河南省洛阳市2017-2018学年高一上学期期中考试语文试卷及答案

洛阳市2017-2018学年第一学期期中考试

高一语文试卷

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。

2.考试结束，将答题卡交回。

一、基础知识与语文运用（19分）

1.下列词语中，加点字的读音与字形全都正确的一组是（3分）

A.绯．红（fēi）浸渍．（zì）箕．踞以骂（jī）殒．身不恤（yǔn）

B.拜谒．（yè）戌．守（shù）和霭．可亲（ǎi）目眩．良久（xuàn）

C.酝．酿（yùn）忤．视（wǔ）绿草如茵．（yīn）忸怩．不安（niē）

D.谄．媚（xiàn）颓圮．（pǐ）以药淬．之（cuì）长歌当．哭（dàng）

2.下列各句中加点成语的使用，正确的一项是（3分）

A.虽然已是秋天，可在广东北部的连平部与龙川县之间的大山里，依然是夏日里的温度

和湿度，风华正茂

．．．．的景色吸引了众多游客前来观赏。

B.劫匪闻风仓皇出逃，并在逃跑过程中先后抢劫了一辆宝马和一辆马自达，警察紧追不

舍，劫匪图穷匕见

．．．．，跳入齐颈深的迈阿密河。

C.碧波荡漾，画舫静静地滑过湖面，杨柳青青，三两黄鹂歌唱于枝头。初到江南的诗人

看到如此美景，不假思索

．．．．，脱口吟成一首七绝。

D.到了街上，妈妈给儿子选了一双二百多块钱的鞋，儿子勉强说行，其实项庄舞剑

．．．．，意．

在沛公

．．．，他是想去专卖店买一双上档次的鞋。

3.下列各句中，没有语病的一句是（3分）

A.这所大学创新培养模式，更新发展观念，以“五双”工程引领学生就业，使大批学生

找到高薪工作，顺利步入社会，高质量就业。

B.受国家机关事务管理局委托，北京花乡拍卖有限公司定于2017年11月1日举办“中

央和国家机关公车改革取消车辆专场拍卖会”。

C.从三国到西晋这段时间，书籍形态比较丰富得多，形成简牍、缣帛和纸书三者并存的

局面。而纸真正取代简帛大约在南北朝时期。

D.句子是文章重要的语言单位，如果我们能对文中关键的语句进行细心的品味，了解它

们的作用，就可以真正把握文章的主旨。

4.下面是某班长在一次班会上的结束语，其中有四处用语不够简明、得体，请找出并修改。

（4分）

为了让我们班有一个良好的学风、班风，我们坐在一起献计献策。刚才同学们一个个抛砖引玉，体现了对班级的爱心和责任心，我对此给予高度评价！学习成绩优秀的同学表示要百尺竿头，再进一步；学习成绩不理想的同学也表示会遵守纪律，迎头赶上。我殷切期望大家携起手来，共同营造班级良好的学习氛围，使我们的班风从此有一个彻底的改观！这既是

目前的当务之急，也是我们的分内之责。

5.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15个字。（6分）

①，还有其他因素影响着雾霾的变化。污染物排放增多必然是雾霾天气频发的主因，但气候变化对雾霾的发生也有着非常重要的影响。这一结论在一定程度上颠覆了以往公众对雾霾成因的认识，公众难免会提出疑问：②？专家指出，鉴于气象因素的偶发性，和雾霾现象持续加重的状况，我们有理由确定③。

二、诗歌阅读（14分）

（一）课内阅读（本题共2小题，6分）

阅读下面这首新诗，完成6-7题。

再别康桥

徐志摩

①轻轻的我走了，

正如我轻轻的来；

我轻轻的招手，

作别西天的云彩。

②那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；

波光里的艳影，

在我的心头荡漾。

③软泥上的青荇，

油油的在水底招摇；

在康河的柔波里，

我甘心做一条水草！

④那榆荫下的一潭，

不是清泉，

是天上虹；

揉碎在浮藻间，

沉淀着彩虹似的梦。

⑤寻梦？撑一支长篙，

向青草更青处漫溯；

满载一船星辉，

在星辉斑斓里放歌。

⑥但我不能放歌，

悄悄是别离的笙箫；

夏虫也为我沉默，

沉默是今晚的康桥！

⑦悄悄的我走了，

正如我悄悄的来；

我挥一挥衣袖，

不带走一片云彩。

6.下列对这首诗构思及其效果的理解和分析，不恰当的一项是（3分）

A.第①节即扣住标题中的“别”字，总写离别母校时的难分难舍和依恋之情。诗人不愿

惊动深爱的康桥，只想悄悄地与之告别。

B.第②③节实写康河岸边的金柳和河里的水草，第④节写榆阴下的美丽清泉，借此表达

了诗人对康桥的一往情深和永久的留恋。

C.第⑤节写诗人寻梦放歌，感情达到高潮，第⑥节则写梦境回到现实，抒发满怀的离愁。

“但”字紧紧关联两节，显示思路急转。

D.第⑦节再写与康桥依依惜别，表达了对未来重回母校的期待，呼应开头，一唱三叹，

反复回旋，强化了诗人告别时伤感的情绪。

7.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）

A.诗歌开头三个“轻轻的”以轻微跳动的节奏烘托出诗人缓步飘然而去的形象，给全诗

定下温柔、细腻、舒缓的抒情基调。

B.诗人以金柳比喻新娘，写青荇招摇运用拟人，形象生动地写出了康河风景的美好可爱，

表现了诗人的欢喜和眷恋之情。

C.“揉碎”写出天上虹般清澈的潭水，被浮藻分散，五彩斑斓的景象，“彩虹似的梦”情

景交融，写出潭水的静美和诗人的留恋。

D.诗人把“悄悄”比作“别离的笙箫”，化虚为实，化无声为有声，与过去酣畅痛快的放

歌形成反差，表达了离别时不能放歌的惆怅。

（二）课外阅读（本题共2小题，8分）

阅读下面这首唐诗，完成8-9题。

沙丘城下寄杜甫

李白

我来竟何事？高卧沙丘城。

城边有古树，日夕连秋声。

鲁酒不可醉，齐歌空复情。

思君若汶水，浩荡寄南征。

8.下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）

A.首句是诗人自问，自问中隐含着诗人对世事的关心，希望有所建树。开头即用问句，

能够引起读者关注，造成悬念。

B.诗歌第二句的“高卧”表明诗人闲居乏味的生活，这句诗一方面描写了眼下的生活，

一方面也回应了第一句提出的问题。

C.三、四句虚实结合，视觉和听觉结合，描写诗人居住的周边环境，萧瑟的秋风，凄寂

的气氛，更令诗人思念友人。

D.诗人没有心情去痛饮美酒，所以酒不能醉人，无意去欣赏，所以歌声徒有其情，这样

写大大地加重了抒情的分量。

E.前三联依次写诗人的生活、诗人的周围环境以及诗人的心情，这些内容，为尾联的抒

情蓄势，起到烘托作用。