横钩和横折提的书写指导(精)

横钩和横折钩的书写指导

教学目标:

1.初步掌握用钢笔书写笔画“横钩”、“横折钩”和汉字“字”、“向”“再”的写法。

2.通过教师引导示范,学生观察、书写体验等方式培养学生的观察、分析、模仿能力。

3.让学生在欣赏与写字过程中感受笔画的形态美、汉字的结构美与书法作品的形式美,激发学生学习书法的兴趣。

教学重点、难点

教学重点:练写两种钩和“字”、“向”、“再”。

教学难点:横折钩变化写法。

课前准备:课件、作业纸、书法样品

今天老师要和大家一起来上一节写字课,上课之前我们先来念首写字习惯歌,这里面概括了写字时应该养成的许多好习惯。(大屏幕出示儿歌同学们拍起手,一起念念。不知道大家会不会唱《数鸭子》这首歌?好,我们把里面的歌词换成刚才念的儿歌,肯定别有趣味。(放音乐,学生试唱。大家唱得很好,相信等会大家会写得更好!(宣布上课

一、激趣导入

在动手写字之前,老师给大家带来的是一段有趣的动画,题目叫“汉字大变身”。猜一猜会变出什么汉字来呢?注意看了哦!(课件播放动画看了刚才的动画,你觉得我们的汉字怎么样?(引导学生认识到汉字的神奇和有趣。

我们中国的汉字演变经历了6000多年,应该说每一个汉字都是智慧的结晶,文化的体现。因此我们应该写好方方正正的中国字,做一个堂堂正正的中国人!

二、指导书写笔画

过渡语:每一个汉字都是由一些基本笔画组合而成的,因此练字时可以从基本笔画入手。

(一横钩的书写指导

1、课件出示“横钩”

这个笔画叫什么名字?同学们平时是怎么写横钩这个笔画的?来说一说吧!

2、老师把同学们说的笔画书写要领编成了几句儿歌,大家读一读。

右下方向顿一顿,

向右行笔写一横,

钩前记得按一按,

钩画短短又尖尖。

3、现在我们来合作一下,你来说,我来写。很好,我看到有几个同学已经伸出手准备和老师一起写了呢!

师在田字格中范写“横钩”,老师要给大家个魔术了,想看吗?(教师给横钩加上一对翅膀同学们看横钩变成什么了?古人有一句话形象地概括了横钩的写法:“横钩似鸟把胸瞧。”因此钩与横之间的角度不能张得太大,太大就不是看胸,变成看地了。

4、有人说,“练字先练姿”,人做正了字才能写得正。坐正了吗?开始在写字纸上先描两个横钩,再写三个横钩。(学生练习书写笔画

(二指导书写“横折钩”

过渡语:如果把横钩折一折,就变成了什么呢?(同时课件点击出现“横折钩”

1、伸出手书空这个笔画,想想它与横钩在写法上有哪些不同?

2、把前面那首儿歌改一改,那就变成了这样(点击课件出示:

右下方向点一点

向右行笔写一横

折前记得按一按

向下行笔写一竖

钩前左下点一点

钩画短短又尖尖

3、看来要想写好“横折钩”关键在于折和钩,折前记得按一按,钩前左下点一点。伸出食指,与老师一起写一个“横折钩”。

4、我发现坐得非常正,相信他的笔画也会写得非常漂亮。跟上面一样先描两个横折钩,再自己写两个横折钩。

5、对照刚才的笔画要领,你们来当当小老师,评一评他们写的笔画画有哪些值得学习的地方和不足之处。

同桌交换看一看,觉得好的就在那个字的右上角画上一颗五角星。写得不够的地方给他提提建议。

6、再练写两个横钩和横折钩。

三、指导书写“字、向、再”

1、过渡语:笔画就像是砖头,汉字就好比一座房子。光练好笔画就能写好字了吗?当然不能。还要注意字的结构。我们写一个字通常可以分三步走:一看,二写,三比较。

2、第一步看非常重要,看得清才能写得美。你发现了这个“字”有什么特点? (指名学生说一说,指导发现上下结构,上窄下宽,上紧下松等特点,老师把它概括为三点:

做到这三点,就能写好这个字。(出示要点:上紧下松,上窄下宽,一横长长。

3、第二步写,让我们以这些写字要领为指导,一起写一个“字”。师在田字格中板演学生书空。

4、学生仿写、写好字以后千万别忘了第三步__比较,与前面的范字比较比较,写得像了吗?

写得有点累了吧?让我们稍适休息,做做写字操,会唱的,不妨边做边唱。

5、刚才我们写了带有横钩的字,接下来我们来写两个带有横折钩的字。出示“向和再”,看看这两个字有什么相同之处?(都有横折钩虽然都带有横折钩,两个横折

钩一样吗?看来同一个笔画在不同的字中都会有所变化,需要同学们仔细观察,才能把它写漂亮。

写这两个字时,除了要注意这两个笔画的不同,另外你还有什么好的建议,说给大家听一听。

6、大家说得没错,老师把你们的好建议都集中起来了。你们看!(出示向和再的书写要点书法是门艺术,艺术来源于生活。如果你仔细观察,可以发现字与我们生活中的某些东西非常相像。比如“向”字,如果把外围的笔画连起来,

就变成了一个五边形,“再”字呢,越像越像一顶大花轿。最上面的横像轿子的顶,下面的框就像是_轿子的身体,长长的一横就像是_用来抬轿子的杠。

7、准备写字,先坐好姿势。开始在纸上描两个再写三个。

8、选两位学生的字进行展示,集体评议。看他写的字有什么地方值得我们学习?再来当当整容师,给它们整整容,让它们变得更美一些。

没有机会展示的同学,自己当当小评判,给写得最漂亮的字添上一颗五角星吧!

9、不满意的再练两个。

四、拓展练习

我们的汉字真的是非常奇妙,同一个笔画在不同的字中都会有微妙的变化。(点击出示带有横钩和横折钩的字

1、用你的火眼金睛看一看,找找这些笔画的不同。

先说说这三个带横钩的字,它们的横钩有什么不同?

再看看这些带横折钩的字,横折钩又有哪些变化呢?

2、老师把这些字填到我们的第二张作业纸中,看,变成了一首写字歌。大家拍起手,一起读一读吧!

3、陈老师还用这首写字歌写成了一幅书法作品。它与我们平常练字有什么不同?(书法作品一般是竖着一列一列地从右往左写,最后一列写上名字,还可盖上印章。

4、接下来就请你把刚才带有横钩和横折钩的字写到田字格中,让它变成一幅完整的书法作品。仔细看,看清再描仿!

5、写字虽然是一件有点累的事情,但是能用一个个漂亮的字变成一幅完整的书法作品,那也是一件非常了不起,非常快乐的事情。虽然我们的作品或许不够成熟,但它是我们努力的成果。来,把你的成果展示给大家看一看吧!