保护水源,从我做起(教案)

保护水源，从我做起

教学目标：

1、认识到水与人们的生活息息相关，明白水污染和浪费水资源造成的危害，懂

得保护水源的重要性。

2、了解人类可供利用的水资源很有限，体会到水淡水资源的珍贵。

3、培养学生保护水资源的责任心，提升学生节约用水的意识。

教学重点：使学生懂得保护水源的重要性，提升学生节约用水的意识。

教学难点：使学生懂得水污染和浪费水资源造成的危害。

教学过程：

一、动画导入。

1、师出示《小鱼的生命》的故事。

2、从这个小故事当中，你获得了哪些信息？

（交流）：①人类乱扔垃圾②人类的工厂随便排放污水

师：乱扔垃圾、随便排放污水，这些都会污染水源，剥夺了鱼儿们赖以生存的家园，人类的这些行为真是太可恶了！

3、师小结：我们都知道，水与我们人类的生活息息相关，人类的生存离不开水，所以我们一定要保护好水资源。

二、了解水的分类。

1、谁知道地球上的水主要分为哪两类？（咸水和淡水）

2、了解咸水和淡水的区别。

（1）了解咸水、淡水比例。

师：（PPT）咸水占地球上的水的97.47%，淡水占地球上的水的2.53%。

（2）师提出质疑。

师：地球上分布面积最广的是海洋（PPT），咸水主要是指海洋水，小朋友可能会问，世界上的水资源那么多，比我们人类居住的陆地面积还要多好几倍，为什么说我们总是说水资源很珍贵呢？

师：（PPT）原来，海水海盐量很高，非常咸，人喝下后不但不会解渴，反而会使人体失水，所以这占地球97.47%不能喝，能供我们人类使用的只有淡水资源只有2.53%。地球上60亿人口，都依赖这仅有的2.53%的淡水，现在小朋友能体会到淡水资源的可贵了吗？

三、联系生活大讨论。

1、师：可是，在我们的身边，有很多人不知道水的可贵，浪费水的现象时有发生？谁来说说你都看到过哪些浪费水的现象呢？

①全班交流。

2、师：水，是生命之源，世界万物离不开水。作为小学生，我们可以为这宝贵的生命之源做些什么力所能及的事呢？

①小组讨论，全班交流。

②师边听边板书。（保护和节约）

3、节水三字经。（表演）

四、任务单。

1、师：通过我们之前的学习，小朋友对节水、护水有了新的体会和认识，但是光我们自己节水、护水是不够的，让我们发动身边的家人，让大家一起加入到节

水、护水的行列来，共同为保护水源做出贡献。

2、出示任务单。

4、生填表，交流。

五、布置任务，进行总结。

1、师：回去把我们这堂课学到的知识与家人分享，让爸爸妈妈爷爷奶奶一起加入到节水、护水的行列，让我们做一个有心人，将生活中每一次节水、护水的小举动记录下来，与家人共享。

师：通过这堂课的学习，我们知道了人类可供利用的水资源很有限，十分珍贵，我们应该从自己做起，从身边的小事做起，一起加入到节水、护水的行列，为保护水源、节约用水献出自己的一份力量！

板书：

保护水源从我做起

浪费现象严重

水资源

（有限、珍贵）

保护节约

2012-10