北师大版三年下第二单元 春天的脚步习题

小学语文能力拓展三年下第二讲

国文学习

初春小雨

唐韩愈

天街小雨润如酥,

草色遥看近却无。

最是一年春好处，

绝胜烟柳满皇都。

词语“的、地、得”

1、把下面的词语适当地搭配起来（用“＿＿”划出来）。

敏捷的（动作眼光头脑）明亮的（马路操场教室）

美丽的（花朵树木小草）刺骨的（大雪寒风细雨）

飞快地（跑跳走）微微地（躺下点头说笑）

辛勤地（玩耍思考工作）尽情地（跳舞看书弹琴）

（仔细地愉快地轻轻地）端详（七嘴八舌地七上八下地七手八脚地）议论2、判断下面词组中的“de”是不是正确的，正确的打“√”，错误的改正过来。

欢唱的黄鹂（）快乐的欢唱（ ) 动听地歌曲（）

唱的动听（）盛开得野菊（）馋嘴地猫咪（）

精心地制作（）奔跑得飞快（）著名地科学家（）

3、在句子中填上合适的“的、地、得”。

（1）天安门广场成了欢乐（）海洋。

（2）他乐呵呵（）捉回了一只绿色（）蝈蝈。

（3）这有什么难（）？

（4）小鹰飞到了大树（）上面，它高兴（）喊起来：“我已经会飞啦！”

（5）太阳已经西斜，收起了刺眼（）光芒。连绵起伏（）西山，披着夕阳（）余晖，显（）十分壮丽。

（6）秋天（）夜晚，明亮（）月光照在床前，远离家乡（）人望着那天上（）月亮，不由（）思念起故乡来。

4、把“的、地、得、着、了、过”填在合适的括号里。

荷叶像一张大蒲扇似的，舒舒服服（）铺在水面上。荷池里（）鱼儿在水下嬉戏，溅起（）水花落在（）荷叶上。一颗颗水珠在荷叶上来回（）滚动，好看极（ )。有一个孩子看（）后，欢快（）叫（）说：“那荷叶上（）水珠，美（）简直像一粒粒珍珠啊！”

春的消息

金波

风，摇绿了树的枝条，

水，漂白了鸭的羽毛，

盼望了整整一个冬天，

你看，春天已经来到！

让我们换上春装，

像小鸟换上新的羽毛，

飞过树林，飞上山岗，

到处有春天的欢笑。

看到第一只蝴蝶飞，

它牵引着我的双脚；

我高兴地捉住它，

又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，

我会禁不住欣喜地雀跃，

小花朵，你还认得我吗？

你看我又长高了多少！

来到去年叶落的枝头，

等待它吐出新的绿苞；

再去唤醒沉睡的溪流，

听它唱歌，和你一起奔跑。

走累了，我就躺在田野上，

头顶有明丽的太阳照耀。

是谁搔痒了我的面颊？

啊，身边又钻出嫩绿的小草……

习作训练（二）春天的脚步

习作要求：春天已经悄无声息地走进了我们，写写你发现了什么？

美文欣赏：

春天真美

冬爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。

春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。

随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。

在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。

在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。

春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。

天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！

啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。

啊，春天真美啊！让我们用心去感受大自然的美景吧！

评析：作者描写的是春天来到不同的地方，树林、小河、天空等，看到不同的景色，写进了自己的感受。

春的足迹

不知不觉中，春姑娘在绵绵细雨的喜悦簇拥下，悄悄来到了人间。雷公公也敲响了沉默已久的大鼓，好像在迎接春姑娘的到来。

春天是万物复苏的季节。春姑娘迈着轻盈的步子，去唤醒沉睡了一个冬天的动物和植物。

春姑娘来到河岸旁，用柔软的双手去抚摸着那光秃秃的柳条，不一会儿，那柳条上便抽出了鹅黄色的嫩叶，远远望去，那挺拔的柳条就像一位亭亭玉立的少女。

春姑娘又来到了一片枯黄的草地前，她轻轻地撒下了春的气息，顿时，小草从地底下探出了嫩绿的小脑袋，好奇地张望着这个世界。草地一下子焕然一新，就像披上了一件绿色的外套，漂亮极了。小花儿也不甘示弱，张开了一朵朵含苞欲放的花蕾，一阵微风吹过，小花摇摆起它那婀娜多姿的身体，淡淡的清香引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们围着花儿翩翩起舞，为大地那绿色的外套上添加鲜艳的花纹。春姑娘继续向前走，走啊走啊，它看见了田野里冬眠的青蛙，

于是春姑娘用她那神奇的“魔法”唤醒了睡梦中的青蛙，青蛙便开始用它那特有的歌喉，响亮地唱起只有它自己才能听懂的歌曲。青蛙的叫声吵醒了小鸟，一下子，大地热闹起来，“叽叽叽，叽叽叽”，小鸟也唱起了美妙的“歌曲”，从这个树枝上，一下子又飞到那边的树枝上，为大地增添了不少的生机。

春姑娘就这样走啊走啊，它走遍大地的每一个角落。在春姑娘走过的地方，立刻就呈现出一片生机盎然的景象，那就是春姑娘留下的足迹。

评析：小作者用拟人的手法，写出了春姑娘的到来，大自然里发生的变化，有颜色的描写，有动作的刻画，有声音的描述。首尾呼应。