唯物论试题

爷宣战，而是要向我们自身粗放的生产和生活方式宣战。 A.顺应社会发展规律就能实现人与自然和谐相处 B.向污染宣战需要从根本上变革物质生活的生产方式
C.改善生产与生活方式有助于消除人与自然的斗争性
D.尊重自然规律，按自然规律办事，是治污成功的关键
解析
本题考查Βιβλιοθήκη Baidu律的知识。回答本题的关键是抓住
“不是说向老天爷宣战”“向我们自身粗放的生产和
(二)自然界的物质性（客观性）原理 原理内容：自然界中的事物是按照其自身所固有的规律形成和 发展的。 方 法 论：承认自然界的客观性是人类有意识的处理人与自然关 系的的前提，我们在利用自然、改造自然的时候，要尊重自然、 保护自然、学会与自然和谐相处。
（三）物质决定意识原理 原理内容：物质世界是先于人的意识而存在，物质是 本原的，意识是派生的，物质决定意识，意识是物质 的反映。 方法论要求：我们想问题办事情坚持一切从实际出发， 实事求是，使主观符合客观。 （四）意识对物质具有能动作用原理 原理内容：人能够能动地认识世界和改造世界。正确 的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的 发展。 方法论要求：我们要重视发挥正确意识的能动作用， 树立正确的思想意识，克服和抵制错误的思想意识。
③运动是物质的固有属性和存在方式。
④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
误点诊断
1. 意识是大脑特有的机能，人脑是意识产生的源泉。
( ×)
提示 意识是人脑特有的机能，客观实际才是意识产生
的源泉。
2.正确的意识是人脑对客观事物的反映，错误的意识则
是人脑主观自生的。(
提示
×
)
无论意识正确与否都是人脑对客观事物的反映。
3.一棵紫露草在一个加入肥料和水的玻璃瓶里被密封了40年之 后，依然长势茂盛。对于这一神奇现象，园艺专家指出，尽管 与外界新鲜空气和水分隔绝，但密封的瓶子创造了自己的微型
生态系统：紫露草利用光合作用产生氧气和水分，掉落在瓶子
底部的叶子产生二氧化碳为光合作用提供必要条件，并且给植 物根部提供养分。从中可以看出( ) ①植物具有更强的环境适应性，能够主动创造自己的微型生态 系统 ②植物不需要借助外力就能自己否定自己，自己发展自己 ③植物的生存与发展是绝对运动和相对静止的统一 ④植物微型生态系统内部诸要素基于其固有联系按一定方向发 生作用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
生活方式宣战”等题眼信息。
“向我们自身粗放的生产和生活方式宣战”表明我们
按规律办事，正确发挥主观能动性，D项入选。 A项中“就”、B项中“根本上”、C项中“消除”表 述错误。 答案 D
命题预测题型：选择题 1.北京市从2016年开始，高考语文分值由150分增为 180分，英语考试将实行社会化考试，一年两次考试， 学生可多次参加，满分为100分，降低50分。对此，多 数从事语文教学的教师表示赞成，从事英语教学的教 师表示反对。这说明( ) ①意识的内容是主观的，意识的形式是客观的 ②人们对某一特定对象的意识具有自觉选择性 ③强烈的社会反响是对社会客观实际的反映 ④人们的立场和实践不同，产生的认识一定不同 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 解析 ①错误，意识的内容是客观的，形式是主观的； ④说法绝对。 答案 C
(2014· 天津高考，4C)
提示
是错
人脑对客观对象的反映既可能是正确的也可能
误的。
6.意识能够能动地改造客观世界。( × ) (2014· 江苏高考，27A) 提示 界。 意识指导人们改造世界，意识自身不能改造世
7.运动是物质的唯一特性，使事物处于显著的变化之中。
(×)
提示
物质的唯一特性是客观实在性，运动是物质的
（九）尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系 原理 原理内容：规律是客观的，不以人的意志为转移。 发挥主观能动性，是认识和利用规律的必要条件； 尊重规律，是正确发挥主观能动性的前提和基础。 人可以发挥主观能动性在认识和把握规律的基础上， 根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客 观世界，造福于人类。 方法论要求：我们想问题、办事情，既要尊重客观 规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把 尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
答题模板: 怎样做到一切从实际出发，实事求是？ 答题要素：尊重客观规律＋主观能动性＋二者结合＋反对 错误倾向＋其他角度
①从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物 本身固有的规律性，作为我们行动的依据。
②充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求
真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验 和发展真理。 ③把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高 度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
思想意识。
③规律具有客观性，它的存在和发生作用是不以人的意志 为转移的，要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。尊 重规律是正确发挥主观能动性的前提，发挥主观能动性是 认识和利用规律的条件，要求我们把尊重客观规律和发挥
主观能动性结合起来。
另外应注意的观点： ①意识活动具有目的性、计划性；具有主动创造性和 自觉选择性。 ②任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
根本属性，不一定是显著的变化。 8.人的理性为自然界立法。(×) (2014· 江苏高考，28B) 提示 这属于唯心主义观点。
9.认识和改变规律是克服困难的条件。( × ) (2013· 广东高考，34②) 提示 规律是客观的，可以认识利用但不可以改变。 10.发挥主观能动性，超越客观条件和规律的制约。
④既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片 面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。 ⑤从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，
把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，
把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全 面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
答题模板:如何运用唯物论的知识分析问题 答题要素：物质决定作用＋意识能动作用＋规律客观性＋ 其他观点
①物质决定意识，意识是物质的反映，要求我们一切从 实际出发，实事求是。 ②意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识能够 促进客观事物的发展，错误的意识对事物的发展起阻碍
作用。要求我们自觉树立正确的思想意识，克服错误的
错误。
5.心理学家将一条饥饿的鳄鱼和许多小鱼放在同一个大水箱里， 中间用透明的玻璃隔开。最初，鳄鱼毫不犹豫地向小鱼发起进 攻，但每次都碰壁了。多次进攻无果后，它放弃了努力。后来 心理学家取走玻璃挡板，小鱼在鳄鱼身边游来游去，但鳄鱼始 终无动于衷，最后饿死了。“鳄鱼试验”进一步佐证了： ①动物心理没有能动性，不能透过现象把握事物的本质 ②动物心理没有适应性，不能根据环境的变化而变化 ③动物心理没有创造性，不能通过行动改变环境以满足生存的 需要 ④动物心理没有主观性，不能创造现实世界所没有的幻想的世 界
文化建设案例等，以选择题的形式考查运动与静止、
客观规律与主观能动性的关系，以主观题的形式综合
考查唯物论的原理内容。
高考真题实训：
1.(2014· 重庆高考)过去说到雾，很诗意，中国的诗画之美，
不少靠雾来表现。现在，一提到雾，就想到雾霾、污染、
PM2.5。李克强说，向雾霾等污染宣战，不是说向老天
这表明( )
（七）运动和静止辩证关系原理 原理内容：运动是绝对的、无条件的、永恒的，静止是相对的、 有条件的、暂时的。物质世界都是绝对运动和相对静止的统一。 方法论要求：①我们既要用运动、变化、发展的观点观察和处 理问题，又要看到事物相对静止的存在。 ②既要反对只承认静止而否认运动的形而上学的不变论，又要 反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。 （八）规律的普遍性、客观性原理 原理内容：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳 定的联系。规律是客观的，是不依人的意志为转移的，它既不 能被创造，也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会 和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的 规律。 方法论要求：①我们必须遵循规律，按客观规律办事。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把 握规律的基础上根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改 造客观世界，造福于人类。
2.从完全不产生二氧化碳等温室气体排放的“零排放” 汽车，到智能手机或程序实现人车“互动”，甚至在 驾驶中“解放”双手……这些新奇又或颠覆式的汽车 出现在2014年3月6日第84届日内瓦国际车展上，零 排放、智能化、自动驾驶等概念已进入全球主流汽车 制造商的战略规划。这说明( ) ①人的意识活动具有选择性和预见性 ②意识对改造客观世界具有指导作用 ③人的主观能动性可以突破规律制约 ④人的意识能够直接创造出自然界没有的客观事物 A.①② B.①③ C.②④ D.②③ 解析 答案 ③④错误，都夸大了意识能动性的作用。 A
3.意识对客观事物的发展起积极的推动作用。( × ) 提示 意识作用具有二重性，只有正确的意识才对事物
发展起积极的推动作用。 4.物质的东西与观念的东西没有固定界限和本质差别。 (× )
(2014· 新课标全国Ⅱ，20③)
提示 物质决定意识，意识离不开物质，物质的东西与
观念的东西有本质的差别。
5.意识是对客观对象正确的反映。( × )
（五）物质和意识的辩证关系原理 原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。 人能够能动地认识和改造世界。 方法论要求： 要求我们在实际工作中，一方面要坚持 一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观。另一 方面要重视发挥正确意识的能动作用，树立正确的思 想意识，克服和抵制错误的思想意识。 （六）物质和运动辩证关系原理 原理内容：物质是运动的物质，运动是物质的固有属 性和存在方式；运动是物质的运动，物质是运动的承 担者。 方法论要求：我们要用运动、变化、发展的眼光看问 题；既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要 反对离开运动谈物质的形而上学观点。
《生活与哲学》 辩证唯物论二轮复习试题
江西省乐平中学 彭冬芳
第一部分：辩 证 唯 物 论（10个）（教材第四和第五课） （一）世界的本质是物质原理（世界的物质性原理） 原理内容：自然界是物质的，人类社会的产生、存在、发展及 其构成要素也具有客观物质性，人的意识是社会的产物，是在 劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。世界是物质的世界， 世界的真正统一性在于它的物质性。 方法论要求：我们想问题、办事情要一切从实际出发，理论联 系实际，主观符合客观，反对主观主义。
（十）一切从实际出发，实事求是 内涵：就是做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的 事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的 规律性，以此作为我们行动的依据。 哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有 规律的，规律具有客观性、普遍性。 要求： ①要求我们充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑， 指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求 事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。 ②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，要把 高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。 ③反对错误观点：即“两个反对”，既要反对夸大意识能动作 用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因 循守旧，无所作为的思想。
( ×)
(2013· 大纲全国卷，29③)
提示
发挥主观能动性，需要利用客观条件，尊重客
观规律。
11.尊重客观规律与发挥主观能动性总是统一的。
(
×)
(2011· 海南高考，17④) 应该把尊重客观规律与发挥主观能动性统一
提示
起来，但二者并不总是统一的。
命题猜想 从考查的内容上看，意识的本质和特点、意识的能动 作用、一切从实际出发是高考考查的重点。从考查的 题型看，既有选择题，也有非选择题。2015年高考可 能以名人名言、自然科学的最新成果、重大社会变革 等为载体命题。本考点是高考的常考点。 2015年高考可能结合自然现象、科技发展、先进
①错误，人的意识才有主动创造性；②错在否定了外因的
作用。
答案：D
4.过去，人们认为杂草会抢夺果树营养，于是把草拔光，结 果导致病虫害增多，农药使用量加大，形成恶性循环。现 在，一些果园在果树周边保留杂草、灌木，以便益虫、小 鸟栖息，结果病虫害明显减少，农药少用或不用，水果的 口味也变得鲜美。这表明 ) C (
①人为事物的联系在一定条件下随着人的意志而转移 ②主体活动的目的性和能动性不能改变事物的规律性 ③尊重和服从规律是正确利用和发展规律的基本前提 ④事物联系的多样性是开展生产实践活动的客观依据 A.①② B.②③ C.②④ D.③④
无论是人为事物的联系还是自在事物的联系都是客观的， ①错误；人们能够认识和利用规律，但不能发展规律,③