高校课堂教学效果满意度研究——基于学生的角度

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．
２０１３年９月
高／等财经／礅／育／研Hale Waihona Puke Baidu 究
ＪｏｕｎａｒｌｏｆＨｉｃｉｔｅｒＥｄｕｃａｔｉｏｎＦｉｎａｎｃｅＳｅｐ．，２０１３Ｖｏ１．１６Ｎｏ．３
第ｌ６卷第３期
… 一
ＢａｓｅｄｏｎｔｈｅＶｉｅｗｏｆＳｔｕｄｅｎｔｓ
ＣＨＥＮＺｈｉ．ＺＨＡＮＧＨａｎ－ｗｅｎ
（ＦａｃｕｌｔｙｏｆＳｔａｉｆｓｉｆｃｓ，ＳｈａｎｘｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＦｉｎａｎｃｅ＆Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ，Ｔａｉｙｕａｎ０３０００６，Ｃｈｉｎａ）
ＲｅｓｅａｒｃｈｏｎＳａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎＩｎｔｅｎｓｉｔｙａｂｏｕｔｔｈｅＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＣｌａｓｓｒｏｏｍＴｅａｃｈｉｎｇＥｆｆｅｃｔ
ａｃｃｕｍｕｌａｔｉｏｎ，ｔｈｅａｕｔｈｏｓｒｉｆｎｄｏｕｔｈｅｔｍａｉｎｆａｃｔｏｒｓｗｈｉｃｈａｆｅｃｔｓｔｈｅｅｆｅｃｔｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ｃｌｓｓａｒｏｏｍｓｔｕｄｙ．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｈｅｔｆａｃｔｏｓ，ｒｈｅｔａｕｔｈｏｓｒｐｕｔｆｏｒｗａｒｄｍｅａｓｕｒｅｓａｎｄｓｕｇｇｅｓｉｔｏｎｓ，ｎｄａｇｉｖｅｆｕｒｔｈｅｒｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆｃｏｕｎｓｅｌｏｓｒｎｄａｔｅａｃｈｅｒｓｉｎｕｎｉｖｅｓｉｒｔｙ．
己原有的认识结构对来自客体的信息进行选择和
伴随高等教育的规模扩大和市场化进程的不
断加快，高等教育机构正在从以往的“ 知识的共同体” 逐步转化为“ 知识的经营体 ” 。在讨论高校课堂
教学质量的问题时，大家的关注焦点往往是教师。
ｉｓｓｔｕｄｉｅｄｉｎｈｉｔｓｐａｐｅｒ．Ｂｙａｎａｌｙｚｉｎｇｓｔｕｄｅｎｔｓ ’ ｇｅｎｄｅｒ，ｇｒａｄｅ，ｍａｊｏｒ，ｌｅａｒｎｉｎｇｉｎｔｅｒｅｓｔ＆ａｔｔｉｔｕｄｅ，ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｉｎｇｄｅｇｒｅｅｎｄａｋｎｏｗｌｅｄｇｅ
高校课堂教学效果满意度研究
一
基于学生的角度
陈治．张瀚文
（山西财经大学统计学院，山西太原０３０００６）
［摘
要］立足于学生角度，利用问卷调查所获得的数据，对高校课堂教学效果满意度进行了研究。通过对学生性别、年级、
专业、学习兴趣和态度、对课程的认识程度以及知识积累等方面的分析，找出了影响学生课堂学习效果的主要因素，并针对这
Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｂａｓｅｄｏｎｔｈｅｖｉｅｗｏｆｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｕｓｉｎｇｔｈｅｄａｔａｃｏｌｌｅｃｔｅｄｂｙａｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙ，ｈｅｔｕｎｉｖｅｒｓｉｙｔｃｌｓｓａｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｅｃｔ
些因素提出了对策建议，对高校辅导员、授课教师的工作提出了进一步的要求。［关键词］课堂教学效果；学生满意度；问卷调查【中图分类号］Ｇ６４２【文献标识码］Ａ【文章编号］２０９５ — １０６Ｘ（２０１３）０３ — ０００７ — ０５
加工处理的过程［２１。在我们过多地去强调教师职责的时候，是否真正从学生的角度看待学习质量，这是值得思考的一个问题。作为高校教育的主要接受者，学生是学校的主体，没有学生就没有教育，这意味着从学生的角度了解高校教育质量尤为重要。课堂教学是高校教育的一个重要环节，是以教师为主导、学生为主体的一种互动途径，学生作为受教者，如果对教师课堂教学的全过程有足够的了解和认
ＫｅｙＷｏｒｄｓ：ｃｌｓｓａｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇｅｆｅｃｔ；ｓａｔｉｓｆａｃｔｉｏｎｉｎｔｅｎｓｉｙ；ｔｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅ
一
、
引言
是认识主体通过教学活动，在教师指导下，凭借自