湖南省教育学会六年级上册信息技术教案

第一课制作电器资料卡

教学目标知识与技能�1.规划科技资料简介—简单的版面设计。

2.艺术字的应用。

3.文本框插入与调整。

4.设置文本框超链接。

过程与方法�通过学习在W O R D文档中用文本框制作科技宣传卡片�培养学生解决生活实际问题的能力。

情感态度价值观�通过本课的学习�使学生认识到用文本框记录资料整理资料有条理�提高学生收集资料、整理资料的意识。

教学重点难点重点�艺术字的应用�文本框的插入与调整。难点�设置文本框超链接。

课题制作电器资料卡总课时11课时教材小学信息技术五年级教材

教学流程教师活动学生活动设计意图

创设情境导入新课

很高兴又见到大家�我给大家带来

了一个小礼物�想知道是什么礼物吗�

请同学们闭上眼睛�一起倒计时五秒

钟。想不想赶快来欣赏一段视频资料�

现在就请大家欣赏�

刚才老师用电脑给大家放了一段

视频资料�我们现在的生活水平有了很

大的提高�咱们今天就来说说家里的电

器�那些家用电器是做什么的�有什么

用�给我们的生活带来什么样的改变�

给我们带来了很大的方便。

每人每天都接触那么多电器�我们

同学能不能把自己家里的电器的性能、

颜色、牌子、产地、用途做个资料卡片�

向大家展示自己家中的电器。

板书�制作电器资料卡

欣赏视频资料

讨论思考老师

提出的问题�并

积极发言。

通过欣赏

视频资料�放松

学生的情绪�创

设学习的情境�

激发学生的学

习兴趣�并顺利

的导入新课的

主题。

合作学习

任务�

用文本框来叙述家中的电器的特

点和用途等

�一�教师提要求

1、插入文本框。

2、根据需要选择用横向和纵向的

文本框。

3、根据自己介绍自己家中的电器

的需要插入相应个数的文本框�并在文

本框中输入内容。

4、设置文本框的超链接�使其能

仔细聆听老

师的要求�为后

面的学习做准

备。

为学生进行适

当提示�让学生

更快更好的完

成任务。

实践操作链接到你想要出现的图片和文字上。

5、可参照课本或请教别人辅助完

成任务。

�二�学生自学尝试操作

1、插入文本框�根据需要选择横

向和纵向的。

2、根据家中的电器多少插入相应

的文本框。

3、在文本框中输入相应的信息。

4、给文本框设置超链接。

�三�找学生演示

1、边演示边说明�你的文本框中

都记录了你家中何种电器和它的

特点�你是怎么做的�

2、教师适时评价。

�四�师生互动交流

1、你在操作中遇到了什么问题�

你是怎么解决的�

2、你认为你的文本框还有哪些地

方需要完善�你的文本框还能在

哪些方面进行改进�做得更好�

�五�继续操作�完善作品。

学生对新知

识进行尝试操

作。

学生演示作

品�并进行交流

学习。

交流学习方

法

对自己作品

进行更高层次

的设计和改进

完善作品

通过动手实践�

亲身感知�培养

学生自主学习

的能力。

培养学生展示

自我及表达想

法的能力

培养学生自主

探究能力�主动

提高自我和完

善自我的意识。

展示交流评价作品1、学生展示作品�谈谈设计思想。

2、生生交流�你认为他的作品有

哪些值得你学习的地方�你还有

什么建议吗�

3、教师适时评价。

4、小结�说收获�对学生进行节

约用电、节约能源的德育渗透。

展示谈设计思

想

互动交流

谈收获

通过交流和评

价让学生认识

到别人的优点�

从而起到提高

自我的目的。

板书设计

制作电器资料卡

插入文本框输入内容文本框排版设置超链接

第二课发掘电器的发展变化历程

教学目标�

�知识目标�从网络中获取有用的资料并分类保存到指定的文件夹中�了解注明资料附加信息的用意�培养学生自主学习能力。

�技能目标�1、通过合作学习�掌握从网络中获取有用信息的方法�培养学生动手操作能力。

2、灵活应用“表格转换为文本”命令。

3、通过自主学习�练习在文档中插入页码、日期�进而达到独立操作

的能力。

�情感目标�1、激发学生对网络的兴趣�培养学生合作学习的意识。

2、培养学生从网络中获取、筛选、整理资料的能力�初步认识网络。教学重点�

正确使用“表格转换文本”命令�插入页码、日期。

教学难点�

“表格转换文本”命令下四个分隔符之间的区别。

课前准备�多媒体�局域网

课时�1课时

教学过程�

教学过

程

教师活动学生活动设计意图

情景导入一、谈话导入

同学们�今天这节课老师想请大

家帮我完成一件工作�从网络中找

一找以下几种电器的历史资料�并

保存到指定位置。并对这些资料进

行分类整理。研究一下它的发展变

化历程。

你们愿意帮我这个忙吗�

二、出示课题

谢谢大家�我就把今天这节课命

名为�发掘电器的发展变化历程

板书�发掘电器的发展变化历程

学生回答通过谈话�培

养学生们助人为

乐的好品质�增强

自信心�激发学习

兴趣。

一、分组