一年级语文比尾巴超完整
一年级上册第6课《比尾巴》原文+课件+知识点
一年级上册第6课《比尾巴》原文+课件+知识点一、教学内容1. 课文原文：通读课文，理解故事情节，学习生词和短语。
2. 生词：猴子、兔子、松鼠、长、短、弯、直、有用、好看。
3. 短语：比尾巴、长尾巴、短尾巴、弯尾巴、直尾巴。
4. 课后练习：根据课文内容，完成课后练习题目。
二、教学目标1. 让学生掌握课文原文，理解故事情节，提高阅读理解能力。
2. 学习生词和短语，丰富学生的词汇量，提高语言表达能力。
3. 培养学生对动物尾巴的兴趣，了解动物尾巴的形态和功能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：生词和短语的学习，以及对动物尾巴特点的理解。
2. 教学重点：课文原文的学习，课后练习的完成。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴的图片，引起学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：展示课件，带领学生通读课文，讲解生词和短语。
a. 学习生词：猴子、兔子、松鼠、长、短、弯、直、有用、好看。
b. 学习短语：比尾巴、长尾巴、短尾巴、弯尾巴、直尾巴。
3. 例题讲解：以课后练习为例，讲解解题方法。
4. 随堂练习：根据课文内容，进行随堂练习。
六、板书设计1. 《比尾巴》2. 内容：a. 生词：猴子、兔子、松鼠、长、短、弯、直、有用、好看。
b. 短语：比尾巴、长尾巴、短尾巴、弯尾巴、直尾巴。
七、作业设计a. 小猴子、小兔子、小松鼠的尾巴分别是什么样子？b. 他们的尾巴有什么作用？2. 答案：a. 小猴子的尾巴长，小兔子的尾巴短，小松鼠的尾巴弯。
b. 尾巴可以用来保持平衡、驱赶蚊虫、表达情感等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的动物故事，让学生了解了各种动物尾巴的特点和功能，提高了学生的阅读兴趣。
2. 拓展延伸：课后可以让学生观察身边的动物，了解它们尾巴的特点和作用，进一步拓宽知识面。
重点和难点解析1. 教学目标中的阅读理解能力和语言表达能力的培养。
小学一年级语文《比尾巴》原文及教案
小学一年级语文《比尾巴》原文及教案《比尾巴》原文：小猴子，zipzipzip，挂了一串串，小鸭子，enenenen，摇啊摇啊摇，小公鸡，啼啼啼，比一比，比一比，看谁尾巴长。
教案：一、教学内容：教材：人教版小学一年级语文上册章节：第二单元《比尾巴》详细内容：学习儿歌《比尾巴》，理解儿歌内容，能正确朗读并背诵。
二、教学目标：1. 学生能正确朗读儿歌，理解儿歌内容。
2. 学生能背诵儿歌，并能用自己的话解释儿歌的意思。
3. 学生能通过儿歌学习，培养对动物的兴趣和保护意识。
三、教学难点与重点：难点：学生对儿歌中动物尾巴的特点的理解。
重点：学生能正确朗读儿歌，背诵儿歌。
四、教具与学具准备：教具：PPT，儿歌音频，动物尾巴的图片。
学具：课本，铅笔，橡皮。
五、教学过程：1. 引入：教师展示动物尾巴的图片，引导学生观察并说出动物的名字。
2. 朗读儿歌：教师播放儿歌音频，学生跟读儿歌。
3. 解释儿歌内容：教师逐句解释儿歌的内容，帮助学生理解。
4. 背诵儿歌：教师引导学生背诵儿歌。
5. 实践练习：教师提出问题，学生用自己的话回答。
例如：小猴子zipzipzip挂了一串串，是什么意思？六、板书设计：比尾巴小猴子zipzipzip小鸭子enenenen小公鸡啼啼啼七、作业设计：1. 作业题目：请学生用自己的话解释儿歌《比尾巴》的意思。
答案：儿歌《比尾巴》描述了小猴子、小鸭子和小公鸡三种动物的尾巴特点，通过比较他们的尾巴，让学生了解不同动物尾巴的不同用途。
2. 作业题目：请学生背诵儿歌《比尾巴》。
答案：学生能正确背诵儿歌《比尾巴》。
八、课后反思及拓展延伸：教师反思教学过程中的优点和不足，对教学方法进行调整。
同时，引导学生拓展延伸，比如了解其他动物的尾巴特点，培养学生的学习兴趣和保护意识。
重点和难点解析：在教案《比尾巴》中，有几个重点和难点需要特别关注。
儿歌中的动物尾巴的特点是学生理解的主要难点。
学生正确朗读和背诵儿歌是教学的重点。
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件ppt76327
shuí de wěi bɑ wān
谁的尾巴弯？
shuí de wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
：
读第一、二小节
比尾巴
看第一轮比赛什么？
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
长
短
松鼠的尾巴好 像一把伞。
朗读比比看
比尾巴
谁的尾巴长？
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
燕子的尾巴像_剪__刀_。
大象的耳朵像_扇___子。
兔子的眼睛像_红__宝_。石
谁的尾巴像____？ ____的尾巴像____。
谁 的 尾 巴 扁？
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 最 好 看？
：
shuí de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长？
shuí de wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi bɑ hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
谁的耳朵像____？ ____的耳朵像____。
谁的眼睛像____？ ____的眼睛像____。
说话比比看
反义词：
大短直前黑早
晚长弯后小白
比尾巴
比尾巴
马
牛
鱼
袋鼠
鳄鱼
蛇
耳朵长，尾巴短， 红眼睛，白毛衫， 三瓣嘴儿胆子小， 萝卜青菜吃个饱。
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整
比尾巴
看第一轮比赛什么？
精品课件
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
精品课件
长
短
精品课件
松鼠的尾巴好 像一把伞。
精品课件
读第三、四小节
比尾巴
看第二轮比赛什么？
精品课件
比尾巴
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
精品课件
弯
精品课件
扁
精品课件
孔雀的尾巴
最好看。
我会说：
孔雀尾巴的颜色真多啊，
书写指导：“巴”字写 得比“扌”宽一些。
精品课件
精品课件
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴剪__刀_。
精品课件
大象的耳朵像_扇___子。
精品课件
兔子的眼睛像_红__宝_。石
精品课件
谁的尾巴像____？ ____的尾巴像____。
谁的耳朵像____？ ____的耳朵像____。
千门万户开 。
（打一动物）
gōng jī
公鸡
精品课件
脚趾像扇子， 嘴唇像钳子， 赛跑别找它，
游泳是尖子 。
（打一动物）
yā zi
鸭子
精品课件
说它像鸡不是鸡， 尾巴长长拖到地， 张开尾巴像把扇， 花花绿绿真美丽。
（打一动物）
kǒng què 孔雀
精品课件
hóu
猴子
tù
兔子
sōng shŭ
松鼠
gōng
公鸡
yā
鸭子
精品课件
kŏng què
孔雀
bǐ wěi ba 比尾巴
精品课件
我来说一说
大森林里有（猴子 ）（ 兔子）、 （松鼠 ）、（公鸡 ）、（ 鸭子） 和（孔雀 ）参加比赛。
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整课件
启发式教学
教师提出问题，引导学 生思考，培养学生的思
维能力。
游戏教学
将游戏融入教学中，让 学生在轻松愉快的氛围
中学习知识。
教学手段
01
02
03
04
多媒体教学
利用PPT、视频等多媒体手段 ，丰富教学内容，提高学生的
学习兴趣。
小组合作
组织学生进行小组合作，培养 学生的团队协作能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色，通 过表演加深对课文的理解。
课文的句式结构整齐，语言简洁明了，非常适合一年级 的学生进行朗读和背诵。
知识点梳理
全面梳理
详细描述
识字：学生需要掌握课文中的生字，如“长”、“短”、“把”、“伞”等，能够 正确认读和书写。
知识点梳理
词汇
学生需要了解和掌握与动物尾 巴相关的词汇，如“长尾巴” 、“短尾巴”、“伞一样的尾
巴”等。
语法
部编版一年级语文上册《比尾巴 》完整课件
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教师自我反思
01
教学目标
知识与技能
认识“比、尾、巴、把、牛、短 、把、猴、松、鼠、扁、公、鸭 ”13个生字，会写“云、公、
车、半、头、里”6个字。
正确流利地朗读课文，背诵课文 。
了解六种动物尾巴的特点，进行 语言训练和思维训练。
03
重点：掌握课文中的生字、词汇和比较句式，理解不同动物尾巴的特 点。
04
难点：能够根据课文内容回答一些较为深入的问题，如“为什么说兔 子的尾巴短？”等；以及自己编写一些简单的问答对话。
03
教学方法与手段
教学方法
直观教学
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案一、课文原文比尾巴公鸡比尾巴。
母鸡比尾巴。
公鸭比尾巴。
母鸭比尾巴。
公狗比尾巴。
母狗比尾巴。
小猫比尾巴。
小狗比尾巴。
二、教案1. 教学目标•通过读课文，学生能正确朗读出课文内容；•学生能理解并描述不同动物的尾巴；•学生能用正确的语音语调朗读课文。
2. 教学准备•相关的图片或卡片，展示不同动物的尾巴。
3. 教学内容与步骤Step 1: 导入新课•提问：大家知道动物都有尾巴吗？尾巴有什么作用？•鼓励学生回答，并引导他们思考不同动物的尾巴可能有什么不同。
Step 2: 朗读课文•将课文原文呈现给学生，并要求学生跟读。
过程中可适时辅助展示动物尾巴的图片或卡片。
•确保学生能准确朗读每个词和句子，帮助他们理解词义。
Step 3: 理解和描述•提问：你们觉得不同动物的尾巴有什么不同之处？•鼓励学生发表自己的观点，并给予积极肯定的回应，引导大家一起讨论。
•逐步帮助学生描述不同动物的尾巴的特点和功能。
Step 4: 反复朗读•让学生再次朗读整篇课文，强调正确的语音语调。
•指导学生注意语速和停顿的准确运用。
Step 5: 小结与反思•总结：今天我们学习了一篇课文《比尾巴》，通过朗读和讨论，你们学会了描述不同动物的尾巴。
•提问：谁能告诉我，课文中列举了哪些动物的尾巴比较？•鼓励学生回答，并对正确的回答表示赞扬。
4. 拓展活动•让学生选择一个自己喜欢的动物，用简单的语言描述该动物的尾巴。
•学生之间可互相展示和分享自己的描述，进一步丰富课堂氛围。
5. 课堂小结通过朗读课文《比尾巴》并讨论不同动物尾巴的特点，学生掌握了正确的语音语调和描述能力。
通过拓展活动，提高了学生的语言表达能力。
以上是《比尾巴》课文原文及教案，希望对您有所帮助。
一年级上册语文6比尾巴 课件(共29张PPT)
yì bǎ sǎn 一 把 伞。
shuíde wěi ba wān 谁 的 尾 巴 弯？
gōng jī de wěi ba wān 公 鸡 的 尾 巴 弯。
Shuíde wěi ba biǎn 谁 的 尾 巴 扁？
yā zi de wěi ba biǎn 鸭 子 的 尾 巴 扁。
Shuíde wěi ba zuìhǎo kàn 谁 的 尾 巴 最 好 看？
小学一年级上册语文
比尾巴
长短
尾巴ba
谁的de
好像 最好看 一把伞
今天比赛项 目有：
Shuíde wěi ba cháng
谁 的尾巴 长 ？
问号
Shuíde wěi ba cháng
谁 的尾巴 长 ？
Shuíde wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？ Shuíde wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
Shuíde wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？
tù zi de wěi ba duǎn 兔 子 的 尾 巴 短。
Shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
shuíde wěi ba duǎn 谁 的 尾 巴 短？
Shuíde wěi ba hǎo xiàng yìbǎ sǎn 谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hóu zi de wěi ba cháng 猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi ba duǎn 兔 子 的 尾 巴 短。
人教版一年级比尾巴PPT课件
课文：比尾巴
01
新课导入
新课导入
shéi de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长？
shéi de wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？
新课导入
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长。
新课导入
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴短？
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭 子 的 尾 巴 扁。
新课导入
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
生词学习Βιβλιοθήκη bǐ比 比较生词学习
wěi
尾 尾部
生词学习
bā
巴 锅巴
生词学习
shéi
谁 谁人
生词学习
cháng
长 长度
生词学习
duǎn
短 短刀
生词学习
bǎ
把 把握
生词学习
sǎn
伞 小伞
生词学习
tù
兔 玉兔
生词学习
zuì
最 最好
生词学习
gōng
公 公鸡
写一写
02
拓展练习
拓展练习
大象的耳朵像____。
拓展练习
兔子的眼睛像____。
连一连
拓展练习
长
短
像一把伞
连一连
拓展练习
弯
扁
最好看
拓展练习
谁的尾巴粗？ 谁的尾巴细？
恐龙的尾巴粗。 老鼠的尾巴细。
拓展练习
大短直前黑早 晚长弯后小白
拓展练习
仿写： 仿照课文写一写，你也是小作家。 谁的尾巴（ 长 ）？ 谁的尾巴（ 短 ）？ 谁的尾巴（好像一支桨）？ （ 老虎 ）的尾巴（ 长 ）。
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案[001]
![部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案[001]](https://img.taocdn.com/s3/m/a02a447c326c1eb91a37f111f18583d049640fc9.png)
部编版小学一年级上册语文《比尾巴》课文原文及教案[001] 课文原文比尾巴苏轼短短的毛，细细的脚，慢慢的爪子，曲曲的头。
这不是禾苗，也不是翅膀的豆豆。
它喝花蜜，不怕尘土，不怕枯燥的寒假的麦秆告诉它。
教案教学目标：1.通过课文学习，培养学生的观察能力和想象力。
2.开发学生的学习兴趣，激发他们对语文的热爱。
教学重点：1.理解诗歌《比尾巴》的内容，培养学生的细致观察力。
2.培养学生的想象力，培养学生对诗歌的热爱。
教学准备：1.课文PPT。
2.学生练习册。
教学过程：第一步：导入（5分钟）1.让学生观察幻灯片上的课文标题《比尾巴》。
2.引导学生思考：这个词是什么意思？我们平时用到的地方有哪些？第二步：课文朗读（15分钟）1.教师带领学生一起朗读课文。
2.分角色朗读：教师分为独立角色逐句朗读，学生跟读。
第三步：理解课文（25分钟）1.展示课文，让学生观察图片和标题。
2.分组讨论的形式，学生自由发表对课文的理解和想法，教师带领讨论。
3.引导学生思考以下问题：–诗中描述的是一种什么样的动物？–哪些特征让它与其他动物不同？–为什么它不怕尘土和寒假的麦秆？–你们觉得这首诗写的是什么意境？第四步：培养学生的细致观察力（20分钟）1.教师给每个学生一张纸和一支铅笔。
2.要求学生观察教室内的一个物品，并尽量详细地描述它。
3.学生完成后，让他们互相交换纸，并尝试根据对方的描述画出对方观察的物品。
4.回收纸张，让学生对比自己的描述和对方画的结果。
第五步：自由写作（15分钟）1.学生根据自己的观察，选择一个自己喜欢的动物进行描述。
2.学生可以写出动物的特征，习性等。
3.需要鼓励学生充分发挥自己的想象力，写出自己独特的描述。
第六步：总结反思（10分钟）1.教师引导学生总结本节课所学的内容。
2.鼓励学生发表自己的感想和收获。
3.课堂互动，答疑解惑。
总结通过本节课的学习，学生能够理解课文《比尾巴》的内容，并培养学生的细致观察力和想象力。
部编版一年级语文上册《比尾巴》完整通用课件0465
课文分为六段，每一段描述一种动物 的尾巴特点。
课文最后一段以“尾巴用处大”总结 全文，强调了动物尾巴的重要性和功 能。
每一段的开头都以“谁的尾巴怎么样 ？”的句式提问，引起孩子们的好奇 心和兴趣。
03
教学过程
导入环节
总结词：激发兴趣 总结词：温故知新
详细描述：通过展示各种动物的尾巴图片，引起学生的 好奇心和兴趣，为后续课文学习做好铺垫。
部编版一年级语文上册《比尾巴》 完整通用课件0465
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学方法与手段 • 教学资源
01
教学目标
知识与技能目标
认识课文中的生字、 生词，能够正确读写 。
了解课文中动物尾巴 的特点和功能，能够 进行简单的描述和比 较。
掌握基本的笔画和笔 顺规则，能够规范书 写。
启发式教学
通过提问、引导等方式 ，启发学生思考，培养
学生的思维能力。
游戏教学
将游戏与教学相结合， 让学生在游戏中学习，
增强学习的趣味性。
教学手段运用
01
02
03
04
多媒体教学
利用多媒体技术，如PPT、视 频等，丰富教学手段，提高教
学效果。
小组合作学习
组织学生进行小组合作学习， 培养学生的合作精神。
解课文内容。
网络筛选
网络资源应筛选出优质的内容，避 免对学生造成不良影响。
网络使用
网络使用应合理安排时间，避免影 响学生的学习效果。
THANKS
感谢观看
课堂小结与作业布置
01
02
03
04
总结词：总结课文
详细描述：对本节课所学内容 进行总结，强调重点和难点。
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谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hó u zi 猴子
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松 鼠
shuí de wěi bɑ chánɡ
谁的尾巴长 ？
hóu zi de wěi bɑ chánɡ
猴子的尾巴长 。
猴子的尾巴长
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾巴 短？
tù zi de wěi bɑ chánɡ
10、比尾巴 谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子 的尾巴长。 兔子 的尾巴短。 松鼠 的尾巴好像一把伞。 谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡 的尾巴弯。 鸭子 的尾巴扁。 孔雀 的尾巴最好看。
谁的尾巴粗？
谁的尾巴细？ 谁的尾巴卷起来？ 恐龙的尾巴粗，
老鼠的尾巴细， 小猪的尾巴卷起来。
bǐ wěi bɑ duǎn bǎ hóu
比 尾 巴 松 鼠 扁 短 把 猴 鸭
sōng shǔ biǎn zuì gōng yā
最 公
松 巴 猴 尾 最 短 扁 把 鸭 比 鼠 公
sōng hó u yā duǎn bā wěi biǎn bǎ gōng bǐ zu ì shǔ
比
尾
巴
短
我 会 认
谁的尾巴最漂 亮？ 大象的尾巴细。 马的尾巴粗。 金鱼的尾巴最漂亮。
给动物加上尾巴。
xì
牛的尾巴细。 马的尾巴卷。 鱼的尾巴好像一把扇。
shà n juǎn
谁的尾巴___ ？
___
的尾巴___。
bì hǔ
yà n zi
壁虎
yīng
燕子
谁的尾巴（ （
）？
老鹰 ）。 马
）的尾巴（
jīn yú
金鱼
公鸡 的尾巴弯。
公鸡的尾巴弯
shuí de wěi bɑ biǎn
谁的尾巴 扁？
yā zi de wěi bɑ biǎn
鸭子的尾巴扁 。
鸭子的尾巴扁
shuí de wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁的尾巴最好看？
kǒnɡ què de wěi bɑ zuì hǎokàn
孔 雀 的 尾巴最好看。
shéi de wěi ba wān
谁 的 尾巴 弯 ？
shéi de wěi ba biǎn
谁 的尾 巴 短 ？
shéi de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾巴 扁 ？
shéi de wěi ba zuì hǎokàn
谁的尾 巴好 像 一把伞？
hóu zi de wěi ba cháng
孔雀的尾巴最好看
shuíde wěi bɑ wān
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 弯？ 谁 的 尾 巴 最 好 看？
公 鸡 的 尾 巴 弯。
zi de wěi bɑ biǎn
shuíde wěi bɑ zuì hǎo kàn
gōng jī de wěi bɑ wān yā
谁 的 尾 巴 扁？
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 弯？ 谁 的 尾 巴 最 好 看？
shuíde wěi bɑ zuì hǎo kàn
谁 的 尾 巴 扁？
gōng jī
yā zi
kǒngquè
公 鸡
鸭 子
孔 雀
shuí de wěi bɑ wān
谁的尾巴弯？
gōnɡ jī de wěi bɑ wān
今天一大早，森林里就闹哄哄的， 到底发生了什么事？让我们去看看吧！ 原来是进行一场比赛 。
猜谜语
红花头上戴，彩衣不用裁，清晨唱只歌，千门 万户开。 脚像小扇子，嘴像小铲子，下水捉鱼虾，不湿
小花褂。
耳朵长，尾巴短，只吃菜，不吃饭。 脑袋聪明，手脚灵巧，喜欢爬树，最爱吃桃。 花冠头上戴，锦袍披身上，尾巴像扇子，展开 很漂亮。
yā zi de wěi ba biǎn
公 鸡 的尾巴 弯。
松鼠的尾巴 好像
一把伞。
孔 雀 的 尾巴 最好看。
学习课文
shuíde wěi bɑ chá nɡ shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 短？
小老鼠，真奇怪，降落伞，随身带。
bǐ wěi bā
bǐ
比
wěi
比一比、比赛
尾
bā
尾巴
巴
尾巴
参加比尾巴的有（）、有（）、有（）、有（）、有（）、 还有（）。
hó u zi
猴子
tù zi
兔子
sōnɡ shǔ
松鼠
gōng jī
公 鸡
yā zi
鸭子
kǒng què 孔雀
猴子 公鸡
兔子
松鼠
鸭子
孔雀
哪几个读轻声？
猴 子 的 尾 巴 长。
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn
兔 子 的 尾 巴 短。
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？ 猴子的尾巴长。 兔子的尾巴短。 松鼠的尾巴好像一把伞。
shuíde wěi bɑ wān
看图读一读，看谁读得最好？
兔子的尾巴长 。
兔子的尾巴短
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
松鼠的尾巴好像一把伞
hó u zi de wěi bɑ chá nɡ 猴 子 的 尾 巴 长。 tùzi de wěi bɑ duǎn 兔 子 的 尾 巴 短。 sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn 松 鼠 的 尾 巴 好 像 一 把 伞。
弯——（ 直 ）
谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
长
短
一把伞
猴子
兔子
松鼠
鸡 弯 扁
子
孔雀 最好看
？ 1、谁的尾巴短？ 2、猴子的尾巴长。 3、松鼠的尾巴好像一把伞。 4、鸭子的尾巴扁。 5、孔雀的尾巴最好看。
比 猴 巴 短 把 扁 最 松 鸭 鼠 尾 公
hó u zi 猴子
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松 鼠
shuíe wěi bɑ chá nɡ shuíde wěi bɑ
谁 的 尾 巴 长？
duǎn
shuíde wěi bɑ
谁 的 尾 巴 短？
hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
hó u zi tù zi de wěi bɑ chá nɡ de wěi bɑ duǎn
谁 的 尾巴 最好看？
gōng jī de wěi ba wān
猴 子的 尾 巴 长 。
tù zi de wěi ba duǎn
兔子的尾 巴 短 。
sōng shǔ de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
鸭 子的 尾巴 扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎokàn
恐龙 细 。 ____的尾巴____ 粗 ，____ 老鼠的尾巴____
老鼠 的尾巴 细 ， 小狗的尾巴 卷 ，
燕子的尾巴像 剪刀 。
bì hǔ
壁虎
yà n zi
燕子
谁的尾巴（ （
）？ ）。
）的尾巴（
dàxià ng
大象
马
jīn yú
金鱼
比尾巴
xì
谁的尾巴细？
cū
谁的尾巴粗？
pià o lià ng
把
猴
松
鼠
扁
最
公
鸭
比 尾 巴 短 把 猴
松 鼠 扁 最 公 鸭
松 巴 猴 尾 最 短 扁 把 鸭 比 鼠 公
sōng hó u yā duǎn bā wěi biǎn bǎ gōng bǐ zu ì shǔ
公
伞
săn
比一比：
鸭 鸡
yā
jī
比 尾 巴 短 把 猴
松 鼠 扁 最 公 鸭
最 猴 短 松 鼠 扁 把 鸭 公 巴 尾 比
Kǒng què de wěi bɑ zuì hǎo kàn
鸭 子的 尾 巴 扁。
孔
雀 的 尾 巴 最 好 看。
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？ 公鸡的尾巴弯。 鸭子的尾巴扁。 孔雀的尾巴最好看。
比 尾 巴 猴子 尾巴扁 松鼠 一把伞 公鸡 最短 鸭子
你能说出它们的反义词吗？ 长——（ 短 ）
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
yú n gōng chē
云 公
撇折
车
公
作业：
回去通过看书、问家长、看和动物有关 的电视等形式了解各种动物尾巴的特点 和作用，为下节课的“动物尾巴交流会” 做准备。
shéi de wěi ba cháng
谁 的 尾 巴 长 ？
shéi de wěi ba duǎn
把
比
鸭 巴 扁 猴
鼠
短 尾
最
长短 一把伞 猴子
松鼠 扁尾巴 最好看 公鸡 鸭子
猴
最
把 鸭
鼠
比
尾
松
短
扁 巴
公
shuí de wěi ba chá ng
谁 的 尾 巴 长？
shuí de wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？