第八章生态习题

第八章微生物生态习题

一、名词解释

1.微生物生态学:是生态学的一个分支，它的研究对象是微生物群体与其周围生物和非

生物环境条件间相互作用的规律。

2．微生态制剂:是依据微生态学理论而制成的含有有益菌的洛菌制剂，其功能在于维持宿主的微生态平衡、调整宿主的微生态失调并兼有其他保健功能。

3．互生:两种可单独生活的生物，当它们在一起时，通过各自的代谢而有利于对方或偏利于一方的生活方式。

4.共生:两种生物共居在一起时，互相分工合作、相依为命，甚至达到难分难解、合二为一的极其紧密的一种相互关系。

5.拮抗:一种微生物通过产生特殊代谢产物或改变环境条件来抑制或杀死另一种微生

物的现象。

6.寄生:一种微生物寄生在另一种微生物细胞中或表面，从后者取得养料，引起病害或死亡。

7.BOD :生化需氧量，或称生物需氧量，是表示水中有机物含量的一个间接指标。指在1L污水或待测水样中所含的一部分易氧化的有机物，当微生物对其氧化、分解时，所消耗的水中溶解氧毫克数。单位为mg/L。

8.COD :化学需氧量，是表示水中有机物含量的一个间接指标。指在1L污水中所含的有机物在用强氧化剂将它氧化后，所消耗氧的毫克数。单位为mg/L。

9．活性污泥:指一种由活细菌、原生动物和其他微生物群聚集在一起组成的凝絮团，在污水处理中具有很强的吸附、分解有机物或毒物的能力。

10.生物膜:是指生长在潮湿、通气的固体表面上的一层由多种微生物构成的粘滑、暗色菌膜，能氧化、分解污水中的有机物或某些有毒物质。

生物膜是附着在载体表面，以菌胶团为主体所形成的粘膜状物。

二、选择题

1.加大接种量可控制少量污染菌的繁殖,是利用微生物间的（C）。

A.互生关系

B.共生关系

C. 竞争关系

D.拮抗关系

2. 地衣中的藻类（或蓝细菌）为真菌提供碳源、能源和CO2。而真菌则为藻类提供矿物质、CO2和水分，它们之间构成了（A）。

A.互利共栖关系

B.共生关系

C.偏利共栖关系

D.竞争关系

3.土壤中微生物数量最多的为（A）。

A.细菌

B.真菌

C. 放线菌

D.藻类与原生动物

4.空气中微生物数量较多,原因是（D）。

A.氧气充足

B.营养条件好

C.环境污染

D.温度适宜

5.噬菌体与细菌的关系为（B）。

A.互生

B.寄生

C.猎食

D.拮抗

6.根瘤是(A)和豆科植物的共生体。

A.根瘤菌

B.弗兰克氏菌

C.蓝细菌

D.鱼腥藻

7.自然界微生物主要分布在（A）中。

A.土壤

B.水域

C.空气

D.生物体

8.海水中的微生物具有的特点是（C）。

A.嗜酸

B.嗜碱

C.嗜盐

D.嗜热

9.微生物之间的寄生关系具有（C）。

A.随意性

B.可代替性

C.高度专一性

10.微生物之间的捕食关系是指（D）。

A.一种微生物的代谢产物对另一种微生物的抑制或毒害

B.一种微生物与另一种微生物利用同一营养而造成一种微生物生长不良，甚至死亡

C.一种微生物进入另一种微生物体内并依赖后者生存

D.一种微生物捕获吞食消化另一种微生物

11.甲种微生物较乙种微生物更喜高温生长，一旦环境温度有所提高，就会出现（A）。

A.甲种微生物渐占优势

B.乙种微生物渐占优势

C.甲乙两种微生物都受到抑制

D. 甲乙两种微生物的比例维持均势原状

12.生长于下列海水水域中的微生物应认为是极端环境微生物的是（C）。

A. 近海海水微生物

B.远洋浅层海水微生物

C.远洋深处海水微生物

D.表面海水微生物

13.两种微生物之间形成共生关系具有下列特性的是（A）。

A.形成一个特殊的共生体

B.在生理上各不相干

C.其中一种微生物可以逐步杀害另一种微生物

14.多种微生物生存于营养丰富、条件良好的同一环境时，会竞争（D）。

A.营养物质

B.水

C. 空气

D.空间

三、判断题

1．酵母菌发酵糖产生大量酒精，抑制其它微生物生长,此种关系称拮抗关系。（ O ）

2．真菌与藻类，根瘤菌与豆科植物之间的关系都是属于微生物与微生物共生。（ X ）

3．地衣是菌藻共生或菌菌共生的典型例子，冬虫夏草是真菌寄生于昆虫而形成的一种名贵中药。（ O ）

4．民间制作的泡菜就是乳酸菌产生的乳酸对其他腐败菌产生的拮抗作用才保证泡菜的风味、质量和良好的保藏性能。（ O ）

5．微生物是生态系统中的初级生产者，是有机物的主要分解者，是物质和能量的贮存者。（ X ）

6．湖水的“水华”或海水中的“赤潮”是由于水体中可溶性磷酸盐的浓度过高，造成水体的富集营养化而出现的一种大面积环境污染现象。

（ O ）

7．在各种污水处理方法中，最根本、有效和简便的方法就是利用微生物的处理法。（ O ）

8．乳酸发酵后的牛奶可以保存相对较长的时间，这种乳酸菌与其它牛奶腐败菌之间构成了一种特异性的拮抗关系。（O ）

9．由于极端环境中的条件太苛刻，因而在极端环境中无微生物生存。（X ）

10.在极端环境中生存的微生物也可以在普通条件下生存。（X ）

11. 生物膜主要由细菌、藻类和原生动物组成。（ O ）

12. 活性污泥具有吸附和氧化有机物的能力。（ O ）

四、问答题

1.微生物处理污水的主要方法有哪些？微生物处理污水的原理是什么？

微生物处理污水的方法有：氧化塘法、活性污泥法、生物膜法和沼气发酵法。污水在多种微生物群体的作用下，分层为气体，清水，残渣，残渣再经过厌氧发酵变为沼气和废渣。废渣可做有机肥料。

2.什么是活性污泥？活性污泥包括哪些成分？活性污泥净化污水的原理是什么？

活性污泥是指由菌胶团形成菌、原生动物、有机和无机胶体及悬浮物组成的絮状体。活性污泥中的微生物主要是细菌，占微生物总数的90％～95％。,并多以菌胶团的形式存在，原生动物起间接净化作用。在污水处理过程中，它具有很强的吸附、氧化分解有机物或毒物的能力。在静止状态时，又具有良好沉降性能。

3.评价饮用水的质量时，为什么把大肠杆菌数作为重要测量指标？

在污染水体中，大肠杆菌群的比例相对较高，是含有粪便物质污染的主要指示种类。

4.简述水处理系统中生物膜的作用原理。

生物膜有污水于载体接触而形成，微生物吸附在载体上并增殖。生物膜主要由菌胶团、细菌、真菌、原生动物、藻类等组成，污水通过时，污染物被生物膜的细菌等氧化分解。

5.下述微生物的生态环境如何？设想如何分离。

噬盐菌；厌氧菌；高渗酵母菌；乳酸菌；纤维素分解菌；硝化细菌；金黄色葡萄球菌。

噬盐菌：海滩，高盐环境，如食品淹制厂，盐厂等，在培养基中有一定盐分。

厌氧菌：无氧条件；河底污泥、沼气池，堆肥中心等。进行厌氧培养。

高渗酵母菌：酱油厂，糖浆等分离。高浓度糖的高层培养基中培养

乳酸菌：乳制品厂周围，蔬菜腌制中分离。酸的环境、 ph〈4.5〉培养

纤维素分解菌：森林、木厂、牧场、草厂等分离。以纤维素为C源的培养基中。

硝化细菌：活性污泥、养殖池塘底质、生物滤池（滤棉）等分离。厌氧或有氧培养。

金黄色葡萄球菌：化脓的伤口。