学会合理消费PPT
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7.3 学会合理消费 课件 (共37张PPT)
1、 随着经济的发展，市场上的商品日益丰 富，人们的消费选择越来越多样化，消费 水平不断提高。P98
zxxk
根据双十一 数据显示， 图书、音 像、数字 商品的销 量位居榜 首，占比 达到 13.40% 。 说明了什 么呢？
人们的消费观念发生了变化
• 人们不再仅仅限于衣食住行等基本 需要的满足，而是更加注重通过消 费提升生活品质，追求更加健康文 明的生活方式
4、精神消费
J、不盲目攀比
1、在珠江三角洲一些地方，每逢周六、日和 平时晚上，经常可见一些行色匆匆的年轻人赶 去参加各种培训或夜校，他们称之为为自己 “充充电”。他们参加一般都是自己掏腰包。 D 可见，这些年轻人( ) A、 能坚持生活消费与精神消费相适应 B、 是把生活消费作为发财致富的手段
C、 对于提高消费水平非常重视
7.3学会合理消费
双十一，你都买了什么？双十一，你想买什么？
2017电商“双十一”再次刷新历史记录。据悉，阿 里+京东“双十一”交易额达2953亿元，其中阿里 1682亿元，京东1271亿元。尽管“双十一”从来是阿 里的主场，但今年，京东正面宣战阿里，在阿里11日 凌晨宣布3分01秒交易额破100亿元人民币两个小时后， 记者在媒体沟通群里收到来自京东的数据：京东11月 1日至11月11日凌晨累积下单金额超过950亿元。
2、你在购买商品时 主要看重产品 A、质量 B、价格 √ C、品牌 D、外观
A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见 D、看什么 流行
√
3、你在购买商品时多半是
有时我们很难 作出正确的选择
合理消费的具体做法
作为中学生，在消费时更应多一些理性，少一些盲 目。 在消费前，先作出预算，把钱花在关键的地方
学会合理消费-课件
• 搜索引擎——消费者从搜索引擎中分析、获取、 比较信息从而达到信息消费的目的。
• 网络游戏——网络游戏通过创造虚拟环境使消费 者获得在实际中无法获得的精神快感，从而乐意 为游戏付费并达成消费。
二、消费结构和恩格尔系数（Engel’s coefficient）
①恩格尔定律（Engel’s effect） ②恩格尔系数 = 居民家庭食品消费支出
家庭消费总支出
③反映消费水平和生活水平的高低
三、消费水平与消费结构
• 消费水平和结构之间的关系
① 消费结构的变化反映消费水平的变化 ② 消费水平提高必然会促进消费结构的变化 ③ 恩格尔系数是消费结构的表现，大小受消费水平的影响
• 消费结构变化和进步的趋势
①三
三
② 从低层次
高层次
四、消费的弹性和刚性
本课要点
一、合理消费与消费结构
• 消费结构的划分
① 衣、食、住、行等的消费
② 接受学习、培训，参加社会活动等的消费
③
？
等的精神消费
④
？
等的物质消费
⑤
？
等的服务消费
⑥ 自己性消费、商品性消费 （书本P52）
书本
P50—P52
精神消费
• 作为消费形式，相对于物质消费 • 追求无形的人类劳动成果，例如品牌等 • 信息消费是精神消费的最高形式 • 社会信息内容的消费是普遍的精神消费 • 信息消费的经典产物——搜索引擎 • 精神消费的经典产物——网络游戏
• ②恩格尔定律要求商品价格和服务收费不变。 • ③各国物价结构不同
2007年全国恩格尔系数统计（部分城市）
地区
全国 北京 上海 浙江 广西 西藏
人均可支配收入 （单位/元） 13786 21989 23623 20574 12200 11131
学会合理消费.ppt[1]
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• 花钱（消费）时：
– 要买的新手机多少钱？一个新手机相当于父母每月工资 的多少？选择什么样的手机付费方式最合适？……
• 存钱（储蓄）时：
– 现在的银行存款利率是多少？利息税是多少？在哪些银 行可以存钱？哪家最适合你？利率和通货膨胀什么关系？ 不同存款种类为什么利率不同？我中途用钱时利息怎么 算给我？对我会有什么影响？人民币升值对我出国留学 会有什么影响？……
第七课
北 师 大
关注经济发展
第三框题 学会合理消费
• 自主学习提纲 • 1、随着经济的发展，人们消费所呈现的 特点？ • 2、人们消费观念发生变化的表现？ • 3、参与社会经济生活的表现？ • 4、怎样培养健康文明的消费方式？ • 5、应怎样进行绿色消费？
• 自主学案 • 1、随着 不断发展，市场上的商品日 益丰富，人们的消费选择越来越多样化， 水平不断提高。 • 2、随着经济社会不断发展，人们的 观 念也在发生变化，更加注重通过 提升 生活品质，追求更加健康文明的生活方 式。 • 3、 是我们必备的生活技能。面对各种 各样的消费品，我们要学会 消费。
三代人的消费观念和消费行为对比
家庭月 收入
祖辈那 一代
父母那 一代 我们这 一代
消费内容
考虑因素
思考：三代人的消费观念发生了什么样的 三代人的消费观念和消费行为对比 变化？说明什么?
家庭月 收入
祖辈那 一代
父母那 一代 我们这 一代
消费内容
考虑因素
几百元
吃饭、穿衣、煤 省钱、存钱 气水电交通等
5000房贷、汽车、教 价格、生活质 10000元 育、旅游、衣食 量、偿还能力、 左右 住行等 存钱 娱乐、学习用具、喜爱、名牌、 零食等 价格、实用
第七课学会合理消费ppt
3
转变的原因
随着社会经济的发展和人们生活水平的提高， 人们对物质和精神生活的需求也在不断变化， 从而导致消费观念的转变。
不同年龄段的消费特点
青少年消费特点
青少年时期是人生中消费观念 形成的关键时期，他们更加注 重个性化和时尚元素，同时也 更加注重社交和娱乐方面的消
费。
中年人消费特点
中年人更加注重实用性和性价比 ，更加注重家庭和健康方面的消 费。
05
合理消费的案例分析
年轻人过度消费案例
详细描述
2. 问题分析：由于过度消费，他 的信用卡债务和贷款债务不断增 加，导致他的财务状况越来越不 稳定。
总结词：过度消费是一种不合理 的消费行为，容易导致负债累累 ，影响个人信用和财务稳定。
1. 案例介绍：以一个年轻人为例 ，他经常使用信用卡和贷款进行 消费，购买昂贵的物品，如名牌 衣物、电子产品等。
总结词
量入为出，即消费应根据收入情况来决定，合理安排消费支出。
详细描述
在消费过程中，应根据自身的收入水平，合理安排支出，避免过度消费。要 充分考虑自己的经济承受能力，避免因消费过高而造成经济压力。同时，也 要避免因消费不足而影响生活质量。
需求性原则
总结词
需求性原则是指消费应满足实际需求，避免盲目跟风或购买不必要的东西。
消费对家庭关系的和谐，如适当地购买家庭成员
的礼物、共同的活动用品等。
保证家庭经济安全
02
正确的消费习惯可以帮助家庭保持经济安全，如理性投资、储
备紧急资金等。
促进家庭发展
03
合理的消费可以促进家庭的发展，如为孩子的教育进行投资、
为家庭的健康进行保健消费等。
老年人消费特点
老年人更加注重健康和安全，更加 注重生活必需品的消费。
《学会合理消费》课件
总结词
指根据自身经济承受能力，合理安排消费，既不过度消费， 也不过于节俭。
详细描述
在消费时，应充分考虑自己的收入水平和财务状况，避免盲 目追求奢华或过度节省。适度的消费不仅能满足生活需求， 还能保持财务稳定，避免债务压力。
避免盲从，理性消费
总结词
指在消费时应保持理性，不被外界因 素所左右，根据自身实际需求进行选 择。
精打细算意味着在购买商品或服务时要充分考虑价格和质 量，不盲目追求奢华或品牌。可以通过比较不同产品、品 牌和价格来找到性价比最高的选择。此外，精打细算还意 味着在购物时要有节制，避免冲动消费和过度购买。
重视精神文化消费
总结词
精神文化消费是一种高层次的消费，有助于 提升个人素质和幸福感。
详细描述
精神文化消费包括阅读、学习、旅游、艺术 欣赏等方面的支出。通过投资于自己的精神 文化需求，人们可以丰富自己的知识和体验 ，提高个人素质和幸福感。在精神文化消费 方面，应注重品质和价值，选择适合自己的
《学会合理消费》ppt课件
• 什么是合理消费 • 消费心理与行为 • 合理消费的原则 • 合理消费的实践方法 • 培养合理消费习惯的意义
01
什么是合理消费
定义与特点
定义
合理消费是指消费者在一定时期内根据其经济状况和消费 需求，对各种商品和劳务进行科学、合理、适度的消费， 以实现效用最大化的一种消费行为。
有助于家庭成员树立正确的财 富观念，传承良好家风。
有利于社会资源的节约与可持续发展
合理消费有助于减少资源浪费， 实现社会资源的可持续利用。
避免盲目消费和过度消费，降低 对环境的负面影响。
有利于推动绿色消费理念，促进 社会可持续发展。
THANKS
学会合理消费ppt课件.ppt
1.你有类事的经历吗？你当时的心情怎样？
2.小明的妈妈这么说，可能有哪些原因？
消费原则一
避免盲目、理性消费
1. 先作出预算，把钱花在关键的地方。 2.避免非理性消费，在自己能够承受的范围 内购买物有所值、经济实用的商品。 3.不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
促销的商品
小明和妈妈继续往前走，来到国产品
在消费中，除了物质消费还 应该有哪些消费？
消费原则四
在满足基本的物质需求 后更注重自己精神上的需求， 提升精神境界。
◆消费宝典：
回到家中，小明认真总结了今天 的消费经历，并打造了自己的消费宝 典。同样我们每个同学也都有自己的 消费宝典，你能将自己的消费经验说 出来与大家分享吗？
学会合理消费
1、消费选择多样了
一、消费之变 2、消费水平提高了
3、消费观念更新了
经济社会发展
1、避免盲目、理性消费
学
二、消费原则 2、适度消费，注意节俭
会 合
3、绿色消费，可持续发展 理
消
4、注重精神消费
费
我们要学会科学理财、合理消费。除了 金钱，当然还有我们的青春时光。让我们做 一个理智的消费者。
巩固练习：
1.下列属于健康文明的消费方式的是（
1.你觉得小明应如何选择？并说明这样 选择的理由。
2.我们在消费的时候除了要注意节俭， 还要注意什么？
在食品柜前，小明发现了许多 商品上有这样的标志……
1、你知道这些是什么标志吗？ 2、我们身边还有哪些类似的消费？
消费原则三
绿色消费，可持续发展
新华图书城
小明和妈妈来到了新华图书城，经 过细心挑选，买了几本书：两本学习参 考书、一本中英文对应小说。
牌专柜前，他看中了一双安踏运动鞋，价 格比耐克便宜多了，并正在开展买两双送 一双促销活动，小明很高兴，兴奋得跟妈 妈说：“那就再买一双吧！还能再送一双 呢。”
2.小明的妈妈这么说，可能有哪些原因？
消费原则一
避免盲目、理性消费
1. 先作出预算，把钱花在关键的地方。 2.避免非理性消费，在自己能够承受的范围 内购买物有所值、经济实用的商品。 3.不与周围的人进行盲目攀比、不浪费金钱。
促销的商品
小明和妈妈继续往前走，来到国产品
在消费中，除了物质消费还 应该有哪些消费？
消费原则四
在满足基本的物质需求 后更注重自己精神上的需求， 提升精神境界。
◆消费宝典：
回到家中，小明认真总结了今天 的消费经历，并打造了自己的消费宝 典。同样我们每个同学也都有自己的 消费宝典，你能将自己的消费经验说 出来与大家分享吗？
学会合理消费
1、消费选择多样了
一、消费之变 2、消费水平提高了
3、消费观念更新了
经济社会发展
1、避免盲目、理性消费
学
二、消费原则 2、适度消费，注意节俭
会 合
3、绿色消费，可持续发展 理
消
4、注重精神消费
费
我们要学会科学理财、合理消费。除了 金钱，当然还有我们的青春时光。让我们做 一个理智的消费者。
巩固练习：
1.下列属于健康文明的消费方式的是（
1.你觉得小明应如何选择？并说明这样 选择的理由。
2.我们在消费的时候除了要注意节俭， 还要注意什么？
在食品柜前，小明发现了许多 商品上有这样的标志……
1、你知道这些是什么标志吗？ 2、我们身边还有哪些类似的消费？
消费原则三
绿色消费，可持续发展
新华图书城
小明和妈妈来到了新华图书城，经 过细心挑选，买了几本书：两本学习参 考书、一本中英文对应小说。
牌专柜前，他看中了一双安踏运动鞋，价 格比耐克便宜多了，并正在开展买两双送 一双促销活动，小明很高兴，兴奋得跟妈 妈说：“那就再买一双吧！还能再送一双 呢。”
《合理消费》PPT教学课件
三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）
1.同桌买了一个昂贵的书包，你也要求父母为你买。
（✕）
2.生活中应做到不攀比，不赶时髦 。
（√ ）
3.无论何时都应该注意节约，合理消费。
（√ ）
4.合理开支意味着一味省钱 。
（✕）
5.合理消费就是在能力范围内买自己需要的物品。
（√ ）
6.我们要体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求。
（3）当我们的要求得不到满足时，我们应该怎么做？ ①体贴父母，多想父母的辛苦和难处，不提让父母为难的要求；②不 赶时髦，不盲目攀比；③转移注意力；④和父母好好协商。
2.学校组织春游，同学们需要自备午餐。请你计划一下你的开支，安 排一顿既经济又营养的午餐。
矿泉水 2元/瓶
牛奶 3元/盒
鸡蛋 香肠 苹果 1.5元/个 2元/根
4.当我们提出一些要求时，父母会根据
具体情况
做出决定 。
5.通过合理
比较
、自我
克制
等方法，我们可以学会做出正确
的购物选择。
6.学会克制，根据实际需求
合理
消费，是拥有健康生活的重
要 条件 。
7.合理开支并不意味着要一味
省钱
。我们既要精打细算、 量入
为出 ，又要把生活安排得 井井有条 、有滋有味。这才是最 明
智 的做法。
8.“由俭入奢易，由奢入俭难”是古人从
生活经验
中总结出来的
自勉、警世之语，凝结着古人的 智慧 。
二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列选项中，属于合理的购物要求的是（ B ）。 A.价格过于昂贵 B.有利于我们健康成长 C.增加家庭经济负担 2.当父母拒绝我们不合理的愿望时，我们应该（ A ）。 A.理解父母 B.勒索低年级同学 C.要求父母必须买
最新学会合理消费上课用PPT课件
3岁辨认钱币，认识币值，纸币和硬币。 4随学会用钱买简单的用品。最好由家长在场，以防商家哄骗 小孩。 5岁弄明白钱是劳动得到的报酬，并正确进行钱货交换活动。 6岁能数较大数目的钱，开始学用攒钱器具，以培养“自己的 钱” 的意识。 7岁懂得观看商品价格标签，并将于自己现有的钱作比较，确 认自己有无购买能力。 8岁懂得在银行开户存钱，并想办法赚些零用钱。 9岁制定自己的用钱计划，学会买卖教育。 10岁懂得节约零用钱，在必要时间可购买较贵的商品。 11岁学习评价商业广告，从中发现价廉物美的商品。 12岁懂得珍惜钱，知道钱得来不易，又节约观念。 12岁以后可完全参与成人社会的商业活动和理财、交易活动。
(2)某中学开展合理消费宣传活动,可以采取哪些活动形式?
结束语
谢谢大家聆听！！！
38
生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费
4、物质消费与精神消费相协调 在满足基本的物质消费需求后， 我们更应该注重自己精神上的 需求，在消费过程中提升自己 的精神境界 。
提倡文化消费，边娱乐、边陶 冶性情，边获得知识。
1、消费前，作预算，把钱花在关键点。 2、消费中，不超支，经济实用是重点。 3、不盲目，不攀比，金钱花得理智点。 4、要环保，要健康，绿色消费注重点。 5、受教育，学文化，精神消费新热点。
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有： A、广告B、同学推荐C、推销人员的解说
D、自己的需要E、…… 2、你在购买商品时主要看重产品的
A、质量B、价格C、品牌D、外观E、…… 3、你在购买商品时多半是：
A、自己作主B、同学参谋C、听取父母意 见；D、看什么流行 E、……
生活情景剧：小丽与妈妈一天的消费
“这可不是好主意，”盖茨坚持道， “他们超值收费。”由于盖茨的坚持， 汽车最终没停放在贵宾车位上。
学会合理消费ppt
• 一项调查表明，近40%的青少年认为 自己有很多用了不久便不再用的东西。 这些东西是凭一时冲动而购买的，买 回来之后，却发现并非自己所需要的， 因而闲置一旁，造成浪费。 • 某歌星推出一张新专辑；某运动品牌 有新的款式上市，不用很长间，学生 中便会“你有我有全都有”。 • 谈一谈：你对这些现象有什么看法？
小调查
• 1、你的零花钱的来源： • A来自父母 B 来自亲戚 C打工赚的 D 其他 • 2、零花钱主要用于： • A 生活方面 B 学习方面 C 娱乐方面 D 电脑 E运动方面 3、剩余零花钱的安排： A 存入银行 B 交给父母
• ○影响你选择商品的主要因素有：A、广告； B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟 风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和 个人的需要。 • ○你在购买商品时主要看重产品的：A、质 量；B、价格；C、品牌；D、实用；E、外 观。 • ○在你购买商品时多半是：A、自己作主； B、同学参谋；C、听取父母的意见；D、随 心所欲。 • 小结：我们中学生要学会理财，学会合理 消费。
杨洲一直在一家商场卖电视,开始的时候 他觉得工作很轻松,因为电视的品牌和款型 很少，顾客 没有多大的选择余地。后来他 要记住越来越多的品牌 ，越来越多的新性 能 ，而顾客的要求也越来越高，既要问价 格，还要问节能效果 、环保性能等。杨洲 不禁感叹：这个工作真是越来越难做了。
•杨洲的“烦恼”说明了什么？
人们的日子好了，也更会消费了，近年来 越来越多的人喜欢： 自助旅游、考驾照、 去健身房健身、自费出国留学、 ••••••
A、这些消费方式分别满足了人们哪些需要呢？ ——满足了人们多样化的精神需求！ B、你还能发现新的消费热点吗？
美容美发、餐饮、服装、教育、保险、 房子、家装、汽车等！
学会合理消费PPT教学课件
）
A、末期和前期
B、后期和末期
C、中期和后期
D、前期和中期
练习
3、某生物体细胞有4对同源染色体，若每对染色体含一对杂合 基因，且具有显隐性，则该生物产生的精子中，全部为显性基 因的概念是多少（ ）
A、1/4 B、1/8 C、1/16 D、1/32
4、在兔子的精细胞核中，DNA的重量为4，那么在有丝分裂前 期时，其骨髓细胞核中DNA重量为（ ）
时间
比较 母细胞类型 细胞分裂次数
同源染色体行为
不
子细胞数目
同
点
子细胞类型
最终子细胞染色 体数
子细胞间的遗传 物质比较
相同点
意义
减数分裂
有丝分裂
FA.P136
4
4
4
4
2
2
2
2
A
B
C
D
1、细胞分裂过程中，染色体加倍与DNA加倍不是同时发生的， 但减半总是同时发生的
2、有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，导致子细胞中的 染色体数目不变
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞 次级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
次级精母细胞
精细胞 变形 精子
减数分裂中DNA和染色体 数量变化曲线
4n(a)
2n(a)
n(a)
性原细胞
初级性 母细胞
减Ⅰ
次级性 母细胞
减Ⅱ
DNA 染色体
性细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
精原细胞 初级精母细胞
学会合理消费.ppt
学会合理消费绍兴县安昌镇中学马安慧○●教学目标：知识目标：通过教学使学生了解随着社会经济的发展，人们的消费水平、消费选择、消费观不断变化；学会合理消费和，提高适度消费、理性消费的能力。
能力目标：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。
情感态度与价值观目标：通过自身消费体验与理性思考，体会树立合理消费的意识，养成勤俭节约、保护环境的习惯，倡导健康文明科学的生活方式。
○●教学重难点重点：学会合理消费难点：我们生活水平提高了，为什么要提倡节约、合理消费。
○●教学设计（一）新课导入：1、闲话家常引出消费：又到周末了，同学们在假日除了完成作业外，还有哪些活动，（购物、旅游、娱乐等等）以上活动都属于什么活动（消费活动）今天老师就跟大家探讨关于如何消费的话题。
可能有同学会说不就是花钱吗，谁不会。
我就特能花钱，不信，请看。
2、天价满汉全席感受不合理引出学会合理消费，导入新课。
点击课件，今天我请客，满汉全席一桌。
你们猜猜这一餐花了我多少钱，学生谈感受。
（太浪费，不合理）因此我们在消费时要学会合理消费。
（承接）说起吃饭，最丰盛的时刻应该就是过年的时候吧！虽然离09年春节还有一个多月，可正读初三的小刚就按捺不住激动的心情，原因是他想起了去年春节的快乐时光: （二）新课：快乐回放。
初一去了外婆家:外婆张罗了一桌好菜，有鱼、虾、清炖老母鸡……酒足饭饱后，大舅说下午得到健身房去做减脂运动，并邀请小刚全家过完初三一起自驾车去浙江“仙居”旅游。
初二去了姑妈家:姑妈是一家服装厂老板，今年她家又买了新房，装饰一新的房子简直像一个小宫殿。
更让小刚开心的是，在加拿大留学的表姐今年也回来过年。
下午姑妈开着车带小刚和表姐去街上兜风。
初三去了小姨家:小姨是一个中学教师，年过四十还在进修研究生学历，说:这叫“活到老，学到老”，每个礼拜还得去趟美容院和瑜伽馆，说:这叫“越活越年轻”“越火越健康”。
第七课第三框学会合理消费讲课PPT课件
，
克服困难、成就事业的
条件。
21
知识结构： 小结：
学 消费面面观 会 合 理 消 学会理财 费 合理消费
消费选择越来越多样化 消费水平不断提高 消费观念也在发生着变化
学会理财，树立合理 的消费意识
具体措施：在消费前 在消费时
22
（四）互 助 提 高
连一连（用直线把左右两边相关内容连线
）
A.绿色产品
17
货退了，钱要回来了，但引起社会、家长和 我们的深思。我们手中可支配的零花钱、压岁 钱多了，应该怎么用呢？
学会理财，树立合理的消费意识
学会理财，是我们必备的生活技能 基债股 金券票
18
“理”出来的旅行费用
昆明理工大学建筑工程学院2011级大学生小范，从家 乡黑龙江到云南昆明上大学，他每个假期都会为自己拟定 一个旅行计划。为了筹集旅行资金，他把自己的生活管理 得井井有条，使自己的旅行计划得以顺利实施。
同学们，今天早上咱们吃的什么饭？ 花多少钱？
平时还买零食吃吗？
1
第七课 关注经济发展
学会合理消费
2
自主学习
1、与过去相比消费发生了哪些变化﹝即消
费的新特点﹞ ？
2、消费发生变化的原因
3、中学生参与经济生活有哪些表现？
4、合理消费的原因？
5、在生活中，我们应怎样做到合理消费？
6、绿色消费有什么意义？怎样做到绿色
非理性消费、盲目从众、盲目攀比、浪费金钱等
3、你认为应该怎样学会理财，合理消费？
（1）、学会理财，树立合理的消费意识
（2）、具体做法： 消费前，先做出预算，把钱花在关键的地方，避免非
理性消费；不与周围的人进行盲目的攀比，不 浪费金钱。
学会合理消费教学课件.ppt
塑料袋.林眉说:”你家里的塑料袋怎么不带
上?”郑蕊随口说:”反正两毛钱,没关系的.”
林眉说:”不该花的钱一分也不能花,何况这种
塑料袋不能回收利用,多用会造成更多的污染.”
下面对郑蕊和林眉消费行为的评价,正确的有
(
B) C
A、林眉太节约,不会消费 B、郑蕊消费太随意,缺乏理性 C、林眉的言行体现了节约和环保的消费观 D、郑蕊主张物质消费,林眉主张精神消费
拓展
◆生活中我们可以有哪些绿色消费行为？有机食品
1.认绿色食品标志——保护自身健康
2.选用无氟制品——保护臭氧层
3.购买无磷洗衣粉——防止水污染
4.购买环保电池——防止汞污染 5.选绿色包装——回收利用、节约资源
绿色食品
◆说说绿色消费对于我们有什么意义？
个人
有利于身心健康
社会
有利于社会的可持续发展 无公害产品
美国孩子的理财教育
美国中小学和家庭教育非常热衷于给孩子讲授财务管理之道， 培养理财观念，养成节约习惯。
3岁 — 辨认硬币和美元纸币 4岁 — 知道每枚硬币是多少美分，认识到我们无法把
可见，这些年轻人( D ) 。
A、 能坚持生活消费与精神消费相适应
B、 是把生活消费作为发财致富的手段
C、 对于提高消费水平非常重视
D、 在满足基本的物质消费后更注重精神追
求
多选训练
3、中学生应该如何合理消费，下列观点
正确的是（ A B ）
A、要注意节约，要有环保意识 B、学会计划，把钱花在该花的地方 C、买的东西要买最名牌的，才能显示自己 的身份 D、“看菜吃饭，量体裁衣”，有钱多花， 没有钱就少花
世界首富：比尔·盖茨
在欢迎胡主席的家庭宴会精选了三道菜：
学会合理消费(共38张PPT)
• 学生以小组为单位，制作消费宝典。 • 提示：可以从消费原则、消费前的 准备、消费中的行为、消费对环境 的影响等方面考虑。 • 小组代表在全班交流本组的消费宝 典。
1.消费前，作预算，把钱花在关键点。 2.消费中，不超支，经济适用是首选。 3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。 4.环保点，节俭点，绿色消费更美好！ 5.……
• 单项选择：
• 1、作为中学生，我们参与社会经济生活表 现在（ D ） • ①关注国家经济建设 • ②日常的消费 • ③日常的理财 • ④适当了解一些关于银行、债券、股票等 方面的知识 • A、 ① ② ③ B、 ② ③ • C、 ① ④ D、① ② ③ ④
• 2、学校商店买回一些时尚玩具，你很 喜欢暂时又没有零花钱，你会 （ C ） • A、向同学借钱去买 • B、向父母要钱去买 • C、等自己攒够了零花钱再买 • D、偷偷拿父母的钱去买
消费选择越来越多样化
以前人们买的是几百块钱黑白电视机，现在很多人买的是名牌、 液晶彩电，这又说明了什么？
消费水平不断提高
(饱览河山)
(掌握一门技能) (健康发展) (学习发展)
人们的日子好了，也更会消费了， 近年来越来越多的人喜欢： 自助旅游、考驾照、去健身房健身、 自费出国留学、••••••
○这些消费方式分别满足了人们精 神、交通、健康、教育等方面的需 要。 ○还发现新的消费热点有： 美容美发、餐饮业、服装业、家居装 饰、汽车、自费观看大型音乐会和体 育比赛、健身锻炼等消费方式。
• 3、你欣赏下列哪种消费行为（ D ） • A、同学过生日一般请小贺到家里吃饭，小 贺父母下岗了，小贺为了不丢面子，请同 学到酒店和他一起过生日 • B、小华的同学穿了一件很漂亮的裙子，价 值几百元，她非常喜欢，哭闹着要求父母 也为她买了一件 • C、小峰买东西从不考虑父母的建议，他喜 欢他就买 • D、小奇的穿着一般，他的零花钱一般用于 买学习用品
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绿色消费是以保护消费者健康和节约资 源为主旨，符合人的健康和环境保护标准的 各种消费行为的总称。 核心是——“可持续消费”。人们形象地 把绿色消费概括为“5R”。
5R:
Reduce——节约资源 、减少污染 Reevaluate——绿色消费、环保选购 Reuse——重复使用、多次利用 Recycle——垃圾分类、循环回收 Rescuewildlife——救助物种、保护自然
节余的钱你是怎么安排的？ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没 有需要改进的地方？
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有： A、广告 B、同学推荐 C、推销人员的解说 D、自己的需要 E、…… 2、你在购买商品时主要看重产品的： A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观 E、 …… 3、你在购买商品时多半是： A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见； D、看什么流行 E、 ……
分析比尔〃盖茨、英国首相布莱尔的妻子 谢丽和一个犹太人消费、理财的成功之处。
比尔〃盖茨 ──钱要花得值 英国首相布莱 ── 钱要花得精 尔的妻子谢丽 一个犹太人 ──钱要花得巧
盖茨的故事
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店 开会，由于来晚了，一时找不到车位。他 的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位， “噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。” 盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是 好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收 费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放 在贵宾车位上。
1、适度消费与贷款消费矛盾吗？ 这里的收入包括当前的收入水平，也包 括对未来收入的预期。 2、量入为出、“适度” 抑制消费
过于节俭会使人们的消费需求得 不到满足，生活质量得不到提高， 不利于推动社会生产规模扩大。
现在生活水平提高了，为什 么国家还要倡导“勤俭节约，艰 苦奋斗”？
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋 斗是我国的传统美德。
消费观念在发生变化，更加注重通过消费提 升生活品质，追求更加健康文明的生活方式
中学生的零花钱使用情况
你每个月的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的： 零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元 买书： 约（ ） 元 购买日常生活用品：约（ ）元 上网 ： 约（ ）元 其他： 节余： 约（ 约（ ）元 ）元
说说自己、家人或朋友的成功消 费经历或消费心得。
• 小提示： • 请说明这次消费的原因、消费过程 、 消费结果。 • 并用一句话概括他（她）消费的成 功之处
1.在购买食品时，你注意 过这个标志吗？ 2.用完的电池你是如何处 理的？ 3.你购买过度包装的商 品吗？
说说你理解的绿色消费。
保护环பைடு நூலகம்，绿色消费
3000元
“月光族” : 工资月月光， 不剩一分， 只许负债， 不可盈余。
□群策群力
如何拒做月光族？
值得期待的日子
1、暑假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？在消费 过程中，你有什么发现？
消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
2、在日常生活中，你有没有发现其它新的消费热点？ 这些消费方式分别满足了人们哪些需要？人们消费方 式的变化说明了什么？
我的消费 宝典
消费烦恼我出招
• 1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有 支付能力，你会怎么办 ? • 2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝 你也买，你会怎么办 ? • 3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节 日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。 你会…… • 4.消费烦恼还有……（学生提出其他自己面 临的消费烦恼，全班共同解决）
从国情来说，我国是一个发展中 国家，面临人口、资源的压力， 要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。
从个人成长来说，勤俭节约、艰 苦奋斗是克服因难、成就事业的 条件。
• 1.假设你在学期末获得了学校颁发的200元 奖学金，你会怎么花这笔钱呢？ • 2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的 零花钱消费方案。
是个难 题！！
树立正确的消费观， 成为理智的消费者， 实现人与社会和谐发 展！
犹太人的故事
• 1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔 下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个 月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处 理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。 • 当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个 消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自 由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后， 他未提任何条件，当即与政府部门签下了协 议。
英国首相夫人谢丽的故事
和许多普通人一样，英国首相夫人谢 丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有 一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的 注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常 漂亮，很适合在社交场合穿。这些话很快 引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋 至少也要35英镑。最后，经过一番激烈的讨 价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉 鞋。
• 学生以小组为单位，制定消费宝典。 • 提示：可以从消费原则、消费前的准备、 消费中的行为、消费对环境的影响等方面 考虑。 • 小组代表在全班交流本组的消费宝典。
我的消费 宝典
1.消费前，作预算，把钱花在关键点。 2.消费中，不超支，经济适用是首选。 3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。 4.环保点，节俭点，绿色消费更美好！ 5.……
5R:
Reduce——节约资源 、减少污染 Reevaluate——绿色消费、环保选购 Reuse——重复使用、多次利用 Recycle——垃圾分类、循环回收 Rescuewildlife——救助物种、保护自然
节余的钱你是怎么安排的？ 你觉得自己对零花钱的安排是否合理？有没 有需要改进的地方？
你是如何选择商品的?
1、影响你选择商品的主要因素有： A、广告 B、同学推荐 C、推销人员的解说 D、自己的需要 E、…… 2、你在购买商品时主要看重产品的： A、质量 B、价格 C、品牌 D、外观 E、 …… 3、你在购买商品时多半是： A、自己作主 B、同学参谋 C、听取父母意见； D、看什么流行 E、 ……
分析比尔〃盖茨、英国首相布莱尔的妻子 谢丽和一个犹太人消费、理财的成功之处。
比尔〃盖茨 ──钱要花得值 英国首相布莱 ── 钱要花得精 尔的妻子谢丽 一个犹太人 ──钱要花得巧
盖茨的故事
盖茨和一位朋友同车前往希尔顿饭店 开会，由于来晚了，一时找不到车位。他 的朋友建议把车停在饭店的贵宾车位， “噢，这可要花12美元，可不是个好价钱。” 盖茨不同意。 “我来付。”他的朋友说。“这可不是 好主意，”盖茨坚持道，“他们超值收 费。”由于盖茨的坚持，汽车最终没停放 在贵宾车位上。
1、适度消费与贷款消费矛盾吗？ 这里的收入包括当前的收入水平，也包 括对未来收入的预期。 2、量入为出、“适度” 抑制消费
过于节俭会使人们的消费需求得 不到满足，生活质量得不到提高， 不利于推动社会生产规模扩大。
现在生活水平提高了，为什 么国家还要倡导“勤俭节约，艰 苦奋斗”？
从历史来说，勤俭节约、艰苦奋 斗是我国的传统美德。
消费观念在发生变化，更加注重通过消费提 升生活品质，追求更加健康文明的生活方式
中学生的零花钱使用情况
你每个月的零花钱约是( )元。 你的零花钱一般是这样安排的： 零食： 约（ ）元 学习用品：约（ ）元 买书： 约（ ） 元 购买日常生活用品：约（ ）元 上网 ： 约（ ）元 其他： 节余： 约（ 约（ ）元 ）元
说说自己、家人或朋友的成功消 费经历或消费心得。
• 小提示： • 请说明这次消费的原因、消费过程 、 消费结果。 • 并用一句话概括他（她）消费的成 功之处
1.在购买食品时，你注意 过这个标志吗？ 2.用完的电池你是如何处 理的？ 3.你购买过度包装的商 品吗？
说说你理解的绿色消费。
保护环பைடு நூலகம்，绿色消费
3000元
“月光族” : 工资月月光， 不剩一分， 只许负债， 不可盈余。
□群策群力
如何拒做月光族？
值得期待的日子
1、暑假期间，你和你的家庭有哪些消费活动？在消费 过程中，你有什么发现？
消费选择越来越多样化，消费水平不断提高
2、在日常生活中，你有没有发现其它新的消费热点？ 这些消费方式分别满足了人们哪些需要？人们消费方 式的变化说明了什么？
我的消费 宝典
消费烦恼我出招
• 1.你看中了一件比较贵的衣服，但暂时没有 支付能力，你会怎么办 ? • 2.很多同学都拥有了某件名牌商品，他们劝 你也买，你会怎么办 ? • 3.班上“人情消费”之风盛行，同学都在节 日或朋友过生日时互送礼物，你不堪重负。 你会…… • 4.消费烦恼还有……（学生提出其他自己面 临的消费烦恼，全班共同解决）
从国情来说，我国是一个发展中 国家，面临人口、资源的压力， 要提倡勤俭节约、艰苦奋斗。
从个人成长来说，勤俭节约、艰 苦奋斗是克服因难、成就事业的 条件。
• 1.假设你在学期末获得了学校颁发的200元 奖学金，你会怎么花这笔钱呢？ • 2.请你根据我们的消费宝典制定更合理的 零花钱消费方案。
是个难 题！！
树立正确的消费观， 成为理智的消费者， 实现人与社会和谐发 展！
犹太人的故事
• 1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔 下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个 月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处 理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。 • 当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个 消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自 由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料后， 他未提任何条件，当即与政府部门签下了协 议。
英国首相夫人谢丽的故事
和许多普通人一样，英国首相夫人谢 丽也喜欢在网上购买自己喜欢的物品。有 一次，一双很精致漂亮的凉鞋吸引了她的 注意力。卖这双凉鞋的女士称，凉鞋非常 漂亮，很适合在社交场合穿。这些话很快 引来了17名有意购买者，在商场同样的凉鞋 至少也要35英镑。最后，经过一番激烈的讨 价还价，谢丽以15英镑买下了这双漂亮的凉 鞋。
• 学生以小组为单位，制定消费宝典。 • 提示：可以从消费原则、消费前的准备、 消费中的行为、消费对环境的影响等方面 考虑。 • 小组代表在全班交流本组的消费宝典。
我的消费 宝典
1.消费前，作预算，把钱花在关键点。 2.消费中，不超支，经济适用是首选。 3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。 4.环保点，节俭点，绿色消费更美好！ 5.……