语文八年级上册第12课导学案及答案

12、《桥之美》
学习目标：
1、积累词语，流利、有感情的朗诵课文。

2、把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。

3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。

学习过程：
前置作业
1、给加点字注音
煞（）颐和园（）险峻（）点缀（）孕育（）
2、解释词语
驻足：销魂：
前瞻后顾：差之毫厘，失之千里：
3、作家作品
本文的题目是“桥之美”，从内容上说，是一篇（）作者是（）.
课堂探究
1、本文说明的对象是什么？说明对象的特征是什么？
2、作者说：“美术工作者大都喜欢桥”，作者本人也是这样，但他与其他的人有些不同之处，他对桥的喜爱的独特视角是在哪里呢？
3、作者为了说明自己喜爱桥的独特视角，举了许多例子，阅读课文，按课文顺序把事例写在下面。

4、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。

为什么说“发闷的”苇丛作了一次“深呼吸”？ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5、早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晚风残月，也令画家销魂！作者为什么单选早春天气和石桥？
6、无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐趣。

为什么说“形与色”的乐曲？
当堂检测
（一）、积累与运用
1、古诗文中有许多写桥的诗句，在下面写出两句，并注明出处、作者.
诗句：出处：作者：
诗句：出处：作者：
2、查找马致远的《秋思》和徐志摩的《再别康桥》，朗诵几遍，谈谈这两首诗中桥的美和作者眼中的桥之美有什么不同？
3、下面句子中有两个错别字的一项是（ ）
D．颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。

4、下列加横线的词语运用不正确的一项（ ）
A．艺术形式处理中，往往是失之毫厘，差之千里。

B．每过环形的山谷，东张西望，许多桥的直线时时划断陡坡。

C．人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。

D．如果煞它风景，虽然绿水依旧绕人家，但彻底摧毁了画家眼中的结构美。