大脑与记忆

大脑与记忆

一、认识大脑——我们的“最高司令部”（5）

为什么说大脑是我们的最高司令部呢？有人很形象的把我们的神经系统比作是指挥生命活动的“司令部”。神经系统又分为中枢神经系统和为周围神经系统。

中枢神经系统又由脊髓和大脑组成，脊髓是中枢神经系统的低级部位，叫做低级中枢。大脑则是神经系统的高级部位，叫做高级中枢。为什么说他是最“高司令部”呢？一起来了解一下的结构是怎样的。

现代人的脑平均重量是1400克，大小为1450立方厘米。大脑分为左右两个半球，形状好像两个拳头合起来，位于颅腔内，中间有胼胝体联系着。胼胝体是较大的神经纤维束。大脑半球的表面，是由140——170个神经细胞组成的神经细胞层，叫做大脑皮层。这就是人想心事，思考问题的，接受信息，做出指令的地方。大脑皮层的平均厚度为2.5毫米左右，面积达2200平方厘米。由于大脑皮层是最高中枢，“指挥”着人在生活实践中，反映客观世界，并改造客观世界。因此我们可以说小小的大脑里面，能“装得下”整个世界的过去、现在和未来。

大脑皮层不是平整舒展开的，而是沟回皱折凹凸不平的。打个比方说，很有点像核桃仁的外表。刚刚谈过的2200平方厘米（约46*46厘米）的面积，是指假设把大脑皮层铺展开来的情况。大脑的沟回皱折很重要。那动物来说，越是显得“聪明”的那种动物，大脑皮层的皱折越深。如猿猴大到脑皮层就不像老鼠那样子平滑。就拿人来说也是这样，刚刚出生的婴儿大脑的沟回就恨浅，随着年龄的增长逐渐加深。所以，咱们同学不要因为大脑皮层有许多沟回皱折，而想起来不舒服。沟回皱折越深越好。如果哪个人的大脑平滑了，那可就糟透了。

大脑这个“最高司令部”，内部也有“分工合作”的。

以皮层表面三条大的沟裂为自然标志，可以把大脑皮层分为四个脑叶，即四个区域：额叶(额叶是人的言语活动的重要器官，是计划、监督和调节行为的重要器官)、顶叶、枕叶、

颞叶。它们的大致位置见图

额叶

颞叶顶叶

枕叶

小脑

成熟的顺序是枕叶—颞叶—顶叶—额叶。其中额叶是成熟的是最晚的，在大脑皮层中占的面积是最大的，约占1/3。由此你也就不难想到，他对人的作用就更加重要了。可能有的同学认为，“脑门越宽越聪明”。其实不是这样的，额叶的大小和脑门的宽窄是两回事。

大脑皮层还有不同的机能区，各有各的特殊机能，产生相应的心理活动和支配躯体行为的动作。比如看东西是视觉区的机能，听声音是听觉区的机能，关于皮肤、肌肉与关节的感觉是躯体感觉区的机能，支配躯体活动是躯体运动区的机能等等。这些区分是相对的，而不是绝对的。一来，这些机能取只是执行这种机能的核心部分，皮层其他区域也有类似的机能；二来，某一机能区损伤，也常由其他区域起代偿作用。所以说大脑的功能是分工合作的。二、左脑与右脑

左右脑的分工是不同的：

大脑的左右半球机能也是

“分工合作”的。进入大脑任

何一侧的信息会迅速地经过胼

胝体传达到另一侧，做出统一

的反应。有一个“割裂脑”的

实验，就可以说明这一点。

我们都知道大脑的两个半

邱是由胼胝体连接着。一些癫

痫(抽风病)的人最初发病的可

能是在大脑的某一个半球，为

了防止病菌扩散到另一个半

球，就人为地切断胼胝体的联

系纤维。这样的人成为“裂脑人”。由于胼胝体被切断，两个半球的功能也被人为的分开了。。每个半球只对来自自身对侧的刺激做出反应，并调节对侧身体的运动（左视野投射刺激到右半球，右视野投射的刺激到左半球），这样就为研究提供了对象。

右脑(本能脑·潜意识脑) 左脑(意识脑)

1.图像化机能(企划力、创造力、想像力) ；

2.与宇宙共振共鸣机能(第六感、念力、透视力、直觉力、灵感、梦境等) ；

3.超高速自动演算机能(心算、数学) ；

4.超高速大量记忆(速读、记忆力) ·知性·知识·理解·思考·判断·推理·语言·抑制

·五感( 视、听、嗅、触、味觉) 。

人的右脑具有直观性的整体把握能力、形象思维能力、独创性等，所以右脑的开发对于个人的成功而言是不可欠缺的。而在现代社会，右脑开发的重要性显得尤为突出，是每个希望获得成功的人士所必须重视的。

左脑，被称为“文字脑”，主要处理文字和数据等抽象信息，具有理解、分析、判断等抽象思维功能，有理性和逻辑性的特点，所以又称为“理性脑”；

右脑，被称为“图像脑”，处理声音和图像等具体信息，具有想象、创意、灵感和超高速反应（超高速记忆和计算）等功能，有感性和直观的特点，所以又称“感性脑”。

【参考故事：左手和右手打架的人】

第二次世界大战以后，美国48岁的老兵约翰回到了家里。他的妻子发现约翰变得怪极了：吃饭的时候，他的一只手把饭碗推开，另一只手又把饭碗往回拉，推去拉来，拉来推去，不知道他在搞什么名堂。“你怎么啦？”妻子关切地问。约翰默不作声地伸出左手，把妻子推开，可是，他的右手却急忙把妻子拉回来。有一回早晨起床时，他一只手把裤子拉上来，另一只手又拼命地把裤子往下脱，一个小时过去了，不但没把裤子穿好，倒把裤子扯成了两半。

美国加利福尼亚大学的生物学教授斯佩里闻讯赶来，给约翰做了一系列试验。斯佩里教授让约翰按他的话举手或屈膝，结果，约翰的右侧身体服从了命令，而左侧身体却麻木不仁，根本不听指挥。斯佩里教授对着约翰的左耳说，要他用手指天花板；又对他的右耳讲，要他用手指在桌子上画圆圈。他都一一照办了。但问他干什么时，他只说正在画圆圈。

把约翰的双眼蒙上以后，用手接触他身体左侧的任何部分，他都说不出被接触的部位。让约翰左手握一把钥匙，用布挡住他的眼睛，不让他看见左手握的是什么。这时，问他手里拿什么，他竟茫然不知。斯佩里教授将一张年轻女人照片的左半部和一张孩子照片的右半部，拼成一张照片，然后采用一种特殊的方法，使这张照片的左半部正好位于约翰的左半视野，右半部置于他的右半视野。斯佩里教授要他指出，看见了什么？约翰手指着女人照片，但口中却果断地说：“一个小孩！”

解释：原来，约翰在第二次世界大战的时候，因头部受伤，成了严重的癫痫病人。在无可奈何的情况下，医生为他切断了联系大脑两半球的桥梁——胼胝体。这么一来，他的癫痫发作虽然停止了，但是大脑两半球却被分割开来，成了裂脑人。裂脑人的左、右脑半球“老死不相往来”，不仅信息不通，连行动也互不配合。一个脑半球得到的感觉信息，另一个脑半