岳麓版必修二 第7课《新航路的开辟》说课稿

第7课《新航路的开辟》说课稿

一、说教材

1、教材的地位和作用

《新航路的开辟》是岳麓版必修Ⅱ《经济成长历程》第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》第一课内容。新航路的开辟将世界逐渐连成了一个相互影响的整体，也促使西欧经济产生重大变革。

2、教学目标

①知识与能力:了解新航路开辟的社会背景和过程概况，把握新航路开辟的历史影响。

②过程和方法：通过史料分析、互动探究等引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件；通过地图动态演示、表格归纳使学生掌握新航路开辟的过程：通过理解新航路开辟的影响，并学习用历史唯物主义观评价该事件。

③情感态度价值：通过对欧洲航海家的航海历程和探索精神的了解，发展学生坚毅、积极进取的性格。通过新航路开辟对亚非美的影响的学习，激发学生热爱独立，自由，反抗压迫的情感。

3、重点和难点

重点：掌握新航路开辟的原因和影响

依据;从教材的知识体系来看，贯穿本单元的线索是资本主义经济的发展。新航路开辟的根本原因是资本主义经济的发展，其影响又促进了资本主义经济的发展。

难点:新航路开辟的影响。

依据：教材方面，内容较为庞杂，新航路开辟的影响较复杂，从空间上来说涉及到了整个世界，从其意义方面既有积极的也有消极的。学生方面，这部分内容涉及政治、经济、意识形态等诸多方面的因素，又涉及历史唯物主义原理，既难于理解又超出学生现有的知识水平。

二、学情分析

本节课授课的对象是高二学生,初中已经学过新航路的开辟，但由于知识遗忘，所以应全面系统的去讲述。学生对枯燥乏味的历史模块不感兴趣，爱听历史故事，应采用直观形象的方式引发学生的兴趣；并要创造条件，让学生发表见解。知识规模与初中相比有所扩大，且思维比较开阔。

三、说教法

本节课采用谈话法、表格图示法和地图演示法。具体表现为：

（1）利用谈话法让学生阅读课文，老师提出问题，点拔释疑、引导学生一步一步归纳出答案，老师进一步提炼归纳总结，帮助学生对知识的深入理解和掌握。

（2）利用地图演示法将不同航海家的航行路线演示出来，直观、生动，将抽象的航行路线形象的演示出来，易于学生掌握。

（3）利用表格图示法展示四个航海家的信息，并要求学生填表，能够化繁为简，易于帮助学生理清思路，掌握知识要点。

四、说学法

（1）课前指导：指导学生预习课文。

（2）课中指导：指导学生通过阅读史料归纳总结历史事件出现的原因

（2）指导学生读图、识图：指导学生认识新航路开辟过程中不同航海家不同的航海路线的地图。

（3）通过讨论的方式，引导学生正确评价“新航路开辟影响”的积极与消极作用。

五、说教学手段

借助多媒体教学手段，可腾出更多的时间让学生交流、讨论、思考，有助于培养学生的思维。

六、说教学过程

（一）导入新课

播放电影《哥伦布传》的插曲《Sailing》,提问同学们是否熟悉这首曲子，然后直接导入课堂——为何当时要开辟一条新航路？新航路开辟的过程是怎样的？新航路开辟有什么影响？

（二）讲授新课

一、新航路开辟的社会背景，此目是本课的重点之一，先由教师展示一些材料，包括《马可波罗游记》中对东方的描述、哥伦布对黄金的论述、关于奥斯曼帝国控制东西方之间通商要道的史料，然后让同学们结合上述材料阅读课文，由学生归纳关于新航路开辟的社会的原因和条件，最后由教师进一步汇总、归纳出那些点是根本原因、直接原因、社会根源、推动力、客观条件。

一、新航路开辟的社会背景

①经济根源（根本原因）：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽

②社会根源：欧洲人患“寻金热”。

③商业危机（直接原因）：传统商路阻断

④宗教根源（重要推动力）：基督教会传教

⑤客观条件：造船技术的进步；罗盘和星盘广泛引用于航海；地图绘制；王室支持。

二、新航路开辟的过程

及到四位航海家的航海路线，内容较复杂，比较抽象，因此采用地图图示法和表格图示法，化繁为简，使学生更容易掌握此目内容。地图图示主要是以Flash 动画演示不同航海家不同的航行路线，加深同学们对四条航线的理解和记忆。用表格将四位航海家的名字、国籍、资助国、航海时间、路线、到达地点、意义展示出来，一目了然，助于理清思路。

在讲述此节时，可以讲述为何麦哲伦会在菲律宾丧生，调动同学们的兴趣，将他们的注意力转移到课堂上来。

三、新航路开辟的影响

此目既是本节课的重点也是难点, 本节涉及到的商业革命、价格革命、世界市场等，较为生涩难懂，应从新航路开辟对欧洲、美洲、非洲、亚洲的影响分开来讲，各个击破，又应该注重各州之间的关系影响，然后从整体上把握新航路开辟对世界的影响。新航路的开辟的影响是双重的，可以让学生自由发表自己对于新航路开辟的看法，但教师应该、引导学生正确认识新航路开辟的影响。

三、新航路开辟的影响

（一）各大洲商业联系的建立和加强

（二）对欧洲的影响：欧洲商路和贸易中心的转移

（三）美洲：美洲的传统社会遭到灭顶之灾

（四）非洲：跨越大西洋的黑奴贸易开始

（五）亚洲：大量白银流入亚洲

（六）对整个世界的影响：从分散孤立逐渐走向整体的世界

（三）巩固新课

对于本节课中所学的知识点，同时也是在考试中经常出现的考题，通过课堂练习加以理解、巩固、记忆，应以选择题为主，题量为5道选择题。

（四）课后思考

作为高中二年级的学生，思维已具有一定的开阔性，也有对比联想的能力，故课后思考题的设计是让同学们结合所学过的知识，对比郑和下西洋与哥伦布远航的结果与意义有何不同。

七、说板书

本课采用提纲式板书和表格式板书相结合，采用提纲式板书将要点提炼出来，能过抓住重点又便于学生做笔记，表格式板书则把复杂得内容集于一个表格，简洁明了，又能理清思路。