名师指导的英语学习方法.doc
名师教学生怎样做好英语课堂笔记
名师教学生怎样做好英语课堂笔记导语学生的听课笔记做在哪里好呢? 不同的人有不同的看法和做法。
大多数人会准备一个笔记本，把课堂上的重点难点记在笔记本上。
但是，在翻阅旧书、旧笔记本时，我深深地感到书头笔记比笔记本上的笔记更实用、有效。
笔记记在书上，一是方便：便于记、便于看、便于复习，二是快捷：原文的题目、词句不必抄写，只需要该记的记在旁边即可，三是清晰：和原文对照一目了然。
1在书上的字里行间作笔记，最好用不同颜色的笔在重点单词、短语及句子下划线，也可以用五角星标出新句型、用三角形标出旧句型、用圆圈标出介词或冠词、用方框标出新的短语和词组、用直线或水浪曲线划出英语课文中的关键句，有助于记忆和学好外语。
2在书页上下左右的空白处也可以写上自己的想法，以加深理解、便于记忆。
习题的答案也可以写到书上。
这样，任何时候再打开书，它上面的笔记、答案就是你的指导老师，它是唤醒你记忆的天使。
做好书头笔记是一种良好的学习方法。
所以，我主张将英语课堂笔记尽可能记在课本上。
3那么老师应该如何指导自己的学生做笔记呢?有些教师只顾自己讲，而不去顾及学生记不记，该记哪些内容，怎么个记法。
有的老师一边讲一边提示学生该把哪些东西记下来。
但不关心学生来不来得及记。
我认为指导学生做书头笔记是英语老师学法指导的一项重要内容，是培养学生学习能力的一个重要环节，老师必须对此作详细的科学的指导，最好在初中或高中的起始阶段进行。
我把英语课堂笔记该记的内容分为八个方面，下面说说怎样分头来记。
1注音标(Phonetics)，标重(Stress)。
每单元的英语课文都有不少生词、一词多音和容易读错的英语单词，某些英语单词作名词和动词的发音不同，如'record(n.)和re'cord(vt.)。
将英语音标和重音记在被注的单词上边，并要求学生在朗读课文时重视所注的音标和重读音节。
这样，一旦课文读熟,那些单词的正确读音也就熟记在心了。
2释义(Paraphrase)英语中有不少生词、多义词、短语、习惯语和难句需要用简单的英语或汉语来解释。
新目标八年级英语上册 Unit 3 最新名师预习学习复习指导材料
1 Grade 8 (Ⅰ) Unit 3 What are you doing for vacation?【4—1】预习学习复习指导 201110▲学习目标 1.学会用现在进行时表示将来的计划；2.学会使用wh-开头的特殊疑问句。
▲预习学习复习指导（一）Section A P.13-P.151．camp v.&n. 设营；宿营；露营（地）；野营——go camping = go to camp 去野营； 类似于：go swimming = go to swim——go to sports camp 去进行运动野营2．plan n.&v. 计划；规划；方案（v. -pp-）——plan to do sth. 计划干某事——make (out) a plan (for … ) （为……）制定（出）计划3．hike v.&n. 徒步旅行；远足——go hiking = go to hike 去远足4．away adv. 向远处；离开~ 一般不单用，常用于表示一段距离的词之后；或放于动词之后与动词连用。
⑴ 用于表示一段距离的词及far 后，表示“距离有多远”。
例：1）The station(车站) is two kilometers away.比较：The station is two kilometres (away) from his home.2）The village(村庄) is very far (away) (from here).说明：在表示一段距离的词之后跟from 时，away 可省；away 在far 也常可省略。
⑵ 用于动词be 之后，即：——be away (from … ) 离开（……）；→不在（……）（—leave ）例：He is away from Shanghai.⑶ 用于其它动词之后，如：——go away 离开，走开——run away 逃跑，逃掉——take (… )away (from … ) 把……（从……地方）拿/带走5．get back ① 回来；→get back to … 回到……；② (v.-adv.)取回，拿回：Please get back my pen.6．send(sent; sent) vt. ① 送；②发送；邮寄（=post ）；③派遣——send sb.sth. = send sth. to sb. 送给某人某物——send (sb.) for sb./sth. 派（某）人去请某人；派（某）人去拿某物例：They sent (him) for the doctor.7． relax ，relaxing 和relaxed 用法比较：⑴ relax v.（使）放松；（使）轻松；（使）休息例：1）I want to relax on the beach.2）The lion usually sleeps and relaxes 20 hours every day!⑵ relaxing ① 作relax 的现在分词（表示动作行为）；② 作adj. 令人轻松的（表示性质特征）例：1）What are they doing for vacation? 他们假期打算做什么？—They are relaxing at home. 他们打算在家里休息。
【英语学习方法】名师指导：细谈英语学习的三大诀窍
【英语学习方法】名师指导：细谈英语学习的三大诀窍复旦大学外文系教授、博士生导师、现代英语研究所所长熊学亮，复旦大学教授俞惠中，复旦大学外文系文学研究室主任孙建，现场讲授了很多有价值的学习好方法，受到了英语爱好者的热烈欢迎。
这里摘录一二为广大英语学习者提供参考。
通过背诵句子来记忆单词很多同学问如何速记单词，如何轻松背单词。
熊学亮教授首先提醒大家打消这种不切实际的想法，他说：“学英语背单词不可能是轻松的，只有当你的词汇积累到相当大的量时，才有可能通过联想较方便地记住新词汇。
”熊教授从行为心理学的角度指出，汉语是基于单词的语言，而英语是基于形式的语言，可以翻译成单词或单词。
英语单词的数量至少超过100万。
作为一种“谦逊”的语言，英语不断地从其他语言中吸收词汇。
他认为，中小学生有必要了解一些关于词根和词缀的知识，以便记忆单词（例如，-ment、-ion、-ness等后缀代表具有抽象意义的名词）。
熊教授建议大家平时多阅读，多背词典中好的例句。
背单词不单单是记住词的音、形、义，更要注意使用场合、搭配等方面，而背例句恰恰能帮助掌握这方面的用法，融会贯通，举一反三。
阅读时把字典扔掉关于如何提高阅读理解能力，俞惠中教授一方面要求大家多阅读，另一方面介绍了“寻读法”，用skim来抓大意，用scan来找细节。
对于许多喜欢边读边查字典的学生来说，余教授建议他们扔掉字典，主动猜测单词的意思。
此外，他还建议减少电子词典的使用，最好配备双解词典或英语词典，如牛津、剑桥和韦伯斯特。
自言自语练口语在学了十多年英语后，我仍然想知道为什么我在小学不能和外国人交流。
孙健教授说，首先，我们要多练习，多重复，多读故事，多读英文报纸。
如果你没有合适的伙伴练习口语，你可以“自言自语，学习口语”。
当你看到生活中的各种现象时，想想如何用英语来描述它们。
不要害怕犯错误，但要敢于说。
他首先强调流利，其次强调准确。
孙教授还建议学习更多面向生活的俚语。
孙教授建议学生们不妨找更多的外国人来练习英语口语。
英语名师讲堂总结反思范文7篇
英语名师讲堂总结反思范文7篇第1篇示例：在接受英语培训的过程中，我们无疑会遇到各种教师。
有些教师由于教学水平高超、教学风格独特，深受学生们的喜爱。
他们就是英语名师。
英语名师的讲堂不仅能带给学生专业的知识，更能激发学生学习的热情，提高学生的学习效果。
今天，我们就来总结和反思一下英语名师讲堂对我们的启示。
英语名师讲堂给我们树立了学习的榜样。
英语名师具有出色的教学技巧和富有激情的授课风格。
他们用丰富多彩的教学方法、生动有趣的教学内容吸引学生的注意力。
他们勇于创新、善于总结、注重实践，在教学中不断探索新的教学手段和方法。
英语名师的讲堂让我们看到了一个个充满活力和魅力的教师形象，激励我们向他们看齐，争做优秀的学习者。
英语名师讲堂教会了我们如何有效地学习英语。
英语是一门语言，学习它需要不断地练习和巩固。
英语名师在讲堂上分享了许多学习经验和技巧。
他们告诉我们要多听、多说、多读、多写，培养自己的语感和表达能力。
他们还告诉我们要注重词汇和语法的学习，多做题目，不断提高自己的语言水平。
英语名师的讲堂让我们深刻领会到了学习英语的重要性和方法，引导我们走上了一条高效学习英语的道路。
英语名师讲堂激发了我们对英语学习的兴趣。
英语名师用丰富多彩的教学内容和技巧吸引学生的注意力，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高学习的积极性。
通过英语名师的讲堂，我们发现学习英语并不是一件枯燥乏味的事情，而是一件充满乐趣和挑战的事情。
英语名师的讲堂让我们对英语学习产生了浓厚的兴趣，激发了我们对英语学习的热情和动力。
英语名师讲堂让我们深刻领悟到了学习的重要性。
学习是一种投资，它需要时间、精力和毅力。
只有不断地学习，才能不断地进步。
英语名师的讲堂告诉我们，学习是一种乐趣，是一种享受，是一种提高自己的方式。
在英语名师的讲堂上，我们深刻领悟到了学习的重要性和价值，坚定了学习的决心，让我们更加努力地学习英语，提高自己的综合素质。
英语名师讲堂给我们带来了很多启示。
英语名师工作室的学习总结范文6篇
英语名师工作室的学习总结范文6篇第1篇示例：英语名师工作室是一个专注于英语教学的学习机构，我在这里学习了一段时间，收获颇丰。
在这里我不仅提高了英语水平，还学到了许多学习方法和技巧。
英语名师工作室的授课方式非常独特和高效。
每节课都由经验丰富、资深的英语老师授课，他们不仅对于英语有着深厚的造诣，而且擅长启发学生思考，激发学习兴趣。
在课堂上，老师们会根据学生的实际情况进行教学，让每个学生都能有所收获。
而且，英语名师工作室还注重培养学生的自主学习能力，通过提供大量的学习资源和习题，鼓励学生自主复习和总结，使学生在课堂之外也能不断提高。
英语名师工作室的学习氛围非常浓厚。
在这里学习的同学都非常努力和积极，大家互相鼓励，互相学习，共同进步。
老师们也十分关心学生的学习情况，经常组织各种活动和比赛，让学生们在轻松愉快的氛围中提高英语水平。
这种积极向上的学习氛围让我感到很温馨和踏实，也激发了我更大的学习动力。
英语名师工作室还注重学生的全面发展。
除了英语课程之外，学生们还可以参加各种丰富多彩的活动，比如英语演讲比赛、英语角的交流活动等，这些活动不仅锻炼了学生的口语表达能力，还培养了学生的团队合作意识和领导能力。
在这里，我不仅学到了知识，还锻炼了自己的综合能力，这对我未来的发展有着重要的意义。
英语名师工作室是一个非常优秀的学习机构，我在这里学到了很多知识，也结识了很多优秀的同学和老师。
在这里，我收获了知识，也变得更加自信和成熟。
相信在未来的日子里，我会继续努力学习，不断提高自己，在英语的道路上走得更远。
感谢英语名师工作室给予我的帮助和支持，让我能够更好地成长和发展。
【英语名师工作室的学习总结到此结束】。
第2篇示例：英语名师工作室学习总结在英语名师工作室学习的日子里，我获益良多。
回顾这段时间的学习经历，我深感收获颇丰，不仅在英语学习上取得了重大进步，还培养了良好的学习习惯和积极的学习态度。
首先要感谢英语名师工作室的优秀师资团队，他们教学经验丰富，教学方法独到，耐心细致地指导我们学习。
英语语法如何去学习有哪些方法
英语语法如何去学习有哪些方法死记硬背英语语法，往往效果不佳。
关键是运用方法去学习英语语法!所以，接下来，店铺就和大家分享初中英语语法学习方法，希望对各位有帮助!初中英语语法学习方法一1.理论与实践相结合学习语法，首先要理解语法的规则，在正确理解、记忆语法规则的的概念、结构和基本用法的基础上大量反复地练习，才能真正掌握它。
实践证明，理解语法规则并不难，难的是熟练运用这些规则来指导语言实践。
有时候，一个语法点多次出错，其原因不是对语法原则不理解，而是由于不熟练，不习惯，所以一错再错。
在一定程度上说，语法依赖于大量的语言实践：语法用来指导实践，同时通过反复实践来不断丰富自己，不断提高解决实际问题的熟练程度。
2.归纳整理法英语语法的内容非常之多，非常之杂，多种词形变化，多种句子成分，多种句子结构，再加上冠词、介词、连词、等的多种习惯性用法，令人眼花缭乱，难以捉摸，非常容易顾此失彼。
因此，在英语语法的学习中，利用归纳法对所学过的语法知识进行整理，使它们条理化，系统化，是必不可少的一种方法。
而且，归纳法比较符合语言学习的自然过程，因为，在学习语言的过程中，先是感知、操练带有某些语法规则的语育材料，对所学的内容有个初步印象，形成一定程度的感性认识。
在此基础上，观察这些语言材料的特点和相互的联系性，最后对其特征进行抽象概括，形成概念，归纳出规则。
再在此基础上进行大量的练习。
对已学过的语法知识进行归纳整理，有利于语法概念的形成与建立，也有利于在纷繁复杂、漫无头绪的语法点的海洋中理出头绪，提纲挈领，便于学习和以后的复习。
如动词是最活跃的词类，其句法功能至关重要，学动词也会学到其他的语法知识，是语法中的重点，也是难点。
在学习的时候，就可以通过归纳法来总结其规律，再通过列表、画图等方式将所归纳总结出的规律表示出来，这样，学习和复习的时候就会一目了然。
3.层次练习法由于语法知识非常庞杂，每一个语法点也有许多需要理解和记忆的方面，所以在学习的时候，如果把某项语法的所有内容和用法一次都学完，往往会囫囵吞枣，贪多嚼不烂。
英语名师工作室的学习总结
英语名师工作室的学习总结从这次培训我明白了很多道理，优秀不单单只是表扬的词汇，它更代表着背后的心血和付出。
我觉得梁老师的经历可以鼓励到我们每一位学员，至少对我来说特别有触动。
不打无准备之仗，很多事也许平常人只是想想，而优秀的人是行动。
本打算从英语教学和个人修养两方面总结本次的学习，英语教学，而细想一下，这两方面是相互贯通，不可分割的！在英语教学方面，梁老师给我们分享了核心素养和听说教学法。
而英语核心素养与课堂教学结合的学习就要围绕我们的英语课程标准来实践。
《课标》中这样说：“学生在特定的语境中，围绕主题，基于语篇，聚焦要解决的问题，在一系列相互关联的语言与思维活动中，与文本对话、与自己对话、与他人对话、与外界对话，学习和运用语言知识和语言技能，获取文化知识，汲取文化精华，运用学习策略，构建新知识结构，在理解和表达相结合的活动中，发展语言能力、文化意识、思维品质和学习能力，塑造正确的文化价值观，为创新迁移打基础。
”学生的这些能力标准足以证明老师需要具有的能力要求，这需要我们去学习，去思考，让我们的课堂更有活力，更有生命力，充分培养学生各方面的能力。
另外，梁老师还给我们介绍了一些他在课堂中的案例，比如在听力课上，他会让听力内容与图片等多学科相结合，培养学生多方面的能力。
还会让学生从歌曲中找名词、找时态，吸引学生注意力。
“生活即教育，社会即学校，教行应合一、”梁老师真正做到这一点，他会从高铁，及飞机上录英文音频，选材真实。
说起梁老师的选材我觉得他的材料特别多，从他的教学可以看到，他的生活中处处是英语，他的英语课堂处处是生活。
真的是为英语教学而生的人，特别钦佩。
作为同行，我觉得能有幸向这样一位教师学习真的觉得很幸福！最后，梁老师还鼓励我们多学习，多阅读，并且还给了我们许多具体的建议，如多听课，多上课，多做题，多出题，多考试，多论文。
学习之路任重而道远，但我要坚持下去，让自己有所积淀，能做到教学理论和教学实践相结合，让自己的业务能力和个人修养都有所提高！非常感谢梁老师的分享！4月27日，天气稍凉，梁老师带着示范区名师工作室全体老师的期望来到了商丘。
名师谈初中备战期中英语学习方法指导
初一初二英语学习方法英语对于初中生来说是最为头疼的一门，初一初二是整个初中英语学习阶段的最重要环节。
究竟应该怎样去学习英语这门课?学好英语的方法是什么?一、合理分配时间，坚持学习决不放松学习贵在坚持，我们不需要每天花大量的时间去学习它(事实上这是不可能的)，但是最好每天都能抽一定的时间(15—30分钟)复习过去学过的单词、短语，读一、二篇短文，巩固刚学的知识点。
常见面就会永不忘。
有些同学成绩下降的原因就是缺乏学好的信心，不能做到持之以恒。
他们没有认识到学习课堂的重要性。
其它学科作业多，容易做，就会放松英语课的学习。
时间长了，困难多了要想补上得费很大的劲。
不能及时补上就会掉队。
所以一定要做到坚持学习决不放松。
二、改进学习方法，争取做到事半功倍有些同学每天花大量时间背单词、做练习，但成绩却并不优秀。
这是因为学习方法不科学。
生词、语法规则、习惯用语都需要背会，但是最好把它们放到一个语境中去记，那样就会较长时间不忘并能正确运用。
阅读短文不仅要了解内容细节、学会推理判断，做到深层次理解，还应通过阅读，复习和巩固学过的单词和语法规则，掌握新的句型，扩大知识面。
有人认为练习做得越多越好，这也是一种误解。
正确的方法是：根据所学的知识点，选择适量的练习去做。
做一遍就能理解的没必要做第二遍。
另外，应该将每次练习时出现的错误记下来，通过复习，然后掌握。
不懂的地方一定要及时问老师或同学。
有的人不好意思问，结果问题越积越多，丧失了学好的信心。
要知道科学的学习方法是做到事半功倍的前提和保证。
三、正确面对失败，分析原因达到成功在学习中经常会出现这样的情况：有的人初一名列前茅，初中却掉到后面;有的人前几次考试成绩优秀，后几次不及格。
应该说这些都是正常的现象，因为学习本身并不是一帆风顺的。
我们不能一见成绩就沾沾自喜，更不能一遇失败就垂头丧气。
只有通过具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。
学习退步的原因无非是：学习目的不明确，思想上不重视;学习动力不足，不愿刻苦学习;学习方法不好，费了不少劲成绩不显著;受到外界干扰等等。
名师指导的高二英语学习方法
20XX年名师指导的高二英语学习方法学好英语，一要有好的方法;二要感兴趣，充满信心，相信自己能学好英语;三要努力。
兴趣是最好的老师，如果感兴趣，就会主动、持久的学习，而且会想方设法的学。
学语言需要每天坚持，持之以恒，学习的效果和所花时间是成正比的。
方法也是多种多样，但好方法可以给你提供捷径，能让你在最短的时间达到最好效果。
名师指导的高二英语学习方法一.坚持每天以科学的方法背诵单词。
单词对于英语的重要性，就如同汉字对于语文学习的重要性一样。
我们无法想象一个不认识汉字的学生能够学好语文。
同样，一个不认识单词(即单词量很小)的学生也无法学好英语。
新课标要求高考英语的考查注重“情景化和复杂化”，也就是说，学生首先必须理解这个句子或这篇文章的情景，才能做对题目。
单词量过小，根本无法看懂句子或文章(很多情况下是复杂的句子)，也就谈不上理解题意或情景，自然无法做对题目。
因此，必须下定决心扩大词汇量，这就要求学生每天坚持以科学的方法背诵单词，建议时间不少于三十分钟。
行为心理学研究表明：对于成年人来1/ 4说21天以上的重复会形成习惯;90天的重复会形成稳定的习惯。
由于没有形成习惯，前21天是相对痛苦的，需要相当的意志努力;当然21天也是最关键的，因为坚持21天后形成了“每天背诵单词”的习惯，再背诵下去就容易多了。
当然，必要的意志和毅力还是必须的，继续坚持下去，直到90天。
那么，恭喜你，你已经形成稳定的习惯了。
以后的单词背诵基本不需要太多的意志努力了，它已经成为你生活的一个不可缺少的组成部分了。
一般认为，单词背诵是学好英语的前提。
二.应当把高中英语语法系统的掌握好。
语法是语言的规则。
经常有这样的情况，一个复杂的句子，每个单词都认识了，但还是看不懂。
什么原因?这就是语法没掌握好。
语法大致可分为词法和句法。
词法即各种词的用法，比较零散，可以在学习中或者单词背诵中分散掌握，基础弱的同学也可以由教师进行系统的教授。
句法对于理解句子来说至关重要，其规则与汉语完全不同，一般需要进行系统讲解或学习。
[中学英语]名师研修项目
![[中学英语]名师研修项目](https://img.taocdn.com/s3/m/e85f7f9d85254b35eefdc8d376eeaeaad1f316cc.png)
[中学英语]名师研修项目项目背景本研修项目旨在提升中学英语教师的教学水平，使其能够更好地应对教学中的各种挑战和需求。
通过提供专业的培训和指导，帮助教师们掌握有效的教学策略和技巧，提高学生的英语学习成果。
项目目标1. 提高教师的教学能力：通过培训和指导，帮助教师们掌握最新的教学方法和技巧，提高他们的教学能力。
2. 激发学生的学习兴趣：通过创新的教学方式和内容，激发学生对英语学习的兴趣，提高他们的学习积极性。
3. 培养学生的综合语言能力：通过提供丰富的听、说、读、写等练习，培养学生的综合语言能力，使他们能够流利地运用英语进行交流和表达。
项目内容1. 教学方法培训：为教师提供最新的教学方法培训，包括任务型教学、合作学习等，帮助他们更好地设计和组织课堂活动。
2. 教学资源分享：提供丰富的教学资源，包括课件、教案、练习题等，帮助教师们丰富课堂内容，提高教学效果。
3. 教学观摩和反思：组织教师观摩优秀教师的授课，促进教师之间的交流和学习，同时引导教师进行教学反思，不断改进教学方法。
4. 学生活动组织：组织各类学生活动，如英语演讲比赛、读书分享会等，培养学生的英语口语和表达能力。
5. 个性化指导：为教师提供个性化的教学指导和辅导，关注每位教师的需求和问题，帮助他们解决教学中的困惑。
项目评估1. 教师评估：通过教学观摩、教学设计等方式，对教师的教学能力进行评估，及时给予反馈和建议。
2. 学生评估：通过学习成绩和学生反馈等方式，评估学生在英语学习方面的进展和满意度，调整教学策略和方法。
项目成果1. 提高教师的教学水平和教学效果，使他们能够更好地完成教学任务。
2. 学生的英语学习成果明显提高，学习积极性和兴趣得到激发。
3. 建立起一支高水平的中学英语教师团队，为学校的英语教学提供可持续的支持和保障。
项目计划1. 项目启动和准备阶段：确定项目目标和内容，制定详细的项目计划，组建项目团队。
2. 教师培训和指导阶段：进行教师培训和指导活动，提供教学资源和个性化指导。
人教PEP版六年级英语上册《Unit6_A_Let’s_learn名师教案》
人教PEP版六年级英语上册《Unit6_A_Let’s_learn名师教案》一. 教材分析《Unit6 A Let’s learn》是人教PEP版六年级英语上册的一单元，本节课主要通过学习关于动物的词汇，让学生能够听、说、读、写动物名称，并能够运用所学知识进行简单的交流。
教材内容丰富，插图生动有趣，有利于激发学生的学习兴趣。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于图片和简单的故事情节有较强的兴趣。
但部分学生在发音和听力方面还存在困难，需要重点关注和指导。
三. 教学目标1.学生能够听、说、读、写动物名称。
2.学生能够运用所学知识进行简单的交流。
3.学生能够通过图片和故事情节，提高对英语的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：动物名称的听、说、读、写。
2.难点：动物名称的正确发音和运用所学知识进行交流。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置动物乐园的情境，让学生在真实的语境中学习动物名称。
2.游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3.分组合作学习：引导学生相互交流、合作，提高学生的语言运用能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作动物乐园的课件，展示各种动物的图片和名称。
2.教学卡片：准备动物名称的卡片，用于游戏和操练环节。
3.录音机和磁带：用于播放动物名称的发音。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示动物乐园的图片，引导学生谈论动物，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）老师出示动物卡片，引导学生说出动物名称，并板书动物名称。
3.操练（10分钟）采用游戏的方式进行操练，如“找出不一样的动物”、“快速反应”等，让学生在游戏中熟练掌握动物名称。
4.巩固（10分钟）学生分成小组，用动物名称进行简单交流，如“My favorite animal is…”。
老师巡回指导，纠正发音。
5.拓展（10分钟）学生听录音，模仿动物名称的发音。
然后进行角色扮演，模拟动物之间的对话。
6.小结（5分钟）老师带领学生总结本节课所学内容，强调重点动物名称。
高中英语学习计划
高中英语学习计划高中英语学习计划11、自信，相信自己可以学的很好。
2、天天晚上确定15--20个生词(教材书上的和平时做题时遇见的重点词汇)，看一遍，大致有一个印象。
3、第二天早晨把前一天确定的词汇集中背(注意背单词不是一次两次就可以记牢的，一定要循环记忆，在一个星期内每天至少看一遍，以后越来越熟悉花费的时间就少了)4、利用英语书和早读，上课老师讲的内容要详细做笔记(包括语言点和例句，易混知识点的对比，句式语法及常用搭配等)这是每次考前都必看的复习资料，非常好的(这是上课就应做的')5、把平时做错的小题(选择填空等)积累下来，把错误原因及正确答案和解释都详细记录，这也是考前最好的复习资料，没必要考前大量题海战，看这些更能帮助自己提高，使自己不在同一地方摔跤两次(这项工作是在每次做题后立即应完成的，不能拖延长时间)6、英语课文要好好看，反复看(课间时间就可以看很多，加上早读就可以)7、坚持做三篇阅读和一篇完形填空(上自习的时间)，注意做题的速度，体会技巧，找语感;每一周看(最好是背诵)一篇英语满分高考作文(主要理解吸收别人的写作技巧，行文方式，亮点句子和单词短语)8、因为你还有别的功课要完成，不可能把所有精力都放在英语上，而英语语文这种语言类学科重在平时一点一滴的积累，不需要很连续的大段时间，只要充分利用好零散时间就可以提升很快的。
9、学习英语最重要的就是坚持!只要你持之以恒，包你很快就会看到自己的进步。
高中英语学习计划2作为一名高中英语教师，我将以榆林市高中英语学科带头人工作室为成长平台，以高中英语课堂教学为主阵地，以课题研究为抓手，积极主动、创造性地开展立足于课堂教学的校本研修活动，通过学习理论、教学观摩、研讨、撰写教育随笔等方式，促进全体成员的专业成长，培养高中英语学科骨干教师，构建教师专业发展的平台，力争实现学科带头人的示范、引领、辐射作用。
20xx年，我将重点做好以下几方面的工作：一、将目前的马利利陕西省优秀教学能手工作站进行扩大，组建高中英语学科榆林市学科带头人工作室，制定个人发展规划。
名师指导：高考英语快速提高计划和复习技巧
名师指导：高考英语快速提高计划和复习技巧对于广大高中生来说，高考是人生的一道重要关卡。
而英语作为高考的重要科目之一，其成绩的好坏直接影响着大学的录取。
因此，如何提高高考英语成绩，成为了许多学生和家长关心的问题。
作为一名有多年教学经验的名师，我将为大家提供一份高考英语快速提高计划和复习技巧，希望能帮助大家在短时间内提高英语成绩。
一、明确考试大纲，把握考试方向高考英语考试大纲是考试的依据，了解大纲的要求，才能有的放矢地进行复习。
同学们需要仔细研究大纲，掌握考试的范围、题型和分值分布。
这样，在复习过程中，就可以有针对性地进行练习，避免盲目性和浪费时间。
二、单词记忆：持之以恒，注重方法单词是英语学习的基础，掌握充足的词汇量是提高英语成绩的关键。
同学们需要每天坚持背单词，可以使用记忆软件、单词卡片等辅助工具，提高记忆效果。
同时，要注意单词的用法和搭配，避免死记硬背。
三、语法学习：系统梳理，强化训练语法是英语学习的另一个重要方面，掌握语法规则对于提高阅读、写作和听力理解能力都有很大帮助。
同学们需要系统地学习语法知识，可以将所学知识进行梳理，形成体系。
同时，通过做题的方式，强化语法知识的运用。
四、听力训练：常听多练，提高理解能力听力是高考英语的重要组成部分，很多同学在听力方面存在薄弱环节。
要提高听力，要多听，可以每天安排一定的时间听英语，培养英语语感。
要做听力练习，通过模拟考试，提高对英语语音、语调的敏感度，以及快速捕捉关键信息的能力。
五、阅读理解：注重技巧，提高阅读速度1.快速阅读：培养快速阅读的能力，注意把握文章的主旨和大意。
2.精读：对文章的细节进行深入理解，掌握文章的结构和逻辑关系。
3.猜词义：通过上下文线索，推测生词的意思，提高阅读理解能力。
六、写作训练：多写多改，提高写作水平1.审题：确保自己对题目的理解准确，避免离题或偏题。
2.构思：列出写作提纲，明确文章的结构和内容。
3.语言表达：注意用词准确，避免语法错误，力求表达清晰、连贯。
名师指导：2021年考研英语翻译技巧汇总
名师指导：2021年考研英语翻译技巧汇总名师指导：考研英语翻译技巧之词性转换一、转译成动词例如：I admire your decision to fight for the difficulties in preparing the examination.译文：你决定战胜复习考试中的困难，这一点我很羡慕。
(一)名词转译成动词1.由动词派生的名词转译成动词。
Rockets have found application for the exploration of the universe.火箭已经用来探索宇宙。
In China, there is a lot of emphasis on politeness.在中国，人们非常注重讲礼貌。
2.含有动作意味的名词往往可以转译成动词。
A careful study of the original text will give you a better translation.仔细研究原文，你会翻译得更好。
The sight and sound of our jet planes filled me with special longing.看到我们的喷气式飞机，听见隆隆的机声，令我特别神往。
3.英语中有些加后缀-er的名词， He is a good singer.他唱歌唱得好。
Those small factories are also lavish consumer and waster of raw materials.那些小工厂还在极大的消耗和浪费原材料。
4.有些短语中作为中心主体词的名词往往可转译成动词，如To have a rest 和To have a good look at 里的rest 和look.You must be tired. Why don’t you take a rest?你一定很累了，为什么不休息一会呢?The car braked sharply, coming to rest on the edge of the cliff.汽车猛的刹住，停在悬崖边上。
人教版小学三年级英语RJ上册名师新教案(全一册)
Unit 1 Hello!1．能听懂，会说“Hello./Hi.”“Goodbye./Bye.”“I'm…”“What's your name？”“My name's…”，并能够在实际情景中进行运用。
2．能够听说，认读crayon，pencil，pen，eraser，ruler，pencil box，book，bag，并能用英语介绍文具。
3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
新授计划6课时第一课时1．听懂会说“Hello！”“Hi！”。
2．了解学习英语的重要性。
3．掌握“I'm…”句型。
1．让学生听懂和会说一些简单的问候语，并能介绍自己。
2．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
1．将教师用书后所附的本套教材主要人物的图片复印或剪下，涂色后制成头饰。
2．为班上学生准备一些男女生常用的英文名字。
3．为Let's play中的游戏准备相应的道具。
一、导入新课1．请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。
同时可利用我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi！Yeah！Bye！Cool！Wow！Email，cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望。
2．看开头页，介绍本册英语学习的好朋友。
我认识这些好朋友：Zoom，Zip，Sarah，Chen Jie，Wu Yifan，Mike，John，Miss White，Mr Jones。
二、新课展示新课展示一：教师播放本课的歌曲“Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
(1)通过教师的自我介绍自然引出“Hello，I'm…/Hi，I'm…”。
(2)教师可戴上Sarah的头饰介绍“Hello！I'm Sarah.”。
并用同样方式介绍其他人物。
(3)让学生到讲台上来，戴上Sarah，Chen Jie，Mike的头饰说：Hello！I'm…(4)教师戴上Wu Yifan的头饰说“Hi！I'm Wu Yifan.”。
英语复习方法
英语复习方法英语复习方法15篇英语复习方法1究竟什么样的英语听力复习材料才能够满足考生短时间内出成绩的要求呢?以下三点至关重要：第一，高考模拟听力测试题的难度应当与高考实际测试相同，这样才能做到有的放矢。
其次，模拟测试的进行节奏必须和真实高考吻合，这样才能使考生对考试节奏做到心里有数。
第三，提供的听力材料必须分量充足、考点突出，这样才能让考生有充分的机会，结合自身的特点和不足，总结出属于自己的高考英语听力对策来。
高考英语听力测试的强化复习，除了选择正确的材料，掌握正确的复习方法也很重要，以下几个方法供考生参考：1.利用听录音前的时间，迅速地捕捉每小题题干选项所提供的信息，预测短文或对话可能涉及到的内容，这样听录音材料时就会有的放矢，有所侧重，提高答题的准确率。
2.克服犹豫不决的毛病，对自己有把握的试题应快速作答，对无把握的试题也要在所听信息的基础上排除错误选项，进行优化处理。
不会作答的，立即暂时搁置，准备听新的题目。
3.目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿，所以听录音时重在听懂每句话的意思和内涵，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、数字(how many，how much)、选择(which)等，以便检查答案。
4.注意听短文的首句和首段，文章的开首句和开首段往往是对短文内容的概括，如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。
5.不管听什么材料，注意力一定要集中在整体内容的理解上，千万不能只停留在个别单词或单句上，听不清时马上放弃，不要强迫自己听清每一个词，要把重点放在听关键词即实词上，一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。
6.在听大对话和独白时，每段都有听两遍的机会，要注意听第一遍和第二遍时有不同的侧重;听每一遍时要注意控制自己的情绪，以平常心去静听内容，不要因为录音中设置的干扰或一两个生词而影响了自己的情绪，在放松的状态下获取尽可能多的信息，听懂内容。
高分经验14种技巧解尽高考英语完形填空名师指导厦门新东方学校
如何学好高中英语老师
如何学好高中英语老师高中英语作为一门必修课程，是学生学习中一个非常重要的科目。
对于许多学生来说，英语是一个相对陌生和困难的学科，学生需要通过不断的学习和努力来提高自己的英语水平。
那么，如何才能学好高中英语呢？下面我将分享一些学习英语的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
一、建立学习英语的兴趣学习任何一门科目都需要有兴趣，而学习英语更是如此。
如果你对英语没有兴趣，那么很难取得好成绩。
因此，要想学好英语，就要积极培养对英语的兴趣。
可以通过听英文歌曲、看英文电影等方式来提高学习英语的兴趣。
同时，也可以尝试参加一些英语角或者英语演讲比赛，与同学们一起练习英语口语，这样可以让学习的过程更加有趣。
二、多模式学习学习英语不仅仅是背诵单词和语法，还需要有更多的多模式学习。
可以通过阅读英文文章、听力练习、口语练习等方式来提高自己的英语能力。
此外，还可以通过英语电台、英语节目等渠道来提高听力水平。
多种方式的学习可以帮助学生更好地掌握英语知识，提升英语水平。
三、背诵单词和语法英语学习的基础是单词和语法，所以学习英语一定要注重单词和语法的学习。
可以通过背单词卡片、使用手机应用程序等方式来记忆单词。
同时，也可以通过做题来练习语法，巩固语法知识。
单词和语法的掌握是学好英语的基础，学生不能忽视这一点。
四、多练习在学习英语的过程中，多练习是非常重要的。
可以通过做题、写作、口语练习等方式来加强对英语知识的掌握。
尤其是写作练习，可以通过写日记、作文等方式来提高自己的写作水平。
通过不断的练习，可以检验自己对英语知识的掌握程度，提高英语水平。
五、利用好课外时间除了课堂上的学习，学生还可以利用好课外时间来学习英语。
可以通过使用英语学习软件、阅读英语书籍、参加英语培训班等方式来提高自己的英语水平。
此外，还可以通过参加一些英语社团，加强与同学们的沟通交流，促进自己的语言学习。
六、请教老师在学习英语的过程中，遇到问题是很正常的事情，所以学生应该主动请教老师。
高中英语成绩差怎么办 有什么学习技巧
高中英语成绩差怎么办有什么学习技巧
高中英语成果差想要提高，除了要选对学习方法，也可以通过辅导老师的指导提高英语成果。
高中英语学习技巧
作为英语学习者，必需仿照已有的东西，创新源于仿照，仿照是学习英语的基础，仿照是创新的基础。
假如你要学习英语口语，仿照亦很重要。
在学口语时，要尽量仿照你已经读过的东西和已经听过的东西。
假如你要学习英文写作，仿照的重要性更是显而易见。
你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去仿照。
仿照得越像越好，这是英语学习最基本的常识。
，总之，外国人怎么说，我就怎么说;外国人怎么写，我就怎么写。
准时查漏补缺
同学想要学好高中英语，查漏补缺必不行少。
要准时发觉自己在高中英语学习过程中缺少什么。
从哪里查漏补缺呢？从平常做过的试卷中发觉。
把错误的题目进行整理归纳，发觉错的缘由，找到弥补的干法，反复练习。
等到下次做题时，谨记不要犯同样的错误。
同时，这也是将来复习高中英语的着手处之一。
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名师指导的英语学习方法
摘要:一般学习外语的，都知道有所谓精读和泛读。
殊不知，在听、说和写这其他三会上，也都要作精和泛的工作。
说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。
精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
名师指导的英语学习方法
在没有语言环境的情况下，外语是不可能习得的(但作为一种教学手段，必须尽量创造习得环境)，只能学得。
必须下艰苦的功夫。
我一向主张要背。
不仅儿童，成人更加要背。
且看郑板桥在《自叙》中所说：人咸谓板桥读书善记，不只非善记，乃善诵耳。
板桥每读一书，必千万遍。
舟中，马上，被底，或当食忘匕著，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。
书有弗记者乎? 一代大师尚且如此，何况我辈凡人，更何况他背的大概不是外语。
一般学习外语的，都知道有所谓精读和泛读。
殊不知，在听、说和写这其他三会上，也都要作精和泛的工作。
说的啰唆些：要有精听和泛听、精说和泛说、精写和泛写。
精泛两种功夫相辅相成，缺一不可。
学习语言，在读、听、说、写四会中，固可因工作的需要而有所侧重，但最好还是能全面掌握。
英国16世纪思想家培根曾说：读书使人充实，交谈使人机敏，写记使人精确(这里交谈包括听和说)。
可以看出，学会读、听、说、写一种语言，不仅是掌握语言能力以作为工具的问题，更加关系到一个人素质的培养。
那么，该怎么学英语呢?
首先，下定决心了，就和自己说要坚持。
千万不要半途而废，英语作为一门语言，要坚持不懈的去学，如果坚持不了，没有决心，那么这篇文章就不用往下看了。
2学英语，自然要从音标学起，音标是英语的基础，不会
音标就算你会读也很难学好
3读熟音标之后，对陌生单词也不怕了，这时，多读单词，积累自己的词汇量
5最后就是看语法，学语法就是学英语的说话习惯，否则说出中国式英语就闹笑话了
最后的注意事项之所以不说背单词，是因为在多读的过程中就会熟悉单词，天天背单词那是应付考试的方法，要把单词用在心里才行。