生活与哲学第十二课实现人生的价值一轮复习
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②分析错因，点明危害。 对应“只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观”要点，得1分。
第二个得分点前三个分句2分，最后一个分句2分；第三个得分点前两个分句2分，，后三个分句2分.） 评分细则2：
③指明正确态度。 价值观影响人们对事物的认识和评价/价值观具有导向作用/影响价值判断和价值选择/影响认识活动。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。 战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我 在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整 整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多 次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
价值观作为①一价种值社观会对意人识们，认对识社和会改存造在世具界有的重活大动的有反重作要用导，向对作人用们。的一行 为具导有重从要领的驱方动面、，制价约值和观导影向响作人用们。对事物的认识和评价；另一方面，价 1）向对人域们看认识值和观改影造响世人界们的改活造动世具界有的重活要动导，向影作响用人们的行为选择。
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一、课程标准与高考考点
1、课程标准
领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；
解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会
主义核心价值观。
2、高考考点
(1)人生价值观
价值和价Байду номын сангаас观
2018全国Ⅲ40 频率最高，每年考题都会涉及。
2017全国Ⅱ23 2.从考查形式看，既有选择题，也有非选择题。价
2017全国Ⅲ22 值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值
2016全国Ⅰ39 的实现，在非选择题的考查中居多，大多以社会优
2016全国Ⅱ20 秀人物的事迹为背景进行考查，都有一定的难度。
还原历史、守护英雄、捍 卫崇高，就是守护良知、正义 和精神家园。
1、价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值判断和价值选 择具有主体差异性，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值 选择。正确的价值观必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人 民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。抹黑英雄人物的 谣传，不符合社会发展的客观规律，没有做到把维护人民群众的利益作 为最高的价值追求，因此是错误的价值判断和价值选择。
①价值观影响人们对事物的 认识和评价，只有遵循社会 发展的客观规律，才能树立 正确的价值观，从而作出正 确的价值评价。(4分) ②受错误价值观驱动，否认 英雄的言论歪曲了历史，遮 蔽了真相，导致人们思想的 混乱。(4分) ③只有尊重历史，坚持真理， 树立和弘扬正确价值观，才 能抵制否认英雄的谣言，消 除其影响。(4分)
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反思矫正
1、价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作
答题逻辑思维 出正确的价值评价。（4分）
2、受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。（4分） 3、只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。（4分） 此题高考阅卷平均分仅4.44分
①作价值观影响②着价人值们观对是事人物生的的认重识要和向评导价。 ②用价值从观性影响①着正人确们的改价造值世观界对的社活会动和，人影生响具人有们积的极行的为导选向择作。用 2）是人质生看的重②要错向误导的。价值观对社会和人生具有消极的导向作用
【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观。发挥正确价值观的
人
向作用。
生 价值判 自觉遵循社会发展的客观规律
的 断与价
价 值选择
值
自觉站在最广大人民的立场上
价值的创 造与实现
在劳动和奉献中创造价值(根本途径) 在个人和社会的统一中实现价值（客观条件） 在砥砺自我中走向成功（主观4/条39件）
四、核心知识复习点睛
1、人的价值包括哪两方面内容？（是什么？） 2、价值观的导向作用▲▲（领域和性质） 3、如何作出正确的价值判断和价值选择？▲▲▲（价值 判断与价值选择的特征）（为什么？） 4、如何实现人生价值？▲▲▲（怎么办？）
价值观的导向作用
(2)价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的客观依据
价值判断与价值选择的社会历史性
价值判断与价值选择的阶级性
价值冲突及评价标准
(3)价值的创造与实现
价值的实现方式
个人价值与社会价值的统一
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二、考情分析
考点 (1)人生价值观
价值和价值观 价值观的导向作用 (2)价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据
民族英雄是中华民族的脊梁，是国家的先锋，为国家、社会、人民创造
了价值，做出了贡献，应该受到我们的尊重。因此我们要尊重历史，还
原历史，树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，自觉抵
制歪曲英雄的言论。
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分析对比高考答案与传统答案
传统答案
高考答案
1、价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值判断和 价值选择具有主体差异性，要树立正确的价值观，做出正确的价值 判断和价值选择。正确的价值观必须坚持真理，遵循社会发展的客 观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最 高的价值标准。抹黑英雄人物的谣传，不符合社会发展的客观规律， 没有做到把维护人民群众的利益作为最高的价值追求，因此是错误 的价值判断和价值选择。
2015全国Ⅰ22 2014全国Ⅰ23 2014全国Ⅱ39
3.从能力考查看，突出考查学生调动和运用知识、 论证和探讨问题的能力，对情感、态度、价值观的 考查尤为突出。
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三、体系构建
人的价值
价值与
价值观
◆对人们认识世界、改造世界的活动
实 现
具有重要的导向作用。 价值观及其导向作用 ◆◆对人生道路的选择具有重要的导
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的6错/39误言论加以批驳。
(1)结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。 (12分)
知识范围--价值观
批驳类型----答题步骤----摆 明正确观点----点明错误观点 的实质危害-----应该怎么做
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2．(2016·新课标全国卷Ⅰ·39)一个有希望的民族不能没有英雄，一个有 前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族错误的言脊论梁---错。误价值观
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战 场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现 场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了 二十多分钟，邱少云始终一动不动”怎。么办董--存--还瑞原历的史生---前-树战立正友确郑价顺值观义多次口述力 证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
①表述原理，正面立论。 评分细则1：
第一个得分点第一个分句2分，后三个分句2分；若考生答出“价值观对人们认识和改造世界具有导向作用” 或者“价值观对人生方向选择具有引领作用”，对应“价值观影响人们对事物的认识和评价”要点，得2分； 若考生答出“价值判断要站在广大人民群众的立场上，应将人民群众的利益作为价值评价的最高标准”，
价值判断与价值选择的社会历史 性
价值判断与价值选择的阶级性 价值冲突及评价标准 (3)价值的创造与实现 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一
考题统计
命题方向
2018全国Ⅰ23
2018全国Ⅱ23 2018全国Ⅲ23
1.从考查内容看，本课高考突出考查的重点有价值 观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依据等。 尤其是价值观的导向作用、价值的实现方式考查的
2、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是 人生的重要向导。这些抹黑历史英雄人物的行为显然受到了错误价 值观的影响，歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们历史认知思想的 混乱和价值观迷失。
3、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人 的评价归根结底是看他的贡献，就是看他为社会、为人民贡献了什 么。中华民族英雄是中华民族的脊梁，是国家的先锋，为国家、社 会、人民创造了价值，做出了贡献，应该受到我们的尊重。因此我 们要尊重历史，还原历史，树立正确的价值观，做出正确的价值判 断和价值选择，自觉抵制歪曲英雄的言论。
(1)结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。 (12分)
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近年来，有的人打着 “还原历史真相”的旗号颠 覆英雄、歪曲历史、消解崇 高。如胡诌“黄继光堵枪眼 不合情理”“‘火烧邱少云’ 违背生理学”“董存瑞炸碉 堡为虚构”等。
凡此种种混淆是非的谣言 借助网络等传媒随意传播，一 些网民盲目更风、随手转发。 这种抹黑英雄形象的谣传引起 了一些人历史认知混乱和价值 观迷失。
5/39
5
真题体验
(2016·全国Ⅰ卷，39)阅读材料，完成下列要求。一个有希望的民族不能 没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的 栋梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消 解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理 学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传 媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引 起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
③人生价值是社会价值和自我价值的统一。
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进 步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。
试题调研P86考向3-1+P861考2/向39 3-2
3.价值观 提醒：价值观的导向作用不能理解为决定作用 哲是 什学原含理义总人 值结的们总在的认看识法各价种和值具根本体观观事的物点导的，价这向值就作的是用基价础值上观，。会形成对事物价 【么世界实观质】是一种社会意识
2、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的 重要向导。这些抹黑历史英雄人物的行为显然受到了错误价值观的影响， 歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们历史认知思想的混乱和价值观迷失。
3、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的评
价归根到底是看他的贡献，就是看他为社会、为人民贡献了什么。中华
（任一词给2分，不重复）正确……促进 1分 错误…..阻碍 1分 （共4分） 否认英雄言论，歪曲历史/遮蔽真相（任一词给2分，不重复）；导致人们思想的混乱/认识混乱/价值观
迷失。（任一词给2分，不重复） 要尊重历史/坚持真理/树立正确价值观/遵循规律/站在人民立场上/还原历史真相（任一给2分）消除影
方树法立论正确的导价向值作观用，，克倡服导错社误会的主价义值核观心。价发值挥观正，确做价出值正观确的的导价向值作判用断， 倡导社会主义核与心价价值值选观择，。做出正确的价值判断与1价3/值39选择。
试题调研P81考向1+P83 调研9题（必做题）
真题体验
（2015年四川政治14）全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。 改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加 快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发 展不相适应的问题日益凸显，社区法治化水平亟待提高。 H市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做 法有：以社区党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项 工作的开展；市政府梳理相关法律法规，出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案 》，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7类治理主体，制定社区工作清单 ，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监督会等自治组织， 按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部 和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。 运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性。（12 分）
响/弘扬正气/弘扬正能量（任一给2分）
11/39
一、价值与价值观
1.价值的含义 价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。（高度的概括性和普遍性）
2.人的价值
含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
①个人对社会的责任和贡献—社会价值（贡献）(基础与源泉) 内涵 ②社会对个人的尊重和满足—自我价值（索取）（基本前提与条件）
近年错来误言，论有---错的误人价打值观着--“----还危害原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消 解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理 学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒 随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了 一些人历史认知混乱和价值观迷失。
第二个得分点前三个分句2分，最后一个分句2分；第三个得分点前两个分句2分，，后三个分句2分.） 评分细则2：
③指明正确态度。 价值观影响人们对事物的认识和评价/价值观具有导向作用/影响价值判断和价值选择/影响认识活动。
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。 战场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我 在现场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整 整烧了二十多分钟，邱少云始终一动不动”。董存瑞的生前战友郅顺义多 次口述力证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
价值观作为①一价种值社观会对意人识们，认对识社和会改存造在世具界有的重活大动的有反重作要用导，向对作人用们。的一行 为具导有重从要领的驱方动面、，制价约值和观导影向响作人用们。对事物的认识和评价；另一方面，价 1）向对人域们看认识值和观改影造响世人界们的改活造动世具界有的重活要动导，向影作响用人们的行为选择。
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一、课程标准与高考考点
1、课程标准
领悟社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环境密切相关；
解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价值判断和行为选择。
理解价值观对人们行为的导向作用，探寻实现人生价值的条件和途径，践行社会
主义核心价值观。
2、高考考点
(1)人生价值观
价值和价Байду номын сангаас观
2018全国Ⅲ40 频率最高，每年考题都会涉及。
2017全国Ⅱ23 2.从考查形式看，既有选择题，也有非选择题。价
2017全国Ⅲ22 值观的导向作用、价值判断与价值选择、人生价值
2016全国Ⅰ39 的实现，在非选择题的考查中居多，大多以社会优
2016全国Ⅱ20 秀人物的事迹为背景进行考查，都有一定的难度。
还原历史、守护英雄、捍 卫崇高，就是守护良知、正义 和精神家园。
1、价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值判断和价值选 择具有主体差异性，要树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值 选择。正确的价值观必须遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人 民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。抹黑英雄人物的 谣传，不符合社会发展的客观规律，没有做到把维护人民群众的利益作 为最高的价值追求，因此是错误的价值判断和价值选择。
①价值观影响人们对事物的 认识和评价，只有遵循社会 发展的客观规律，才能树立 正确的价值观，从而作出正 确的价值评价。(4分) ②受错误价值观驱动，否认 英雄的言论歪曲了历史，遮 蔽了真相，导致人们思想的 混乱。(4分) ③只有尊重历史，坚持真理， 树立和弘扬正确价值观，才 能抵制否认英雄的谣言，消 除其影响。(4分)
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反思矫正
1、价值观影响人们对事物的认识和评价，只有遵循社会发展的客观规律，才能树立正确的价值观，从而作
答题逻辑思维 出正确的价值评价。（4分）
2、受错误价值观驱动，否认英雄的言论歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们思想的混乱。（4分） 3、只有尊重历史，坚持真理，树立和弘扬正确价值观，才能抵制否认英雄的谣言，消除其影响。（4分） 此题高考阅卷平均分仅4.44分
①作价值观影响②着价人值们观对是事人物生的的认重识要和向评导价。 ②用价值从观性影响①着正人确们的改价造值世观界对的社活会动和，人影生响具人有们积的极行的为导选向择作。用 2）是人质生看的重②要错向误导的。价值观对社会和人生具有消极的导向作用
【方法论】树立正确的价值观，克服错误的价值观。发挥正确价值观的
人
向作用。
生 价值判 自觉遵循社会发展的客观规律
的 断与价
价 值选择
值
自觉站在最广大人民的立场上
价值的创 造与实现
在劳动和奉献中创造价值(根本途径) 在个人和社会的统一中实现价值（客观条件） 在砥砺自我中走向成功（主观4/条39件）
四、核心知识复习点睛
1、人的价值包括哪两方面内容？（是什么？） 2、价值观的导向作用▲▲（领域和性质） 3、如何作出正确的价值判断和价值选择？▲▲▲（价值 判断与价值选择的特征）（为什么？） 4、如何实现人生价值？▲▲▲（怎么办？）
价值观的导向作用
(2)价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的客观依据
价值判断与价值选择的社会历史性
价值判断与价值选择的阶级性
价值冲突及评价标准
(3)价值的创造与实现
价值的实现方式
个人价值与社会价值的统一
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二、考情分析
考点 (1)人生价值观
价值和价值观 价值观的导向作用 (2)价值判断与价值选择 价值判断与价值选择的客观依据
民族英雄是中华民族的脊梁，是国家的先锋，为国家、社会、人民创造
了价值，做出了贡献，应该受到我们的尊重。因此我们要尊重历史，还
原历史，树立正确的价值观，做出正确的价值判断和价值选择，自觉抵
制歪曲英雄的言论。
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分析对比高考答案与传统答案
传统答案
高考答案
1、价值观不同，人们对事物的认识和评价就不同。价值判断和 价值选择具有主体差异性，要树立正确的价值观，做出正确的价值 判断和价值选择。正确的价值观必须坚持真理，遵循社会发展的客 观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最 高的价值标准。抹黑英雄人物的谣传，不符合社会发展的客观规律， 没有做到把维护人民群众的利益作为最高的价值追求，因此是错误 的价值判断和价值选择。
2015全国Ⅰ22 2014全国Ⅰ23 2014全国Ⅱ39
3.从能力考查看，突出考查学生调动和运用知识、 论证和探讨问题的能力，对情感、态度、价值观的 考查尤为突出。
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三、体系构建
人的价值
价值与
价值观
◆对人们认识世界、改造世界的活动
实 现
具有重要的导向作用。 价值观及其导向作用 ◆◆对人生道路的选择具有重要的导
结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的6错/39误言论加以批驳。
(1)结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。 (12分)
知识范围--价值观
批驳类型----答题步骤----摆 明正确观点----点明错误观点 的实质危害-----应该怎么做
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2．(2016·新课标全国卷Ⅰ·39)一个有希望的民族不能没有英雄，一个有 前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族错误的言脊论梁---错。误价值观
还原历史、守护英雄、捍卫崇高，就是守护良知、正义和精神家园。战 场上多次负伤的志愿军老战士李继德动情地说：“黄继光堵枪眼时，我在现 场！”当年的老排长郭安民挺身直言，燃烧弹点燃伪装草，“大火整整烧了 二十多分钟，邱少云始终一动不动”怎。么办董--存--还瑞原历的史生---前-树战立正友确郑价顺值观义多次口述力 证，董存瑞舍身炸碉堡，就在他的掩护之下……
①表述原理，正面立论。 评分细则1：
第一个得分点第一个分句2分，后三个分句2分；若考生答出“价值观对人们认识和改造世界具有导向作用” 或者“价值观对人生方向选择具有引领作用”，对应“价值观影响人们对事物的认识和评价”要点，得2分； 若考生答出“价值判断要站在广大人民群众的立场上，应将人民群众的利益作为价值评价的最高标准”，
价值判断与价值选择的社会历史 性
价值判断与价值选择的阶级性 价值冲突及评价标准 (3)价值的创造与实现 价值的实现方式 个人价值与社会价值的统一
考题统计
命题方向
2018全国Ⅰ23
2018全国Ⅱ23 2018全国Ⅲ23
1.从考查内容看，本课高考突出考查的重点有价值 观的导向作用、价值判断与价值选择的客观依据等。 尤其是价值观的导向作用、价值的实现方式考查的
2、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是 人生的重要向导。这些抹黑历史英雄人物的行为显然受到了错误价 值观的影响，歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们历史认知思想的 混乱和价值观迷失。
3、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人 的评价归根结底是看他的贡献，就是看他为社会、为人民贡献了什 么。中华民族英雄是中华民族的脊梁，是国家的先锋，为国家、社 会、人民创造了价值，做出了贡献，应该受到我们的尊重。因此我 们要尊重历史，还原历史，树立正确的价值观，做出正确的价值判 断和价值选择，自觉抵制歪曲英雄的言论。
(1)结合材料，运用价值观的知识，对否认英雄的错误言论加以批驳。 (12分)
8/39
近年来，有的人打着 “还原历史真相”的旗号颠 覆英雄、歪曲历史、消解崇 高。如胡诌“黄继光堵枪眼 不合情理”“‘火烧邱少云’ 违背生理学”“董存瑞炸碉 堡为虚构”等。
凡此种种混淆是非的谣言 借助网络等传媒随意传播，一 些网民盲目更风、随手转发。 这种抹黑英雄形象的谣传引起 了一些人历史认知混乱和价值 观迷失。
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真题体验
(2016·全国Ⅰ卷，39)阅读材料，完成下列要求。一个有希望的民族不能 没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。中华民族英雄是中华民族的 栋梁。
近年来，有的人打着“还原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消 解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理 学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传 媒随意传播，一些网民盲目跟风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引 起了一些人历史认知混乱和价值观迷失。
③人生价值是社会价值和自我价值的统一。
特点 人既是价值的创造者，又是价值的享受者
评价
对一个人的价值的评价主要是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进 步事业的贡献，看他为社会、为人民贡献了什么。
试题调研P86考向3-1+P861考2/向39 3-2
3.价值观 提醒：价值观的导向作用不能理解为决定作用 哲是 什学原含理义总人 值结的们总在的认看识法各价种和值具根本体观观事的物点导的，价这向值就作的是用基价础值上观，。会形成对事物价 【么世界实观质】是一种社会意识
2、价值观对人们认识和改造世界的活动有重要的导向作用，是人生的 重要向导。这些抹黑历史英雄人物的行为显然受到了错误价值观的影响， 歪曲了历史，遮蔽了真相，导致人们历史认知思想的混乱和价值观迷失。
3、人的价值在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的评
价归根到底是看他的贡献，就是看他为社会、为人民贡献了什么。中华
（任一词给2分，不重复）正确……促进 1分 错误…..阻碍 1分 （共4分） 否认英雄言论，歪曲历史/遮蔽真相（任一词给2分，不重复）；导致人们思想的混乱/认识混乱/价值观
迷失。（任一词给2分，不重复） 要尊重历史/坚持真理/树立正确价值观/遵循规律/站在人民立场上/还原历史真相（任一给2分）消除影
方树法立论正确的导价向值作观用，，克倡服导错社误会的主价义值核观心。价发值挥观正，确做价出值正观确的的导价向值作判用断， 倡导社会主义核与心价价值值选观择，。做出正确的价值判断与1价3/值39选择。
试题调研P81考向1+P83 调研9题（必做题）
真题体验
（2015年四川政治14）全面推进依法治国，基础在基层。阅读材料，回答问题。 改革开放以来，我国城市社区居民自治取得了显著成绩。但随着城市化、现代化进程加 快，社区组织职责不清、居民参与不充分、部分干部群众法治意识不强等与经济社会发 展不相适应的问题日益凸显，社区法治化水平亟待提高。 H市坚持与时俱进，大胆破除体制机制障碍，以法治思维探索社区治理新模式。具体做 法有：以社区党建为抓手，以党代表工作室为平台，听民意解民困，依法推动社区各项 工作的开展；市政府梳理相关法律法规，出台《关于深化社区治理体制改革的实施方案 》，明确社区行政工作站、居委会、社区服务机构等7类治理主体，制定社区工作清单 ，让社区机构的职责法定化；支持居民依法选举产生居委会、议事监督会等自治组织， 按照居民自治章程管理社区事务；开展形式多样的“法律进社区”活动，引导社区干部 和群众自觉守法、办事依法。经过改革实践，富有活力的基层协同共治局面正在形成。 运用“价值判断与价值选择”相关知识，分析H市推进社区治理法治化的合理性。（12 分）
响/弘扬正气/弘扬正能量（任一给2分）
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一、价值与价值观
1.价值的含义 价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主 体需要的积极功能和属性。（高度的概括性和普遍性）
2.人的价值
含义 人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献
①个人对社会的责任和贡献—社会价值（贡献）(基础与源泉) 内涵 ②社会对个人的尊重和满足—自我价值（索取）（基本前提与条件）
近年错来误言，论有---错的误人价打值观着--“----还危害原历史真相”的旗号颠覆英雄、歪曲历史、消 解崇高。如胡诌“黄继光堵枪眼不合情理”“‘火烧邱少云’违背生理 学”“董存瑞炸碉堡为虚构”等。凡此种种混淆是非的谣言借助网络等传媒 随意传播，一些网民盲目更风、随手转发。这种抹黑英雄形象的谣传引起了 一些人历史认知混乱和价值观迷失。