2018中教高级一级职称答辩题目及答辩题

高级教师答辩材料：

中教高级一级职称评定讲课答辩题目

时事政治：

1、四有好老师标准

有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心！

2、新时代教师如何成为”塑造学生的’’大先生’”

教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”；社会要尊师重教，让教师成为让人羡慕、光荣的职业。然而，更应认识到教师是立教之本、兴教之源，每一位教师都应该明确自己的使命和担当，努力成为“四有”好教师。

教师要有理想，成为理想的播种机。教书只是教师其中一项工作，育人是教师工作的重中之重。教师不能满足于教好学生的书本课程，然后就可以整天沉浸于喝酒、抽烟、打牌，甚至搞一些有损师德的活动当中。一个真正的好教师首先是自己要有理想，有理想和抱负的教师才能去感化学生，教会学生立志苦学，把理想的种子播散到学生的心中。山村里的教师，如果他有理想，他就会教会学生要努力走出大山增长才干，然后有一天把学到的知识带回大山、建设大山；小城理的教师，如果他有理想，他会教会学生去大城市学知识，然后回来把小城也建成文明的城市；大城市里的教师，如果他有理想，他会教会学生去看看别的世界，然后回来不让大城市落后于世界。只有有理想的教师才能塑造有理想的学生，没有理想，整天浑浑噩噩的教师，只会误人子弟。每个学生都应该能从自己的老师那里培养出自己的理想，一个有理想的学生，才能成就好的人生，也才能为一个有理想的民族去努力奋斗。

讲课答辩题目及答辩人答题要点：

1、怎样上好一堂课?

答：教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪. 教师的基本功包括专业知识基本功、语言基本功、板书基本功、课堂组织的基本功以及信息技术的基本功等；学生的学习情绪靠教师去调动，比如有趣的引入、分小组学习活动的组织、引人入胜的导学等.

2、结合你的教育教学实践，请你说一说学校开展教研活动有什么意义?

答：相互学习，取长补短，共同探讨教育教学中存在的问题，培养典型，典型引路，确立新的教育观念，提升教师专业化水平，提高教师的教育教学能力和素养.

3、按照中华人民共和国教师法的规定，教师享有哪些权利？

答：（1）.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（2）.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（3）.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（4）.按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（5）.对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（6）参加进修或者其他方式的培训.

4、请你谈一谈教师的心理健康对教育学生有什么影响？

教师的心理健康直接影响学生的心理健康，表帅作用在教育过程中占有重要位置.教师的心理健康才会情绪饱满、幽默风趣等直接影响学生的学习情绪，教师的心理健康才会对学生进行正面教育，可以避免把学生在思想上和行为上引向歧路.

5、对“开放式课堂”你是如何理解的？

主要是改变以“教师为主”的课堂教学模式为以学生为主“的课

堂教学模式，多形式，多渠道. 渊源于斯皮罗（Spiro）1992年创建的"随机通达教学"和"情景性教学"--建构主义的教学模式，这些教

学理论模型强调：学习是学习者主动建构的内部心理表征过程，教师的角色是思想的"催化剂"与"助产士".开放式课堂教学，是针对过去“封闭性”教学而言，即在课堂教学中要尽量减少“指令性”的成份，让学生在教师的引导下独立思考、积极探索，多角度、多方面地探求和运用知识，以充分挖掘学生的思维潜能，发挥学生的聪明才智，提升学生的心理品质.从的方面来讲，开放式课堂是指课堂，包括网上学习.

6、你对新课程改革有什么体会？

改变单纯的知识结构体系，为在知识传授中培养能力的结构体系。突出分析问题，解决问题能力的培养.在数学科可来说要把培养学生的数学素养和数学能力为着力点.

7、新型的师生关系应该是什么样的？

答：在人格上，学生与教师是平等的；在社会道德上，师生关系是相促进的师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系.一句话是民主平等的师生关系.

8、教学原则包括那些？（答对四项得满分）

答：A.直观性原则；B.启发性原则；C.巩固性原则;D.理论联系实际原则;E.循序渐进原则.

9、一份教案的核心是？

答：提出教学目的、选择教学方法、涉及教学进程、规划板书内容；以及教学的重点、难点，甚至教学后记与反思.

10、我们应该怎样对待“学困生”？

答：在表扬中鞭策“学困生”进步，在鼓励中引导“学困生”提高，重视学生自信心的激发与培养.具体上讲在课堂上善于发现和挖掘他们的闪光点，让学困生体验成功的喜悦，树立学习的信心；在课外可开小灶，给予具体的学习指导；在生活中多给予关心和帮助；一句话，在给予优生“锦上添花”锦上添花的同时，不要忘记给予学困生“雪中送炭”.

11、谈谈“一切为了每一位学生的发展”在教学中的具体体现(1).关注每一位学生；(2).关注学生的情绪生活和情感体验；(3).关注学生的道德生活和人格养成.

12、新课程倡导什么样的学生观？

(1).学生是发展的人； (2).学生是独特的人；(3).学生是具有独立意识的人.

13、新课程倡导了哪些现代学习方式？

探究式学习、合作式学习、自主式学习.

教学设计技能：

1、制订课程授课计划的技能

①.清楚本专业课程设置的种类和相互关系；

②.对自己所授课程在本专业总体的教学计划中的地位作用有正确

认识；

③.能够根据教学计划制订详细的课程授课计划和教学进度计

划。

2、撰写教案的技能

①.掌握撰写教案的基本程序和方法；

②.掌握教材的知识结构和体系,正确把握教材的内容和重点、难点；

③.能够根据课程标准和学生的接受能力对教材进行恰当的处理；

④.能够根据教学内容和教学对象制定恰当的教学策略，优化教学方法；

⑤.会编制电子教案，在课上演示和供学生在校园网上学习。

3、使用教学媒体的技能

① .掌握常规教学媒体及其教学特征；