五年级音乐课《小白船》doc

教学内容：五年级音乐课《小白船》

一、教学目标

1、指导学生用轻松愉快的情绪演唱歌曲《小白船》，准确地表现出歌曲的艺术效果。

2、知道学生通过节奏训练，掌握基本节奏型的读法；通过情景教学，培养学生的音乐想象力；通过对歌曲的学习，培养学生的音乐感受力。从而拓展学生思维，丰富其想象，培养相互协调合作的能力，提高表现和创造力。

3、通过优美愉快的音乐形象，表现小朋友在仰望宁静的夜空时所产生的美好想象和对美好生活的向往。

二、教学重点

指导学生用轻松愉快的情绪演唱歌曲《小白船》，准确地表现出歌曲的艺术效果。

三、教学难点

准确掌握三拍子强弱规律和乐曲的基本节奏型，会拍手为歌曲伴奏。

四、教学用具

琴录音机

五、教学过程

（一）组织课堂

1、师生问好

2、节奏练习

（二）新课教学

1、导入新课

有位小朋友叫做幻想，这位小朋友不但活泼可爱、努力向上，而且有一个最大的爱好，很爱幻想，经常爱做白日大梦，你们有没有这种情况啊？

2、新歌教学

幻想有天做了一个梦（播放歌曲），他梦见什么了呢？她梦见发生了这样一件事情（师表演唱）。

歌曲里的小白船指的是什么？在哪里飘荡？船上有什么？歌曲情绪是怎样的？

《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌词描述了孩子们对神秘宇宙的想象和探求的渴望，反映了孩子们对美好的世界的追求。

听录音范唱一遍，请问同学们这首歌里采用了什么拍号？

这首歌曲为四三拍，他的强弱关系为；强弱弱，教室拍腿拍手示范。

好听吗？让我们一起来学习这首歌曲吧。

3、唱谱

1）跟琴轻声唱歌谱，体验优美的旋律。

2）听琴视唱，教师随时纠正唱错之处。

3）完整演唱，边唱边按强弱规律拍手，拍腿。

4、歌词

1）按节奏读歌词。

2）跟琴学唱一声部两遍。

（三）感情的处理

四三拍的强弱规律为：强弱弱。生动地表现了船儿在河中摇曳的形象。

从速度、力度和情绪三方面来处理歌曲。

（四）小结深化

如果用一种颜色来表示所学的歌曲，同学们用什么？（蓝色）

1、今天这堂课你学到了什么？（请学生阐述）

2、师总结：这首歌曲不仅让我们受到了美的熏陶，还把我们带入到美的遐想之中，让我们领略了无际的天空是那样的神奇，那样的充满诗情画意，愿同学们都努力学好本领，将来一定能够坐上飞船探索宇宙奥秘。