头人5人。
第24页/共28页
第25页/共28页
办学理念：“为幸福人生做准备” 办学目标：创建规范文明学校，培养合格
加特长的学生
力争三年内使学校成为设备先进、环 境优雅、质量上乘、管理规范、具有国学 特色的优质学校。
第26页/共28页
第27页/共28页
感谢您的观看！
第28页/共28页
第12页/共28页
学生发展
一、打造特色课程，铺设国学之路
1、创建书法创新实验室，生生受益。
学生成长
书法创 新实验 室全景 图
第13页/共28页
书法作品展
2、开设常规课程，普及国学教育
书法课程
第14页/共28页
经典诵读指导课 经典诵读
开发国学校本课程，编撰校本教材
《经典诵读》
第15页/共28页
书法校本教材
国旗下的讲话
第21页/共28页
文明举止训练
“庆元旦”文艺活动，各班将 经典诵读等传统文化元素与音乐、 舞蹈等艺术形式相结合，排练出 精彩的节目。
第22页/共28页
3、开展传统节日教育，弘扬民族文化
第23页/共28页
1680
50 750
学生数变化
优质学校创建
三年来，学校发生了翻天覆地的 变化，学生数由最初的750人发展到现如 今的1680人，学校教职工78人，其中小 学高级教师39人，市级骨干教师4人，学 科带头人2人，县级骨干教师10人，学科 带头人5人。
厚德乐学善思尚美学校简介评优创建自评汇报动态教学PPT课件资料
目 录
为使该项工程的施工全过程能按科学 规律组 织规范 施工， 有计划 地开展 各部分 项工程 的施工 ，及时 做好各 项施工 准备工 作，保 证各种 资源和 劳动力 的及时 供应;协 调与各 工种之 间的时 间安排 ，保证 施工的 顺利进 行，按 期保质 完成施 工任务 ，特制 订本组 织设计 。 为使该项工程的施工全过程能按科学 规律组 织规范 施工， 有计划 地开展 各部分 项工程 的施工 ，及时 做好各 项施工 准备工 作，保 证各种 资源和 劳动力 的及时 供应;协 调与各 工种之 间的时 间安排 ，保证 施工的 顺利进 行，按 期保质 完成施 工任务 ，特制 订本组 织设计 。 为使该项工程的施工全过程能按科学 规律组 织规范 施工， 有计划 地开展 各部分 项工程 的施工 ，及时 做好各 项施工 准备工 作，保 证各种 资源和 劳动力 的及时 供应;协 调与各 工种之 间的时 间安排 ，保证 施工的 顺利进 行，按 期保质 完成施 工任务 ，特制 订本组 织设计 。 为使该项工程的施工全过程能按科学 规律组 织规范 施工， 有计划 地开展 各部分 项工程 的施工 ，及时 做好各 项施工 准备工 作，保 证各种 资源和 劳动力 的及时 供应;协 调与各 工种之 间的时 间安排 ，保证 施工的 顺利进 行，按 期保质 完成施 工任务 ，特制 订本组 织设计 。 为使该项工程的施工全过程能按科学 规律组 织规范 施工， 有计划 地开展 各部分 项工程 的施工 ，及时 做好各 项施工 准备工 作，保 证各种 资源和 劳动力 的及时 供应;协 调与各 工种之 间的时 间安排 ，保证 施工的 顺利进 行，按 期保质 完成施 工任务 ，特制 订本组 织设计 。 为使该项工程的施工全过程能按科学 规律组 织规范 施工， 有计划 地开展 各部分 项工程 的施工 ，及时 做好各 项施工 准备工 作，保 证各种 资源和 劳动力 的及时 供应;协 调与各 工种之 间的时 间安排 ，保证 施工的 顺利进 行，按 期保质 完成施 工任务 ，特制 订本组 织设计 。
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发展个性
培养能力 挖掘潜能
思 想
二、创建目标
办 学
理 念
二、创建目标
办 学
目 标
三、创建措施
创 建
项 目
三、创建措施
第一阶段 第二阶段 各社团探索活动，努力 形成自己的特色。 2015年6月-2016年6月
调研师生兴趣爱好与 特长，初建多种形式 的社团。
2015年3月-5月
创 建
步 骤
2016年7月-2017年7月 第三阶段 社团阶段性成果初现， 成立校本特色社团。
创 建
步 骤
三、创建措施
五
成果展示。学校 利用节日作为契 机，开展多项主 题活动。让每个 社团的师生在活 动中展示自己的 特长，参与多项 艺术体育活动， 体验快乐、体验 成长、体验成功。
六
社团由教师和学 生共同参与管理， 培养和谐的师生 合作关系，展现 学生多方面的能 力，营造和谐、 愉悦的活动氛围。
创 建
步 骤
四、保障措施
A
加强组织领导， 做好宣传发动 工作。
B
强化行风建设， 促进良好校风 形成。
C
营造良好氛围， 加快学校发展 步伐。
D
注重资金保障， 增强学校发展 后劲。
一、创建基础
黄麓镇中心小学，2000年9月建成使用。2002年7月，实现了“居巢 区示范小学”的挂牌。学校现有学生772人，教师54名，16个教学班，拥 有微机室、图书室、科学实验室等功能教室。2012年10月，黄麓镇乡村 学校少年宫在我校正式建成并投入使用。
学 校
简 介
一、创建基础
黄麓镇中心小学，2000年9月建成使用。2002年7月，实现了“居巢 区示范小学”的挂牌。学校现有学生772人，教师54名，16个教学班，拥 有微机室、图书室、科学实验室等功能教室。2012年10月，黄麓镇乡村 学校少年宫在我校正式建成并投入使用。
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春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。 春天的美不仅体现在景色，还体现在 人的心 灵。这 几天一 直是暴 风雨天 气，所 以路国 有许多 积水， 人们开 汽车时 若要经 过积水 ，车速 开得很 快的话 ，路边 的行人 就要遭 殃了， 因为溅 起的那 些脏水 会弄得 他们满 身都是 。
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学校简介评优创建自评汇报
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学校简介文明校园评优创建自评报告动态课件PPT模板
高标准的教学管理
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
高
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他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
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学校简介评优创建自评汇报 他们找好自己前日设下的渔网，使劲儿地把它拉上岸，看看自己是否网到了肥鱼和最为朴实的幸福……
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他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
开展教育科研活动，促进教师专业水平的提高。
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
学校先后被评为省“双推进，实验学校”、“湖北省高师
教育实习合格基地中学”、“湖北省综合教改先进单位”、 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
Contents
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1 学校概况
2 资质荣誉
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
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厚德乐学善思尚美
学校简介评优创建自评汇报
宣讲人：XXX 时间：20XX.XX
他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 …… 他们找好自己前日设下的渔网，使劲 儿地把 它拉上 岸，看 看自己 是否网 到了肥 鱼和最 为朴实 的幸福 ……
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学校概况 资质荣誉 教学情况 发展规划
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高质量
高质量的教学成果
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高素质
高标准的教学管理
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8
1.5 校园文化
办学思路 依法治校 质量立校 科研兴校
办学理念 学生快乐 教师愉悦 学校和谐
工作思路 内抓管理 外创特色 争创实小
4
1.1 领导集体
某某学校有一支团结协作、勤政廉洁、年轻有为的领导班子。 他们政策理论水平高、工作能力强，富有创新精神和亲和力。 在带领广大教职工办党和人民满意的学校的过程中，能认真 贯彻党的教育方针，办学有思路、有目标，以人的发展为本， 努力创建和谐校园。工作精神和态度得到了上级领导的充分 肯定，并在学生、教师、家长中树立了极高的威信。
是某某市特级校长，荣获某 某市园丁奖、全国教育系统 先进工作者、主持多项市级 教育科学课题研究。
李世民 校长
曾获某ห้องสมุดไป่ตู้教学评比一等奖、 某某区教育系统先进工作 者称号，是某某市园丁奖 获得者。
张子蓝 书记
5
1.2 资质荣誉
学校资质
● 全国中小学信息技术创新应用示范学校 ● 全国中小学信息技术道德教育实验学校 ● 省现代教育技术示范学校 ● 国家级实验实训中心1个
主要荣誉
● 2009年省关心下一代先进集体 ● 2010年市教育科研先进集体 ● 2011年九五课题优秀成果奖 ● 2012年获得教育科研先进集体 ● 2013年市素质教育先进校
硕果 累累
6
1.3 资质荣誉
7
1.4 办学目标
高标准
高素质的基础教育
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2.3 科研立项
2014年度教科规划我校11项课题被立项
课题名称
微视频在小学语文教学中的应用研究 小学校园足球教学设计实践研究 语文中年级高效导学范式的实践研究
基于导学单的小学语文活力课堂实践研究
“古寺棋”在小学阶段的开发与应用 小学数学三段式评价模式研究 小脚丫”在行动—小学生志愿服务的 实践创新研究 小学主题班会课序列化内容设计与 有效教学的研究 唤醒式德育教学模式在小学中高段 的研究与实践 小学科学课“长时探究引导”的 实践与研究 小学低段语文课堂自主学习的常规培养
艺术教育
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3 体美教育
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14
2.6 某某教育基地
01
爱国教育
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艺术教育
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课外2+1
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情感教育
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18
3.2 素质教育
营造了宽松活跃的氛围，力求培养学 1 生善学、乐学、活学；
【框架完整】新优质学校创建自评报告PPT模板
Contents
目 录
1 学校概况 2 教育科研 3 课程建设 4 发展规划
1
学校概况
学校简介 办学目标
领导集体 学校文化
学校荣誉 校园风光
1.1 学校简介
1120
名学生
57年
办学历史
某某县
重点 小学
某某某学校占地面积80亩。现有18个班级，1120名学生。专职教师103人。 学校创办于1955年，历经37年的发展壮大，某某某学校已成为校园景致 园林化，办学条件现代化，教育质量品质化的“嘉鱼县农村重点中学”。 学校以“四个创建”为契机，加大投入，以“亮化、美化、绿化、硬化” 为手段，搞好学校的硬件建设；以“修身教育”为龙头，开展“八个一” 活动，培养学生的良好情操；以课题研究为抓手，开展教育科研活动，促 进教师专业水平的提高。 学校先后被评为省“双推进，实验学校”、“湖北省高师教育实习合格基 地中学”、“湖北省综合教改先进单位”、省“绿色文明校园”、省 “‘四个创建’先进学校”、市“‘四个创建’综合达标学校”、市“法 治示范学校”，多次被县政府、县教委评为教育工作“先进单位”、“文 明单位”。
02
某某学习培训基地
本校建成了省级某某学习培训基 地，本校建成了省级某某学习培 训基地，本校建成了省级某某学 习培训基地
某某爱国主义教育基地
本校建成了省级某某爱国主义教 育基地，本校建成了省级某某爱 国主义教育基地， 本校建成了省级某某爱国主义教 育基地
15
2.7 某某解决方案
标题文本一
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标题文本二
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标题文本三
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标题文本四
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3
课程建设
特色课程 精品课程
素质教育 校园艺术节
工作成果
3.1 特色课程
思想品德
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负责人
代用名 代用名 代用名
代用名
课题类型
电教课题 教学研究 教学研究 教学研究
代用名 代用名 代用名
代用名
代用名
代用名
代用名
小课题 小课题 教科规划 教科规划 教科规划 教科规划 教学研究 教学研究 教学研究 教学研究 小课题
13
2.5 教学建设
素质教育
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9
1.6 校园文化
校训 厚德乐学 善思尚美 校风 有序 和谐 健康 发展 教风 务实治学 奉献爱生 学风 勤奋 自主 合作 探究
10
2
教育科研
师资力量 教学建设
科研立项 品牌项目展示
某某解决思路 某某方案
2.2 师资力量
本科89人 占69%
研究生 12人 占9%
骨干教师 市级 8名 省级1名
某某小学拥有特级教师8名，小学高级教师87名，市区级骨 干教师57名，全国五一劳动奖章获得者1人，全国优秀教师 2人，全国优秀少先队辅导员2人，国家级科研型校长3人， 某某市十佳校长1人等强大的师资力量支持教学研究及学生 的教育成长。