生殖的类型
第10章：生殖0
蛙的受精卵分裂的过程
卵裂
卵裂
卵 裂
卵裂
卵裂
动物极
动物半球 囊胚腔
动物极
外胚层 囊胚腔 内胚层 原肠腔 中胚层 胚孔
植物半球
A 植物极 外胚层 原肠腔 缩小的 囊胚腔 动物极 中胚层 卵黄栓 胚孔 D B 植物极
外胚层 中胚层 胚孔 植物极
内胚层 原肠腔 C
内胚层
植物 半球
囊胚腔 动物 半球 外胚层 中胚层
原肠腔
内胚层
（二）、胚后发育
1、直接发育 2、变态发育
高等动物个体发育总结
受精卵
（动物半球细胞分裂快、细胞小、细胞多） 卵裂
胚 的 发 育
囊胚 （具囊胚腔）
动物半球细胞外包 植物半球细胞内陷
原肠胚 （具原肠腔、三个胚层、胚孔）
组织、器官分化 系统形成
（三）、睾丸功能的调节
(一) 下丘脑—垂体对睾丸活动 的调节 睾酮 FSH GnRH→ LH →睾丸
精子生成
(二) 睾丸激素对下丘脑负 反馈调节 (三) 睾丸的局部调节(较复杂)
二、附睾及副性腺
（一）附睾（epndidymis） 附睾是精子浓缩、成熟、贮藏和转运的部位。
（二）副性腺 主要的副性腺有尿道球腺、前列腺和精囊 腺３种。精子与附睾、精囊腺、前列腺和尿道球腺 的分泌物混合形成精液正常（男子每次射出精液约 3－6ml，0.2－4亿精子/ml，少于0.2亿个精子，不 易使卵子受精）。
（一）睾丸的生精作用
生精作用（spermatogenesis） 是指从精原细胞发育为精子的 过程。 曲细精管是生成精子的部位。 支持细胞提供营养, 保护与支 持生精细胞, 维持细胞分化, 发 育所需内环境的稳定。 生精细胞经历以下三个阶段生 成精子(人需两个月) 各种动物精子发生所需时间为： 绵羊49~50d，猪44~45d，牛 60d， 马49~50d，人70d。
动物生殖行为
动物生殖行为动物生殖行为是动物繁殖的关键环节，它具有多样化的形式和复杂的机制。
动物的生殖行为既涉及到生物学的基本概念，也与动物的生存和进化密切相关。
本文将介绍动物的生殖类型、交配方式以及一些特殊的生殖行为。
一、生殖类型1. 单性生殖单性生殖是指只有一个个体参与繁殖过程，包括分裂、萌芽和孤雌生殖等方式。
分裂是指一个个体通过无性生殖自行分裂成两个或更多个体。
萌芽则是指一个个体产生出一个或多个与自身基本相同的小个体。
孤雌生殖是指一些物种的雌性个体可以通过无性生殖产卵并使其孵化，从而繁殖后代。
2. 双性生殖双性生殖是大多数动物的繁殖方式，需要雌性和雄性两性个体的参与。
它分为内受精和外受精两种类型。
内受精是指双性个体在体内交配，精子在雌性体内受精。
外受精则是指双性个体在体外交配，精子在雌性体外受精。
二、交配方式1. 直接交配直接交配是指雄性和雌性个体之间直接接触并进行交配的方式。
这种方式常见于昆虫、鱼类和两栖动物等。
例如，蝴蝶的交配是通过雌雄个体直接接触身体表面的交配器官完成的。
2. 间接交配间接交配是指雄性个体将精子放置在外部环境中，雌性个体再通过各种方式取得精子进行受精的方式。
这种方式常见于鸟类、爬行动物和部分哺乳动物。
例如，鸟类通过雄性个体生成的精子和雌性个体排出的卵子在外部环境中结合完成受精。
三、特殊生殖行为1. 发情期发情期是指动物在生殖季节或特定的时间内表现出特殊的行为和生理变化，以吸引异性个体进行交配。
这种行为常见于狗、猫、鸟类等。
例如，雌性哺乳动物在发情期会释放特殊的气味和动作来吸引雄性进行交配。
2. 显性标志显性标志是指动物通过展示特定的特征或行为来吸引异性。
这种标志常见于鸟类和昆虫等。
例如，雄性孔雀通过展示其美丽的尾羽来吸引雌性孔雀进行交配。
3. 矛盾竞争矛盾竞争是指多个雄性个体为了争夺雌性个体的交配机会而展开的竞争行为。
这种竞争常见于鹿、海豹和狮子等动物。
例如，雄性海豹会争抢雌性海豹的交配权利并进行激烈的斗争。
生物的生殖种类范文
生物的生殖种类范文无性生殖包括以下几种形式：1.分裂：在分裂中，一个个体分成两个或更多的个体。
分裂有两种主要方式：纵裂和横裂。
纵裂是指沿着个体的纵轴分裂，从而形成两个相等大小的个体；而横裂则是个体从中间分裂为两个大小基本相等的个体。
2.芽生：在芽生中，一个小芽从母体上生长并分离。
这个芽最终会发育成一个独立的个体。
芽生可以是内生的，也可以是外生的。
在内生芽生中，芽在母体内部形成并生长，直到足够大以独立存在。
在外生芽生中，芽从母体表面生长出来。
3.孢子繁殖：这是一种由孢子产生新个体的繁殖方式。
孢子是特殊细胞，能够进行无性繁殖。
孢子可以通过风、水或动物等媒介传播到新的环境，然后发育成一个新的个体。
4.减数分裂：减数分裂是指生物通过染色体的重新分配将染色体数量减半，从而产生性细胞。
这些性细胞称为配子，它们可以在受精过程中结合形成新的个体。
有性生殖是通过两个个体的结合来繁殖后代的过程。
有性生殖的主要特点是通过受精来结合两个个体的遗传物质，在后代中产生基因的重新组合。
有性生殖包括以下几种形式：1.交配：交配是指两个个体通过性接触来结合。
在交配过程中，两个个体的配子结合形成受精卵。
交配可以是同体交配，即同一生物个体内的配子结合，也可以是异体交配，即不同个体之间的配子结合。
2.受精：在受精过程中，两个个体的配子结合形成受精卵。
通过受精，两个个体的遗传物质得以结合，形成新个体的基因组。
受精可分为内受精和外受精，内受精是在体内进行的，而外受精是在体外进行的。
3.产卵：在产卵中，母体体内形成卵子，并通过生殖道排出体外。
卵子可以在外部受精或内部受精，进一步发育为新的个体。
4.胎生：在胎生中，母体将受精卵保留在体内，胚胎通过母体供给的营养和保护进行发育。
在胎生动物中，新生个体通过胎盘或卵黄囊等方式从母体获得营养和氧气。
不同的生物种群会在不同的环境条件下选择适应不同的繁殖方式。
无性生殖有利于快速繁殖和克服恶劣环境的压力，但容易导致基因突变和遗传多样性的降低。
生殖的类型new
（1）被子植物花粉粒的形成
花粉囊里的小孢子母细胞
分别有 丝分裂
减数分裂
分离
4个小孢子
4个单核花粉
1个营养细胞
1个生殖细胞 有丝分裂 2个精子
（2）被子植物胚囊的形成
胚珠内的大孢子母细胞
3次有丝分裂 减数 分裂
4个大孢子
靠近珠孔的3个细胞退化 1个细胞发育为早期胚囊
8个细胞（1个卵细胞， 2个反足细胞， 2个极核细胞，3个助细胞）
一、生殖的类型
（一）无性生殖 (asexual reproduction) （二）有性生殖 (sexual reproduction)
1.几种常见的无性生殖方式：
A.分裂生殖：由一个生物体直接分裂成两个新个 体新个体的大小、形状基本相同。
举例：变形虫（有丝分裂） 、草履虫、细菌(二分裂)
B.出芽生殖：在母体的一定部位长出芽体。芽体
注意：有性生殖的关键有两个，一是生殖细胞有两性之分， 二是有两性生殖细胞的结合。
3.有性生殖的特点：有性生殖的后代，都具备了双亲 的遗传特性，具有更强的生活能力和变异性，这对于 生物的进化具有重要意义。
无性生殖和有性生殖的比较：
无性生殖
生殖细胞有无性别之分 是否经两性生殖细胞结合 是否有利于保持亲本性状 子代生活力强弱 是否有利于物种进化发展 细胞分裂方式 无 否 是 弱 无
细胞核分裂 细胞质分裂
胚乳是由受精极核发育而成的。首先，受精极核
分裂成许多细胞核，叫胚乳核；然后，围绕每个胚乳
核产生细胞膜和细胞壁，形成许多胚乳细胞。这些胚
乳细胞内贮存营养物质，其整体就是胚乳。对大多数
的双子叶植物来说，胚乳被子叶吸收。单子叶植物多 数保留胚乳。
胚和胚乳发育的同时， 产生生长素刺激胚珠被发育 成种皮。同时，生长素还刺 激子房壁发育成果皮。果实 内的种子成熟后从母体上脱 落下来，遇适宜的条件就可 以萌发长成幼苗了。
生殖的类型
人躯体的不同部分有不 同的生长速率
间接发育或变态发育：幼体与成体 间差别很大，需要经过一次或数次 变态(metamorphosis) 。如昆虫、 蛙等。
2、再生：是指生物体在其身体某部分受到
损伤或丧失后的修复过程 再生的本质是成体动物为修复缺失组织器官的 发育再活化，是多潜能未分化细胞的再发育。
嫁接：把一株植物体的芽或带有
芽的枝接到另一株植物体上使它 们愈合成一株完整的植物体。
芽接
芽
嫁 接
枝接
带有芽的枝
A
B
A B
一树两花
组织培养的理论依据是什么？
植物的组织培养
理论依据：植物的细胞全能性 器官或组织：芽、茎尖、根尖、花药 优点：取材少，培养周期短，繁殖率 高，便于管理。
分裂生殖
出芽生殖
植 物 的 组 织 培 养
有性生殖的概念
卵 细 胞
精子
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
配子生殖 雌性个体→雌配子 雄性个体→雄配子 单性生殖 卵细胞→后代 花药或胚珠→后代 特点 用途
合子→后代
大多数动植物
蜜蜂、蚂蚁的雄 性个体
（孤雌生殖）
后代一般具备双亲的遗传物质、体现双亲的性状 异花传粉、培育新品种、试管婴儿
现衰老特征。
衰老可以表现在组织、器官、细胞及分子
等不同层次上。
不同物种、同一物种不同个体及同一个体
不同部位各层次上的衰老变化都不完全相同。
• 衰老表现：机体结构和生理功能出现如毛 发变白稀疏、皮肤皱褶、耳聋眼花、牙齿 脱落、血管硬化、肺容量降低、心输出量 减少、免疫力下降等一系列特征，易于发 生各种病症等。 • 衰老原因探索：人类的衰老除自身条件外 还与社会因素、环境因素和心理情绪有密 切关系。目前衰老机制和影响因素研究已 成为医学领域的热点之一。
简述动物的生殖方式及生产方式
简述动物的生殖方式及生产方式1、生殖方式有性生殖、无性生殖，有性生殖和无性生殖结合。
2、无性生殖是不经过两性细胞融合就可以产生新个体的生殖方式，包括分裂生殖、出芽生殖、孢子生殖、营养生殖、出水生殖、根出芽等。
3、有性生殖是经过两性细胞融合，产生新个体的生殖方式，包括受精作用、胚胎发育等。
4、雌雄配子融合后，受精卵（合子）就会在一定时期内完成由一个原核细胞到复杂多细胞的真核细胞的分裂增殖过程。
1、有性生殖：包括同配生殖和异配生殖，是生物界普遍存在的生殖方式，对维持生物种族的繁衍具有重要意义。
其特点是生殖细胞或合子都必须经过两性生殖细胞(或合子)的融合才能产生出新个体。
例如青蛙的生殖叫做卵生，就属于这一类型。
其他的还有卵胎生、体内受精、孤雌生殖等等。
在高等植物中，花粉和柱头的接触进行受精的现象也属于这种类型。
2、无性生殖：即营养生殖，指利用营养器官的生长直接产生新个体的生殖方式。
由于营养器官自身的再生能力极强，不需通过两性生殖细胞的结合，所以称为营养生殖。
例如一些单细胞的藻类，它们的个体不大，但细胞数目很多，每个细胞都是一个完整的植物体。
它们的生殖就是靠细胞分裂，用分裂产生的新细胞来填补因衰老、损伤或死亡而留下的空缺，从而得到生长和发育。
3、幼体生殖(vivipara)：指在形态上发育未成熟的动物产生的生殖，包括胚胎生殖、幼体生殖和卵裂。
由于胚胎期的发育并没有完全分化，所以胚胎生殖和幼体生殖属于不完全的生殖方式。
2、无性生殖：包括孢子生殖、营养生殖、出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、组织培养等。
无性生殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生了显著的变化，这样的生殖方式叫做变态生殖。
动物的无性生殖包括产生动物和植物的变态。
4、有性生殖：即经过雌雄两性生殖细胞(或配子)融合产生新个体的生殖方式。
有性生殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生了性状分化，这样的生殖方式叫做有性生殖。
有性生殖包括配子生殖、卵式生殖和胎生。
医学：生殖的类型
04 生殖健康与保健
生殖健康的概念
生殖健康是指与生殖系统及其功能和 生育过程有关的身体和心理的健康状 态，而不仅仅是没有疾病或不虚弱。
生殖健康不仅关注个体层面，还涉及 到社会、经济和文化等更广泛的因素。
生殖健康不仅包括生殖系统本身，还 涉及到与生育、性行为、避孕、性传 播感染、家庭和社区关系等多个方面。
女性生殖系统的发育
从胎儿期到青春期，女性生殖系统逐 渐发育成熟。
02 生殖的类型
男性生殖类型
睾丸生殖细胞类型
睾丸产生精子，是男性生 殖系统的主要部分。
输精管类型
输精管是输送精子的管道， 将精子从睾丸输送到射精 管。
射精类型
射精是男性性行为中精液 通过射精管和尿道排出体 外的过程。
女性生殖类型
卵巢生殖细胞类型
卵巢产生卵子，是女性生殖系统 的主要部分。
输卵管类型
输卵管是输送卵子的管道，将卵子 从卵巢输送到子宫。
受孕类型
受孕是卵子和精子在女性体内结合 形成受精卵的过程，是怀孕的开始。
03 生殖系统的疾病与治疗
生殖系统感染性疾病
症状
尿频、尿急、尿痛、尿道分泌物 异常、性交疼痛等。
治疗
根据感染的病原体类型，选择敏 感的抗生素进行治疗，同时注意 保持生殖器官的清洁卫生。
医学生殖的类型
目录
• 生殖系统的基本知识 • 生殖的类型 • 生殖系统的疾病与治疗 • 生殖健康与保健
01 生殖系统的基本知识
生殖系统的组成
01
02
03
男性生殖系统
包括睾丸、附睾、输精管、 射精管、精囊、前列腺等 器官。
女性生殖系统
包括卵巢、输卵管、子宫、 阴道等器官。
生殖的原理和过程
生殖的原理和过程
生殖是指生物体通过遗传物质的传递，产生后代的过程。
在大多数生物中，生殖是通过两个不同个体的性腺结合而产生的。
生殖的过程一般可以分为两种类型：无性生殖和有性生殖。
无性生殖是指一个个体自我复制，产生与其完全相同的后代。
例如，细菌通过二分裂的方式进行无性生殖，每一次分裂都会产生两个与原始细菌完全相同的后代。
有性生殖是指两个不同的个体结合，通过交换遗传物质来产生后代。
在有性生殖中，两个个体各自负责产生生殖细胞，即卵子和精子。
这些生殖细胞结合后，形成受精卵，受精卵会发育成为新的个体。
有性生殖的好处是可以增加遗传多样性，提高物种适应环境的能力。
在人类中，生殖的过程包括男性和女性的性器官结合，男性通过精液中的精子向女性的卵子进行受精，形成受精卵，受精卵会在女性的子宫内发育成为胎儿。
这个过程需要复杂的生殖系统和激素的调节来完成。
高二生物生殖的类型
营养繁殖：嫁接、扦插 、压条
组织培养
几种营养繁殖方式
空中压条
扦插
在红色碧桃砧木上嫁接白色碧桃， 嫁接枝条上的花色将是（ ） A A 全白色 B 粉红色 C 全红色 D红白色均有
应用
无性生殖在生产实践中的应用——组织培养
植物的组织培养技术
原 理： 植物细胞具有全能性。 过 程：在无菌条件下，将植物体器官或组织
生物的生殖和发育
第一节
生物的生殖
生殖的类型
贵港市民族中学 张熹
无性生殖
无性生殖
类型
分裂 生殖 孢子 生殖 出芽 生殖 营养 生殖
特点
1个母体分裂成两个新个体 （形状、大小相似）。 母体产生 —— 孢子，孢子萌发 成新个体。 母体长出芽体，芽体脱落成 与母体一样的新个体。 由植物体的营养器官 ( 根、茎、 叶)产生出新个体。
有性生殖的意义：
后代具备两个亲本的遗传性，具有 更大的生活力和变异性，因此对于 生物的进化是很有意义的。
无性生殖与有性生殖的比较
比 较 无性生殖 无 有性生殖 有
概 念
两性生殖细胞的 结合 新个体的产生 繁殖速度 变异性大小（性 状保持情况） 后代的适应能力
母体（体细胞） 合子发育成新个体 直接产生 快 小，易保持亲代 性状 弱 慢 大，配子变异性 大，后代具备双 亲的遗传性 强
花 2 药
雄 蕊 花 1 丝
3 柱 头
4 花 柱 雌 蕊
子 5 房
花的结构示意图
2 珠被
4 极核
3 卵细胞 1 子房壁
胚珠
子房纵切结构示意图
精子
卵细胞
+ 受精作用
受精卵
胚 种 子 胚乳 果 实
高中生物知识点：生殖的类型
高中生物知识点：生殖的类型高中生物知识点精选：生殖的类型生殖的类型：1、生殖的类型：包括无性生殖和有性生殖。
2、有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，由雌雄配子的结合形成。
3、有性生殖的意义：具有更大的生活能力和变异性，因此对生物的生存和进化具重要意义。
对于进行有性生殖的生物来说，个体发育的起点是受精卵。
4、无性生殖的类型：出芽生殖、分裂生殖、孢子生殖、营养生殖过程举例分裂生殖1个母体2个新个体单细胞生物，如细菌、变形虫等出芽生殖母体芽体新个体酵母菌、水螅孢子生殖母体孢子新个体真菌、放线菌、蕨类等营养生殖根、茎、叶新个体高等植物5、无性生殖的意义及应用：关键就在于无性生殖产生的后代保持母体的性状不变，如果母体具有某种优良性状需要保持并大量繁殖，则无性生殖为我们提供了理论基础。
所以，在农业生产中常用扦插、嫁接来繁殖优良的花卉、果树品种。
有性生殖和无性生殖的区别：无性生殖有性生殖不同点母体只有一个亲本参与一般有两个亲本参与生殖过程（一般）无，即使有（孢子）也无性别之分，不结合有，且有性别之分，一般需两两结合生殖过程由母体直接产生新个体一般是有性生殖细胞合子新个体，也可以是有性生殖细胞新个体（如孤雌生殖）性状保持情况其子代是母体的直接延续，变异少，能保持秦代的性状其子代是双亲遗传物质的重组体，变异多，不利于秦代性状的保持子代生活力大小有降低趋势具有强大的生活力对种族的影响长期使用这种生殖方式，种族会衰退使种族兴旺发达对进化的作用无促进作用有促进作用相同点都是产生新个体，繁殖后代，使种族得以延续知识拓展：1、在无性生殖中，细菌等原核生物的分裂生殖不属于有丝分裂，而是一种特殊的“二分裂”方式形成两个子代细菌，但也不属于无丝分裂。
2、无丝分裂是真核细胞的一种分裂方式。
根据植物细胞的“全能性” ，近几十年来发展起来一项无性繁殖的新技术??植物的组织培养( 克隆技术 ) 。
愈伤组织是在无菌条件下，通过细胞分裂产生的，没有发生分化的，无定形状态的薄壁细胞形成的细胞团。
生殖的类型(改2)
前景: 1.可治疗人类遗传病，及替换器官等; 2.繁育优良性状的家畜; 3.抢救濒危物种，保护生物多样性;
思考:在以后会不会有克隆人的出现？如果有，对我们
影响如何？
第一只克隆羊—多莉
陆续培育成的克隆猪
克 隆 鱼
无性生殖
有性生殖
有,但不结合
有,结合
母体直接产生
两性生殖细胞结合成 合子发育成新个体
繁殖速度
快
慢
后代的生活力 和变异性
对进化的作用
弱 无促进作用
强 有促进作用
相同点
都是产生新个体,使种族得以延续
请您留下宝贵意见， 谢谢！
再见！
精子+卵细胞
受 短暂休眠 精 卵 分裂
（n） （n） （2n）
基细胞
1.分裂生殖： 草履虫、变形虫
2.孢子生殖： 3.出芽生殖：
根 霉、青 霉 水 螅、酵母菌
4.营养生殖： 草莓、蓟、秋海棠
（二）有性生殖：
母 两性生
合
新
体 殖细胞
子
个体
孢子囊 根 霉 孢子 的 孢 子 生 殖
孢子是一种生殖细胞,但不需要结合 就 直接发育成新个体.
返回
（一）无性生殖： 母体直接产生新个体
制 作 ：徐蕾 （赣榆县赣马高级中学）
一. 生殖的种类
（一）无性生殖： 母体直接产生新个体
1.分裂生殖： 草履虫、变形虫
2.孢子生殖： 3.出芽生殖：
根 霉、青 霉 水 螅、酵母菌
4.营养生殖： 草莓、蓟、秋海棠
（二）有性生殖：
母 两性生
合
5.1生殖的类型
精 子 营养细胞
珠被
胚囊
卵细胞
极
核
花粉粒
花粉粒萌发
花 粉 管
花 粉 管Biblioteka 精子（2）
受 精 卵
受 精 卵 受精极核
卵 细 胞
精子
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
生殖的种类
（一）无性生殖
不经过生殖细胞的结合，由母体直接 产生出新个体的的生殖方式。 （二）有性生殖 由亲本产生有性生殖细胞，经过两性 生殖细胞的结合，成为合子，再由合子 发育成为新个体的生殖方式。
第一节
生殖的类型
第 五 章 生 物 的 生 殖 和 发 育
制作人：凌秋梅
一、生殖的类型
分裂生殖
无性生殖
出芽生殖 孢子生殖 营养生殖
有性生殖
1. 分 裂 生 殖
分裂生殖 母体→ 2新个体 变形虫、草履虫、细菌
出芽生殖 母体→芽体→新个体 酵母菌、水螅 孢子生殖 母体→孢子→新个体 根霉、曲霉 营养生殖 母体→根、茎、叶→新个体
生 殖 的 类 型
4． 属于出芽生殖的一组生物是 A．马铃薯上长出新芽与水螅长出芽体 B．酵母菌和水螅长出芽体 C．甘薯块上长出新芽与水螅长出芽体 D．草莓和虎耳草枝节上长出新芽 5.无性生殖与有性生殖的本质区别是 A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行减数分裂 C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的形成与结合
比较
无性生殖
有性生殖
两性生殖细 有 胞的结合 无 新个体的产 两性生殖细胞结 母体直接产生 合成合子发育成 生
新个体
繁殖速度
后代的生活 力和变异性
快 弱
慢 强
生 殖 的 类 型
D ) 1、对于植物组织培养的叙述不正确的是 ( A、必须在无菌条件下进行 B、可以培育无病毒植株 C、在人工培养基础上先形成愈伤组织，愈伤组织再分化形成完 整的植株 D、培养出的新个体不具有亲本的优良性状。 2、将甘蔗的嫩芽细胞直接培养成甘蔗苗，这种生殖方式不能 叫做（ D ） A、营养生殖 B、克隆 C、无性生殖 D、有性生殖
生殖的类型经典版
下列生理过程属于出芽生殖的是（ B ）
A、在不良环境下，炭疽杆菌产生芽孢，在环 境适宜时，芽孢萌发，重新发育成个体 B、水螅的某一部位长出芽体，芽体逐渐长大， 脱离母体，长成与母体一样的新个体
C、将红花月季的芽嫁接到黄花月季枝条上， 结果黄花月季的植株上开出红色月季花 D、秋天播下小麦种子，种子发芽后长成麦苗， 发育成植株
胚囊的形成： 雌蕊胚珠中
1个卵细胞 N 胚囊 减数 单核 有丝分裂 八核 2个极核 N＋N 母细胞 分裂 胚囊 3次 胚囊 3个反足细胞
2N
反足细胞
N
2个助细胞
2个极核
助细胞
卵细胞
花粉粒的形成： 雄蕊花药中
营养细胞
花粉 减数 单核 有丝 双胞 母细胞分裂 花粉粒 分裂 花粉 2N N N 有丝 精子 生殖细胞 分裂 精子 N N
下图为科学家培育生物的几种程序图，请据图分析： 精子A 卵细胞B
去核
乳腺细胞C
取核
甲
乙
丙
(1)A 、 B 、 C 三 种 细 胞 中 ， 哪 些 是 通 过 有 丝 分 裂 产 生 的？ C 。哪些是通过减数分裂产生的？ A、B 。
(2)甲、乙、丙三个个体各是通过什么生殖方式产生的？ 有性生殖，丙： 无性生殖 。 甲：有性生殖 ，乙：
B、无性生殖和有性生殖
C、无性生殖和无性生殖
D、有性生殖和无性生殖
农业生产上人们发现同一块地里连续种 西瓜，西瓜植株易烂根。而在种过西瓜的地 里种植根系更发达的南瓜则不发生烂根现象。 现手头有足量的西瓜种子和南瓜种子，必要 的刀、绳等，要在头一年种过西瓜的地里继 续收获西瓜，据题中条件如何操作？请设计 实验方案。 （1）实验原理： （2）操作步骤：
生殖的类型
第一节
生物的生殖和发育
生物的生殖
无性生殖 有性生殖
• 无性生殖：
概念：不经过生殖细胞的结合，由母体直 接产生出新个体的生殖方式。
分裂生殖
• 无性生殖：
出芽生殖
孢子生殖
营养生殖
分裂生殖
一个母体 两个后代
（分裂生殖是单细胞生物常见的一种生殖方式）
如变形虫、草履虫、细菌等
出芽生殖
母体 芽体 后代
减数分裂与有丝分裂的 区别
有丝分裂 分裂的细胞 分裂次数 分裂后的细胞 分裂前后细胞 中染色体DNA 是否出现联会 和四分体
分生组织的细胞 只分裂一次 体细胞
减数分裂
原始的生殖细胞 连续分裂两次 精子细胞或卵细胞
母细胞与子细胞完 染色体、DNA的 全相同 数目都减少了一半 否 是
受精作用
概念：
精子与卵子细胞融合成为受精卵的过程， 叫做受精作用。
C、第二次分裂中期
D、第二次分裂后期
3、在减数分裂过程中，有关同源染色体 的叙述，不正确的是：（ ） B A、第一次分裂开始不久两两配对的染色 体
B 、在减数第二次分裂中，大小、形状相 同的染色体
C、一条来自父方，一条来自母方 D、在减数第一次分裂后期向两极移动
填空题： 某生物的体细胞中有24条染色体，分析：
2a 0
选择题：
1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发 生在：（ B ） A、减数第一次分裂后期
B、减数第一次分裂结束时
C、减数第二次分裂后期
D、减数第二次分裂结束时
2、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝 点一分为二，两条染色单体形成两条染色 体发生在：（ D ） A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
细胞的生殖与无性生殖
细胞的生殖与无性生殖细胞是构成生物体的基本单位，也是生物繁殖的基本单位。
细胞的繁殖可以通过两种方式进行：有性生殖和无性生殖。
本文将详细探讨细胞的生殖方式以及无性生殖的各种形式。
一、有性生殖有性生殖是指两个细胞互相结合形成新的细胞，这两个细胞一般来自不同的个体，称为配子。
有性生殖能够产生具有遗传多样性的后代，促进物种的进化和适应。
以下是有性生殖的几种形式：1. 同源有性生殖同源有性生殖是指来自同一个个体的两个细胞结合形成新细胞。
常见的方式有细胞分裂、孢子形成等。
细胞分裂是最常见的同源有性生殖方式之一，它包括两种形式：减数分裂和等量分裂。
减数分裂是有性生殖中常见的形式，通过一系列的细胞分裂和染色体重组，产生两个互不相同的子细胞。
2. 异源有性生殖异源有性生殖是指来自不同个体的两个细胞结合形成新细胞。
这种方式能够进一步增加遗传的多样性，使得物种能够更好地适应环境的变化。
异源有性生殖可以分为两种类型：受精和接合。
受精是指雄性生殖细胞（精子）与雌性生殖细胞（卵子）结合形成受精卵，这是动物的一种常见有性生殖方式。
而接合是指两个细胞相互融合形成新的细胞，这种方式在植物和某些原生动物中比较常见。
二、无性生殖无性生殖是指细胞从一个个体中分离出来，不需要与其他细胞结合。
无性生殖能够迅速繁殖大量后代，但遗传多样性较低，不利于适应环境的变化。
以下是无性生殖的几种形式：1. 分裂分裂是一种常见的无性生殖方式，细胞通过分裂产生相同遗传物质的子细胞。
分裂可以分为两种类型：二分裂和多分裂。
二分裂是指一个细胞分裂成两个相同的子细胞，多分裂是指一个细胞分裂成多个相同的子细胞。
分裂是细菌等单细胞生物的主要生殖方式，也是一些多细胞生物体的组织修复和再生的主要途径。
2. 繁殖体繁殖体是一种特殊的细胞，它具有自主发育的能力并能够分裂形成新的个体。
常见的繁殖体包括芽、萌芽和孢子等。
芽是指原个体上新生的小型分离体，萌芽是指植物茎、叶等组织分离出来形成新的个体，而孢子是一种类似于种子的结构，能够发育成新的个体。
植物生殖的三种方式
植物生殖的三种方式植物的生殖有三种不同的方式，分别是花粉管花器捕蝶、胚珠受精和生殖芽抽出。
一、花粉管花器捕蝶一般情况下花粉管花器捕蝶是非植物有性生殖的表现形式，但有些植物也是以这种方式进行生殖的。
它是植物生殖的一种方式，即花的雄蕊的花粉管通过雌蕊的雌蕊形成的孔，然后被蝴蝶吸引并与植物的雌蕊受精。
特别反映植物有性生殖的标准：花和苗之间有一定的关系。
其作用是分解植物中的性分子，即通过蝴蝶、蜜蜂等昆虫，将不同种类植物的雌性和雄性性状释放出来，由此形成新一代植物。
二、胚珠受精胚珠受精是植物有性生殖的重要特点，即由雌性胚珠经由雄配子侵入，将两个细胞受精并结合在一起，形成多细胞的胚珠。
植物的有性生殖流程：当雄蕊的花粉在小苗的顶端，雌蕊的垂毛把花粉搬运到精母细胞上时，就开始了植物的有性生殖。
此后，花粉细胞附着在精母细胞上，并逐渐发育形成鞭状花粉管，其末端推进到精子库中受精，而后释放出受精种子，最后种子上的植物会以“种子胚”的形式会从种子上孕育出健康的新植物。
三、生殖芽抽出这是植物有性生殖的另一种方式，形成新型植物，产生新的种群，增大并保持植物的种群结构。
这种方式的植物繁殖有多种形式，比如分枝、假枝、落果、零枝、植株抽出等。
繁殖芽抽出类型有：（1）假枝抽出：是指从植株上发芽的假枝能够根据需要进行大小和形状的改变，并最终在固定空间内分裂出新植株。
（2）落果抽出：是指在特定的植株产生的果实上，由植物落下果实，然后果实被播种产生新的植株。
（3）零枝抽出：是指从位于植株枝上的零枝上的植物繁殖，零枝根发芽后即可生长成一个新的植株。
（4）植株抽出：是指从栁株上，由植株自身向四周生长出新的枝条，形成新的植株。
以上就是植物的三种不同的生殖方式，它们都保持植物的多样性，并在植物的繁殖中起到重要的作用。
繁殖方式和生殖方式的区别
繁殖方式和生殖方式是两个相关但不完全相同的概念，在生物学中有着特定的含义。
生殖方式：生殖方式是指生物个体进行繁殖的方式或手段，涉及到生物体的生殖器官和生殖细胞的产生、结合和发育过程。
生殖方式通常分为两种主要类型：有性生殖和无性生殖。
1.有性生殖：有性生殖是指生物个体通过生殖细胞（精子和卵子）的结合，形成新的个体的过程。
有性生殖产生的后代具有遗传多样性，因为它们继承了父母双方的遗传信息。
有性生殖在大多数动物、植物和某些真菌中很常见。
2.无性生殖：无性生殖是指生物个体直接产生子代，而不需要生殖细胞的结合过程。
无性生殖不涉及遗传物质的混合，因此后代与亲代的遗传信息基本相同。
无性生殖常见于微生物、植物、节肢动物和某些动物中。
繁殖方式：繁殖方式是指在一定的生态环境和特定的生物种群中，表现为一种或几种特定的生殖模式。
繁殖方式包括了生殖行为、生殖器官的形态和功能等多个方面。
1.性别繁殖：性别繁殖是指生物个体通过有性生殖方式进行繁殖的过程。
在性别繁殖中，通常需要两个生殖细胞的结合，即精子和卵子的结合，才能形成新的个体。
2.无性繁殖：无性繁殖是指生物个体通过无性生殖方式进行繁殖的过程。
在无性繁殖中，生物个体通常直接产生子代，不需要生殖细胞的结合过程。
区别：•范围不同：生殖方式更加广义，涵盖了生物个体进行繁殖的方式和手段；而繁殖方式更加狭义，主要指生物种群或物种在特定生态环境中的繁殖模式。
•涉及内容不同：生殖方式更加关注生物个体的生殖器官、生殖细胞和生殖过程；而繁殖方式更加注重生物种群的繁殖行为、生态适应和繁殖生态学特征。
总的来说，生殖方式更侧重于生物个体的生殖生理过程和机制，而繁殖方式更侧重于生物种群在生态环境中的繁殖特征和模式。
生殖的类型
4.卵巢、子宫的周期性变化 （1）周期的三个阶段 卵泡期、 排卵期、黄体期
（2）周期性变化过程
5.受精 精子与卵子融合成为合子(受精卵)的全 过程,称为受精. （1).体外受精和体内受精:水生动物如 沙蚕,海胆,海鞘,鱼,蛙,蝾螈等都是体外 受精;很多动物,特别是陆生动物,如昆虫, 爬行类,鸟类和哺乳类等都是体内受精. 体内受精远比体外受精的效率高.
3．排卵和发情 大多哺乳动物有一定的发情期，在发情期排卵、 受精、怀孕。野生哺乳动物大多每年有一个发情期。 家养的狗、猫等有2个发情期。多种鸟类、草食性哺乳 类，如鹿等，以及海生哺乳动物，如海豹、鲸等，雄 性和雌性同一时间发情；但大多数哺乳类，雄性没有 一定的发情期，随时能产生精子，一旦雌性发情，即 可交配。发情期的生理变化都是为受精和为受精卵的 发育提供适宜的环境，如子宫内壁增厚、血液供应多， 使受精卵能在其上发育等。 人没有固定的发情期。男人在性成熟之后可持续 终生排精，女人是周期性排卵，即每隔28d左右排卵一 次。一些小型啮齿类，如家鼠等，也是周期性排卵， 发情期很短，约4d左右。发情和排卵都是受性激素控 制的。
3、意义
新个体是由母体直接产生，所含的 遗传物质与母体相同，因而基本上 保持母本一切性状。
4、应用
快速繁殖优良品种的植物，如 扦插、嫁接。
例题：（2003年江苏高考第5题）用甲地的高产 优质枣树品种改造乙地生长健壮、但果实产量 低、品质差的枣林，最经济、有效的技术是 （ ） D A．用甲地的枣树花粉给乙地枣树授粉 B．挖去乙地的枣树，种植甲地枣树的种子 C．挖去乙地的枣树，用甲地枣树的枝条进行扦 插 D．将甲地枣树的芽或枝条嫁接到乙地枣树上
(2).精卵融合 (A)海胆卵的卵膜 三层卵膜:外层为胶质膜(厚);中层为卵黄膜 (较厚,表面有受体);内层为质膜(薄,细胞膜); (B)精子发生的顶体反应:穿过三层卵膜进入卵 子 穿过胶质膜:顶体(高尔基体),释放水解酶,溶 解胶质膜; 穿过卵黄膜: 顶体靠顶体丝(特异蛋白分子) 卵黄膜上受体结合,使精子穿过卵黄膜; 进入卵子质膜:精子头部接触卵子质膜,精,卵 质膜融合, 精核进入卵子内,尾部留在卵外,最 后消失.
生殖的类型
生殖是指生物产生自己后代的行为。 生殖是指生物产生自己后代的行为。 生殖可分为无性生殖和有性生殖两大类， 生殖可分为无性生殖和有性生殖两大类， 前者有分裂生殖、孢子生殖、 前者有分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖 和营养生殖等； 和营养生殖等；后者产生的后代获得了 两个亲体的遗传物质， 两个亲体的遗传物质，具有更大的生活 力和变异性， 力和变异性，对于生物的进化具有重大 意义。有性生殖是普遍存在的生殖方式。 意义。有性生殖是普遍存在的生殖方式。
营养生殖能够使后代保持亲本 的形状，常用分根、扦插、嫁接等 的形状，常用分根、扦插、 繁殖。 繁殖例草莓的匍匐枝，秋海棠的叶， 。 例草莓的匍匐枝，秋海棠的叶， 都能出芽，这些芽能形成新个体。 都能出芽，这些芽能形成新个体。
匍 匐 枝
草莓的营养生殖
幼体
原理：细胞的全能性 原理： 植物的组织培养 过程：植物组织 过程：
生物身体长成以后， 生物身体长成以后，能 够产生一种生殖细胞， 够产生一种生殖细胞，这种 生殖细胞不经过两两结合， 生殖细胞不经过两两结合， 就可以直接形成新个体。 就可以直接形成新个体。 例如，根霉、青霉等。 例如，根霉、青霉等。
孢子囊 孢子
根 霉 的 孢 子 生 殖
出芽生殖的概念： 出芽生殖的概念：
最常见的是卵式生殖。 最常见的是卵式生殖。
团 藻 的 外 部 形 态
精 子
卵 细 胞
合 精 子 子
团藻的卵式生殖
卵 细 胞
精子 合
子
精子和卵细胞结合——受精作用 受精作用 精子和卵细胞结合
卵式生殖是高等植 卵式生殖是高等植 如荠菜、碗豆、 物（如荠菜、碗豆、小 和多数动物（如蛙、 麦）和多数动物（如蛙、 果蝇） 果蝇）所普遍具有的一 种有性生殖方式。 种有性生殖方式。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
花 粉 管
精 子 （2）
受 精 卵
受 精 卵 受精极核
卵 细 胞
精子
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
生殖的种类
（一）无性生殖
不经过生殖细胞的结合，由母体直接 产生出新个体的的生殖方式。 （二）有性生殖 由亲本产生有性生殖细胞，经过两性 生殖细胞的结合，成为合子，再由合子 发育成为新个体的生殖方式。
母体→ 2新个体 变形虫、草履虫、细菌 出芽生殖 母体→芽体→新个体 酵母菌、水螅 孢子生殖 母体→孢子→新个体 根霉、曲霉 营养生殖 母体→根、茎、叶→新个体 马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎
小结： 分裂生殖
花的结构
双
受
精
柱头
花药
雄蕊
花柱 雌蕊
花丝
子房
胚珠 子房壁
珠被
胚囊
卵细胞极Βιβλιοθήκη 核花粉粒花 粉 管
4． 属于出芽生殖的一组生物是 A．马铃薯上长出新芽与水螅长出芽体 B．酵母菌和水螅长出芽体 C．甘薯块上长出新芽与水螅长出芽体 D．草莓和虎耳草枝节上长出新芽 5.无性生殖与有性生殖的本质区别是 A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行减数分裂 C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的形成与结合
整合问题：
1.举例说明无性生殖的常见方式。 2.无性生殖产生后代的特点是什么？ 3.组织培养的理论依据是什么？ 4.什么是被子植物的双受精？ 5.列表比较有性生殖与无性生殖的 不同点。
一、生殖的类型
分裂生殖
无性生殖
出芽生殖 孢子生殖 营养生殖
有性生殖
1.举例说明无性生殖的常见方式。
1. 分 裂 生 殖
B
A．都属于有性生殖 C．都属于无性生殖
B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
8．用A—B—C表示生殖模式，A表示亲代，C表示子代，据此回答：
（1）在出芽生殖中，B表示
。 芽体 （2）在根霉的生殖中，B表示 。 孢子 （3）在植物的营养生殖中，B表示 高等植物根或茎或叶 （4）在山羊的一般繁殖过程中，B表示 受精卵
3、用野生梨树作砧木，用具有优良性状的梨树芽 作接穗进行嫁接，下列关于这种嫁接的叙述，不 正确的是 （ ） B A、这种嫁接是为了使具有优良性状的梨树性状 得到更好的保持。 B、这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥 的功能特性 C、这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野 味”。 D、这种嫁接比种子繁殖能缩短收获果树的年限。
风为媒——火炬花
蜂鸟与辣椒花 蜂鸟与灯笼花
吝啬的采花贼——天蛾
第一节
生殖的类型
学习目标：
1.无性生殖的概念和特点。（识记） 2.组织培养的概念和在生产实践上的 应用（知道） 3.有性生殖的概念及其意义。(识记)
预习目标：
1.什么是无性生殖？ 2.无性生殖的几种常见生殖方式？ 3.为什么无性生殖产生的新个体基本能保持母 体的一切性状。 4用文字简单归纳植物组织培养的过程，及组 织培养的优点。 5.什么是有性生殖？有性生殖的意义是什么？ 6.用文字简单描述被子植物有性生殖的过程。
比较
无性生殖
有性生殖
两性生殖细 无 有 胞的结合 新个体的产 两性生殖细胞结 母体直接产生 合成合子发育成 生
新个体
繁殖速度
后代的生活 力和变异性
快 弱
慢 强
巩固练习： 1、对于植物组织培养的叙述不正确的是 ( D ) A、必须在无菌条件下进行 B、可以培育无病毒植株 C、在人工培养基础上先形成愈伤组织，愈伤组 织再分化形成完整的植株 D、培养出的新个体不具有亲本的优良性状。 2、将甘蔗的嫩芽细胞直接培养成甘蔗苗， 这种生殖方式不能 叫做（ ）D A、营养生殖 D、有性生殖 B、克隆 C、无性生殖
B
D
6．若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上，嫁 接上去的枝条将开（ ） A．红色花 B．白色花 C．粉红色花 D．红、白花都有
B
7．上世纪70年代以来，生命科学的新进展、新成就如雨后春笋、 层出不穷。为了帮助治疗不孕夫妇，1978年诞生了世界上第一例 “试管婴儿”，为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持 有全能性，1977年第一只克隆动物，“多利”问世。“试管婴儿” 和克隆动物的生殖方式是 （ ）
⒉ 出芽生殖
水螅的出芽生殖 水螅的出芽生殖
母体 母体
芽体 芽体
3. 孢子生殖
根霉
4.营养生殖
接 穗
扦插
嫁 接
砧 木
压条
3.组织培养的理论依据是什么？
植物的组织培养
理论依据：植物的细胞全能性 器官或组织：芽、茎尖、根尖、花药 优点：取材少，培养周期短，繁殖率 高，便于管理。
植 物 的 组 织 培 养
。
。