第2课时 维护社会公正 坚守诚信原则

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考点二 公平意识 社会公正
命题点 6：维护社会公正的重要性
(1)对个人：①有利于调动自身积极性，实现目标和理想；②有
利于促进个人的发展与进步；③有利于构建良好的人际关系。 (2)对国家、社会：①有利于减少社会矛盾与冲突，维护社会的和 谐稳定，实现国家的长治久安；②有利于社会持续健康发展； ③有利于全面建成小康社会。
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考点二 公平意识 社会公正
命题点 8：我国存在的不公正现象、危害及其原因
(1)现象：贫富差距大、城乡差距大、东西部差距大、城乡教育发
展不均衡、行业差距大、社会腐败现象严重等。 (2)危害：①使人与人之间信任感降低、彼此关系恶化，合作难以
为继；②会对经济发展产生不利影响，甚至带来一系列的社会
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考点二 公平意识 社会公正
命题点 1：如何理解公正
公正即公平、正义的意思。
(1)公平：意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒 某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任、
得到他应得的利益，做到不贪婪不应得的利益、不逃避应承
担的责任。 (2)正义：是关于人与人之间关系的一种理想目标和价值标准，
(1)社会的稳定离不开公平。人们在社会合作交往中，如果受到不公平 对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行 为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶 化，从而带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。 (2)社会的发展离不开公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等 的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平， 人们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理 期望，从而充分调动自身的积极性。这样，整个社会才能人人各司 其职、各尽其能、各得其所，共同推动社会持续发展。
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考点二 公平意识 社会公正
(3)公平，必须有正义的制度来保证。制度是以公开宣布的程序 和规则组成的系统。社会生活的方方面面，都有自己的制度 和规则。制度的正义性在于，它的程序与规则不是为少数人 的利益制定的，而是为维护所有社会成员的利益制定的。每 个人既能从制度和规则的正常运行中受益，又要受到制度和 规则的约束。如果没有制度和规则的支持，就难以实现社会 公平。
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考点三 平等待人 正义
命题点 2：如何做到平等待人
(1)正确看待人与人之间的差异，是我们做到尊重他人、平等待
人、取长补短的现实基础。
(2)平等对待各种人，无论其天赋、出身、贫富、职务如何，都 本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待，不凌弱欺生，不因 家境、身体、智力等方面的差异而自傲或自卑。 (3)平等对待那些处于不利地位的人(如老弱病残、妇女、未成年 人、困境中的人等弱势群体)，尊重他们的人格尊严，自觉维护 他们的合法权益，为他们提供力所能及的帮助。
应有的保障；有利于社会高效、和谐地运转。②公平的合
作，必然是互惠的合作。树立公平合作的意识，有助于我们 顺利地融入社会，为社会作出贡献。 (2)我们要自觉承担自己应该做的，绝不能只享受利益而不付出。
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考点二 公平意识 社会公正
命题点 5：社会稳定和发展需要公正的原因
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考点二 公平意识 社会公正
命题点 7：怎样维护社会公正
(1)个人：①树立公正意识，积极承担责任；②学会维护自己的合
法权益，不侵害他人、集体和国家利益；③理智面对生活中的 不公平现象，用合理合法的方式维权，同破坏公平的现象作斗 争。青少年要见义智为，对受害者伸出援助之手。 (2)国家：①制定并完善相应的法律、法规和制度来维护和保障社 会公正；②加强宣传教育，增强公民的公平意识；③积极采取 措施，努力实现社会公正。
(2)对非正义行为若持消极态度，无疑会助长非正义行为的扩散，
最终损害的将不仅是某一个人的利益。
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考点三 平等待人 正义
命题点 5：正义和正义制度的要求是什么
(1)正义和正义制度要求每个人都必须遵守社会生活中的制度、规
你最赞赏的做法会产生哪些积极的社会影响？
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B做法。有利于社会诚信建设；有利于净化社会风气； 有利于维护正常的社会秩序；有利于促进社会和谐。
此设问围绕自己所赞赏的做法对社会产生的影响展开说 明即可，对虚假宣传投诉举报首先有利于社会诚信建设，从 而有利于净化社会风气、促进社会和谐。
它指的是人与人之间的一种合理的、平衡的关系。
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命题点 2：社会公平的表现
社会公平表现在社会为每个人的全面发展提供平等的权利和机 会，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。
命题点 3：公平的相对性
(1)在人类社会的发展历程中，公平总受到一定社会条件的制 约，任何社会都会存在一些不公平的现象。
(2)公平总是相对的，无论我们如何努力，都不可能达到绝对
公平。 (3)尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不
懈努力。
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命题点 4：为什么要树立公平合作意识？怎样树立公平
合作意识
(1)①以公平为基础的合作才是良好的合作。在这种合作中，人 们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到
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5.〈2011，河北〉有正义感的人，应该做到( D ) ①明辨是非 ②遵纪守法
③扶危济困 ④抑恶扬善
A．①④ C．①②④ B．②③ D．①②③④
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6.〈2012，河北〉参与生活，简要回答。 生活中，人们对食品、药品等商业领域中的虚假宣传深 恶痛绝。下图是“如果遭遇虚假宣传，你会怎么做？” 的网络调查结果：
2011
2012
2013
2014
2015
2016
诚实守信 T28（1），4分 平等待人 正义 诚实守信 T26（2）,2分 T4，2分
公平意识 诚实守信 社会正义 T4，2分 T2，2分 诚实守信 T24（1），2分
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1.〈2016，河北〉平等观念，是照亮现代文明的一道亮
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3.〈2014，河北〉杭州市图书馆从2003年开始，允许乞讨和 拾荒者入内阅读，已有10多年。当有人质疑图书馆向乞 讨者开放有碍观瞻时，馆长回答：“我无权拒绝他们来 读书，但您有权选择离开。”从这件事中我们可以得出 的正确认识是( B ) ①公民享有广泛的权利 ②社会需要公平 ③公民平等地享有权利 ④法律具有强制性 A．①④ B．②③ C．①②③ D．①③④
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考点一 遵守规则
命题点 2：遵守社会规则的重要性
社会生活需要秩序，秩序来自规则。在生活中，哪里有
规则，哪里才有秩序，哪里的生活和工作才能顺利进行；反
之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，哪里的生活和工作就 不能顺利进行。
命题点 3：规则的作用和意义
只有遵守规则，才能保持良好的社会秩序，维护社会的稳
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考点三 平等待人 正义
命题点 1：如何正确认识平等
人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。
(1)在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人
的尊严，都不容轻视。 (2)在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等 地履行法定的义务。
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问题，影响社会的长治久安。 (3)原因：①我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，社会主 义制度还不够完善；②个人的文化素质、家庭条件、单位、行 业、地区的种种差别。
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考点二 公平意识 社会公正
命题点 9：我国促进社会公正的具体举措有哪些
(1)实施收入分配制度改革，调整收入分配。
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第
2
课时
维护社会公正 坚守诚信原则
考 情 呈 现
真 题 演 练
考 点 突 破
高 分 技 巧
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考情呈现
平等待人 正义 公平意识 社 T3 ， 2 分 平等待人 会正义 正义 诚实守信 T26（2） 诚实守信 平等待人 正义 平等待人 正义 T24 T24（2）， （ 3 ）（ 4 ）， T27,2分 T26（2），4分（2）,2分 T3，2分 1分 6分
光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要
求相符的是( A ) ①尊重从事脏活重活苦活的人
②盗版者与版权所有者权益相同
③解决农民工子女入学难问题 ④保证农村考生都能被大学录取 A．①③ B．②③ C．①②④ D．②③④
材料告诉我们应该树立平等待人的观念。②说法错误，因为我国 法律保护公民的智力成果权，打击盗版行为；④说法太绝对；① ③符合题意；故选A。
定，人们才能顺利地生活、工作和学习。
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考点一 遵守规则
命题点 4：如何理解正义要求每一个人都必须自觉遵守制度、 规则和程序
(1)没有正义的制度就没有真正的公正。每个人都能从制度、规则的
正常运行中受益，也都受到正义制度、规则和程序的约束，社会 发展需要正义，正义的制度、规则是社会生活的绝对权威。 (2)正义和正义制度是面向全体社会成员的，它要求每一个人都必须 遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。 (3)作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。我 们要从小树立以自觉遵守各项社会制度和规则为荣的意识，养成 自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
(2)出台一系列惠农政策，减免农业税，高度重视和解决“三农”问 题，建立新型农村养老保险制度。
(3)制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)年》，
免除城乡义务教育阶段学杂费。 (4)贯彻落实城市和农村低保制度，社会保障制度。 (5)实施扶贫工程、希望工程。 (6)实施西部大开发战略，促进区域协调发展。
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2.〈2016，河北〉全国人大常委会审议通过的刑法修正 案(九)明确规定，考试作弊行为将被追究刑事责任， 最高可判7年有期徒刑。考试作弊从违规违纪上升到 违法层面( D ) ①使公民的受教育权有了法律保障 ②体现了法治建设的要求 ③能更有力地保障和促进社会公正 ④能更好地促进社会诚信建设 A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④
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4.〈2013，河北节选〉假冒伪劣绿色食品的生产和销 售( C ) ①影响诚信社会建设 ②败坏社会风气 ③扰乱市场经济秩序 ④侵犯消费者的智力成果权 A．②④ B．①③ C．①②③ D．②③④
本题考查生产和销售假冒伪劣绿色食品的危害，①②③符 合题意表述正确，绿色食品不属于智力成果，生产和销售假 冒伪劣绿色食品侵犯了消费者的知情权、安全权、公平交易 权，排除④，故选C。
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考点三 平等待人 正义
命题点 3：正义行为与非正义行为
凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益
的行为，都是正义的行为。反之，就是非正义的行为。
命题点 4：非正义行为的危害。面对非正义行为选择消 极态度的危害
(1)非正义行为会损害他人的权利和机会，进而危害整个社会。
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考点一 遵守规则
命题点 1：规则的含义和构成
(1)含义：就是关于可以和不可以做什么，应该和不应该做什
么，可以和应该怎么做，不可以和不应该怎么做的约定。
(2)构成：按场所的不同，规则包括家庭规则、学校规则、社 会规则；按活动的不同，规则包括交通规则、学习守则、 运动规则；按领域的不同，规则包括经济领域的规则、政 治领域的规则、日常生活领域的规则、文化领域的规则。 此外还可分为正式的、非正式的(道德规范、风俗习惯)； 强制的(法律)、非强制的。