沈阳市铁西区中考语文模拟卷(九)

沈阳市铁西区中考语文模拟卷（九）
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、语文知识积累与运用 (共4题；共22分)
1. （6分）给下列划线字注音或根据拼音写出汉字。

________________________miǎn suìqiàn
上溯参错静谧加________深________天________
2. （8分）(2013·龙岩) 用课文原句填空
（1）
但愿人长久，________。

（苏轼《水调歌头》）
（2）
________，浑欲不胜簪。

（杜甫《春望》）
（3）
瀚海阑干百丈冰，________。

（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4）
山不在高，有仙则名。

________，有龙则灵。

（刘禹锡《陋室铭》）
（5）
窈窕淑女，________。

（《诗经•关睢》）
（6）
人不知而不愠，________？（《＜论语＞十则》）
（7）
离别总是让人伤感，可王勃的《送杜少府之任蜀州》却用“________，________”表达了离别时的豁达情怀。

3. （4分）根据拼音写汉字。

zhēn zhuó________ xuān xiè________ 丘hè________lín xún________
4. （4分）(2019·温州模拟) 小文在整理读书笔记时，发现诸多古典小说中都有“闹”这一情节。

请你结合自己的阅读体验，帮助小文进行探究，完成下列表格。

二、现代文阅读 (共2题；共50分)
5. （25分） (2020八上·临泉期末) 阅读下文，回答问题。

被放逐的皇后
金建云
①我爸去世后，我妈越活越不招人待见。

②她用平板电脑打发孙子，烧饭忽咸忽淡；记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙子忘在幼儿园……谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅游；帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞……却还是无法让她找回青春时代的光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。

③对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔诺·盖格尔的《流放的老国王》。

这么伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一株“精神毒草”，我偷偷读起来。

④作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王，原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。

这位父亲一心要回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜”。

作者看到父亲慢慢“变傻”，仿佛感到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉…
⑤读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。

我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。

大致浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。

⑥像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。

屏幕上演的什么对她来说毫无意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。

⑦我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。

她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。

看得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。

自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯错的刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。

或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要烧饭，就把我独自撂在沙发上。

⑧厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。

她拿起盐瓶，思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点…
⑨这时候，我想起过世的父亲。

父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。

那时候，我妈嘴上对答如流，手上有条不紊。

她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上餐桌。

⑩如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。

⑪看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力—不知不觉中，母亲已经走入孤单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。

爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振作…米兰·昆德拉的一句话浮现在我脑海中——“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯一能做的事情就是理解它”
⑫如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走心一—如果她的心都不知道何处，安放，又怎么谈得上是否走心呢？
⑬我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。

我给她嘴里塞进一块糖，微笑着看她笨手笨脚地做事。

厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。

我妈朝我笑笑，我也朝她笑笑。

那种幸福感涌上心头。

⑭是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然而至。

⑮“妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。

”我在心里默默地说。

（1）结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。

（2）结合上下文意思，谈谈你对句中加点词语的理解。

像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。

（3）选文第⑨段运用了什么叙述手法？有何作用？
（4）揣摩文章第⑮段画线句子的意蕴。

（5）读了全文，联系自身实际谈谈你得到的人生启示。

6. （25分）阅读下文，回答相关问题
我以为不露痕迹
丛桦
①儿子的老师打电话告诉我说，他揍了我儿子。

那是晚自习，他巡视教室，发现儿子缩着脖子东张西望鬼鬼祟祟，十分可疑。

当他用目光警示他时，他竟迎战他的目光。

他气得一步跨进教室，用课本敲了几下他的脑袋。

②我听说后，咬牙切齿地说：“揍得好！揍得及时！我这几天就瞅着他不顺眼，着急揍他还没来得及出手……”
③那天中午——严格地说，是每天中午，当我们夫妇把饭菜往餐桌上拾掇的时候，他——这15岁的青少年，央视“满汉全席”栏目的评委似的，大清御厨房总管似的，甩搭着两手在厨房和餐厅之间踱来踱去，看到山珍海味，就眉开眼笑；看到粗茶淡饭，就满脸皱做一团。

每次都要我说：“拿筷子，拿勺子。

”他才知道动手。

那天中午，他照旧在看菜，他爸说：“你是不能帮忙拿筷子？”我正炒菜，听了就有些怒火，道：“每天中午都得人说你，你是个傻子啊？你以为在下馆子、吃饭店？”
④想到他正是青春期，不好惹，我没多说，气呼呼地坐下吃饭。

⑤他气得把白菜倒在米饭上，端起碗，三下并做两下把饭刨进嘴里，肉也没吃一口，放下碗筷，就去自己房间了。

而且关上了门。

⑥我很生气！决定三天不理他！毛病一身一身的！
⑦天天笑脸相迎，好声好气同他说话，我忍他已经很久了！
⑧但是老师打了他，而且打的是头部，不知有没有打伤哪里。

我的注意力转移了，忘了生气这件事。

⑨晚上儿子下自习后回家，我假装不知道他挨打的事情，柔声说：“去喝奶吧，别忘了刷牙。

” 见我不生气了，并且同他说话，也没有提挨打的事，他便高兴起来，以为我不知道。

痛痛快快地去喝奶、刷牙，和我说话，告
诉我他的新同桌在谈恋爱。

看他情绪高涨，我想起白天看到的一个作文题目——带给我快乐。

有的学生写《分享带给我快乐》，有的写《友谊带给我快乐》，有的写《花草带给我快乐》等。

当时看这个题目的时候，我便想，什么带给我快乐呢？去卡拉OK飙歌？穿新皮鞋？成名？中奖？这都是快乐的事情，但好像又不对。

后来我终于想到一个我认为正确的答案。

于是我问他：“我今天看到一个作文题目，是‘什么带给我快乐’，如果要你来写，你会写什么？”
⑩他很快地说：“玩。

”
⑾ 我说：“你猜我会写什么？给你三次机会猜。

”
⑿“我。

”
⒀我顿时如被电击，惊叫道：“啊！你怎么知道的？我的答案正是你！”我的脸上满是笑。

⒁“肯定是我。

一切快乐都不能抵得上我带给你的快乐。

”
⒂“你就那么自信？你不过是个平常孩子，什么神通也没有。

”
⒃“但是我对于你，无可替代。

”
⒄“我没表现出多大的快乐呀！你不常常惹我生气，每天一想到你我就上火。

”
⒅“那都是短暂的。

你的生气、上火是建立在快乐的基础上的。

”
⒆他还说：“我给你的快乐，是一种背景快乐。

”
⒇我的心都酥了，为什么他说的都是情话呢？
（1）
文章第③段为什么叙述“那天中午”吃饭时的情景？运用的是什么记叙顺序？
（2）
第⑧段表现了“我”怎样的心情？在文章结构中有何作用？
（3）
分析鉴赏下列句子的表达效果。

当我们夫妇把饭菜往餐桌上拾掇的时候，他——这15岁的青少年，央视“满汉全席”栏目的评委似的，大清御厨房总管似的，甩搭着两手在厨房和餐厅之间踱来踱去，看到山珍海味，就眉开眼笑；看到粗茶淡饭，就满脸皱做一团。

（4）
文中儿子说的“我给你的快乐，是一种背景快乐”有何含义？
（5）
相信你在阅读本文时，能从中找到自己的影子，请结合文章内容，谈谈你读完本文后的感受。

三、古诗文阅读 (共2题；共23分)
7. （13分） (2017九上·顺义期末) 阅读下面一首古诗，完成小题。

观沧海
东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

【注】公元207年，曹操亲率大军北上，追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，临碣石山。

他跃马扬鞭，登山观海，然后写下了这首诗。

（1）这首诗表达了作者怎样的情怀？（要求：说明理由）
（2）阅读划曲线诗句，发挥想象，描绘出这几句诗所构成的画面。

（3）古诗词中描写“海”的诗还有很多，如：王湾《次北固山下》中“________，江春入旧年”，李白的《行路难》中“长风破浪会有时，________”，张九龄的《望月怀远》中“________，天涯共此时”等。

（要求写出诗歌原句）
8. （10分） (2016七上·顺德期中) 阅读文言文，回答问题
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

（1）解释下列加横线词语在句子中的意思。

①过中不至________
②尊君在不________
③元方入门不顾________
（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①与人期行，相委而去。

②友人惭，下车引之。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）
A . 陈太丘是从“无信”“无礼”这两方面反驳父亲朋友的。

B . 面对客人的责骂，文中运用语言和动作描写表现元方的不卑不亢、有礼有节。

C . “怒”与“惭”写客人被陈元方反驳前后的神态变化，不仅使文章语言生动，同时也表明客人是一个知错能改的人。

D . 元方对父亲友人惭愧的表现“入门不顾”，虽有不礼貌之嫌，但是对于一个只有七岁的孩子来说，我们还是不能求全责备。

四、语言运用 (共2题；共20分)
9. （15分）(2013·南通) 春晖中学学生会拟举行“青春励志”系列活动，请你参加并完成以下任务。

出版一期校刊。

其中有一个栏目报道青年人拼搏的事迹，请你为这个栏目取一个名称。

（不超过6个字）（2）
举办一次讲座。

《致我们将逝去的青春》上映后反响热烈，学生会拟邀请该片导演赵薇来校作一次讲座，希望得到学校团委的批准。

请你以学生会的名义给学校团委写一份申请书。

（3）
阅读一本好书。

请你为《钢铁是怎样炼成的》这部书写一段推荐语。

要求：适当联系主人公的命运以及他对生命意义的思考，60个字左右。

10. （5分）(2011·呼和浩特) 作文：
题目：给我上的一堂课
要求：①把题目补充完整；②文体自选（诗歌除外），不少于600字；③不得透露个人相关信息，不得抄袭。

参考答案
一、语文知识积累与运用 (共4题；共22分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
2-7、
3-1、
4-1、
二、现代文阅读 (共2题；共50分)
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
三、古诗文阅读 (共2题；共23分)
7-1、
7-2、
7-3、
8-1、
8-2、
8-3、
四、语言运用 (共2题；共20分)
9-1、
9-2、
9-3、
10-1、。