说明文阅读复习资料

说明文阅读复习资料

◎说明文常见题型

1、说明内容与特征。

2、理清说明文的结构与顺序。

3、把握说明方法及其作用。

4、品析说明文语言的特点。

5、对选文知识内容的拓展运用。

考点一：把握说明文的内容与特征

（一）如何快速把握说明内容（对象）？

1、分析标题，弄清说明对象

《苏州园林》《桥梁远景图》《洲际导弹自述》《南州六月荔枝丹》《花儿为什么这样红》

2、请迅速浏览下面的文字，判断文章的说明对象是什么？

①谈到风暴，人们自然会联想到发生在太平洋洋面上的热带风暴和台风，它会造成我国东南沿海极严重的强风和暴雨灾害。然而，这里要向大家介绍的是发生在戈壁沙漠中的黑风暴，它在我国也是一种较严重的灾害性天气。

②黑风暴和台风都是一种由低压系统产生的风暴现象，是以强风为主角的灾害性天气，但它们也存在许多显著的差异。一是台风和黑风暴发生的下垫面不同；二是台风主要出现在夏秋两季，发生时伴随强风的是暴雨甚至特大暴雨，雨涝成灾。而黑风暴集中在春季，来临时狂飙卷夹了大量沙尘，伸手不见五指，破坏和掩埋近地面物体和良田，几乎没有降水现象。由此可见，台风和黑风暴是很不相同的。

方法点拨：

（二）把握说明对象的特征

1、《珍奇的稀有动物——针鼹》《越来越酸的海洋》

2、分析下面的文字说明对象及其特征

龙卷风是底层大气中最强的小尺度涡旋系统，具有奇特的外形和巨大的威力。它从雷雨云的底部向地面垂下一个弯曲的云柱，上大下小，远远看去，如同象鼻在空中游动。由于强烈的吸力和旋风，“象鼻”所到之处，地面上的沙石、碎片、尘土和包括人在内的其他各种物件，都会被抛到半空，飞舞飘移。在水面上则吸起高大的水柱，四周浪花飞旋。几分钟后，一切有恢复了平静，留下的是一场灾难：树拔车翻、墙断屋破、人畜伤亡。强龙卷风的破坏力是非常大的。1925年3月18日美国出现一个罕见的强龙卷风，行程360公里，沿途造成689人死亡，1980人受伤。

方法归纳：考点二：理清说明文的结构与顺序

实战演练：

判断说明顺序

1、旅人桥（282年）→赵州桥（605年）→卢沟桥（1189年）→长虹大桥（1961年）

2、（中国）石拱桥→赵州桥、卢沟桥

3、光辉成就→首先—其次—再其次

4、船头坐三人→东坡—鲁直—佛印

5、介绍三人：东坡（中）→鲁直（左）→佛印（右）

6、右边、往上、眼前、左右两边、左边、外面、屋顶上……；往……走去、出了、来到、一进去、出了、路过、从……爬上去，走近、从……

方法归纳：

考点三：把握说明方法及其作用

（1）常见说明方法: 举例子列数字分类别打比方作比较下定义列图表摹状貌作诠释引资料

◎下定义VS 作诠释

a．统筹方法是一种安排工作进程的数学方法。

b．激光是一种颜色单纯的光。

1、判断下面各句运用了什么说明方法。

（1）、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿堂。（2）、裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺……

（3）、在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……

（4）、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏……（5）、苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆。（6）、人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。

2、下面这段文字运用了哪些说明方法？

赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。……唐朝的张嘉贞说它是“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱……（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且……（三）大拱由二十八道拱圈拼成……（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐……唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初云出月，长虹饮涧”。

（二）分析说明方法的作用

方法点拨：

◎说明方法的答题格式

①举例子：通过列举……的实例，具体、有力地说明了事物的……（特征/事理），使说明更有说服力，给读者留下鲜明、深刻印象。

②列数字：用……具体的数据，准确、具体、有力地说明了事物的……（特征/事理）。

③打比方：将……比作……，生动形象地说明了事物的……（特征/事理）。

④作比较：把…和…加以比较，突出强调了事物的……（特征/事理）。

⑤分类别：对事物的……（特征/事理）分门别类地加以说明，使说明条理更清晰。

⑥引资料

引用说明有以下几种形式——

A、引用名言、格言、谚语：

通过引用……对事物的……（特征/事理）加以说明，使说明更有说服力。

B、引用诗句：通过引用……对事物……的（特征/事理）加以说明，增添说明语言的生动性和形象性，使语言更典雅，增添意境美。

⑦作诠释：对事物的……（特征/事理）加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑧下定义：用简明科学的语言对（说明的对象/科学事理）加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的……（特征/事理）。

⑨摹状貌：对事物的……（特征/事理）加以形象化的描摹，使说明更具体形象。

⑩列图表：用列图表的方式对事物的……（特征/事理）加以说明，使说明更简明更直观。

◎实战演练：分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。

这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

考点四：品析说明文语言的特点

实战演练：

1、下面句中的“几乎”一词能否删去，为什么？

我国的石拱桥几乎到处都有。

2、下面句中的“部分”一词能否删去，为什么？

在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木和小乔木。考点五：对选文知识内容的拓展运用说明文阅读练习

大自然的现象——风[叶冰]

大自然的现象真是千奇百怪，风就是其中的一种。

风，对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像恶煞凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单，只要空气流动，就会产生风。只不过，空气有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个空气流动系统，即6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。

此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和7次下西洋使用的帆船就有2000多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降。但是，由于现代的"经济危机"和"能源危机"的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造5万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。新型的帆船会乘风破浪地驰骋在辽阔的海洋上。

我国人民很早就利用风车来磨面。现代，美国的一家研究机构做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机组，来解决当前能源危机"。

随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个国家，将3亿吨优质土统统吹入大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风、墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象，它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会更好地造福人类。

想一想：

1、说明对象及特征

2、说明顺序的判断

3、常见说明方法的辨别及作用

4、理解体会说明语言的准确。

5、说明文的结构