医院临床实习带教管理制度

医院带教工作制度

医院带教工作制度一、总则第一条为了加强医院带教工作管理，规范带教教师和实习生的行为，提高实习质量，根据《医疗机构管理条例》、《医疗质量管理办法》等相关法律法规，制定本制度。

第二条医院带教工作应以提高医疗服务质量、保障患者安全为宗旨，充分发挥带教教师和实习生的积极作用，培养具有良好职业道德和业务水平的医学人才。

第三条医院应建立健全带教工作组织体系，明确带教工作管理部门，负责组织、协调和监督带教工作。

第四条医院应制定完善的带教工作计划和教学大纲，确保带教工作有序进行。

第五条医院应加强对带教教师的培训和考核，确保带教教师具备教育教学能力和职业道德。

第六条医院应关注实习生的实习生活，提供必要的支持和帮助，确保实习生的合法权益。

二、带教教师第七条带教教师应具备以下条件：（一）具有医师、护士等相应专业技术职务；（二）具有三年以上临床工作经验；（三）具备良好的职业道德和教育教学能力；（四）经过医院组织的带教教师培训并考核合格。

第八条带教教师职责：（一）负责实习生的带教工作，指导实习生进行临床实践；（二）制定实习生个人实习计划，并进行定期评估；（三）传授临床经验和专业知识，培养实习生的临床技能；（四）关注实习生的职业素养和心理健康，提供必要的帮助和支持；（五）参加带教工作总结和交流活动，不断提高带教水平。

第九条带教教师应遵守以下规定：（一）严格执行实习计划和教学大纲，确保实习质量；（二）尊重实习生的人格和权益，关心实习生的生活；（三）不得安排实习生从事与其身份不符的工作；（四）不得向实习生收取任何费用；（五）不得泄露患者的隐私和个人信息。

三、实习生第十条实习生应具备以下条件：（一）具有医学院校学籍的本科生、研究生；（二）遵纪守法，具备良好的职业道德；（三）身体健康，能够胜任临床实习工作。

第十一条实习生职责：（一）遵守医院的规章制度和诊疗规范，服从带教教师的指导；（二）认真参加临床实习，提高自身的临床技能和理论水平；（三）尊重患者，关心患者，保护患者的隐私和权益；（四）积极参加实习期间的各项培训和学术活动；（五）完成实习任务，取得相应的实习成绩。

临床实习带教制度

临床实习带教制度简介本文档旨在介绍医学院的临床实带教制度，确保学生在临床实期间得到有效的指导和培训，提升他们的临床技能和专业素养。

目标1. 提供学生与临床实导师进行有效互动的机会。

2. 确保学生在临床实期间得到患者照顾、病例讨论和手术实践等方面的全面培训。

3. 培养学生在现实临床环境中运用所学知识和技能的能力。

4. 评估学生在临床实期间的表现和发展情况。

实施步骤以下是临床实带教制度的实施步骤：1. 制定临床实带教计划：医学院根据学生年级和实科目制定临床实带教计划，明确实时间和实内容。

2. 指派临床实导师：为每位学生指派一位临床实导师，导师应具备丰富的临床经验和教学能力。

3. 学生与导师的配对：根据学生的研究需求和导师的专业背景，匹配学生与导师。

4. 导师指导学生的临床实：导师在临床实期间对学生进行实践指导和学术讨论，促进学生的临床技能和知识的提升。

5. 定期评估和反馈：定期评估学生在临床实期间的表现和发展情况，并向学生提供针对性的反馈和建议。

6. 结束评估：在临床实结束后，对学生的表现进行综合评估，记录学生在临床实期间的成绩和发展情况。

支持措施为了确保临床实带教制度的有效执行，医学院将采取以下支持措施：- 为导师提供培训和指导，提升他们的教学能力和临床导师素养。

- 提供实践指导的教材和资源，帮助导师进行有效的实指导。

- 设立临床实带教质量监控机制，对制度的执行情况进行定期监测和评估。

- 收集学生和导师的反馈意见，并根据反馈意见持续改进临床实带教制度。

结论通过建立健全的临床实习带教制度，医学院将能够提供学生全面的临床实习培训，帮助他们转化理论知识为实践能力，提高临床技能和专业素养。

同时，该制度也将确保学生在临床实习期间得到有效的指导和支持，为他们未来的医学职业发展打下坚实的基础。

带教医院管理制度

第一章总则第一条为了规范带教医院的管理工作，提高带教质量，保障医疗安全，促进医学人才培养，根据《中华人民共和国医疗机构管理条例》及相关法律法规，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院内所有带教工作，包括住院医师、进修医师、实习医师等人员的带教。

第三条带教医院应遵循以下原则：1. 安全第一，确保带教过程中医疗安全；2. 因材施教，根据不同带教对象的实际情况，制定个性化带教计划；3. 理论与实践相结合，注重培养带教对象的临床实践能力；4. 严谨治学，倡导学术诚信，营造良好的学术氛围。

第二章带教组织与管理第四条带教医院设立带教委员会，负责制定带教工作计划、考核标准和奖惩措施，监督带教工作的实施。

第五条带教委员会成员由医院领导、科室主任、带教老师、教学秘书等组成。

第六条带教委员会的主要职责：1. 制定带教工作计划和考核标准；2. 组织带教老师的选拔和培训；3. 监督带教工作的实施，确保带教质量；4. 对带教工作进行检查、评估和总结。

第七条科室主任负责本科室的带教工作，主要职责：1. 组织选拔和培训带教老师；2. 指导带教老师进行带教工作；3. 定期检查带教质量，对带教老师进行考核；4. 协调解决带教过程中出现的问题。

第三章带教内容与要求第八条带教内容应包括：1. 医学基础理论、临床知识；2. 临床技能操作；3. 医疗法规、医疗质量管理；4. 医患沟通技巧；5. 医学伦理道德。

第九条带教要求：1. 带教老师应具备扎实的医学理论基础和丰富的临床经验；2. 带教老师应具备良好的医德医风和人际沟通能力；3. 带教老师应按照带教计划，合理安排带教内容，确保带教质量；4. 带教对象应积极参与带教活动，主动学习，提高自身素质。

第四章考核与评价第十条带教考核分为平时考核和定期考核，考核内容包括：1. 带教对象的临床技能操作；2. 带教对象的临床思维和诊断能力；3. 带教对象的医德医风；4. 带教对象的自我评价。

第十一条定期考核由带教委员会组织，对带教对象进行综合评价。

医院实习带教规章制度

医院实习带教规章制度第一章总则为规范医院实习教学活动，提高医学生的实践能力，促进医疗服务水平的提高，特制定本规章制度。

第二章实习生管理1. 实习生分类根据实习生的学年和专业不同，分为实习生、住院医师、研究生等不同级别，实习生应在实习期间服从带教医师的管理和指导。

2. 实习生考核实习生在实习结束后进行综合考核，考核内容包括临床技能、病例分析、论文撰写等方面，考核结果将影响实习生的学业成绩。

3. 实习生纪律实习生应当遵守医院的纪律规定，不得迟到早退，不得擅自离开工作岗位，不得与病人发生不当关系，否则将受到相应的处理。

第三章带教医师管理1. 带教医师资格带教医师应具备相应的医学知识和丰富的临床经验，能够有效指导实习生进行临床实践，带教医师的任命应符合医院相关规定。

2. 带教医师责任带教医师应对实习生的教学工作负责，认真指导实习生进行临床实践，及时发现并纠正实习生的错误，保障实习生的学习质量。

3. 带教医师奖惩医院对表现突出的带教医师将给予奖励，对不负责任的带教医师将给予相应的惩罚措施，甚至取消其带教资格。

第四章实习环境管理1. 实习环境整洁医院应保持实习区域的整洁和清洁，确保实习生和患者的安全，定期进行清洁消毒等工作。

2. 实习设备完善医院应配备完善的医疗设备和工具，保障实习生进行实践操作的顺利进行，同时应注意设备的维护保养。

3. 实习生安全医院应加强实习生的安全教育，提供相应的防护设备，确保实习生在实践操作中不受伤害。

第五章实习教学管理1. 实践操作指导带教医师应根据实习生的实际情况，制定详细的实践操作指导方案，并逐步指导实习生进行临床操作。

2. 临床质控医院应建立健全的临床质控机制，对实习生进行监督和评估，准确记录实习生的操作过程和结果，及时发现并纠正问题。

3. 教学秩序医院应维护良好的教学秩序，让实习生在安静有序的环境下进行学习和实践，避免无关人员进入实习区域干扰教学工作。

第六章附则1. 本规章制度自颁布之日起生效，如有修订，由医院相关部门进行修改，经医院领导批准后生效。

医院临床实习带教制度

医院临床实习带教制度
1、医学院（校）实习计划下达后，医务科应根据计划要求，制定出实习工作的具体安排，并及时向各有关科室布置、落实。

2、凡接受实习或学习人员的科室，应指定一名主治医师或高年资住院医师担任带教老师，负责管理、制定实习计划，组织实施完成教学大纲规定的实习内容。

3、临床实习或学习人员必须参加各级医师、护理杳房，带教医师结合病员病例进行实践教学，并随时向实习或学习人员提问和做必要的解答。

4、根据实习大纲要求，定期安排不同形式的专题、专业讲座和教学查房,每周至少一次至二次。

5、实习或学习人员必须按时完成住院病员的住院病历和各种观察记录，带教老师应认真检查修改病历并指导其进行各项技术操作。

6、实习或学习人员应严格考勤制度，病、事假三天以内由科室批准，三天以上须有所在院校正式函电证明，其本人的请假函电一律不准假。

7、各科室对学习人员要严格要求，实习结束时，认真做好实习鉴定，并征求他们对教学工作的改进意见。

安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度

为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。

一、临床带教教师上岗条件1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。

2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。

3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。

二、带教要求及方法（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。

1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。

2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。

3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。

4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。

5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。

（二）带教方法带教教师应本着“三严” （严格、严谨、严密）的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。

1、临床分散带教(1)门诊。

带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。

加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。

(2)病房。

病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。

一名教师带1~3名学生。

医院实习进修带教管理制度

医院实习进修带教管理制度
1.护士长要加强教学管理，落实病房各项规章制度，为实习或进修人员提供良好的实习、进修环境及条件。

结合实习或进修要求，科室带教老师制定带教计划并认真落实，护士长检查计划的完成情况。

2.在实习、进修人员进入科室后，护士长或带教老师，集中向实习、进修人员介绍本科室概况、环境、常见病种名称、各班岗位职责、相关规章制度等。

3.带教老师选择条件：大专以上学历，思想觉悟高，有丰富的临床经验，扎实的理论基础和娴熟的护理技术，关心尊重护生的护师以上职称人员担任。

按教学大纲对实习、进修人员严格管理，严格要求，严格训练。

4.科室实行一对一带教，由护师或工作两年以上护士带教。

5.带教老师要注意自身素质的培养，言传身教。

要关心爱护实习进修人员、耐心讲解，既要大胆放手，又要严格检查，经常了解实习进修人员的学习、思想、工作情况，并负责本科室教学计划中专病护理、基础操作部分的落实。

6.科室带教老师负责订出并落实本科讲课计划，每两周安排一次，内容包括基础知识、专科知识、新技术、新业务等。

7.科室总带教老师负责实习进修人员出科前的理论及操作考核，考核情况分别记录在实习进修人员手册和教学记录本上；并将实习进修人员在实习进修期间的表现及工作情况记录在教学登记本上。

8.科室护士长要在每轮实习、进修结束后，负责收集实习进修人员对教学工作及护理工作的意见和建议，不断总结经验教训，进一步提高带教质量和护理质量。

临床实习(见习)带教制度

临床实习（见习）带教制度
1．目的
为了更好的培养住院医师和实习医师，保证实（见）习的顺利开展，特制定本制度。

2．适用范围
医务部
3．作业办法
3．1住院医师培训计划下达后，医务部根据计划要求，及时向有关科室布置、落实。

3．2凡接受实(见)习任务的科室，必须指定人员(一般应为中级职称或以上人员，住院部可为总住院医师)负责具体管理，制定带教
计划，安排实(见)习带教、考核工作及实(见)习医生的考勤、纪
律。

3．3根据实习大纲、计划和实际情况，要有计划的安排不同形式的讲座、教学查房和示教手术等，医务部负责安排全院活动，(一
般每周1~2次)，各科室根据情况自行安排。

3．4带教教师必须要求实(见)习医生跟随自己从事一切医疗活动，实习医生进行的一切操作均应亲自指导带教。

实习医生不得独立
进行医疗活动，没有独立的处方权。

3．5带教老师应严格要求实(见)习医生，在学习和生活上关心实(见)习医生。

带教老师对实习医生完成的住院病历和各种医疗文书，应及时、认真的修改。

3．6医院根据带教的时间和性质给与带教老师适当的酬劳。

4.本制度自2021年xx月xx日起施行。

临床带教工作制度

临床带教工作制度一、目的和意义临床带教工作是医学教育的重要组成部分，是将理论知识与临床实践相结合的关键环节。

通过临床带教，实习生可以更好地了解和掌握临床技能，提高医学实践能力，培养医德医风，为今后从事临床工作打下坚实基础。

为了规范临床带教工作，提高临床教学质量，制定本制度。

二、临床带教工作的基本要求1. 临床带教工作应遵循教育规律和医学教育特点，注重培养实习生的临床思维能力、实践能力和创新能力。

2. 临床带教工作应遵循教学相长、相互尊重、平等交流的原则，建立良好的师生关系。

3. 临床带教工作应注重理论与实践相结合，以临床实践为主，理论教学为辅。

4. 临床带教工作应注重医学伦理和医德医风的培养，使实习生树立正确的医学观念和职业价值观。

5. 临床带教工作应根据实习生的实际情况，制定个性化的教学计划和教学内容，确保教学效果。

三、临床带教工作的组织和实施1. 临床带教工作由医院教育部门负责组织和管理，确保临床带教工作的顺利进行。

2. 医院应设立临床带教工作领导小组，负责临床带教工作的领导、监督和评估。

3. 医院应选聘具有丰富临床经验和教学能力的医生担任临床带教老师，负责实习生的临床带教工作。

4. 临床带教老师应根据实习生的实际情况，制定实习计划和教学内容，进行临床教学。

5. 临床带教工作应采取多种教学方式，如床边教学、病例讨论、临床操作演示等，提高实习生的临床实践能力。

6. 临床带教工作应注重实习生的临床技能培训，如病史采集、体格检查、临床操作等，提高实习生的临床技能水平。

7. 临床带教工作应定期进行教学评估和反馈，及时发现和解决问题，提高临床带教质量。

四、临床带教工作的考核与评价1. 临床带教工作应建立科学的考核评价体系，包括过程评价和结果评价。

2. 临床带教工作过程评价主要包括实习生的临床实践能力、医学伦理和医德医风等方面。

3. 临床带教工作结果评价主要包括实习生的临床操作技能、临床思维能力、临床沟通能力等方面。

临床带教管理制度

临床带教管理制度为规范医学教育临床实践活动的管理，保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益,提高教学质量，特制定本制度。

(一）带教老师要求与职责1．带教老师:是指科室推荐、医院核准，承担指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。

2．带教老师要求：(1)具有良好的医德医风，廉洁自律，以身作则，具有较好的带教能力。

（2)业务：基础理论、病历书写、临床技能、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平.（3）资历、资格：本科及以上学历、主治医师及以上职称。

(4）沟通能力较好，语言表达准确，讲述观点时主题明晰，逻辑性强.（5）工作中各项事务能合理统筹安排,办事效率高，处事合理、稳妥，能协调好各方面的关系。

（6）在前一年度带教工作中被带教的学生未出现纠纷、投诉、差错、事故.(7）使学生完成既定的教学要求。

3．带教老师职责：（1)负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确定从事医学教育临床实践活动的具体内容,审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。

（2)牢固确立教学意识，增强医患沟通观念，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动之前，应尽到告知义务并得到相关患者的同意。

在教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。

（二）实习生要求与职责(包括见习生）1．实习生:是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。

2．实习生要求与职责(1）实习生的临床教学实践活动在带教老师指导下参与,实现学习目的。

（2）实习生在带教老师的监督、指导下，可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方,对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术。

（3)实习生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务.临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。

临床带教管理制度

临床带教管理制度临床带教是临床医学教育的重要组成部分，对于培养医学生的临床能力和综合素质具有重要影响。

为了提高临床带教工作的质量和效果，许多医院都建立了临床带教管理制度。

下面我将详细介绍一下临床带教管理制度的内容。

一、临床带教目标和任务临床带教的目标是培养医学生的临床能力和综合素质，使其具备成为优秀医生的基本条件。

临床带教的任务包括：引导学生理解临床工作的基本原理和方法，培养学生的诊断和治疗能力，培养学生的沟通和团队合作能力，帮助学生了解医患关系和医疗伦理等。

二、临床带教组织和管理临床带教组织和管理是临床带教管理制度的重要内容。

医院应建立临床带教领导小组，负责制定临床带教计划和安排，组织师资培训和教师评估，监督带教质量。

同时，还应建立临床带教工作评估机制，通过学生评价、师生沟通等方式对带教工作进行评估，及时发现和解决问题。

三、师资培养和教师评估教师是临床带教的核心力量，医院应加大对教师的培养和支持。

建立教师培训机制，提供培训课程和培训资料，提高教师的教学水平和带教能力。

同时，还应建立教师评估机制，通过师生评价、教学观摩等方式对教师进行评估，及时发现和解决问题。

四、学生管理和评估学生管理和评估是临床带教管理制度的重要内容。

医院应制定学生管理制度，规定学生实习的时间、地点和方式，加强对学生的考勤和纪律管理。

同时，还应建立学生评估机制，通过实习期间的考试和综合评价对学生进行评估，及时发现和解决问题。

五、临床带教工作的监督和考核为了确保临床带教工作的质量和效果，医院应对临床带教工作进行监督和考核。

建立带教工作考核机制，逐年对带教工作进行评估和考核，对带教成绩优秀的教师予以表彰和奖励，对带教成绩不佳的教师进行指导和帮助。

总之，临床带教管理制度是医院为了提高临床带教工作质量和效果而建立的一套管理制度。

通过建立临床带教目标和任务、组织和管理机制、师资培养和教师评估、学生管理和评估、工作监督和考核等措施，能够不断提高临床带教工作的质量和效果，为医学生的教育培养提供支持和保障。

医院实习带教管理制度

一、总则为加强医院实习带教管理，提高实习教学质量，培养高素质的医学人才，特制定本制度。

二、带教老师的职责1. 带教老师应具备良好的职业道德和业务水平，热爱教育事业，关心学生成长。

2. 带教老师应严格按照实习教学计划，指导实习生进行临床实践，确保实习生在实习期间能够掌握基本医疗知识和技能。

3. 带教老师应定期检查实习生的实习情况，对实习生的学习进度、技能水平、工作态度等方面进行评估，并及时反馈给实习生所在学校和实习单位。

4. 带教老师应关心实习生的生活，解决实习生在实习过程中遇到的问题，营造良好的实习氛围。

5. 带教老师应积极参加医院组织的各类培训活动，不断提高自身教学水平。

三、实习生的职责1. 实习生应遵守医院各项规章制度，尊重师长，团结同学，热爱本职工作。

2. 实习生应按照实习教学计划，认真学习，积极实践，努力提高自身临床技能。

3. 实习生应主动向带教老师请教，虚心接受批评，不断改进自己的不足。

4. 实习生应关心病人，热情服务，树立良好的医德医风。

5. 实习生应遵守实习纪律，按时完成实习任务，不得擅自离岗。

四、实习教学管理1. 医院设立实习教学管理部门，负责实习教学工作的统筹规划、组织实施和监督检查。

2. 实习教学管理部门应制定实习教学计划，明确实习内容、实习时间、考核标准等。

3. 实习教学管理部门应定期召开实习教学工作例会，总结实习教学经验，改进教学方法。

4. 实习教学管理部门应加强对带教老师的培训，提高带教老师的业务水平和教学能力。

5. 实习教学管理部门应定期对实习生进行考核，对考核不合格的实习生进行补考或重新安排实习。

五、实习纪律1. 实习生应按时参加实习，不得迟到、早退、旷工。

2. 实习生应遵守实习纪律，不得擅自离岗、串岗。

3. 实习生应爱护医院设施，不得损坏公物。

4. 实习生应遵守医德医风，不得收受病人红包、礼品等。

六、附则1. 本制度自发布之日起施行。

2. 本制度由医院实习教学管理部门负责解释。

医院临床实习带教管理制度

医院临床实习带教管理制度1. 引言本文档旨在规范医院临床实习带教管理制度，确保实习生在临床带教过程中能够获得高质量的教育培训。

本制度适用于所有医院临床实习带教工作，旨在提供具体的指导和要求，确保实习带教工作的顺利进行。

2. 背景医院是培养医学人才的重要场所，临床实习带教是医学教育的重要内容。

通过临床实习，医学生能够接触到真实的医疗环境，并在实践中不断提高自己的临床技能。

3. 目的本管理制度的目的是为了确保医院临床实习带教工作的规范、科学和高效进行。

具体目标包括：•确保实习生能够全面、系统地学习和掌握相关的临床知识和技能；•加强实习带教指导，促进实习生的专业素养和道德水平的提高；•优化实习带教过程，提高实习生的实践能力和问题解决能力。

4. 实习带教工作组织4.1 实习带教工作领导小组医院应设立实习带教工作领导小组，负责制定实习带教的总体规划和组织实施。

领导小组由医院领导和相关专业人士组成，负责制定实习带教的政策措施、培训计划，并落实实习带教的各项任务。

4.2 实习带教导员每个临床科室都应指派专门负责实习带教工作的导员。

实习带教导员是医院临床实习带教的核心力量，他们应具备较高的临床水平和扎实的专业知识，能够有效指导实习生的学习和实践。

5. 实习带教计划5.1 教育目标和任务实习带教计划应明确规定实习生的教育目标和任务，确保他们逐步掌握基本的临床技能和专业知识。

教育目标和任务应根据实习生的专业背景和实际情况进行确定，并与实习医师的教育目标相衔接。

5.2 学习时间安排实习带教计划应合理安排实习生的学习时间，确保他们能够充分利用时间进行学习和实践。

学习时间安排应根据实习生的实际情况，并考虑到实习医师的临床工作需要。

6. 实习带教过程管理6.1 导员参与带教过程实习带教导员应积极参与实习带教过程，合理安排实习生的学习任务，并对实习生的学习进展进行跟踪和评估。

导员还应定期组织实习生进行讨论和交流，促进实习生之间的学习和互动。

医院带教人员管理制度

第一章总则第一条为加强医院带教人员的管理，提高教学质量，保障医疗安全，根据《执业医师法》等相关法律法规，结合医院实际情况，特制定本制度。

第二条本制度适用于医院内从事临床带教工作的医师、技师、药师等带教人员。

第三条带教人员应具备以下基本条件：1. 拥护中国共产党的领导，遵守国家法律法规，具有良好的职业道德和敬业精神。

2. 具有较强的临床实践经验和教学能力，能够胜任带教工作。

3. 具有良好的沟通能力和团队协作精神。

第二章带教人员选拔与培训第四条带教人员选拔：1. 医院各科室根据工作需要，推荐具备带教资格的医师、技师、药师等人员。

2. 医院人事部门对推荐人员进行资格审查，确定拟任带教人员名单。

3. 拟任带教人员需参加医院组织的带教人员培训，培训合格后方可上岗。

第五条带教人员培训：1. 医院定期举办带教人员培训班，内容包括教学方法、临床技能、医德医风等。

2. 带教人员需参加培训并取得合格证书。

第三章带教人员职责第六条带教人员应履行以下职责：1. 严格执行医疗规范和操作规程，确保医疗安全。

2. 指导进修医师、实习医师等学习临床知识和技能，提高其诊疗水平。

3. 传授医德医风，培养学员的职业道德和敬业精神。

4. 定期检查学员的学习进度和临床技能，及时反馈问题并给予指导。

5. 参与医院组织的各项教学活动，提高教学质量。

第四章带教人员考核与评价第七条带教人员考核：1. 医院每年对带教人员进行考核，考核内容包括教学质量、学员满意度、医疗安全等。

2. 考核不合格的带教人员，需接受培训或调整带教工作。

第八条带教人员评价：1. 学员对带教人员的评价作为考核的重要依据。

2. 医院定期收集学员对带教人员的评价意见，并及时反馈给带教人员。

第五章附则第九条本制度由医院人事部门负责解释。

第十条本制度自发布之日起施行。

通过以上制度，旨在规范医院带教人员的管理，提高教学质量，保障医疗安全，为医院培养更多优秀的医疗人才。

临床护理实习生带教制度

临床护理实习生管理制度1
1、带教老师应向实习护士或深造护士介绍医院环境和科室环境，认识医德规范、病房管理及各项规章制度，为学生供给优秀的环境就条件。

2、实习生在带教老师指导下进行工作，不得私自或独立进行护理操作。

3、实习生一定恪守纪律法例、诊断护理规范、医院各项规章制度和学校的实习规定，在实习中大凡不进行侵入性操作。

4、拥有优秀的职业道德规范，进入病房要求礼仪庄重、举止大方、辞吐高雅，按规范着装。

5、以患者为中心，尊敬患者的人品权益，热情服务患者，对患者态度和蔼、至诚、耐烦，无论任何状况下不与患者争执，正确办理与患者、陪同之间的关系。

6、恪守保护性医疗制度，未经带教老师允许不行独立向患者家眷解说病情。

7、严格履行核对制度，工作如不慎发生差错，须立刻报告带教老师及护士长，以便实时采纳挽救举措，当事人应详尽记录事情经过，并依据情节轻重由实习生给病人以补偿。

8、听从护士长排班，不私自换班，实习时期的节假日由所在科室赞同安排，恪守劳动纪律，不迟到、不早走，上班提早 10 分钟到岗。

9、上班时间固守岗位，不打个人电话，不讨论私事，不会客，不在护士站或治疗室内围坐聊天。

10、爱惜公物、根绝浪费，不拿公物私用，不慎破坏医疗器材或药品，应据实报告老师，按相关规定补偿。

11、实习组长负责组员的思想和学习状况，常常采集组员的建议和建议，准时向带教老师报告，以便实时发现问题，实时解决，组内发生巨大问题实时报告。

12、实习时期违犯实习规定和护理职业道品德为规范等情节严重者停止实习。

13、实习结束后带教老师依据实习要求给实习生填写考语及查核建议。

医院实习教学管理制度

医院实习教学管理制度一、接受实习教学的临床科室应努力使本科室形成具有临床实习教学能力和教学经验的人才梯队；有满足实习教学需要的医疗设备；有良好的医德医风；有较好的学习环境和浓厚的学术氛围。

二、实习工作由各专业科室主任负责落实，保证实习质量和完成教学大纲规定的实习内容。

科主任可安排教学主任和教学秘书具体组织实施，包括接纳、分配实习医师，组织安排教学，专题讲座，检查实习质量等。

各级医师必须熟悉实习大纲和实习计划，科室主任定期检查实习计划落实情况。

三、负责实习教学的高年住院医师或主治医师在科主任领导下，按照实习计划，结合本科室床位及患者情况分配实习岗位，组织轮转，尽量为实习医师提供诊疗和手术机会。

上级医师要定期检查住院医师带教情况和实习医师实习情况，并及时向科主任汇报，采取相应措施落实实习计划。

四、各科室主任及各级医师应对实习医师严格要求，培养优良的医德医风，言传身教，以身作则。

五、各级医师对实习医师应严格要求，按时完成实习计划，重视病历书写和临床基本技能操作训练，培养独立处理问题的能力，认真审查和修改实习医师书写的病历和医疗文书，及时签字，实习医师书写的医疗文件和处方须经上级医师签字方能生效，各项诊疗技术操作应在上级医师指导下进行，经上级医师允许时才能进行独立操作，学生参加手术前应经过严格考核，经上级医师认可后才能参加手术。

六、各级带教医师根据实习医师的实习情况，及时采取必要措施，保证实习计划的完成，并定期记录考核成绩。

七、实习医师在临床实习时应遵守医院的各种规章制度，服从实习科室的分配，发扬人道主义的精神，热情为患者服务，发挥主观能动性，努力学习，学习中注意理论联系实际，掌握专业基础知识和临床诊疗技能，提高分析问题与解决问题的能力。

积极参加医院安排的学术活动，如科内小讲座，各种病例讨论，院内学术活动等，培养优良学风，通过临床实习圆满完成实习大纲所规定的所有内容。

八、所在科室实习结束时，应认真进行实习医师出科理论及技能考核，并组织好实习医师出科鉴定工作。

医院老师带学生管理制度

一、总则为加强医院带教工作，提高教学质量，确保医疗安全，培养合格的临床医学人才，特制定本制度。

二、带教人员1.带教人员应具备良好的职业道德、扎实的专业知识和丰富的临床经验。

2.带教人员应经过医院培训，取得带教资格。

3.带教人员应定期参加医院组织的业务培训，提高自身业务水平。

三、学生管理1.学生选拔与录取（1）学生应具备良好的思想品德、专业基础和临床技能。

（2）学生选拔与录取工作由医院教务部门负责。

2.学生培训（1）学生进入临床实习前，应参加医院组织的临床实习培训，包括临床技能培训、临床思维训练等。

（2）带教老师应根据学生的实际情况，制定个性化培训计划。

3.学生考核（1）医院定期对学生的实习情况进行考核，考核内容包括理论知识和临床技能。

（2）带教老师应客观、公正地评价学生的实习表现，并给予反馈。

4.学生权益保障（1）医院应保障学生的合法权益，为学生提供良好的实习环境。

（2）带教老师应关心学生的身心健康，及时解决学生在实习过程中遇到的问题。

四、带教管理1.带教老师应按照医院规定的实习计划，合理安排学生的实习任务。

2.带教老师应定期与学生进行沟通，了解学生的实习情况，及时调整实习计划。

3.带教老师应加强对学生的临床技能培训，提高学生的临床操作能力。

4.带教老师应关注学生的心理健康，关心学生的生活，为学生提供良好的实习氛围。

五、制度执行与监督1.医院教务部门负责本制度的制定、实施和监督。

2.带教老师应严格执行本制度，确保实习质量。

3.学生有权对带教老师的工作进行监督，对违反本制度的行为进行投诉。

六、附则1.本制度自发布之日起实施。

2.本制度由医院教务部门负责解释。

3.本制度如与国家相关法律法规相冲突，以国家法律法规为准。

医院临床实习带教制度

医院临床实习带教制度1. 引言医院临床实习是医学生培养过程中的重要环节，对于提高学生的临床实践能力和熟悉医疗工作具有重要意义。

为了优化实习过程，提高实习效果，我院制定了医院临床实习带教制度，旨在规范实习教学，加强实习督导，促进医学生全面发展。

本文将详细介绍医院临床实习带教制度的内容。

2. 实习前的准备工作在医学生进行临床实习前，医院和实习教师需要做一系列准备工作，以确保实习顺利进行：• 2.1 实习教师培训–实习教师应接受相关的教学培训，了解实习教学指导原则和方法，掌握实习教育的基本知识和技巧。

• 2.2 实习计划制定–医院应制定详细的实习计划，确保学生在实习期间能够获得全面的临床实践经验。

实习计划应包括实习时间安排、实习科室分配、实习任务和目标等内容。

• 2.3 实习资源准备–医院需要提供必要的实习资源，包括医疗设备、病例资料和教学材料等，以便学生能够充分参与实际诊疗工作。

3. 实习教学方法为了提高医学生的实际操作能力和临床思维能力，医院采用多种实习教学方法，包括：• 3.1 病例讨论–实习教师可以选择一些有代表性的病例进行讨论，引导学生分析疾病的病因、发展过程、诊断和治疗等方面的问题，加深学生对临床实践的理解。

• 3.2 观摩学习–实习教师或者其他医务人员可以带领学生观摩实际的诊疗过程，学习医疗技术和操作规范，培养学生的临床观察和判断能力。

• 3.3 模拟实习–医院可以搭建一些模拟实习场景，供学生进行实际的操作练习。

比如，模拟手术室、急诊科、重症监护室等环境，让学生熟悉实际工作环境和操作流程。

• 3.4 病例报告–学生可以选择一些实际病例进行报告，包括病史、体检结果、诊断和治疗等方面的内容。

通过撰写病例报告，学生可以进一步加深对疾病的理解和分析能力。

4. 实习考核与评价为了评估学生在临床实习过程中的表现，医院制定了一套科学合理的考核与评价制度：• 4.1 实习考核方式–实习考核可以通过实习教师的观察、学生的实际操作、临床技能考核等方式进行。