关于时政热点复习的几点思考

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三.具体操作 方法2：让学生从已做过的试卷 中对时事归类，每张试卷的主观 题方面总要涉及几个热点问题。 经过一段时间积累，老师指导学 生对前段时间所做试卷进行归类 整理。
整理要求：重复率高的时事热点，重 复率高的考点。这样做的目的就是把时 事学习和考点知识的掌握和运用贯穿到 平时考练中，一般而言，重复率高的热 点和考点是备考重点。在此基础上，学 生可以对时事热点问题进行多角度、多 层面、多题型的归纳整理，形成关于热 点时事的整体认识。通过这样的训练， 可以达到一石三鸟之功效，了解了时事， 记住了重要考点，培养了解题能力。
汤阴一中杜水平
关于时政热点复习的几点思考
一.热点确定 必须是能与高中新教材知识契 合的才能称为热点。
二.可能考点 1.长效热点：民生问题（就业 问题，住房问题，看病难问题）， 国际关系（中美贸易摩擦，美日 韩与朝鲜），台湾问题，三农问 题。 2.年度热点：上海世博会，日 本大地震。
Hale Waihona Puke 三.具体操作 方法1：根据材料结合教材，从 多题型，多角度（知识）设置问 题，帮助学生学会用理论联系实 际能力，等考纲规定相关能力。
如：日本大地震。 ①日本地震发生后，中国政府在第一时间表示深切 关注并采取积极的行动帮助日本，譬如：组建搜救队赶赴 灾区和捐赠价值3000万元的救灾物资。 材料反映了政治生活的哪些道理？ 参考答案：国际关系的决定因素；联合国的宗旨与原则； 国际新秩序的内容；和平与发展的主题；我国独立自主的 和平外交政策等
②哲学上分析人类应该如何正确 对待灾难？ 参考答案：唯物论（重视精神的 力量、充分发挥主观能动性）；辩证 法（联系、发展、矛盾观）；认识论 （尊重科学、大胆实践）；历史唯物 主义（树立正确价值趋向，进行正确 的价值选择）。
③地震灾害造成日本核污染，中国杭州的一个网民在网上发帖 散布谣言，一度造成市民哄抢食盐，商家哄抬盐价的现象，严重扰 乱了市场秩序的稳定。 对此请从政治生活、经济生活说明我们应该如何做？材料给我 们在文化生活方面的启示有哪些？ 参考答案： （1）政治生活角度：政府（政治职能、经济监管、文化教育宣传、 社会公共服务、依法行政、对人民负责）；公民（坚持权利义务相 统一原则、个人利益与国家利益相结合原则、正确行使公民权利自 觉履行维护国家安全和社会稳定的义务）； （2）经济生活角度：政府（加强宏观调控，综合运用各种手段， 发挥经济、行政、法律手段 ）。生产经营者（提高职业道德、遵守 市场规则、依法诚信经营）。消费者（依法维护自身合法权益）。 （3）文化思考：文化作用：文化与政治、经济相互影响相互交融； 大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决 抵制腐朽文化；建设社会主义核心价值体系，弘扬爱国主义精神。