生殖的类型

B
A．都属于有性生殖 C．都属于无性生殖
B．前者属于有性生殖，后者属于无性生殖 D．前者属于无性生殖，后者属于有性生殖
8．用A—B—C表示生殖模式，A表示亲代，C表示子代，据此回答：
（1）在出芽生殖中，B表示
。 芽体 （2）在根霉的生殖中，B表示 。 孢子 （3）在植物的营养生殖中，B表示 高等植物根或茎或叶 （4）在山羊的一般繁殖过程中，B表示 受精卵
。
。
B
D
6．若把白菊花的枝条嫁接到红菊花的植株上，嫁 接上去的枝条将开（ ） A．红色花 B．白色花 C．粉红色花 D．红、白花都有
B
7．上世纪70年代以来，生命科学的新进展、新成就如雨后春笋、 层出不穷。为了帮助治疗不孕夫妇，1978年诞生了世界上第一例 “试管婴儿”，为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持 有全能性，1977年第一只克隆动物，“多利”问世。“试管婴儿” 和克隆动物的生殖方式是 （ ）
4． 属于出芽生殖的一组生物是 A．马铃薯上长出新芽与水螅长出芽体 B．酵母菌和水螅长出芽体 C．甘薯块上长出新芽与水螅长出芽体 D．草莓和虎耳草枝节上长出新芽 5.无性生殖与有性生殖的本质区别是 A．能否由母体直接产生新个体 B．能否进行减数分裂 C．能否形成生殖细胞 D．有无两性生殖细胞的形成与结合
⒉ 出芽生殖
水螅的出芽生殖 水螅的出芽生殖
母体 母体
芽体 芽体
3. 孢子生殖
根霉
4.营养生殖
接 穗
扦插
嫁 接
砧 木
压条
3.组织培养的理论依据是什么？
植物的组织培养
理论依据：植物的细胞全能性 器官或组织：芽、茎尖、根尖、花药 优点：取材少，培养周期短，繁殖率 高，便于管理。
植 物 的 组 织 培 养
风为媒——火炬花
蜂鸟与辣椒花 蜂鸟与灯笼花
吝啬的采花贼——天蛾
第一节
生殖的类型
学习目标：
1.无性生殖的概念和特点。（识记） 2.组织培养的概念和在生产实践上的 应用（知道） 3.有性生殖的概念及其意义。(识记)
预习目标：
1.什么是无性生殖？ 2.无性生殖的几种常见生殖方式？ 3.为什么无性生殖产生的新个体基本能保持母 体的一切性状。 4用文字简单归纳植物组织培养的过程，及组 织培养的优点。 5.什么是有性生殖？有性生殖的意义是什么？ 6.用文字简单描述被子植物有性生殖的过程。
整合问题：
1.举例说明无性生殖的常见方式。 2.无性生殖产生后代的特点是什么？ 3.组织培养的理论依据是什么？ 4.什么是被子植物的双受精？ 5.列表比较有性生殖与无性生殖的 不同点。
一、生殖的类型
分裂生殖
无性生殖
出芽生殖 孢子生殖 营养生殖
有性生殖
1.举例说明无性生殖的常见方式。
1. 分 裂 生 殖
3、用野生梨树作砧木，用具有优良性状的梨树芽 作接穗进行嫁接，下列关于这种嫁接的叙述，不 正确的是 （ ） B A、这种嫁接是为了使具有优良性状的梨树性状 得到更好的保持。 B、这种嫁接是为了利用野生梨树良好的吸收水肥 的功能特性 C、这种嫁接是为了使接穗梨上具有野生梨的“野 味”。 D、这种嫁接比种子繁殖能缩短收获果树的年限。
花 粉 管
精 子 （2）
受 精 卵
受 精 卵 受精极核
卵 细 胞
精子
合 子
精子和卵细胞结合——受精作用
生殖的种类
（一）无性生殖
不经过生殖细胞的结合，由母体直接 产生出新个体的的生殖方式。 （二）有性生殖 由亲本产生有性生殖细胞，经过两性 生殖细胞的结合，成为合子，再由合子 发育成为新个体的生殖方式。
母体→ 2新个体 变形虫、草履虫、细菌 出芽生殖 母体→芽体→新个体 酵母菌、水螅 孢子生殖 母体→孢子→新个体 根霉、曲霉 营养生殖 母体→根、茎、叶→新个体 马铃薯的块茎、草莓的匍匐茎
小结： 分裂生殖
源自文库
花的结构
双
受
精
柱头
花药
雄蕊
花柱 雌蕊
花丝
子房
胚珠 子房壁
珠被
胚囊
卵细胞
极
核
花粉粒
花 粉 管
比较
无性生殖
有性生殖
两性生殖细 无 有 胞的结合 新个体的产 两性生殖细胞结 母体直接产生 合成合子发育成 生
新个体
繁殖速度
后代的生活 力和变异性
快 弱
慢 强
巩固练习： 1、对于植物组织培养的叙述不正确的是 ( D ) A、必须在无菌条件下进行 B、可以培育无病毒植株 C、在人工培养基础上先形成愈伤组织，愈伤组 织再分化形成完整的植株 D、培养出的新个体不具有亲本的优良性状。 2、将甘蔗的嫩芽细胞直接培养成甘蔗苗， 这种生殖方式不能 叫做（ ）D A、营养生殖 D、有性生殖 B、克隆 C、无性生殖