新高中历史 第二单元 7 绚丽多彩的古典戏曲学案 北师大版必修3
北师大版高中高二历史必修3《绚丽多彩的古典戏剧》评课稿
北师大版高中高二历史必修3《绚丽多彩的古典戏剧》评课稿一、课程概述本节课是北师大版高中高二历史必修3中的一节课，主题为《绚丽多彩的古典戏剧》。
通过本节课的学习，学生将了解中国古代古典戏剧的发展历程、表演形式以及对华夏文化的影响。
二、课程目标本节课的主要目标是让学生：1.了解中国古代古典戏剧的起源和发展历程；2.理解不同类型古典戏剧的特点和表演形式；3.探究古典戏剧对中国传统文化的影响。
三、教学内容和安排时间教学内容5分钟课堂导入，引起学生兴趣10分钟介绍古代古典戏剧的起源和发展历程25分钟介绍不同类型古典戏剧的特点和表演形式15分钟探究古典戏剧对中国传统文化的影响5分钟课堂小结，梳理本节课的重要内容本节课的安排是根据学生学习情况和授课要求设计的，力求让学生在有效的课堂时间内，全面了解古典戏剧的相关知识，并能够有所思考和总结。
四、教学重点和难点1. 教学重点•古代古典戏剧的起源和发展历程；•不同类型古典戏剧的特点和表演形式；•古典戏剧对中国传统文化的影响。
2. 教学难点•学生对古代古典戏剧的起源和发展历程的理解；•学生对不同类型古典戏剧的特点和表演形式的把握；•学生对古典戏剧对中国传统文化的影响的思考和理解。
五、教学方法和手段本节课将采用多种教学方法和手段，包括：1.课堂导入：通过引入生动的故事、音乐或相关影片等方式，激发学生对古典戏剧的兴趣。
2.讲解与示范：通过讲解和示范的形式，详细介绍古代古典戏剧的起源、发展历程以及不同类型古典戏剧的特点和表演形式。
3.讨论和互动：设立小组讨论环节，让学生展开讨论，并鼓励他们提出问题，激发思考。
4.归纳和总结：通过课堂小结，梳理本节课的重要内容，帮助学生理清思路，加深记忆。
六、教学过程第一部分：课堂导入（5分钟）在开课前，播放一段古典戏剧的精彩片段或者播放与古典戏剧相关的音乐，引起学生的兴趣和好奇心。
第二部分：介绍古代古典戏剧的起源和发展历程（10分钟）通过教师的讲解和多媒体资料的辅助，向学生详细介绍古代古典戏剧的起源和发展历程，包括戏曲的起源、具体表演形式的形成以及与历史、文化的关系等。
2020高中历史第二单元古代中国的科技与文化第6课绚丽多彩的古典戏曲学案北师大版必修3
第6课绚丽多彩的古典戏曲[学习目标]一、从参军戏到元杂剧1．戏曲的产生：中国戏曲可以溯源到原始社会。
春秋战国时期，出现一批专门从事乐舞戏谑的艺人，称为优伶。
唐代产生了“参军戏”，演起来诙谐幽默，妙趣横生。
2．元杂剧(1)形成：元杂剧是在宋金杂剧的基础上发展起来的。
(2)艺术特色：专为表演历史故事而服务的演出形式，具有严格体制和独特艺术风格；一般分为四折一楔子，角色分为旦、末、净等。
(3)代表作家及作品：关汉卿的《窦娥冤》最为著名，还有王实甫的《西厢记》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。
[思维点拨] 中国古代戏曲的形成和发展带有深刻的时代烙印。
宋代社会经济的发展，促进了南戏的产生，形成了完备的戏曲形式；元代统治者的民族分化政策推动了元杂剧的产生。
1．中国古代戏曲盛衰的原因和从中得到的启示提示(1)兴盛的原因：①社会经济发展。
②适应人们文化生活的需要。
③具体的政治环境。
(2)衰落的原因：形式僵化，不能满足人民群众的需要。
(3)启示：①艺术不能脱离人民群众的需要，要不断进行创新。
②一切艺术形式首先来自广大人民群众的创造，也必须以服务人民群众为宗旨，否则会成为无本之木、无源之水。
二、“近代百戏之祖”——昆曲1．形成与发展(1)形成：元朝末年，在江浙一带兴起了南戏，明代发展为传奇。
到明中期，逐步形成四大声腔：弋阳腔、海盐腔、余姚腔、昆山腔。
(2)发展：嘉靖年间，魏良辅对昆山腔加以改革，形成新昆腔；梁辰鱼利用新昆腔创作《浣纱记》，大获成功。
形成新昆腔一统传奇的局面。
清初，昆曲的名称产生。
2．鼎盛：明朝万历年间到清朝乾隆末年，新作品层出不穷。
汤显祖的《牡丹亭》和清代戏曲家朱素臣的《十五贯》都是昆曲名作。
昆曲是“近代百戏之祖”。
三、“国粹”京剧1．产生与发展(1)乾隆年间，地方戏曲继续发展，昆曲日渐衰落。
(2)乾隆末年，南方的徽剧戏班进京演出。
(3)道光年间，湖北汉调艺人进京，形成“徽汉合流”的局面。
高中历史 第6课 绚丽多彩的古典戏曲导学案1 北师大版必修3
绚丽多彩的古典戏曲【学习目标】1、掌握京剧等剧种产生和发展的历程。
2、了解古代戏曲的发展背景，能够对政治、经济、社会状况与文化娱乐的关系进行理性的分析。
3、学习中国古典戏曲的艺术成就，培养人文主义精神和健康的审美情趣。
【重点难点】重点：中国古典戏曲的产生和发展历程；京剧艺术的特色和成就。
难点:中国古代戏曲盛衰的规律【自主学习】一、从参军戏到元杂剧1、概括元杂剧的特点2、列表说明元杂剧的著名剧作家及其代表作二、“近代百戏之祖”——昆曲1、简述昆曲形成的过程2、列举昆曲的著名戏曲家及其作品三、“国粹”京剧1、京剧是中国艺术瑰宝，它有哪些特点？2、试列举几个京剧名角同步练习：法国历史学家雅克·勒高夫在《新史学》中称：“历史不仅是政治史、军事史和外交史，而且还是经济史、人口史、技术史和习俗史；不仅是君主和大人物的历史，而且还是所有人的历史。
”阅读下列材料：材料一：（东京）街南桑家瓦子，……瓦中多有货药、卖卦、唱故衣、探博、饮食、剃剪、纸画、令曲之类。
—————（宋）孟元老《东京梦华录》卷二材料二：梨园演戏，…….两淮盐务中尤为绝出，例蓄花、雅两部，以备演唱，雅部即昆腔，花部为京腔、秦腔、弋阳腔、梆子腔、罗罗腔、二簧调，通谓之乱弹班。
—————（清）钱泳《履园丛话》卷十二材料三：金闾（今苏州城西南）商贾云集，宴会无时，戏馆数十处，每日演戏。
—————（清）顾公燮《消夏闲记摘抄》卷上材料四：豆棚茅舍，邻里聚谈，父诚其子，兄勉其弟，多举戏曲上之言词事实，以为资料，与文人学子引证格言、历史无异。
—————高劳（东方杂志·农村之娱乐）卷十四请回答：（1）材料一中的“瓦子”又名“瓦肆”，它指的是什么？（2）依据材料一、二、三，结合所学知识，分析戏曲发展的主要原因。
（3）材料中的“花、雅两部”不断融合兼收，最终导致哪一剧种的产生？依据材料三、四，概括戏曲的主要社会功能。
（4）在新史学理念的影响下，商人、戏曲及民间生活进入史学家的视野，这表明史学研究出现了怎样的变化/。
第6课绚丽多彩的古典戏曲-北师大版必修3历史教案
第6课绚丽多彩的古典戏曲-北师大版必修3历史教案一、教学目标1.了解中国古典戏曲的基本概念和起源；2.掌握京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派；3.了解古典戏曲在中国文化中的地位和作用。
二、教学思路本课主要分为三个部分，第一部分介绍古典戏曲的基本概念和起源，第二部分讲解京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派，第三部分探讨古典戏曲在中国文化中的地位和作用。
在课堂上，我将以多媒体课件、音频、视频等素材为辅助，使学生更加直观地了解古典戏曲。
同时，我将通过让学生观看经典戏曲片段、演员表演以及学生互动等形式，激发学生学习古典戏曲的兴趣和热情，达到全面提高学生文化素质和综合能力的效果。
三、教学内容1. 古典戏曲的基本概念和起源1.1 古典戏曲的定义和特点； 1.2 戏曲的发展历程和起源； 1.3 古典戏曲的分类和流派。
2. 京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派2.1 京剧的演唱、音乐、舞蹈、戏曲咏唱话剧等特点；2.2 昆曲的音乐、唱腔、舞蹈、打击乐器等特点； 2.3 豫剧的唱腔、音乐、打击乐器、摇板等特点； 2.4 越剧的唱腔、音乐、舞蹈、演出服饰等特点。
3. 古典戏曲在中国文化中的地位和作用3.1 古典戏曲与传统文化的内在联系和表现方式；3.2 古典戏曲在艺术、历史、社会等方面的作用； 3.3 古典戏曲在当今社会中的地位和作用。
四、教学重点和难点1. 教学重点1.1 掌握古典戏曲的基本概念和起源； 1.2 熟悉京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派； 1.3 了解古典戏曲在中国文化中的地位和作用。
2. 教学难点2.1 如何使学生理解古典戏曲的复杂性和深奥性； 2.2 如何培养学生对古典戏曲的欣赏和理解能力。
五、教学方法和手段教学方法以多媒体辅助教学为主，包括音频、视频、演员表演、互动小组活动等形式。
教学手段主要以PPT、MP3、MP4、电子屏幕等为主要工具。
六、教学过程及时间分配1. 教学过程时间教学内容教学方法10min 开场白，介绍本课内容PPT展示20min 古典戏曲的基本概念和起源PPT讲解、MP3音频播放30min 京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派视频观看、演员表演、互动小组活动20min 古典戏曲在中国文化中的地位和作用PPT讲解、MP3音频播放10min 总结，回顾本课学习内容PPT展示2. 时间分配本课共100分钟，具体时间分配如下：1.开场白，介绍本课内容：10min；2.古典戏曲的基本概念和起源：20min；3.京剧、昆曲、豫剧、越剧等古典戏曲的特点和流派：30min；4.古典戏曲在中国文化中的地位和作用：20min；5.总结，回顾本课学习内容：10min。
高中历史 第二单元 绚丽多彩的古典戏曲课件 北师大版
开 关
答案 元杂剧。经济的繁荣与市民阶层的壮大；知识分子地
位低下，对社会不满的宣泄。把诗词、歌唱、舞蹈、对白、
音乐等多种表演形式相结合，有完整的故事情节和角色配
合。
互动·探究区
学案7
[重点精讲]
本
元杂剧流行的原因有哪些？
学 案
元杂剧得以流行，一是得益于城市经济繁荣与市民阶层壮
栏 目
大。二是与当时知识分子的地位低下有关，不愿在元朝做
大要素之一的“舞”。
互动·探究区
探究主题一 从参军戏到元杂剧
本 学
知识主线
案
栏
目
开
关
学案7
互动·探究区
学案7
情境材料 《西厢记》第一次在“存天理，灭人欲”的封建社
会响亮地提出“愿普天下有情的都成了眷属！”的口号。
本 探究思考
学 案
材料反映了什么戏剧形式？并指出推动其发展的因素。为什
栏 目
么说它标志着古代戏曲的成熟？
展为传奇。
本
(2)到明中期，逐步形成_昆__山__腔____。
栏 目
(3)嘉靖年间，魏良辅对昆山腔加以改革，形成__新__昆__腔___。
开 关
(4) 传 奇 作 家 梁 辰 鱼 利 用 改 革 后 的 新 昆 腔 创 作
《___浣__纱__记_____》，演出大获成功。民间艺人和士大夫竞
厚，遗产丰富，是我国民族文化艺术高度发展的成果，在
开 关
我国文学史、戏曲史、音乐史、舞蹈史上占有重要地位。
国家非常重视非物质文化遗产的保护，2006 年 5 月 20 日，
昆曲经国务院批准列入第一批国家级非物质遗产名录。
互动·探究区
相仿效，形成____一___统__传__奇_____的局面。
【优化方案】-高中历史 第二单元 第六课 绚丽多彩的古典戏曲精品课件 北师大版必修3
(5) 表演精致细腻，处处入戏；唱腔悠扬委婉 , Nhomakorabea声情并茂。
经典示例技法荟萃
典型例题 例
2011 年 12 月 31 日，
一代戏曲名家、北方昆曲代表人之一、著名昆 曲表演艺术家李淑君逝世。下面有关昆曲说法 不 正确的是( ． )
A．《牡丹亭》是昆曲的经典剧目 B．明中叶到清中期，是昆曲艺术的鼎盛时期
乾隆 末年，是 (4) 从明朝万历年间到清朝 ________ 昆曲的鼎盛时期。
2．代表作
明代戏曲家汤显祖的《_________ 牡丹亭 》和清代戏 曲家朱素臣的《十五贯》。 3．影响：昆曲是“近代百戏之祖”，很多剧 种都是在昆曲的基础上发展起来的。
三、“国粹”京剧 1．发展历程 (1) ________ 乾隆 年间，呈现“雅部”与“花部” 争雄的局面。 徽剧戏班 进京演出，二黄调 (2)乾隆末年， ___________
郑光祖。
二、“近代百戏之祖”——昆曲 1．发展历程
(1)元朝末年，江浙一带流行一种 _______ 南戏 ，到
明代发展为传奇。 (2) 明朝中期 ,逐步形成四大声腔 —— 弋阳腔、 海盐腔、余姚腔、昆山腔。 (3)嘉靖年间， _________ 魏良辅 改革昆山腔，形成徐
舒婉转的新昆腔。清初,昆曲的名称产生了。
人，博采众长，广泛吸收其他剧种的长处，
逐渐形成了京剧。 (4)社会发展、人民大众文化娱乐的需要。
2．特点
(1)以表演历史故事为主。 (2)角色分生、旦、净、丑四大行当。
(3) 将唱、念、做、打有机结合起来，形成一
套独具特色的艺术体系。 (4) 多采用虚拟动作，把生活中实有的事物通 过抽象的表演，得到艺术的再现，取得虚实 结合、形神兼备的效果。
2021年高中历史北师大版必修三《第6课绚丽多彩的古典戏曲》教学PPT课件
2．发展：
3．成熟： 元杂剧
①剧本结构： 四折一楔子
②脚色：
旦、末、净
③代表： 元曲四大家
山西洪洞广胜寺 元代杂剧壁画
关汉卿与《窦娥冤》
关汉卿，被誉为“元曲第一家”“东方的莎士比 亚”。一生不畏强暴，性格倔强不屈，自比为“蒸不 烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆，响当当一粒铜豌豆”。
地也，你不分好歹何为地。 天也，你错勘贤愚枉做天！
1.形成过程：
2.鼎盛： 1）时间： 2）代表作家及作品：
明：汤显祖和《牡丹亭》
请思考：《牡丹亭》为何能在那个时代产生很大影响？
请欣赏《牡丹亭—游园》
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程： 2.鼎盛： 3.地位：
昆曲于2001年5月18日被联合国教科文组织命名为“人类口述 遗产和非物质遗产代表作”。
北师大版高中历史必修三
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教学课件
王实甫与《西厢记》
请思考：为什么说元杂剧是中国古 代戏曲成熟的标志？
元杂剧集诗词、歌唱、对白、音乐、 舞蹈于一体，有完整的故事情节和角色配合。
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
1.形成过程： ①元末： 江浙南戏 ②明初： 传奇
③明中期： 四大声腔形成 ④嘉靖年间： 新昆腔形成
⑤清初：
昆曲得名
二、“近代百戏之祖”——昆曲：
北师大版高中历史必修三
绚丽多彩的古典戏曲
教学课件
第6课 绚丽多彩的古典戏曲
你知道的戏曲有哪些种类？ 它们分别发源于什么地方？
豫剧、川剧、越剧、粤剧、黄梅戏、秦腔、京剧 河南、四川、浙江、广东、安徽、 陕西、北京
什么是戏曲？
戏曲者，谓之以歌舞演故事也。 ——王国维
中国戏剧的源头在哪里？
北师大版 高中历史必修3第2单元第6课 绚丽多彩的古典戏曲 (练习)
6、绚丽多彩的古典戏曲（练习）1．中国古典戏剧绚丽多彩，下列选项反映了我国古代戏曲发展的历程，其中在唐代产生的是()A．参军戏B．杂剧C．昆曲D．京剧【解析】依据所学基础史实知识可判断答案为A项。
【答案】 A2．宋元时期，话本、杂剧丰富了人们的精神生活。
其流行主要是适应了下列哪一社会阶层的需求()A．官僚B．市民C．皇族D．农民【解析】随着商品经济的发展，城市市民队伍不断壮大；话本、杂剧适应了市民生活的需要而发展起来。
【答案】 B3．中国戏曲从原始歌舞发展而来，元杂剧推动我国戏曲艺术走向成熟。
下列有关元杂剧的说法，正确的是()A．元杂剧一般有“参军”“苍鹘”两个角色B．关汉卿、马致远、汤显祖、王实甫合称“元曲四大家”C．被称为“近代百戏之祖”D．元杂剧作家以关汉卿成就最高【解析】A项指唐代的“参军戏”，B项中汤显祖和王实甫都不是“元曲四大家”，C项中被称为“近代百戏之祖”的应是昆曲。
【答案】 D4．中国戏曲源远流长，历经几千年的历史风尘，依然保持着强劲的发展活力，下列戏曲形式出现的先后顺序为()①杂剧②昆曲③传奇④参军戏A．①②③④B．③①②④C．④①③②D．②④①③【解析】杂剧宋金时期产生，昆曲清初产生，传奇明代产生，参军戏唐代产生，按时间出现先后顺序排列应是④①③②。
【答案】 C5．“饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微低头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。
”下列与这句艺术谚语有关的是()A．汉赋B．宋词C．京剧D．传奇【解析】从材料“丑角总要多出相，其他人物要遮口”中“丑角”这一关键词中可以推知，这种艺术形式是京剧，京剧的人物角色分为“生、旦、净、丑”四大行当，表演时多采取虚拟性动作，虚实结合，选C项。
【答案】 C6、“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳。
”京剧艺术中人物的脸谱A．真实再现了客观历史B．固化了大众的历史认知C．正确评断了历史人物D．提升了历史人物的价值【答案】A7．某中学研究性学习小组拟出一期题为“走进京剧”的墙报。
北师大版历史必修三 第6课 绚丽多彩的古典戏曲(共33张PPT)
F 北京的中心地位；
（2）形成过程 花雅之争 ( 乾隆 年间 ) （ 徽班进京 ）乾隆末年 汉调进京、徽汉合流（ 道光 年间）
戏曲多种戏曲长处
走向成熟、走向全国（ 清末 ）
（3）艺术特色 A 艺术手段：唱、念、做、打；
B 音乐曲调：以二黄和西皮为主，使用管弦乐 器和打击乐器伴奏； C 角色分类：分为生、旦、净、丑； D 程式动作：表演“程式”化，虚拟结合；
三、古代戏曲的发展定型——杂剧
1、宋金杂剧：专为表演故事而服务的演出形式 2、元杂剧 （1）特点：
A 在宋金杂剧基础上发展而来； B 具有严格体制和独特艺术风格； C 一本戏一般分为四折一楔子； D 角色分旦、末、净、杂四类，一人主
唱。
探究：
元杂剧集诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈于 一体，有完整的故事情节和角色配合。
一、古代戏曲的起源：原始歌舞
以在原可始怕社的会形，象原始来人驱类逐遇恶到魔可怕，的载事歌情载总舞把它来归娱于一种无形的力量， 神认为，是于“是鬼形”成、“了怪一”种在巫作术祟，仪在式这—种—情“况下傩，”怎。么办？ 这种仪式后来发展为即娱神又娱人的节日 民俗，成为一种歌舞传统，称为傩戏。
彝族傩戏——撮泰吉（变人戏）
• 【探究】元代为什么却涌现出许多著名的剧作家和高品 位的体现真情实感的戏曲作品？
• （1）文人们科举无望，只好把一腔才情倾泻在谱曲填 词中，他们有较高的文化修养、广博的学识，提高了元 杂剧的文学艺术水平。
• （2）元代知识分子的社会地位很低，使他们有机会了
解群众的生活和情感，体会人民的痛苦和愿望。
• 材料一：蒙古灭金后，停止科举考试将近80年
• 元朝社会等级划分：一官、二吏、三僧、四道、五医、 六工、七猎、八妓、九儒、十丐
【学案导学设计】2021年高中历史 第二单元 训练7 绚丽多彩的古典戏曲 北师大版必修3(1)
训练7 绚丽多彩的古典戏曲一、选择题1．元朝可谓中国戏曲的黄金时期，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。
后人评判曰：“文而不晦，俗而不俚……明白如话”。
由此可见其艺术风格是( )A．以自然本色为主流B．民主思想闪现其间C．浪漫主义色彩浓厚D．豪迈奔放婉丽飘逸2．关于元杂剧的表达，不正确的选项是( ) A．是将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种演出形式结合起来的一种艺术形式B．产生的全然缘故是城市经济的繁荣和市民阶级的壮大C．知识分子地位的提高，促成了元杂剧的兴盛D．闻名的“元曲大伙儿”有关汉卿、白朴、马致远、郑光祖等3．昆曲被誉为“百戏之祖”的缘故是( ) A．昆曲蕴涵着戏曲的萌芽B．昆曲能用多种表现手腕演出完整的故情形节C．昆曲形成了中国戏曲时空自由的传统D．昆曲对京剧等众多剧种的形成和进展阻碍深远4．乾隆时期，北京百姓“所好唯秦声、罗、弋，厌听吴骚，闻歌昆曲，辄哄然散去”。
材料说明了( )A．昆曲已经离开广大民众B．京剧已经形成C．中国地址戏曲丰硕多彩D．北京是休闲文化中心5．京剧演出艺术家梅兰芳在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均进行了独树一帜的艺术创新，被称为梅派大师。
《贵妃醉酒》是其代表作之一，在戏中梅兰芳扮演的角色属于( )A．生B．旦C．净D．丑6．“饮酒仰脸要翻手，喝茶平饮微垂头，丑角总要多出相，其他人物要遮口。
”以下与这句艺术谚语有关的是( )A．汉赋B．宋词C．京剧D．书法7．京剧脸谱艺术是广大戏曲爱好者超级喜爱的一门艺术，国内外都很流行，已经被大伙儿公以为是中华民族传统文化的标志。
“蓝脸的窦尔敦盗御马，红脸的关公战长沙，黄脸的典韦，白脸的曹操，黑脸的张飞叫喳喳……”你以为“白脸”表示( )A．忠勇正义B．奸滑狡猾C．勇猛粗率D．刚强骁勇8．北京奥运会揭幕式上，京剧被作为演出的重点内容之一，其要紧缘故是( ) A．京剧是中国最古老的艺术形式之一B．京剧衣饰富丽，表现了中国文化雍容华贵的一面C．京剧是中国传统文化的代表之一D．京剧代表中国戏剧的最高水平二、非选择题9．阅读以下材料：材料一“四大徽班”为三庆班、四喜班、和春班、春台班，俱为徽调闻名戏班。
2019-2020学年历史北师大版必修三学案：第二单元 第6课 绚丽多彩的古典戏曲 Word版含解析
第6课绚丽多彩的古典戏曲[学习目标]一、从参军戏到元杂剧1．戏曲的产生：中国戏曲可以溯源到原始社会。
春秋战国时期，出现一批专门从事乐舞戏谑的艺人，称为优伶。
唐代产生了“参军戏”，演起来诙谐幽默，妙趣横生。
2．元杂剧(1)形成：元杂剧是在宋金杂剧的基础上发展起来的。
(2)艺术特色：专为表演历史故事而服务的演出形式，具有严格体制和独特艺术风格；一般分为四折一楔子，角色分为旦、末、净等。
(3)代表作家及作品：关汉卿的《窦娥冤》最为著名，还有王实甫的《西厢记》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。
[思维点拨]中国古代戏曲的形成和发展带有深刻的时代烙印。
宋代社会经济的发展，促进了南戏的产生，形成了完备的戏曲形式；元代统治者的民族分化政策推动了元杂剧的产生。
1．中国古代戏曲盛衰的原因和从中得到的启示提示(1)兴盛的原因：①社会经济发展。
②适应人们文化生活的需要。
③具体的政治环境。
(2)衰落的原因：形式僵化，不能满足人民群众的需要。
(3)启示：①艺术不能脱离人民群众的需要，要不断进行创新。
②一切艺术形式首先来自广大人民群众的创造，也必须以服务人民群众为宗旨，否则会成为无本之木、无源之水。
二、“近代百戏之祖”——昆曲1．形成与发展(1)形成：元朝末年，在江浙一带兴起了南戏，明代发展为传奇。
到明中期，逐步形成四大声腔：弋阳腔、海盐腔、余姚腔、昆山腔。
(2)发展：嘉靖年间，魏良辅对昆山腔加以改革，形成新昆腔；梁辰鱼利用新昆腔创作《浣纱记》，大获成功。
形成新昆腔一统传奇的局面。
清初，昆曲的名称产生。
2．鼎盛：明朝万历年间到清朝乾隆末年，新作品层出不穷。
汤显祖的《牡丹亭》和清代戏曲家朱素臣的《十五贯》都是昆曲名作。
昆曲是“近代百戏之祖”。
三、“国粹”京剧1．产生与发展(1)乾隆年间，地方戏曲继续发展，昆曲日渐衰落。
(2)乾隆末年，南方的徽剧戏班进京演出。
(3)道光年间，湖北汉调艺人进京，形成“徽汉合流”的局面。
北师大版高中历史必修三第6课 绚丽多彩的古典戏曲教学课件共27张PPT精选课件
评剧
晋 剧
豫剧 黄梅戏越剧
粤剧
二、文化传承与创新
议一议：
我为中国戏曲 发展献计策：
我们要以更大的力度、更实的措施加快建设社 会主义文化强国，培育和践行社会主义核心价 值观，推动中华优秀传统文化创造性转化、创 新性发展，让中华文明的影响力、凝聚力、感 召力更加充分地展示出来。 ——在第十三届全国人民代表大会第一次会议 上的讲话（2018年3月20日）
（1）昆曲的衰落，地方戏的发展。
（2）统治阶级的推崇，市民的需要和喜好。
（3）吸取北京口语，博采其他剧种之长。
欣赏梅兰芳主演的京剧《霸王别姬》 体会京剧的魅力和艺术特色。
《霸王别姬》剧情简介 秦末，楚汉相争， 韩信命李左车诈降项 羽，诓项羽进兵。在九里山十面埋伏，将项 羽困于垓下（今安徽省灵璧县东南）。项羽 突围不出，又听得四面楚歌，疑楚军尽已降 汉，在营中与虞姬饮酒作别。虞姬自刎，项 羽杀出重围，迷路，至乌江，感到无面目见 江东父老，自刎江边。
A.乾嘉落户 同光扬名 民族瑰宝 B.戏曲之祖 生旦净丑 曲苑奇葩 C.元末初创 京城献戏 声名鹊起 D.四大徽班 康乾京化 独领风骚
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者�
高中历史 第2单元 古代中国的科技与文化 第6课 绚丽多彩的古典戏曲学业分层测评 北师大版必修3(
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第6课绚丽多彩的古典戏曲学业分层测评北师大版必修3［学业达标]1．下图是1958年6月20日，邮电部发行的编号为纪50的纪念邮票——《关汉卿戏剧创作七百年》。
这位世界艺术大师的代表作是( )A．《牡丹亭》B．《倩女离魂》C．《窦娥冤》D．《西厢记》【解析】《牡丹亭》是汤显祖的作品；《倩女离魂》是郑光祖的作品;《窦娥冤》是关汉卿的代表作；《西厢记》是王实甫的代表作.故选C项。
【答案】C2．在论及元杂剧时,明朝的王骥德感叹：“（文人的贫穷）由天地开辟以来……俟夷狄立中华,于是诸词人一时林立。
”此话反映了元代杂剧兴盛的原因是( ）【导学号：00910038】A．元代城市经济繁荣B．迎合蒙古贵族的欣赏口味C．文人贫穷、地位低下D．继承发展了前代戏曲精华【解析】元代文人地位十分低下，处于社会底层。
不愿在元朝做官以及宦途无门的文人纷纷将满腔才情宣泄在戏剧创作中，促成了元杂剧的兴盛。
从材料中“文人的贫穷”可知答案为C项。
【答案】C3．元朝末年，在江浙一带流行，采用多种表现手段演出完整的故事情节，内容通俗、形式自由活泼的剧种是( )A．南戏B．元杂剧C．昆曲D．黄梅戏【解析】依据“元朝末年"“江浙一带”“完整”等信息可知是南戏。
高中历史 第2单元 第6课 绚丽多彩的古典戏曲学案 北师大版必修3
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题第6课绚丽多彩的古典戏曲[学习目标]一、从参军戏到元杂剧1．原始歌舞(1)产生：原始社会。
(2)发展：春秋战国时期出现了专门艺人，称为优伶。
2．参军戏(1)产生时间：唐朝。
(2)特点：诙谐幽默，妙趣横生。
3．元杂剧(1)形成：宋金时期形成，是一种专为表演故事而服务的演出形式。
(2)特点：在宋金杂剧的基础上发展起来，具有严格体制和独特艺术风格。
(3)代表人物1．兴起(1)元朝末年，在江浙一带兴起了南戏，到明代发展为传奇。
(2)明中期，逐步形成地域色彩不同的各种声腔。
其中，以弋阳腔、海盐腔、余姚腔、昆山腔影响最大。
(3)嘉靖年间，魏良辅对昆山腔加以改革，形成新昆腔。
(4)传奇作家梁辰鱼利用改革后的新昆腔创作《浣纱记》，演出大获成功。
2．产生：清初，昆曲的名称正式产生。
3．鼎盛(1)时间：从明朝万历年间到清朝乾隆末年。
(2)代表作家及作品：明代汤显祖的《牡丹亭》，清代朱素臣的《十五贯》。
4．地位昆曲是“近代百戏之祖”，很多剧种都是在昆曲的基础上发展起来的。
三、“国粹”京剧1．逐步形成(1)乾隆年间：昆曲衰落，地方戏曲发展。
(2)乾隆末年：南方的徽剧戏班进京演出，二黄调风靡一时。
(3)道光年间：湖北汉调艺人进京，形成“徽汉合流”局面。
后形成了新的剧种——京剧。
2．走向成熟清末，京剧走向成熟，成为全国广泛流行的大剧种。
3．表演特色(1)继承中国古代戏曲载歌载舞的传统，以表演历史故事为主。
(2)以唱、念、做、打为艺术手段。
(3)音乐以二黄和西皮为主，使用管弦乐器和打击乐器伴奏。
(4)角色分为生、旦、净、丑四大行当。
(5)多采取虚拟性动作，虚实结合，形神兼备。
4．影响京剧将中国戏曲推向一个新的高峰，被誉为“国粹”。
教师用书独具)1.中国古典戏剧绚丽多彩，在世界戏剧史上独树一帜。
来的戏曲具有较密切的渊源关系。
[史料解读] 史料分为三个层次：秦汉魏晋南北朝时期，隋代、唐代，指出了戏曲与歌舞的渊源关系。
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学案7 绚丽多彩的古典戏曲[课标要求] 了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。
一、从参军戏到元杂剧1．戏曲的产生：中国戏曲可以溯源到原始社会。
春秋战国时期，出现一批专门从事乐舞戏谑的艺人，称为优伶。
唐代产生了“参军戏”，演起来诙谐幽默，妙趣横生。
2．元杂剧(1)形成：元杂剧是在宋金杂剧的基础上发展起来的。
(2)艺术特色：专为表演历史故事而服务，具有严格体制和独特艺术风格；一般分为四折一楔子，角色分为旦、末、净等。
(3)代表作家及作品：关汉卿的《窦娥冤》最为著名，还有王实甫的《西厢记》、马致远的《汉宫秋》、白朴的《墙头马上》、郑光祖的《倩女离魂》。
[重点精讲]元杂剧流行的原因有哪些？元杂剧得以流行，一是得益于城市经济繁荣与市民阶层壮大。
二是与当时知识分子的地位低下有关，不愿在元朝做官以及仕途无门的文人，纷纷将一腔才情宣泄在戏剧创作中，促成了元杂剧的昌盛。
深化探究材料《西厢记》第一次在“存天理，灭人欲”的封建社会响亮地提出“愿普天下有情的都成了眷属！”的口号。
思考材料反映了什么戏剧形式？并指出推动其发展的因素。
为什么说它标志着古代戏曲的成熟？答案元杂剧。
经济的繁荣与市民阶层的壮大；知识分子地位低下，对社会不满的宣泄。
把诗词、歌唱、舞蹈、对白、音乐等多种表演形式相结合，有完整的故事情节和角色配合。
二、“近代百戏之祖”——昆曲1．形成与发展(1)形成：元朝末年，在江浙一带兴起了南戏，明代发展为传奇。
到明中期，逐步形成四大声腔：弋阳腔、海盐腔、余姚腔、昆山腔。
(2)发展：嘉靖年间，魏良辅对昆山腔加以改革，形成新昆腔；梁辰鱼利用新昆腔创作《浣纱记》，大获成功。
形成新昆腔一统传奇的局面。
清初，昆曲的名称产生。
2．鼎盛：明朝万历年间到清朝乾隆末年，新作品层出不穷。
汤显祖的《牡丹亭》和清代戏曲家朱素臣的《十五贯》都是昆曲名作。
昆曲是“近代百戏之祖”。
[重点精讲]中国古代戏曲盛衰的原因和从中得到的启示。
(1)兴盛的原因①社会经济发展。
②适应人们文化生活需要。
③具体的政治环境。
(2)衰落的原因：形式僵化，不能满足人民群众的需要。
(3)启示①艺术不能脱离人民群众的需要，要不断进行创新。
②一切艺术形式首先来自广大人民群众的创造，也必须以服务大众为宗旨，否则会成为无本之木、无源之水。
[重点精讲]清朝以前，中国戏曲的发展历程是怎样的？(1)中国戏曲从原始的歌舞发展而来。
(2)春秋战国时期：出现了以乐舞戏谑为业的优伶。
(3)元代：元杂剧把中国的戏曲艺术推向了成熟。
(4)明朝：江苏昆山一带形成的昆曲，流传甚广。
深化探究材料一种集合歌、舞、诗、戏的精致优美表演形式，一种抒情、写意、象征、诗化的艺术，一出爱得死去活来的爱情悲喜剧，白先勇先生集合两岸三地一流的创意设计家，联手打造文化工程青春版《牡丹亭》先后在台湾、香港和苏州、北京、上海等地上演，场场爆满，而且吸引了许多年轻人，被称为是中国文化史上的盛事。
2006年昆曲入选第一批国家非物质文化遗产名录。
思考(1)你认为昆曲入选第一批国家非物质文化遗产名录的主要原因是什么？(2)结合元杂剧和昆曲的特点，你认为中国古代戏曲有哪些特点？(3)青春版《牡丹亭》为什么能场场爆满，获得成功？答案(1)①昆曲是中国文化的代表，许多地方剧种都受到过昆曲艺术多方面的滋养，因而被称为“百戏之祖”。
②昆曲演出需要极高的技巧，表演以载歌载舞为主要特色，将柔曼的舞姿融入婉转优雅的唱腔中。
③昆曲对戏曲传统特点保留较多，剧目极为丰富，被称为“活化石”。
④昆曲属“濒危物种”，有面临消失的危险。
(2)①中国戏曲是一种综合性舞台艺术。
中国古代戏曲的形式主要包括：诗、乐、舞。
诗指其文学，乐指其音乐伴奏，舞指其表演。
此外还包括舞台美术、服装等方面。
②运用音乐化的对话和舞蹈化的动作去表现现实生活，即歌舞的手段。
③运用虚拟的手段，制造弹性的时空。
④取其意而弃其形的写意手法。
(3)①青春版《牡丹亭》寄托了人们文化复兴的梦。
②青春版《牡丹亭》在舞台美术方面，达到了中国古典美与现代美的结合，在不失古典韵味的同时，在服装、道具、舞台布景、花神舞蹈、灯光等方面都融入了现代因素。
③前期的宣传与策划。
三、“国粹”京剧1．产生与发展(1)乾隆年间，地方戏曲发展，昆曲日渐衰落。
(2)乾隆末年，南方的徽剧戏班进京演出。
(3)道光年间，湖北汉调艺人进京，形成“徽汉合流”局面。
后形成了新的剧种——京剧。
(4)清末，京剧走向成熟，成为全国流行的大剧种。
2．表演特色(1)继承中国古代戏曲载歌载舞的传统，以表演历史故事为主。
(2)以唱、念、做、打为艺术手段。
(3)音乐以二黄和西皮为主，使用管弦乐器和打击乐器伴奏。
(4)角色分为生、旦、净、丑四大行当。
(5)多采用虚拟性动作，虚实结合，形神兼备。
3．地位：京剧成为“国粹”。
[易混易错]京剧不是以北京的地方戏为主形成的，而是徽、汉剧在京城合流，吸取了昆曲、梆子腔等剧种的腔调和表演形式，字韵上受京城文化的熏陶和影响而形成的。
[深度点拨]京剧的艺术特色表现在哪些方面？(1)在内容上，以表演历史故事为主。
(2)在分工上，包括生、旦、净、丑四大行当，每个行当化装都有一定的谱式。
(3)在动作上，多采用虚拟性、抽象性动作，虚实结合，形神兼备。
深化探究探究点1 京剧出现的原因材料清代徽商富甲一方，纷纷蓄养戏曲班社，因此被称为“徽班”。
徽班角色斗艺，融合了“京秦二腔”，逐渐享誉江南，客观上为徽班进京创造了条件。
思考请结合材料和所学知识，思考京剧形成的经济、文化条件。
我国京剧形成和发展的过程是怎样的？答案(1)经济：商品经济发展，商人为其提供了物质支持；市民阶层壮大，成为主要观众。
文化：传统戏剧和文学为其提供了丰富题材；各种戏曲的交融发展为其提供了艺术借鉴。
(2)形成：乾隆末年，徽剧进京，风靡一时；道光年间，“徽汉合流”，融合兼收，形成新剧种——京剧。
发展：同治、光绪年间，走向成熟，出现“同光十三绝”；清末民初，成为全国流行剧种；民国以来，走向世界。
探究点2 京剧的艺术特点及对京剧的认识材料京剧逐渐成为一种以表演为中心的市民艺术。
其剧目取材广泛，有的出自古典杂剧、传奇，有的源自小说话本。
思考京剧的表演有何艺术特点？我们应该怎样对待以京剧为代表的传统文化？答案(1)特点：唱、念、做、打作为艺术手段；独具特色的艺术体系；表演有程式性和虚拟性，虚实结合，形神兼备。
(2)认识：批判继承，创新发展。
1．南戏和元杂剧得以流行的共同原因是( )A．城市商品经济的繁荣B．汉族文人地位低下C．出现了专门娱乐场所——瓦舍D．推行民族分化政策答案 A解析南戏产生在两宋之际，杂剧出现在元朝，宋元时期，我国城市经济得到很大发展，市民阶层队伍壮大，于是出现了适应市民阶层需求的南戏和元杂剧。
2．下列关于南戏的叙述错误的是( )A．南戏是随着宋代社会经济的发展而形成的B．南戏主要在宫廷内流行C．南戏主要在浙江温州一带流行D．南戏表达劳动人民的愿望和要求答案 B3．下列作品属于昆曲的是( )A．《窦娥冤》B．《西厢记》C．《汉宫秋》D．《牡丹亭》答案 D解析A、B、C三项都是元杂剧的代表作品。
4．清乾隆五十五年(1790)，以高朗亭为首的第一个徽班(三庆班)进入北京，参加乾隆帝八十寿辰庆祝演出。
《扬州画舫录》载：“高朗亭入京师，以安庆花部，合京秦二腔，名其班曰三庆。
”在此基础上中国古代戏曲艺术中诞生了( )A．昆曲B．元曲C．秦腔D．京剧答案 D解析由京剧形成的过程可判断选D项。
5．京剧将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰。
这一戏曲艺术( )①集古代戏曲艺术之大成②体现了歌舞并重的传统③由北京地方剧种演化而成④用锣鼓等管弦控制节奏A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④答案 B解析本题可用排除法。
京剧是徽班吸取了湖北汉调以及昆曲、秦腔、梆子腔等剧种的腔调和表演形式，在北京形成的新剧种。
故③错误。
[基础达标]1．元代堪称中国戏曲的黄金时代，元杂剧更是标志着中国古代戏曲的成熟。
后人评价曰：“文而不晦，俗而不俚……明白如话”。
由此可见其艺术风格是( )A．以自然本色为主流B．民主思想闪现其间C．浪漫主义色彩浓厚D．豪迈奔放婉丽飘逸答案 A解析题干中的评价是说元杂剧的语言特点通俗易懂，类似于白话文。
A、B、C、D四项中只有A项与此接近。
2．关于元杂剧的叙述，不正确的是( )A．是将诗词、歌唱、对白、音乐、舞蹈等多种表演形式结合起来的一种艺术形式B．产生的根本原因是城市经济的繁荣和市民阶层的壮大C．知识分子地位的提高，促成了元杂剧的昌盛D．著名的“元曲大家”有关汉卿、白朴、马致远、郑光祖等答案 C解析本题主要考查对元杂剧这一艺术形式的总体理解。
解题的关键是明确元杂剧的形成与经济的关系、元杂剧的多种艺术形式及代表人物。
C项不正确，正是由于元代轻视知识分子，知识分子专心致力于戏曲创作才促成了元杂剧的繁荣。
3．昆曲被誉为“百戏之祖”的原因是( )A．昆曲蕴涵着戏曲的萌芽B．昆曲能用多种表现手段演出完整的故事情节C．昆曲形成了中国戏曲时空自由的传统D．昆曲对京剧等众多剧种的形成和发展影响深远答案 D4．乾隆时期，北京百姓“所好唯秦声、罗、弋，厌听吴骚，闻歌昆曲，辄哄然散去”。
材料说明了( )A．昆曲已经脱离广大民众B．京剧已经形成C．中国地方戏曲丰富多彩D．北京是休闲文化中心答案 A解析文学艺术源于劳动生活，来源于人民，服务于人民，由题干提供的背景来看昆曲已经脱离广大民众。
5．京剧表演艺术家梅兰芳在京剧唱腔、念白、舞蹈、音乐、服装上均进行了独树一帜的艺术创新，被称为梅派大师。
《贵妃醉酒》是其代表作之一，在戏中梅兰芳饰演的角色属于( )A．生B．旦C．净D．丑答案 B解析梅兰芳是我国“四大名旦”之一，故选B项。
6．某同学在研究性学习中使用了下列图片，据此判断，他的研究课题应是( )A．古代舞蹈艺术的演变B．古代绘画艺术的发展C．古代市民生活的演变D．古代戏曲艺术的发展答案 D解析通过材料图片获取信息可看出是古代戏曲艺术的发展演变，“杂剧——京剧”的发展，故选D项。
[能力提升]7．北京奥运会开幕式上，京剧被作为表演的重点内容之一，其主要原因是( )A．京剧是中国最古老的艺术形式之一B．京剧服饰华丽，体现了中国文化雍容华贵的一面C．京剧是中国传统文化的代表之一D．京剧代表中国戏剧的最高水平答案 C解析京剧集古代戏曲艺术之大成，将独具特色的中国戏曲推向一个新的高峰，被称为“国粹”，成为中国传统文化的代表之一。
8．乾隆时期，北京百姓“厌听吴骚，闻歌昆曲(宫廷垄断的剧种)，辄哄然散去”。
徽班进京之初，只应内廷供奉，和外界接触较少。
道光年间开始对外演出，有了和其它剧种频繁交融的机会。
在同治、光绪年间，京剧迎来了第一个繁荣期。