昆虫的激素调节

ALeabharlann Baidu性外激素
B.蜕皮激素
C.脑激素
D.外激素
ＡＢＤ ４， (多选)下列关于昆虫激素的叙述中，不正确的是
（
）
A．脑激素直接调节昆虫的蜕皮过程
B．幼虫成熟时，保幼激素分泌十分活跃
C．可以用性外激素诱捕害虫
D．在田间散布性引诱剂，可提前使昆虫交尾
课堂总结：
1.昆虫激素的概念及分类。 2.内外激素的种类及作用。 3.内外激素的比较。 4.动物激素在生产中的应用。
• 如何提高家蚕的吐丝产量 ——保幼激素处理
问题：引起性早熟的原因是什么？ 儿童性早熟现象与儿童过多摄入激素类物质有密
切的关系。
7月大女婴喝奶粉竟致“乳腺发育”
瘦肉精/雌激素
练习：
１，后一龄幼虫快化蛹时，把幼虫的头结扎起来，幼虫能变为无头蛹，
Ｃ 这种无头蛹能生活几个月或一年左右，直到死亡也不变为成虫，其原
二、昆虫激素 是指由昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液
中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作 用的化学物质。
内激素 包括
外激素
1、内激素
由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到体液中， 对昆虫的生长发育等生命活动起调节作用。
合作探究二：通过阅读课本41页完成下面表格
种类 名称
分泌部位
作用
脑激素 脑的神经分泌细胞
由昆虫体 表腺体分 泌
通过体液 运输
借空气（或 水以及其他 媒介物）传 播
对昆虫自身 的生长发育 等生命活动 起调节作用
影响和控制 同种的其他 个体，使它 们发生反应
三、动物激素在生产中应用
• 如何提高鱼的产卵量？ ——注射垂体提取物
• 如何加速猪的生长？ ——阉割育肥
• 如何用生物方法防治害虫 ——喷洒性外激素类似物
调节保幼激素和 蜕皮激素的分泌
内 蜕皮激素 激
素 保幼 激素
前胸腺 咽侧体
调节昆虫的蜕皮
使昆虫保持幼虫性状， 抑制成虫性状的出现
三种激素之间的关系
脑激素 昆虫脑神经
幼虫期
控制
保幼激素
咽侧体
幼虫状态
拮抗
蜕皮激素
前胸腺
蜕皮
所以，脑激素、蜕皮激素和保幼激 素等共同调控着昆虫的生长发育过程。
积极思维
A、家蚕的幼虫能吐丝，待蜕皮变成蛹后就不再产丝了， 为了提高丝产量，利用本节知识，我们该怎样做？ （喷洒保幼激素）
动物生命活动的调节
金沙中学：吴吉林
明 月 别 枝 惊 鹊
清 风 半 夜
鸣 蝉
听 取 蛙 声
一 片
学习目标：
1.描述昆虫激素及其作用 2.探讨动物激素在生产中的应用
一、动物生命活动调节的方式
神经调节 维持 个体的稳态 激素调节 群体
其中神经调节起主要作用
合作探究一 ：通过观看视频，描述蝴蝶的个体发育过程。
因是（ ）
A.脑激素缺少
B.保幼激素增加
C.蜕皮激素缺少
D.甲状腺激素不足
２，将具有分泌功能的咽侧体移植到大天蚕的老龄幼虫体内导致该老
Ｂ 龄幼虫迟迟不能进入蛹期，该实验证明咽侧体分泌（ ）
A.脑激素 B.保幼激素 C.脱皮激素 D.信息激素
３，蜜蜂螫人时，会释放出一种化学物质，促使其他蜜蜂一起进
Ｄ 攻，这种化学物质是 （ ）
B、一些蝶类昆虫的幼虫对农作物危害大，而成虫危害 小，如想减少它对农作物的危害，利用本节知识应怎 样做？ （喷洒蜕皮激素）
1904年，法国著名科学家法布尔做了一个有趣 的实验：在一个风雨交加的夜晚，在一所被丛林 包围的屋子里，他把一只雌蛾扣在一个纱罩里， 尽管风雨交加，还是有40多只雄蛾穿过风雨赶来 交尾；第二天，法布尔在雌蛾周围撒满了樟脑油 和汽油，但一点也不影响雄蛾找雌蛾，可见性外 激素的挥发性有多大，昆虫感受外激素的能力有 多强！
蝴蝶卵 → 幼虫 → 蛹 → 成虫（蝴蝶）（完全变态）
“做茧成蛹，破茧成蝶” 描述蝴蝶生长发育的哪个阶段？
变态发育：
昆虫在个体发育中，只经过卵、若虫和成虫等3个时期的， 叫做不完全变态;而经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完 全变态。完全变态的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显 不同。蜻蜓的发育过程是不完全变态过程，蝶、蚊则是经过完 全变态而长成的昆虫。
2、外激素（信息激素） 一般是指由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥发
性化学物质。
•传播媒介：空气或水等。
•作用对象：以化学信号的形式影响和控制同种的其 他个体。
•功能：指示食源、确定领地、吸引异性等。
外激素及其作用
合作探究三：内、外激素的比较
分泌器官
传输途径
作用对象
内激素 外激素
由昆虫的 内分泌器 官分泌