平阴县实验小学2020年教育信息化工作总结和2020年工作要点

平阴县实验小学2020年教育信息化工作总结和
2020年工作要点
作者:时间:2015-02-07平阴县实验小学2014年电教工作总结
一年来,我校电化教育工作在上级行政主管部门和业务部门的正确领导和指导下,以三个代表和科学发展观为指导,以加快发展锦东
校区、稳步提升东关校区,加快发展李沟分校为工作主线,围绕“以
师生发展为本,为学生成长奠基”的办学理念,以网络建设和资源建
设为主线,重点加强电教网络队伍建设,增加了现代教育技术专项经
费的投入金额,提升了学校形象积极开展信息技术与课程整合,为全
面提高教育教学质量奠定了坚实的基础.
一、改善办公条件,进一步提高工作效率
建立起完善的校园网络.本学年为全校教职工每人配备8gu盘一个,办公室新增加了联想办公电脑3台,桌面打印机3台,一体机1台,彩色打印机1台,提高了工作效率和质量.锦东校区新增2个班班通
多媒体教室,更好的发挥了多媒体技术在教学中的作用.在东西校均
建有校园网,简化了工作流程,提高了工作效率和质量.配备专用网管中心,增设服务器、路由器等设备,设专人管理,及时处理广大教师在使用中遇到的各类问题.每间教室同时做到网络、电视、校园广播三线入室,大幅度提高了教学现代化.
加强我校教育教学资源库建设.教育局统一配备的服务器和校园网,充分利用办公和教学平台,不断丰富资源库内容,尤其是课件及制作课件的各种音视频、图片素材,并做好备份工作.并且做好教师上
传课件及其他资源的分类整理工作.实现了学校内部以及学校与学校之间优质教学资源的共享.
学校严格执行省教育厅、省财政厅、省物价局出台的电教教材代收费政策,电教费由学校统一管理,严格执行县电教馆下达的关于两费使用的通知.电教教材的借用管理由电教教师统一管理.
二、充分发挥校园网功能,对课程进行整合
在校园网中,每门课都离不开“网”.“网”又把每门课联系在一起,形成一个强有力的“教学系统”、“教学评价系统”、“教学研究系统”,在我校新建锦东校区,每间教室都是多媒体教室,配备有现代化的电脑、投影仪、电子白板、展示台、音箱,在这样一个大环境下,每门课的任课老师,都自觉不自觉地参与到课程“整合”中.电化教学再也不只是“花架子”,而是教学中的“第一选择”.通过课程整合,教师的教学视野扩大,学生接受信息范围再也不局限于课本,获取的知识从以前的“一维”变成“三维”.全方位的获取信息,学生学习效率明显提高,教师的教学水平日趋现代化,学生学习兴趣浓,教师自学更加积极主动,我校的“课程整合”有了质的飞跃.
三、加强信息技术培训,提高教师的信息技术素养
加强现代教育理论和电教科研相关理论的学习.进行教育科研与实践,必须有一定的理论作为指导,特别是有关网络教育技术和多媒体辅助教学技术,它们作为先进的电教发展方向,要将其与常规课堂教学和谐地统一于同一过程中,就必须学习其相关理论,特别是现代教育科学理论.我校积极参加上级主管部门召开的各项在关信息技术方面的教研活动,全面领会和掌握信息技术在社会发展和科技进步方面的重要性和必要性,努力适应科技进步发展,圆满完成了平阴县电教论文、课件等优秀教育教学资源征集工作.
多次组织举行远航杯教学大赛或优质课、公开课展示,由主科延伸到副科,教师使用电教手段上课的节次大大增多,定期举行电教公开课,并且把它作为评优树先的一个重要依据.其次,学校积极创造条件,开展了计算机辅助教学的研究与开发,发动任课教师自制ｃａｉ课件,探索计算机辅助教学的新模式,获得初步的效果.
四、加强教学研究.提高信息技术学科教学质量
信息技术课有它的特殊性,依赖于设备、知识更新快,缺乏完整的评价体系等.这都给信息技术教学带来了难度与压力.因此,为了教好这门学科,一方面教师积极挖掘“信息技术”课程内涵,根据学生实际,形成教学体系,使学生学有所获；另一方面不断提高自身素质,积极开展教研、科研活动,形成自己的教学特色；同时课上注意运用网络技术,利用网络资源,不断提高学生获取信息技术、掌握信息技术
的技能.
五、依托信息化网络平台,逐步实现校园安全电子化监控
随着学校信息化设备的增多和校园内部一些不确定因素的增加,校园安全日益成为学校管理的重中之重.我校两个校区校园网络监控工程已安装完毕,并投入正常使用.监控范围覆盖了整个校园的入口
和学生主要的活动场地,不仅学校可以对整个校园进行实时监控,而且,教育局通过网络也可以随时对校园环境进行监控,对学校财产的
安全和校园内部管理起到了积极地作用.
以上是过去一年的工作回顾与总结,展望未来,我们任重而道远.在新的学年里,我们要发扬成绩,纠正错误,为进一步提高电化教学质量,全面推进电教工作,我们将一如既往,努力拼搏,开创教育教学工
作的新局面.
2015年电教工作计划
以“教育要面向世界、面向现代化、面向未来”为指导,坚持以“教育科研为主导,以现代化教育媒体为手段,以服务质量求生存、
求发展”的基本思路,发扬“团结、备进、务实、创新”的良好作风,充分发挥电教工作的职能作用,树立全心全意为每一名教师服务的思想,不断提高电教工作成员的综合能力,以我校的工作指示为依据,结合实际情况,制定如下工作计划.
一、加强对设备的管理,分工明确,责任到人.
1、东关校区做好信息化设备建设.
1.做好电教设备的“配、管、用”工作
目前由教育局统一招标配备的信息化设备陆续到达,上半年争取将各项设备调试达到正常运行,建设好校园网站、校园广播和资源、办公平台,让每个老师熟悉使用好各类电教资源,教学服务.做好管理及使用登记工作,管理主要包括认真执行有关电教设备使用的规章制度,对设备进行定期的检测维护,并做好维修记录.及时做好电教教材的征订和收发工作,并做到专款专用,有帐可查.为每个电教设备编号,方便查询管理,做好老师的电教设备借还登记,整理软、硬件资源,健全管理制度,使软、硬件不流失、不损坏.每周办公例会可以让老师
反馈电教设备的基本使用情况,对于要维修的设备做好记录,在一周
内解决问题,恢复电教设备的正常使用,鼓励老师充分利用电教资源,提高教学效果,养成使用完成后填写记录本的习惯.
2.管理好微机室,严格执行微机室管理制度.
目前我校4个微机室微机数量多,使用频繁,除教学工作外,还承担我校教师的培训工作,因此要保证设备的完好无损,充分发挥其作用,专人负责微机室的卫生、安全工作,做到人走断电.
3..增强电教管理人员的服务意识
采取合适的方式将学校内的电教资源传递给各位老师,让每位老师了解学校的资源进而能利用这些资源来改进教学工作,提高教学效率,得到较好的教学成果.如将电教室的教学光盘明细制作成表发到
每个办公室,提高这些教学材料的利用率.
二、开展课堂教学研究活动,提高信息技术课教学质量.
积极参加县市教研和网上教研,加强对信息技术学科教学的研究,提高信息技术专业人员的专业素质.利用城域网办公教学平台,发挥
资源共享的优势,充分调动老师们学习新知识的积极性.作为信息技
术专业人员,要努力学习信息技术与学科课程整合的理论,发挥创造力,大胆实践,进行网络环境下学科课程教学的研究,积极参加上级部
门组织的各级各类计算机比赛.组织学生参加中小学生电脑制作活动,抓好电脑作品、学科竞赛.
三、开展信息技术与学科整合的研究,进一步做好课题研究工作.
信息技术与学科整合是发挥信息技术作用的重要途径之一.在课
程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程
内容有机结合,共同完成课程教学任务.
在教师当中开展信息技术学习研讨活动.要在教师这个群体中广
泛开展信息技术,提高老师的信息技术与其所教学科的整合能力,定
期对教师进行信息技术培训,提高信息技术水平,通过专题讲座培养
各学科教师对信息技术的兴趣和意识,使教师进一步了解和掌握信息
技术的基本知识和技能,全面提高教师运用信息技术进行工作和教学
的能力.制定培训计划,对全校教师进行计算机在日常工作中的使用、维护常识,提高老师使用计算机的效率,人人参与到电脑日常维护工
作中,减少维修次数,提高电脑使用率.
四、加强校本培训,提高教师电教手段应用水平.
在做好服务工作的同时,还要做好校本培训的工作.对全体教师进一步进行信息技术培训,提高老师信息技术使用能力,提升教师的课
件制作水平.
2015-1-5
电教管理员:刘杰分管校长:王成福。