部编版三年级上册语文 20.美丽的小兴安岭ppt优质课件
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20.《美丽的小兴安岭》课件(共22张PPT)
我会写
挡住 挡风
电线 视线
电视 视线
软硬 松软
加一加识字扩词
曰+业= 显示 明显
土+不=
木+才= 好坏
药材
坏人
材料
广+车=
舌+刂= 车库
刮风
刮子
宝库
认 识 多 音 字
课后拓展：为什么说小兴安 岭是一座美丽的大花园，也是一 座巨大的宝库？
作业布置：正确读写“抽出、嫩绿、 汇成、又松又软”等重点词语。
红松 栎树
积雪融化 汇成小溪
春天树木 抽出枝条
小鹿在散步 附身看倒影
树木郁郁葱葱
雾从山谷升起
秋天 树叶变黄
山葡萄 酸甜可口
榛子 又香又甜
鲜嫩的 蘑菇和木耳
珍贵的药材——人参
雪花飞舞
松鼠 靠收藏的食物过冬
紫貂觅食 黑熊舔着脚掌
我会写
脑门 大脑
果实 实在
严格 严实
口 袋 袋子
知识目标
1、会认10个生字，会写14个生字。正确读写“抽出、嫩绿、汇成、又松又软”等词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
教学目标
能力目标
1、了解小兴安岭一年四季美丽的景色、丰富的物产，体会作者用词的准确、生动。 2、学习作者抓住景色特点，进行观察的方法。
情感态度与价值观 激发热爱祖国大好山河的思想感情。
最新部编版三年级语文上册第20课美丽的小兴安岭课件ppt
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
写出了小兴安岭早晨雾很多很浓，有一种云雾迷蒙的美。
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
把草地比作花坛
树木
物产
小兴安岭的秋天
为什么说小兴安岭是花园和宝库呢？
树木
小溪
小鹿
小兴安岭的春天
积雪
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
春天，树木生出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出” 把春天枝条快速生长的样子描写得生动形象。
这两句话中的加点词语哪一个用得好，为什么？
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。
用“刮”而不用“吹”,写出了 小兴安岭的冬天很冷，风很大。
紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
你从句子中读出动物的可爱了吗？
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。
“散步”是对松鼠的拟人化写法，让人感受到小松鼠的可爱。
如果有机会去小兴安岭旅游，你会选择哪个季节去？为什么？
小组讨论
读一读
欣
识字开花
侧
乳
融
梢
舍
显
兴
材
临
库
浸
膝
我会读课文
思考：课文是按照什么顺序描写小兴安岭的？
20.《美丽的小兴安岭》课件(共18张PPT).ppt
写秋天小兴安岭丰收的景象，让我们感受到小 兴安岭的物产丰富。一个“献”字用得巧妙， 把森林写活了，好像森林也要用自己的物产无 私地支持祖国的经济建设似的。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
写冬天的小兴安岭被白雪覆(fù)盖，空中、树 上、地上，到处是雪，别有一番韵味。
“刮”而不用“吹”,更能说明小兴安岭的 冬天很冷，风很大。
“捕捉”“散散步”等词语，写出了动物过冬 时的不同表现，特别是松鼠“有时候还到枝头 散散步，看看春天是不是快要来临”,简短的文 字就把松 鼠期盼春天的可爱形象勾勒出来了， 为冬天的小兴安岭平添了几分生气
写出了小兴安岭在春天里的变化，充满了 春的气息和生机
通过描写小鹿散步时的不同姿态，写出了 春天里小鹿的可爱。
写夏天树木葱茏、枝叶茂密的景色。 “葱葱茏茏”“密密层层”和“封”,表 现了树木的枝叶遮天蔽日、又密又厚的 景象，显示出了树木的勃勃生机。
升”字描写的是一个缓慢的动态过程，雾从山谷里慢慢升起，逐 渐浸润整个森林，体现了雾形成变化的动态过程；“浸”字使得 平常的雾充满朦胧意境，让我们感受到整个森林中都是雾，而且 树与雾已经交融为一体了，生动地写出了被浓雾笼罩的整个森林 宛如仙境一般的美，给人一种朦胧和谐的静谧之感。
笔顺：
cái 字义：①木料，泛指材料。②资料。
笔顺：
ruǎn 字义：物体内部组织疏松，受外力作用后容易改变形状 （跟“硬”相对）。
笔顺：
ɡuā 字义：①（风）吹。②用刀等去掉物体表面的东西。
笔顺：
kù 字义：储存大量东西的建筑物或设备。
笔顺：
通过对白桦、栎树的叶子“变黄”,松柏显得更 “苍翠”等的描写，说明秋天的森林色彩美丽。 第二句话是对落叶的动态描写。作者用“飞舞” 而不用“飘落”的原因是“飘落”只表示树叶往 下落的动态，而“飞舞”可以表现出树叶随风飘 落的样子，表达了一种活泼、快乐的情绪。
20《美丽的小兴安岭》 课件(共27张PPT)
《美丽的小兴安岭》
部编版语文
三年级上册
01 课前导读
主
02 识字识词
目
录
03 课文赏析
04 学习探讨
第一部分
课前导读
课前导读
地
大兴安岭地区是我国最北，纬度最高的地
理 位
区。总面积8.46万平方公里，总人口54万，
置
边境线长791.5公里，与俄罗斯联邦隔江相望。
课前导读
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽，最著名的旅
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月17日
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受 ，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的 阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教 学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审 美能力。
引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加
部编版语文
三年级上册
01 课前导读
主
02 识字识词
目
录
03 课文赏析
04 学习探讨
第一部分
课前导读
课前导读
地
大兴安岭地区是我国最北，纬度最高的地
理 位
区。总面积8.46万平方公里，总人口54万，
置
边境线长791.5公里，与俄罗斯联邦隔江相望。
课前导读
大兴安岭的山水景色奇秀，冰雪风光绚丽，最著名的旅
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月17日
课文的理解和记忆。
朗读训练：我进行了朗读训练，让学生们通过朗读感受课文的韵律和节奏，进一步理
解课文的情感和艺术价值。
课后小结（二）
在课后，我布置了一些相关的作业，比如让学生们再次朗读课文，并背诵其中的精彩
2
段落。同时，我也鼓励学生们通过图书馆、网络等渠道，了解更多关于小兴安岭的信 息和知识。 在总结时，我重点强调了学生对于课文的理解和记忆情况，同时也注意发现和纠正学 生在学习过程中出现的问题。我鼓励学生通过朗读和背诵，加深对课文的理解和感受 ，进一步提高自己的阅读能力和审美水平。 通过这次课程，学生们不仅了解了小兴安岭的美丽景色和丰富物产，也提高了自己的 阅读能力和审美水平，同时也激发了对自然环境的热爱和关注。我相信，在未来的教 学中，我会继续引导学生探索和发现中国优秀的文化遗产，提高学生的文化素养和审 美能力。
引入课文：我先向学生们介绍了小兴安岭的地理位置和特点，让学生们对小兴安岭有
一个初步的认识。
讲解课文：我逐段讲解了课文的内容，解释了生词和难懂的句子，让学生们理解课文
的主旨和作者的写作意图。
图像辅助：我利用多媒体技术，给学生们展示了小兴安岭的相关图片，让学生们更加
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》优秀课件(共169张PPT)
树木茂盛的夏天
树木 浓雾 阳光 野花
“葱葱茏茏、密密层层”写出了夏天树木 枝繁叶茂的特点，“严严实实”进一步具体描 绘了夏天树木枝叶繁茂的样子。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层 的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了 人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
“封、挡、遮” 三个动词用得妙。形象地表 现了树木遮天蔽日、生机勃勃的画面。
学习课文按顺序描写景物的方法。充分感悟理解
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
中心句“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的
~~~~~~~
大花园，也是一座巨大的宝库”。重点品读小兴安岭
美丽、富饶的具体体现和抓景物的特点进行描写的写
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
作技法，积累文中的重要修辞手法：比喻、拟人。
运用：她很有才能，最终当了一名人民教师。在教学上，她坚持 因材施教、循循善诱。
膝
库
融 浸
乳临
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现。
1.太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射
在工人宿舍. 门前的草地上。 2.小兴. 安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花
园，也是一座巨大的宝库。 加点的字 是多音字！
读了上面的资料，你对小兴安岭已经有了 初步的了解，那么在作者的笔下，小兴安岭又 是怎样的？现在，让我们开启今天的预习之旅！
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
易错音
读读下面的词语，给标红的字选择正确的读音。
√ 侧着（ cè chè ） √ 视线（ sì shì ）
统编版三年级语文上册20美丽的小兴安岭 课件 (共25张PPT)
fǔ
cè
水。小鹿在溪边漫步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着
xīn
脑袋欣赏自己映在水里的影子。
小兴安岭的夏天（秋天、冬天），除了树， 值得看的还有
lóng
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封
得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
jìn rǔ
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
小兴安岭一年四季风景诱人， 是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库(kù)。
树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严
严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 秋风吹来，落叶在林间飞舞。
树上积满了白雪。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白 桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
lǚ yào
shāo
太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿
shè
舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、
白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在 乳白色的浓雾里。
写出了小兴安岭早晨雾很多 很浓，有一种云雾迷漫的美。
xiǎn
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了
zhēn
酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，
cái
还有人参等名贵药材。
这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香
zhēn
cái
又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
想象秋天的小兴安岭，它还献出了 “（ ）的（ ）” 。
三年级上册语文课件20.美丽的小兴安岭(25张PPT)部编版
葱葱茏茏：形容草木茂盛。
严严实实：形容非常严密整齐。
树木抽出新的枝条：抽出是指长 出，这里用的是拟人化的手法， 把树木人格化，更生动形象。
句子解析与欣赏
句子结构与修辞手法 重点词语与句子的含义 句子在文中的作用 句子所表达的情感与思想
PPT展示与讲解
PPT内容概览
PPT目录：介绍小兴安岭的地理 位置、气候特点、植物资源、动
添加标题
添加标题
培养学生的阅读能力和写作能力
添加标题
添加ห้องสมุดไป่ตู้题
增强学生对祖国山河的热爱之情
适用年级：三年级 适用版本：部编版 适用教材：语文 适用教师：语文教师
适用对象
小兴安岭简介
小兴安岭地理位置
小兴安岭位于中国黑龙江省伊春市汤旺县中北部和嘉荫县的西南部交界处 南北长约450公里，东西宽约210公里 面积776万公顷 西北连接大兴安岭对峙，又称“东兴安岭”，亦因位置在伊勒春县南段称“南兴安岭”
林覆盖率等
旅游资源：介绍小兴安岭的旅游 资源，包括景点、特色美食等
PPT内容：展示小兴安岭的美丽景 色
PPT详细解读
PPT互动：引导学生思考、讨论， 加深对小兴安岭的认识
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
PPT讲解：介绍小兴安岭的地理位 置、气候特点、动植物资源等
PPT总结：回顾本次课程的主要内 容，引导学生进行总结和反思
• 总结本次课件的亮点与不足 ● 亮点：内容详实，涵盖了小兴安岭的多个方面；图片精美，展示了小兴安岭的美丽景色；互动性强，通过游戏等形式激发学生的学习兴趣。 ● 不足：部分内容较为简略，可能不够深入；部分图片不够清晰，影响观看效果；部分互动环节设计不够合理，难以达到预期效果。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》优秀PPT课件
（2）体会作者的思想感情。
（3）自己试读，读出感情。
季节
春天
夏天 秋天 冬天
自学卡片
描写的事物
特点
树木 雪水 小鹿
抽出、嫩绿、
淙淙、散步、喝水 侧着脑袋欣赏
朗读第3自然段第1句，体会夏天树木繁茂的特点。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。
野兔当美餐，黑熊只好用舌
读出对动物们的喜爱，
头舔着自己又肥又厚的脚掌。 对春天的盼望。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的 松子过日子，有时候还到枝
表现了动物们对
词语对对碰
融化——消融 照射——照耀 苍翠——青翠 名贵——珍贵
欣赏——观赏 葱葱茏茏——郁郁葱葱
融化——凝结 鲜嫩——苍老 名贵——廉价 巨大——渺小 密密层层——稀稀疏疏
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
小兴安岭的四季各有怎样 的景象？
整体感知
小兴安岭给你什么感觉， 你看到最多的是什么?
朗读指导
用欢快的语气来读。
用“有的……有的……”仿写一段描写春 天的话。
春天，燕子从南方飞回来 了，有的在树枝上唧唧喳喳地 说话，有的在屋檐造房子。
小练笔
想象：小兴安岭的春天还会有什么景象？ 选择一样写在课文第1自然段的后面，给小兴 安岭的春天添上一抹更美丽的色彩。
一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。
秋天：抓住哪些景物来写？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。 这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩 的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
白桦和栎树、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇和 木耳、人参等。
（3）自己试读，读出感情。
季节
春天
夏天 秋天 冬天
自学卡片
描写的事物
特点
树木 雪水 小鹿
抽出、嫩绿、
淙淙、散步、喝水 侧着脑袋欣赏
朗读第3自然段第1句，体会夏天树木繁茂的特点。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们 的视线，遮住了蓝蓝的天空。
野兔当美餐，黑熊只好用舌
读出对动物们的喜爱，
头舔着自己又肥又厚的脚掌。 对春天的盼望。
松鼠靠秋天收藏在树洞里的 松子过日子，有时候还到枝
表现了动物们对
词语对对碰
融化——消融 照射——照耀 苍翠——青翠 名贵——珍贵
欣赏——观赏 葱葱茏茏——郁郁葱葱
融化——凝结 鲜嫩——苍老 名贵——廉价 巨大——渺小 密密层层——稀稀疏疏
妙解课文
同学们，请大家认真朗读课 文，注意生字词的读音，边读边 思考：
小兴安岭的四季各有怎样 的景象？
整体感知
小兴安岭给你什么感觉， 你看到最多的是什么?
朗读指导
用欢快的语气来读。
用“有的……有的……”仿写一段描写春 天的话。
春天，燕子从南方飞回来 了，有的在树枝上唧唧喳喳地 说话，有的在屋檐造房子。
小练笔
想象：小兴安岭的春天还会有什么景象？ 选择一样写在课文第1自然段的后面，给小兴 安岭的春天添上一抹更美丽的色彩。
一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。
秋天：抓住哪些景物来写？
秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏 显得更苍翠了。 这时候，森林向人们献出了 酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩 的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
白桦和栎树、松柏、山葡萄、榛子、蘑菇和 木耳、人参等。
统编版三年级语文上册20.《美丽的小兴安岭》课件(共27张PPT)
美丽的小兴安岭
课文导入
小兴安岭：是黑龙江 省自西北向东南走向的 山脉，海拔600－1000 米，长约400千米。
教学目标
１、会认１０个生字，会写１４个生字。 ２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ３、了解小兴安岭一年四季美丽的风景、丰富 的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 ４、体会作者用词的准确、生动。
脑袋 严实 挡 视线 坛显材软 刮 库
字词学习
nǎo
动脑
dài
袋鼠
shì
近视
xiàn
电线
ruǎn guā
柔软 刮风
yán
严实
tán
花坛
kù
仓库
shí
果实
xiǎn
明显
dǎng
遮挡
cái
木材
词语解析
【淙淙】：形容流水声音。 【欣赏】：享受美好的事物，领略其中的乐趣。 【葱葱茏茏】：（草木）青翠茂盛。 【严严实实】：事物之间结合得紧，没有间隙。 【苍翠】：（草木等）深绿。
层次梳理
总起 绿色的海洋
美丽的小 分述 春夏秋冬 景物各异 兴安岭
总结 花园 、 宝库
风景优美 物产丰富
随堂练习
1.给下列形近字组词。
脑（脑袋 ）
视（视野）
恼（ 恼火）
现 （现代）
2.在括号里填写词语。
（绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子 （巨大）的宝库 （美丽）的大花坛 （蓝蓝）的天空 （葱葱茏茏）的树叶 （鲜嫩）的蘑菇 （密密层层）的枝叶
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍 翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
第一句是（动态 静态）描写，写了树的颜色；第二 句是（动态 静态）描写，写了树叶飞动的情态。
课文导入
小兴安岭：是黑龙江 省自西北向东南走向的 山脉，海拔600－1000 米，长约400千米。
教学目标
１、会认１０个生字，会写１４个生字。 ２、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 ３、了解小兴安岭一年四季美丽的风景、丰富 的物产，激发热爱祖国大好山河的思想感情。 ４、体会作者用词的准确、生动。
脑袋 严实 挡 视线 坛显材软 刮 库
字词学习
nǎo
动脑
dài
袋鼠
shì
近视
xiàn
电线
ruǎn guā
柔软 刮风
yán
严实
tán
花坛
kù
仓库
shí
果实
xiǎn
明显
dǎng
遮挡
cái
木材
词语解析
【淙淙】：形容流水声音。 【欣赏】：享受美好的事物，领略其中的乐趣。 【葱葱茏茏】：（草木）青翠茂盛。 【严严实实】：事物之间结合得紧，没有间隙。 【苍翠】：（草木等）深绿。
层次梳理
总起 绿色的海洋
美丽的小 分述 春夏秋冬 景物各异 兴安岭
总结 花园 、 宝库
风景优美 物产丰富
随堂练习
1.给下列形近字组词。
脑（脑袋 ）
视（视野）
恼（ 恼火）
现 （现代）
2.在括号里填写词语。
（绿色）的海洋 （嫩绿）的叶子 （巨大）的宝库 （美丽）的大花坛 （蓝蓝）的天空 （葱葱茏茏）的树叶 （鲜嫩）的蘑菇 （密密层层）的枝叶
白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍 翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。
第一句是（动态 静态）描写，写了树的颜色；第二 句是（动态 静态）描写，写了树叶飞动的情态。
部编版三年级语文上册第20课《美丽的小兴安岭》优质PPT课件
结构：左右 部首：礻 书写指导：左窄右宽，左右紧凑。右部
竖弯钩不宜过大。
线 xiàn
结构：左右
部首：纟
书写指导：左窄右宽。右部斜钩舒展有 力，两横略斜，撇要穿插到 左边绞丝旁的下方。
软 ruǎn
结构：左右 部首：车 书写指导：左部提不要过长，右部捺画
伸展。
连 【融化】
一 连 【淙淙】
【名贵】
【苍翠】
选做
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话 和同学交流。
指导：提笔前先问自己几个问题：我最喜欢家乡 的哪个季节？为什么喜欢这个季节？这个季节有什么 代表性的景物？它们给自己留下了什么样的感受？这 些问题的答案就是本次小练笔的写作内容。将它们合 理地组织成一段文字即可。可以借鉴课文所运用的写 作手法。
怎样理解最后这段话？ 宝库
四 丽季 诱景 人色
大花园
物 产 丰 富
美
表达了作者对祖国山河的赞美之情。
互相交流：如果你要去小兴安岭 旅游，你会选在什么季节去旅游？为 什么？
第5自然段中写到了哪些动物，这些动 物过冬时有什么不同的表现？
紫貂捕捉野兔
黑熊冬眠
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日
子，有时候还到枝头散散步，看看春天是
不是快要来临。
大雪覆盖下的小
兴安岭依然蕴含着生
机，动物们都企盼着
春天快点儿到来。
松鼠散步
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽
的大花园，也是一座巨大的宝库。
示例：我的家乡在松山湖畔，我最喜欢家乡的春 天。早春二月，松山湖畔的桃花开了，在曼妙的春光 中摇曳着婆娑的身姿，惹得蜂儿嗡嗡蝶儿翩翩。陡然 间，一阵清风拂过，粉红的花瓣飘摇而下，落在湖面 上，湖面立刻泛起了片片涟漪。清澈见底的湖水中有 许多小鱼，有的悠闲自得地嬉戏玩耍；有的张着那好 奇的大眼睛，欣赏着外面美丽的景色；有的听着划船 人优美而又动听的曲子，似乎被深深地陶醉了。
竖弯钩不宜过大。
线 xiàn
结构：左右
部首：纟
书写指导：左窄右宽。右部斜钩舒展有 力，两横略斜，撇要穿插到 左边绞丝旁的下方。
软 ruǎn
结构：左右 部首：车 书写指导：左部提不要过长，右部捺画
伸展。
连 【融化】
一 连 【淙淙】
【名贵】
【苍翠】
选做
你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话 和同学交流。
指导：提笔前先问自己几个问题：我最喜欢家乡 的哪个季节？为什么喜欢这个季节？这个季节有什么 代表性的景物？它们给自己留下了什么样的感受？这 些问题的答案就是本次小练笔的写作内容。将它们合 理地组织成一段文字即可。可以借鉴课文所运用的写 作手法。
怎样理解最后这段话？ 宝库
四 丽季 诱景 人色
大花园
物 产 丰 富
美
表达了作者对祖国山河的赞美之情。
互相交流：如果你要去小兴安岭 旅游，你会选在什么季节去旅游？为 什么？
第5自然段中写到了哪些动物，这些动 物过冬时有什么不同的表现？
紫貂捕捉野兔
黑熊冬眠
松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日
子，有时候还到枝头散散步，看看春天是
不是快要来临。
大雪覆盖下的小
兴安岭依然蕴含着生
机，动物们都企盼着
春天快点儿到来。
松鼠散步
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽
的大花园，也是一座巨大的宝库。
示例：我的家乡在松山湖畔，我最喜欢家乡的春 天。早春二月，松山湖畔的桃花开了，在曼妙的春光 中摇曳着婆娑的身姿，惹得蜂儿嗡嗡蝶儿翩翩。陡然 间，一阵清风拂过，粉红的花瓣飘摇而下，落在湖面 上，湖面立刻泛起了片片涟漪。清澈见底的湖水中有 许多小鱼，有的悠闲自得地嬉戏玩耍；有的张着那好 奇的大眼睛，欣赏着外面美丽的景色；有的听着划船 人优美而又动听的曲子，似乎被深深地陶醉了。
统编版三年级语文上册20.《美丽的小兴安岭》课件(共26张PPT)
“封”字，既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密 又厚的景象，又显示出了树木的勃勃生机。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾 里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
“升、浸”两个字不仅 能让人感到早晨的雾多、 雾浓的景象，而且富有动 感。
2. 有感情地朗读课文，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的 好处。
3. 了解小兴安岭一年四季中美丽的春景和夏景，激发对祖国山川 的赞美之情。
小兴安岭 ， 位于黑龙江省中北部 ， 平均海拔600～1000米 ，山势平缓 ， 长约400千米 ， 是我国重要的林区之一 。 林中 主要的针叶树种有红松 、 沙松等 ， 落叶阔叶树种有白桦、水 曲柳、色木槭等 。 森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的 动物，林地上生长着人参、灵芝、五味子等珍贵药材。
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？ （2）本文按照什么样的顺序描写了什么内容？ （3）为什么说小兴安岭是“美丽的大花园” 和“巨大的宝库”？
段落划分
第一部分(第1自然段)：概述了小兴安岭的特点——绿色的海 洋。
第二部分(第2～5自然段)：写小兴安岭一年四季的风景及丰富 的物产。
写小鹿的时候，运用了拟人手法，“侧着脑袋欣 赏自己”是人的行为动作，这里用来写小鹿，是把 小鹿当作人来写，表现了其可爱。
在描写春天的事物时，运用 了什么写作方法？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶 把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。
写出了小兴安岭夏天的什么特点？ 写出了小兴安岭夏天树木枝繁叶茂的特点。一个
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾 里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人 宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、 白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。
“升、浸”两个字不仅 能让人感到早晨的雾多、 雾浓的景象，而且富有动 感。
2. 有感情地朗读课文，初步体会“抽出”“浸”等词语表达上的 好处。
3. 了解小兴安岭一年四季中美丽的春景和夏景，激发对祖国山川 的赞美之情。
小兴安岭 ， 位于黑龙江省中北部 ， 平均海拔600～1000米 ，山势平缓 ， 长约400千米 ， 是我国重要的林区之一 。 林中 主要的针叶树种有红松 、 沙松等 ， 落叶阔叶树种有白桦、水 曲柳、色木槭等 。 森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的 动物，林地上生长着人参、灵芝、五味子等珍贵药材。
同学们边朗读课文边思考下面的问题：
（1）课文分几部分，每部分主要写了什么？ （2）本文按照什么样的顺序描写了什么内容？ （3）为什么说小兴安岭是“美丽的大花园” 和“巨大的宝库”？
段落划分
第一部分(第1自然段)：概述了小兴安岭的特点——绿色的海 洋。
第二部分(第2～5自然段)：写小兴安岭一年四季的风景及丰富 的物产。
写小鹿的时候，运用了拟人手法，“侧着脑袋欣 赏自己”是人的行为动作，这里用来写小鹿，是把 小鹿当作人来写，表现了其可爱。
在描写春天的事物时，运用 了什么写作方法？
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶 把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮 住了蓝蓝的天空。
写出了小兴安岭夏天的什么特点？ 写出了小兴安岭夏天树木枝繁叶茂的特点。一个
统编版三年级语文上册20《美丽的小兴安岭》课件(共22张PPT)
指点
“融、乳、软、梢、舍、视”是翘舌音；“侧、材”
是平舌音；“舍、兴”是多音字，在本课分别读shè、xīng。
认字组词
兴融侧欣浸乳 兴旺 融化 侧面 欣赏 沉浸 乳名 梢舍显材膝临库 树梢 宿舍 显得 材料 膝盖 临时 车库
练一练
shě
shè
宿舍 房舍 舍不得 舍近求远
写字指点
脑袋严实挡视 线坛显材软刮库
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写Βιβλιοθήκη 一写写一写写一写写一写
写一写
写一写
学习提示
(1)轻声读文，边读边思考：课文是按照什么顺序介绍小兴 安岭的？用横线把重点词语勾画下来。
(2)课文的第1自然段和第6自然段分别写了什么呢？读一读， 说一说。
课文层次
第一部分(1) 总写小兴安岭像绿色的海洋。
20《美丽的小兴安岭》
小兴安岭位于中国黑龙江省东北部，是我国 重要林区之一。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎 等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草等名 贵的药材。
识记生字
小兴安岭 融化 侧着 欣赏 浸在 乳白色 严严实实 树梢 宿舍 显得 药材 膝盖 来临 又松又软 宝库 脑袋 挡住 视线 刮过 花坛
第二部分(2～5) 分别介绍小兴安岭一年四季的美景。
第三部分(6) 总写小兴安岭是花园，也是宝库。
美丽的小兴安岭PPT课件
品读课文
用自己喜欢的方式读课文，读后你觉得小兴安岭的秋天 怎么样？作者是抓住了哪些景物来写的？你是从哪些词句看 出来的？你是怎么理解的？
富饶
品读课文
按照上面学会的学习方法自学第五自然段。
总结欣赏
齐读最后一段，为什么说小兴安岭是一座美丽的大花 园，也是一座巨大的宝库？
小组讨论
如果有机会去小兴安岭旅游，你会 选择哪个季节去？为什么？
部编版小学语文三年级上册第六单元
20 美丽的小兴安岭
小兴安岭
小兴安岭在黑龙江省中北部，山势平缓，长约400
千米，是我国重要的林区之一。林中主要的针叶树种 有红松、沙松等，落叶阔叶树种有白桦、水曲柳、色 木槭等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动 物。林地上生长着人参及其他珍贵的药材。
情境导入
新的枝条、嫩绿的叶子、融化的积雪、淙淙的小溪、散步的小鹿。
品读课文
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。
“抽出”是什么意思？能换一个词吗？“抽出”和“长 出”哪个好？为什么？
“抽”是表示动作的词语，描写了枝条快速而有力长出来的样子。
品读课文
《美丽的小兴安岭》
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春 水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
总结课文
你的家乡哪个季节最美？先选定一个季节，再想一想这
个季节有什么特色景物。抓住特点写出景物的美。可以运用 比喻、拟人等修辞手法来增加习作的生动性。
初读感知
轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，标注 出不理解的地方。
初读识字
xīnɡ 小兴安岭
rónɡ 融化
xīn 欣赏
jìn 浸在
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字词乐园
会认字
xīng
兴 组词：兴办 兴建 百废待兴
cè
侧 组词：侧身 侧面 旁敲侧击
xīn
欣 组词：欣赏 欣喜 欣欣向荣
字词乐园
会认字
jìn
浸
rǔ
乳
jiàn
剑
组词：沉浸 浸泡 组词：乳白色 乳汁 组词：利剑 宝剑 唇枪舌剑
字词乐园
会认字
shāo
梢 组词：树梢 末梢 喜上眉梢
shè
舍 组词：宿舍 旅舍 校舍
课堂演练
1.照样子写词语。
又肥又厚的脚掌
又（ 又（
香 肥
）又（ ）又（
甜 大
）的（ ）的（
苹果 衣服
） ）
2.读下面的句子，欣赏画线的词语。
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林
浸在乳白色的浓雾里。
森林“就浸像”一字幅用水的墨画真，妙画，面它有让一我种朦感胧受美到，非常生动
。
课堂演练
3.作者是怎样描写小兴安岭的景物的？
多音字
舍 shè（宿舍）
我依依不舍（shě）地告别了
shě（依依不舍） 住了三年的宿舍（shè）。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？ 主要描述了我国东北的小兴安岭一年四季
的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国山 河的热爱之情。
初步感知
初步感知2
2.课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第一部分（第1自然段）：概括叙述了小兴安
岭的特点——绿色的海洋。 第二部分（第2-5自然段）：写小兴安岭林海
的四季景色。 第三部分（第6自然段）：写小兴安岭是美丽
的花园，也是巨大的宝库。
重难点解析
重难点1
读第1自然段，小兴安岭的树 给我们留下了什么印象？
当的叠词增强表达效果。
板书设计
春 树木抽出新枝 生机勃勃万物生长
景色优美
小 兴
秋 落叶飞舞 硕果累累
物产丰富
安 岭
冬 树上积雪 动物过冬
拓展延伸
东北三宝
东北三宝有两种说法：人参、鹿茸和紫貂是富人、 官家的说法，人参、貂皮、乌拉草是穷人的说法。东 北冬季寒冷，穷人老百姓把乌拉草填在鞋子里，能保 证脚不被冻坏，所以乌拉草是穷人的宝。而富人穿棉 靴，就不认为乌拉草也是东北三宝了。
重难点解析
小鹿在溪边散步，它们有的俯下身
子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水
里的影子。
拟人
写出小鹿生活的快乐，也
体现了春天的美好。
重难点解析
重难点3
小兴安岭的夏天有什么
特点？ 树木繁茂
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的 枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的 视线，遮住了蓝蓝的天空。。
重难点解析
比喻
把小兴安岭比作“大花园”是因为它 一年四季景色都很美丽，诱人；把小兴安岭 比作“宝库”，是因为他物产丰富，表达了 作者对祖国山河的热爱。
写作手法
叠词
把两个或两个以上相同的字连起来成为 含义：词 葱茏，茏通常”叫“密叠词密层。层如“ ”严 。好严处实是实能”表“达葱
丰富的思想内容，收到较好的艺术成果， 运用：给注人重以叠美词的积享累受和。运用的确切性，选择恰
数量多 种类多 面积大
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、
白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色
的海洋。
比喻
重难点解析
重难点2
春天，树木抽出了新的枝条，长出 了嫩绿的叶子。
写出了枝条快速而有力长出来的样 子，非常贴切。
重难点解析
山上的积雪融化了，雪水汇成小溪， 淙淙地流着。
写出雪化成水的动态美。 写出溪水流淌美妙的声音。
抓住了小兴安岭每个季节的景物 特点来写。让我们充分地感受到了小 兴安岭的美丽。
课下作业
1.用一句诗赞美一下你心中的小兴安岭。
2.你觉得家乡哪个季节最美？为什么？ 仿照课文写一写。
词语听写
学完课文， 一起来听写吧。
点我，点我！
字词乐园
词语运用
夏日里，（ 苍翠）的树木，将大山封 得（ 严严实实 ）的，泉水（淙淙）地流 着，发出悦耳的声响，这是大山在唱歌吧！
字词乐园
词语积累
AABB式词语
葱葱茏茏 快快乐乐
严严实实 密密麻麻
密密层层 星星点点
字词乐园
近义词 欣赏--- 观赏 融化--- 消融 葱葱茏茏--- 郁郁葱葱
反义词 融化--- 凝固 来临--- 离去 俯--- 仰
早晨，雾从山谷里升起来，整个森 林浸在乳白色的浓雾里。
不仅能使人感到小兴安岭早晨雾多、 雾浓的景象，而且富有动感。
重难点解析
太阳出来了，千万缕像利剑一样的
金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前
的草地上。
比喻
形象生动地描写了阳光穿
过树梢照射在工人宿舍门前草
地上的情景。
重难点解析
重难点4
小兴安岭的秋天人们 有什么收获？
字词乐园
会写字
nǎo dài yán shí
脑袋严实
dǎnɡ shì xiàn tán
挡 视 线坛
字词乐园
会写字
xiǎn cái ruǎn
显材软
ɡuā kù
刮库
字词乐园
易错提示
视：左半部分是“礻”，不要写成 “衤”。 刮：右半部分是“刂”，不要写成 “乚”。
字词乐园
点击“笔顺视频”，跟我 一起进行笔顺学习吧！
xiǎn
显 组词：显示 明显 大显身手
字词乐园
会认字
cái
材 组词：药材 木材 大材小用
lìn
临 组词：来临 面临 双喜临门
kù
库 组词：宝库 车库 四库全书
字词乐园
词语解释
淙淙：形容流水声音。 欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。 葱葱茏茏：（草木）青翠茂盛。 严严实实：事物之间结合得紧，没有空隙。 苍翠：（草木等）深绿。
这时候森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑 菇和木耳，还有人参等名贵药材用。得 巧 妙 ， 把
森林写活了。
重难点解析
重难点5 西北风呼呼地刮过树梢。
“刮”指用刀子去掉物体表面的东 西。用“刮”不用“吹”说明小兴 安岭的冬天很冷，风很大。
重难点解析
重难点6
小兴安岭一年四季景色诱人，是一 座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
部编版三年级上册
新课导入
在我国的东北有一座山脉叫小兴安岭。那里连绵 百里全是森林，美得就像一幅幅美丽的图画，让我们 跟随作者走进美丽的小兴安岭去看看吧。
资料宝袋
小兴安岭：位于我国东北
黑龙江省的北部，长约三百 六十公里，平均高度为海拔 四百至六百米。它与大兴安 岭、长白山同是我国最大的 林区，木材储积量占全国三 分之一以上。森林中有梅花 鹿、紫貂和东北虎等珍贵的 动物。林地上生长着人参、 乌拉草及其他珍贵的药材。