部编版《掌声》课件1

师：英子轮到你上台讲故事了，怎么把头低下去呢？ 生：______________________________ 师：英子，你为什么慢吞吞地站起来呢，心里想什么啊？ 生：_____________________________ 师：英子，你的眼圈怎么红红的？ 生：______________________________
总是默默地 不愿意
不再犹豫 游戏
一起交谈 走进舞蹈房
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轮到英子的时候，全班四十多双 眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻 把头低了下去。
英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站 了起来，眼圈红红的。
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骤然 热烈而持久 在掌声里，我看到英子 __________________________ ， 我真想对她说： ________________________
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两次掌声的意思是否一样？
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英子激动地说： _________________________________ 深深地鞠了一躬
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谢谢
掌声
读课文
Βιβλιοθήκη Baidu1、同座轮读，互相纠错，读 准字音。 2、用简洁的语言概括故事主 要讲了一件什么事？
小 儿 麻 痹 症
我 会读
落
落叶（掉下来，往下降） 落下残疾（用于口语词） 丢三落四（丢下遗漏）
总是默默地 不愿意
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默默的坐着 默默的坐着 默默的坐着
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轮到英子的时候，全班四十多双 眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻 把头低了下去。
轮到英子的时候，全班四十多双 眼睛一齐看那个角落，英子把头低了 下去。
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英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站 了起来，眼圈红红的。
英子想了一会儿，站了起来，眼 圈红红的
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