生活中的垃圾袋

设计思路:近期,我们师生在共同收集废旧材料创建我们的方案资料库时,我班一个孩子说,“我们家没有盒子、瓶子,妈妈说这些都是垃圾,都扔到垃圾箱了。”另一个孩子说:“可是上一次我们用这盒子做过汽车,还给小动物造新家,很好玩,这怎么是垃圾呢?几个孩子都在纷纷议论着,于是我们开展有关《垃圾》的主题活动,在鼓励幼儿利用废旧物的同时,我们也要让幼儿了解一些有害的垃圾,懂得初浅的垃圾分类方法,增强他们的环保意识,作为垃圾之一的塑料袋是我们生活中常见之物,随处可见,再平凡不过了,可是这塑料袋却给环境造成的危害很大,利用它来启发孩子观察、思考、动手动口,从而使他们对身边的事物发生探索的兴趣,并由此能了解感受塑料垃圾给人类带来的危害,让幼儿从小树立环保意识,培养环保行为,从而建立保护环境的情感。

活动目标:

1、幼儿通过前期调查、观察、思考,初步了解塑料袋的基本用途。

2、通过尝试玩塑料袋,鼓励幼儿探索发现塑料袋的新用途。

3、初步培养幼儿的环保意识,知道塑料垃圾的负面影响,少用塑料袋。

活动准备:

1、幼儿在家长的帮助下完成调查报告(有关塑料袋用途及危害方面)

2、幼儿收集各种各样的塑料袋

活动过程:

一、小小交流会

1、幼儿介绍自己收集的塑料袋,比较出不同(大小、软硬、颜色、透明度、有无提手等)

2、根据各自的调查报告开展联想,讲讲塑料袋的用途。

二、玩一玩,说一说

1、鼓励幼儿探索不同玩塑料袋的方法,

2、把自己好玩的方法告诉同伴,大家一起交流分享。

如:游戏《装空气》《啪啪啪》《小足球》等等

三、听一听,试一试

塑料袋有用又好玩,但塑料袋也会带来危害,

1、让我们听听长颈鹿宝宝是怎么死的,倾听故事《长颈鹿宝宝之死》,

2、让幼儿参与小实验。我们把塑料袋和纸放在水里搅会怎样呢?幼儿观察,发现纸很快变成纸屑,塑料袋还是没有变化,让幼儿了解塑料垃圾的危害

四、讨论

1、为什么不能乱仍塑料垃圾?它给我们的生活造成哪些不好的影响?

2、你有什么好办法可以不让塑料垃圾污染环境呢?

提示:①在生活中,我们要少用塑料袋,多用布袋或纸袋。用完的塑料袋不能乱丢,要放到垃圾箱中。

②鼓励幼儿发挥自己的想象,怎样防止塑料袋给环境造成的污染

活动体会:

通过活动,我们深刻感觉到兴趣、创新、讨论是活动中最重要的方面。兴趣是孩子在自主探索活动中愉悦性、主动性的前提条件。我们选择了和孩子生活密切结合的垃圾之一塑料袋,激发了孩子主动参与,乐于探索的欲望。活动前孩子们自己收集塑料袋,并在家长的帮助下一起完成了调查报告,进行了知识经验的准备,在此基础上开展活动,孩子们的参与性极强,讨论的气氛热烈,思维活跃,探索出了许多别出心裁的新玩法和新用途,有了这种原动力,孩子们便能展开思维,大胆想象,在玩中发现问题,讨论问题,这时,作为教师的我们要扮演一个有能力的同伴角色,倾听孩子们的讨论,梳理他们的思维,帮助他们提升经验。