初二物理声音的产生和传播课件ppt文档

课堂练习1：填空题
如图3-1-5所示， 图甲为人敲鼓，能发 出悦耳动听的鼓声， 这说明声音是由于物 体_______产生的； 图乙为抽去玻璃罩内 的空气，就听不到铃 声，说明声音的传播 需要依靠_______．
课堂练习2：思考题
课外小制作：
后，利用两个塑料瓶和一段毛线，制作一只{土电
声源---是指正在振动发出声音的物体。 实验表明：一切发声的物体都在振动，物 体停止振动时声音就不再产生。
说说下列声音的声源各是什么？
1：演奏二胡的声音。 答案：胡弦
2：敲击锣鼓的声音。 答案：锣面、鼓面
3：蚊子、蜜蜂发出的“嗡嗡”的声音。 答案：翅膀
课外查询： 1：春天，田野里青蛙“呱呱”的叫声，声源是什么？ 2：夏天，树枝上蝉“吱吱”的叫声，声源又是什么？
刻度尺的三分之二伸出桌边，一手将其三分
之一紧压在桌边上，另一手拨动伸出端。
1. 能听到声音 吗？此时的
尺子处于什 么状态？
2.当振动停止 的时候， 还能听到 声音吗？
分析与运用
结论： ——声音是由物体振动产生的。
知识运用： ——准备一张纸，让它发出声音， 看谁演示的又好又妙！
声源的概念：
举例说明声源的概念。 1：人的发音声源是振动的_声__带_； 2：琴的发音声源是振动的_琴__弦_； 3：纸的发音声源是振动的_纸__片_。
结论：
----声音也可以在液体中(如水)传播。
知识应用：
1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？ 2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。
电子音乐网捕鱼图片：
固体能不能传播声音？
结论： ----声音还可以在固体中传播。
知识运用：
1:音ຫໍສະໝຸດ Baidu家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听” 音乐。
2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵 贴在地面，听远方传来的声音。
声波
想一想：（1）在平静的水面丢掷一个小石 头有什么现象？
（2）如果用鼓槌打击鼓面有什么现象？
实验探究二：声音是怎样传播的？
请看实验录像！
实验分析与归纳：
结论：声音可以在气体中(如空气)传播， 但在真空中声音不能传播。
知识运用：
宇航员在太空中 或在月球上能不 能面对面的交谈？ 为什么？
液体能不能传播声音？
初二物理声音的产生和传播课件
音乐欣赏：
观看图片：
想一想：声音传递的 是什么？
声音传递的是： 信息与能量
你对这些声音的现象能提出什么问题呢？
1：声音是怎样产生的？
2：声音是怎样传播的？
实验探究一：声音是怎样产生的？
观察现象：同学们，观察音叉发声时有什 么现象？ 音叉在动
实验：刻度尺振动实验
声音的传播条件：
结论： ----声音的传播需要介质，在真空
中声音不能传播。 （介质可以是气体、液体或固体。）
声速
概念：声传播的距离与所用时间的比值。 影响声速的因素:介质的性质和温度有关。 V固>V液>V气
课堂总结 ：
知识点： 1：声音产生的条件：声音是由物体振动 产生的。 2：声音传播的条件：声音的传播需要介 质，声音在真空中不能传播。 (传播声音的介质可以是气体，也可以是 液体或固体.)