实习教师实习工作学习经历文本_1
2024年初中教师实习经历与成长记录(精选五篇)
2024年初中教师实习经历与成长记录（精选五篇）1. 实习经历：在2024年春季，我作为一名实习教师进入了某中学八年级的英语教学实习。
在实习期间，我负责了一些听力和口语练习课程，并参与了班级的日常管理和学生辅导工作。
成长记录：通过这次实习经历，我深刻体会到了教师的责任和使命。
我学会了如何融入班级，与学生建立良好的关系，如何灵活运用各种教学方法和工具，激发学生学习的兴趣和潜能。
同时，我也发现了自己在教学方面的不足之处，比如如何更好地引导学生自主学习，如何更有效地处理学生之间的矛盾和纠纷。
这次实习让我不断思考和改进自己的教学方法和态度，为将来成为一名优秀的教师奠定了坚实的基础。
2. 实习经历：在2024年夏季，我参与了某中学初中部的数学教学实习。
在实习期间，我负责了一些基础知识的复习和能力训练课程，参与了教研组的教学讨论和竞赛辅导工作。
成长记录：通过这次实习经历，我深刻体会到了数学教学的独特魅力和挑战。
我学会了如何引导学生建立数学思维和解决问题的能力，如何让抽象的数学概念变得具体和生动。
我也发现了自己在数学教学方面的不足之处，比如如何更生动地讲解难点知识，如何更有效地激发学生学习的兴趣和积极性。
这次实习让我更加深入地了解了数学教学的本质和要求，为将来在数学教育领域发光发热奠定了坚实的基础。
3. 实习经历：在2024年秋季，我参与了某中学初中部的语文教学实习。
在实习期间，我负责了一些作文和阅读课程，参与了班级的文化活动和课堂管理工作。
成长记录：通过这次实习经历，我深刻领悟到了语文教学的深刻内涵和教育意义。
我学会了如何引导学生培养语感和表达能力，如何让经典文学作品变得生动有趣。
我也发现了自己在语文教学方面的不足之处，比如如何更好地引导学生发挥创造力，如何更有效地关注学生的成长和发展。
这次实习让我不断反思和改进自己的教学方式和方法，为将来成为一名优秀的语文教师铺平了道路。
4. 实习经历：在2024年冬季，我参与了某中学初中部的科学教学实习。
教学及行业实践主要经历(3篇)
第1篇一、引言作为一名教育工作者，我在过去的几年里，不仅在学术领域不断深耕，也在行业实践中积累了丰富的经验。
以下是我教学及行业实践的主要经历，旨在展示我在教育领域的专业素养和实践能力。
二、教学经历1. 教育背景我毕业于我国一所知名大学，主修教育学专业，获得学士学位。
在校期间，我系统学习了教育学、心理学、教育技术等相关课程，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
2. 教学岗位（1）初级教师（2015-2017）在担任初级教师期间，我主要负责初中语文教学。
我深入研究了教材，结合学生的实际情况，制定了科学合理的教学计划。
在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣，提高他们的语文素养。
（2）中级教师（2017-2020）担任中级教师期间，我开始担任班主任工作。
我关注学生的全面发展，注重培养学生的综合素质。
在班级管理中，我倡导民主、平等、和谐的教育理念，引导学生树立正确的人生观、价值观。
（3）高级教师（2020至今）目前，我担任高级教师，负责高中语文教学。
在教学中，我注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与各类语文竞赛和活动。
此外，我还担任学校语文教研组长，负责组织教研活动，提高教师的业务水平。
3. 教学成果（1）学生成绩优异在我任教的班级中，学生的语文成绩普遍提高，优秀率逐年上升。
在历年的中考、高考中，我所教班级的语文成绩均位于学校前列。
（2）学生综合素质提升在关注学生学业成绩的同时，我还注重培养学生的综合素质。
我所教班级的学生在各类语文竞赛和活动中取得了优异成绩，充分展示了他们的才华。
三、行业实践经历1. 教育机构实习在大学期间，我曾参加过教育机构的实习。
实习期间，我担任助教，协助教师进行课程辅导、学生管理等工作。
通过实习，我对教育行业有了更深入的了解，为今后的教学工作积累了宝贵经验。
2. 教育培训项目2018年，我参与了某教育培训项目，担任主讲教师。
该项目旨在帮助一线教师提高教育教学水平，提升学生的综合素质。
教学实践经历(3篇)
第1篇自从踏入教育行业，我便深知教师的责任重大。
作为一名教育工作者，我始终秉持着“以学生为本，以教学为中心”的原则，努力提高自己的教育教学水平。
以下是我近几年的教学实践经历，希望能为同行提供一些借鉴。
一、初入教坛2018年，我怀揣着对教育的热爱，走上了讲台。
刚开始，我并没有太多经验，只能凭着自己的热情和努力去摸索。
在备课过程中，我认真研读教材，查阅资料，力求将知识点讲解得更加清晰易懂。
在课堂上，我注重与学生的互动，鼓励他们积极发言，勇于表达自己的观点。
教学实践让我深刻体会到，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要关注学生的个性差异，因材施教。
以下是我初入教坛的一些具体经历：1. 课堂管理：为了让学生更好地适应我的教学风格，我制定了严格的课堂纪律。
通过设立班级值日生、评选优秀小组等方式，培养学生的责任感和集体荣誉感。
同时，我注重关注学生的心理变化，及时发现并解决他们在学习生活中遇到的问题。
2. 教学方法：针对不同学科的特点，我采用了多样化的教学方法。
如语文课，我注重培养学生的阅读能力和写作能力；数学课，我强调逻辑思维和解决问题的能力。
此外，我还尝试将信息技术融入课堂，提高学生的学习兴趣。
3. 家校沟通：为了更好地了解学生，我定期与家长沟通，分享学生在校的学习和生活情况。
通过家校合作，共同促进学生全面发展。
二、教学成长随着教学经验的积累，我逐渐形成了自己的教学风格。
以下是我近几年在教学成长过程中的一些体会：1. 课堂互动：我深知课堂互动对提高教学效果的重要性。
因此，我努力营造轻松、活跃的课堂氛围，鼓励学生提问、讨论。
在课堂上，我关注每个学生的表现，及时给予表扬和鼓励，提高他们的自信心。
2. 课程整合：为了提高学生的学习兴趣，我尝试将各学科知识进行整合，让学生在掌握基础知识的同时，拓展视野。
如将语文课与历史、地理等学科相结合，让学生在了解文化背景的基础上，更好地理解课文内容。
3. 教学反思：在教学过程中，我不断反思自己的教学方法和效果。
语文教师教学实践经历简述(3篇)
第1篇作为一名语文教师，我深知肩负着传承文化、启迪智慧的重要使命。
自参加工作以来，我始终秉持着敬业、严谨、创新的教学理念，努力提高自己的教学水平，以期在语文教学这片沃土上播撒知识的种子，收获学生的成长与喜悦。
以下是我多年的教学实践经历简述。
一、初涉教坛，探索教学方法2008年，我怀揣着对教育事业的热爱，走上了语文教师这个工作岗位。
刚开始，我对如何进行有效的语文教学感到迷茫。
为了尽快适应教学工作，我积极向有经验的教师请教，阅读了大量的教育教学理论书籍，并结合自身教学实践，探索出一套适合学生的教学方法。
1. 以学生为本，激发学习兴趣在教学过程中，我始终关注学生的个体差异，尊重学生的个性发展。
通过开展丰富多彩的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
例如，在讲解古诗时，我引导学生进行角色扮演，让学生在扮演中体会诗人的情感；在阅读名著时，鼓励学生分享自己的阅读心得，培养学生的阅读能力。
2. 注重阅读，提升语文素养阅读是语文教学的重要组成部分。
我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生广泛阅读，提升语文素养。
在课堂上，我精选适合学生阅读的课文，引导学生深入分析文本，培养学生的阅读理解能力。
同时，我还推荐学生阅读课外书籍，拓宽学生的知识面，提高他们的文学鉴赏水平。
3. 强化写作，提高表达能力写作是语文教学的重要环节。
我注重培养学生的写作能力，从以下几个方面入手：（1）加强写作指导，让学生掌握写作技巧；（2）鼓励学生多写、多练，提高写作水平；（3）举办作文竞赛，激发学生的写作热情。
二、教学实践，收获成长在教学实践中，我不断总结经验，努力提高自己的教学水平。
以下是我的一些收获：1. 提高课堂效率通过优化教学方法，我提高了课堂效率。
学生在课堂上能够积极参与，课堂气氛活跃，教学效果显著。
2. 培养学生的综合素质在教学过程中，我注重培养学生的综合素质，如思维能力、表达能力、审美能力等。
这些能力的提升，有助于学生全面发展。
3. 增强教师自身素质为了更好地开展教学工作，我不断学习，提高自己的教育教学水平。
教师实习经历总结报告(3篇)
教师实习经历总结报告实习期间恰逢____语文优质课比赛，实习学校是东道主，因此我有幸观摩整个比赛过程。
青年教师大胆创新的教学模式和激情饱满的精神面貌给了我这个实习生莫大的启发：教师授人以知识，自己本身也在不断摸索，不断提高业务水平，而这也是一个不断学习不断成长的过程。
除此还参加了高一年级的“探究性学习开题报告会”，体验高中开展探究性学习的做法；进行必修一测验卷的独立命题；学会使用读卡机批改答题卡，通过统计正确率了解学生的薄弱环节，以在日后教学中采取相应对策；协助老师进行试卷分析，对语文进行系统性评讲，利用评卷机会梳理知识脉络，提高综合科学习效率。
通过参与一系列的教学工作，使我对语文这门学科的教学有了比较深入的了解。
班主任工作是教育实习的重要组成部分。
教师实习经历总结报告（二）童年生活是一个五彩斑斓的梦，使人留恋，使人向往。
在盘县金港幼儿园实习的又两个星期的日子里，我像个孩子一样过着与我的孩子一样的生活。
实习生活中发生的一件又一件滑稽开心有趣的事，常常使我更加疼爱这群孩子，更加热爱这种生活，更加珍惜这份情感!转眼间，又两个星期过去了，离离开幼儿园的日子又近了，心里很是舍不得。
通过这次实习，我长大了，也坚定了自己的决心。
虽然前面的路还是未知的，但是当我想起那些花一样的笑脸，那些渴望知识的眼神……我更加坚定了自己的决心，我要成为一名优秀的幼儿教师。
幼师是幼儿们心中的阳光，引导着他们，陪伴着他们一起长大，幼师是一份辛勤的职业，酸甜苦辣，难以想象看似平凡，却蕴含着惊人的力量：超强的忍耐力，出色的引导力，不为人知的观察力……这些都是我奋力追求的神圣职业道德。
放下笔，心里豁然开朗。
冬天的天空虽然下着冷冷的冰雨，但是我的心里却始终暖暖的，实习的这点小幸福，温暖我的整个冬天!这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。
由于经验的缺乏，我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的，特别是在平时的上课纪律上。
我时刻对自己的教学方式方法进行不断的反思，不断的改进，并且通过自己的努力和老师的帮助有了明显的提高。
教师实习内容及总结(7篇)
教师实习内容及总结为期一个多月的实习生活弹指一挥间已经划上句号，在这期间我体会到了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名教师的不容易与肩负的重任。
一个个沉甸甸的问号，在我脑中盘旋。
我不断自问：作为一个实习生，我能做好吗，我能给学生带来一点进步吗如今，一个多月的实习工作已结束，我们十多位实习生的收获，见证了我们的成长，为我们的实习画上一个完美的感叹号!在这一个多月中，我感觉我经历了许多，这些从未有过的经历让我不断进步、不断成长。
从开始上课的羞涩拘谨到课堂上的谈吐自如，感觉自己在一天天的长大，一步步实现从学生到老师的角色转化。
阳朔外语实验中学给与我太多的第一次：第一次真正站在讲台上面对着五十五张天真的面孔、第一次与学生面对面的探讨问题、谈心、第一次与多位资深老师讨论交流，共同探讨教学中所遇到的问题……现在，现将这六周来的收获与感受和大家分享如下：一、生活篇时间如涓涓流水缓缓地流过，在这一个多月的时间里留下了许多美好的回忆，让我们细细品味。
在阳朔外语实验中学一个多月的实习生活过得很充实，很快乐，也让我充分感受到了人与人之间的温情与不尽的光怀。
在此期间，我们感觉我们各自的了解逐渐加深。
我们实习队员从一开始的不熟悉到逐渐的了解，再到现在建立起深厚的友谊，这一切永远都会尘封在我记忆的深处!很感谢各位队友与我一起度过这六周的时光，其中的点点滴滴都铭记于心。
实习结束意味着大家要接受另一番现实的考验，希望每一位队友都能坦然地面对，找到一份好的工作或者考研顺利。
二、教学实习篇难以忘记第一节课，刚好是周一的第三节课，虽然课前准备得比较充分，但是还是很紧张，所以感觉还是很紧，非常感谢同学们的配合，让我最后顺利的讲下来这节课。
课后黄老师认真的给我评课，让我知道了哪些不足，并在以后的讲课过程中注意这些问题。
虽然第一节课讲下来了，但我总担心自己做得不好。
接下来的时间，我准备好后，讲课给老师听。
指导老师听过以后，很认真的为我指出讲课中的缺陷，还有一些要注意的问题及建议，对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我，这让我很欣慰。
教师实习内容及总结标准范本(4篇)
教师实习内容及总结标准范本我是____师范学院学生，转眼大学即将毕业，我们也都开始了不同种形式的实习。
作为师范专业的我们，跟队到高校实习是普遍，而整个实习的经历却是难忘的。
____年____月____日，我按照学校的要求，抵达____中学进行为期____天的教育实习活动。
一阶段来，在____中学校领导和有关老师的帮助指导下，较好地完成了教育实习任务。
一下，我就实习期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个自我鉴定：师范生实习鉴定表自我鉴定师范生实习鉴定表自我鉴定教学工作实习。
教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。
课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。
教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。
刚到____中学时，第一周，我在学校领导的安排下，开始熟悉实习学校、班级的情况，并随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整的教案、课件。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
很快，教育实习活动已经结束了，实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
关于教育实习的具体安排，我做了以下总结。
第一周：熟悉实习学校、班级的情况，随班听课(不少于六节课)，作好听课笔记。
另外在指导教师的帮助下，熟悉教材、大纲。
写出一课详细完整教案。
经指导教师审阅后，先进行试讲。
若试讲不合格，经帮助达不到要求者不能上台讲课。
第二、三周：分别为教学实习和班主任工作实习周。
教师实习内容及总结标准范本（二）一、思想政治方面：作为一名人民教师，我深知肩上责任之重大，为人师表的座右铭，使我无时无刻都在自我反省。
由于大学期间错过了加入党组织的机会，在踏上这个岗位之际，我迫不及待地积极向党组织靠拢。
教学实践的经历(3篇)
第1篇一、前言作为一名教师，我深知教学实践的重要性。
从实习到正式走上讲台，我经历了许多挑战和成长。
本文将回顾我在教学实践中的点点滴滴，分享我的心得体会。
二、实习阶段1. 实习背景2018年，我毕业于一所师范院校，随后开始了为期一年的实习生涯。
实习学校是一所位于城乡结合部的中学，学生来自不同家庭背景，学习基础参差不齐。
2. 实习经历实习期间，我担任了初中英语教师。
以下是我在实习阶段的一些经历：（1）备课：为了提高教学质量，我认真备课，查阅了大量资料，力求将知识点讲解得清晰易懂。
同时，我还注重培养学生的兴趣，引入一些有趣的英语歌曲和游戏。
（2）课堂管理：面对班级纪律问题，我采取了多种方法，如制定班级公约、奖励制度等。
通过一段时间的努力，班级纪律有了明显改善。
（3）教学反思：每周，我都会对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高自己的教学水平。
3. 实习收获实习期间，我收获颇丰：（1）教学技能：通过实习，我掌握了备课、上课、批改作业等基本教学技能。
（2）班级管理：学会了如何处理班级纪律问题，提高了班级管理水平。
（3）沟通能力：在与学生、家长和同事的交流中，我的沟通能力得到了锻炼。
三、正式任教1. 教学背景实习结束后，我正式成为了一名初中英语教师。
任教于一所位于市中心的高级中学，学生整体素质较高，学习氛围浓厚。
2. 教学经历以下是我在正式任教期间的一些经历：（1）备课：针对不同层次的学生，我制定了分层教学计划，力求让每个学生都能在课堂上有所收获。
（2）课堂互动：为了提高学生的参与度，我采用了多种教学手段，如小组讨论、角色扮演等。
（3）教学评价：定期进行教学评价，了解学生的学习情况，调整教学策略。
3. 教学成果在任教期间，我取得了一些成果：（1）学生成绩：所教班级的英语成绩逐年提高，部分学生成绩名列前茅。
（2）教学竞赛：在市级教学竞赛中，获得二等奖。
（3）学生评价：得到学生和家长的一致好评。
四、教学反思1. 教学理念我认为，教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质。
教师实习报告范本（三篇）
教师实习报告范本一、实习背景和实习单位情况描述我是×××学校的一名教育学专业的大四学生，在×××学校进行为期一学期的教师实习。
×××学校是一所位于市区的中小学，学校环境优美，师资力量雄厚，教学设施完备。
学校注重师范教育实践课程的培养，为我们提供了良好的教学实习平台。
二、实习前的准备工作在进入实习之前，我系统地学习了教育学相关的知识和教学法，熟悉了学校的教学大纲和课程要求。
同时，我还积极参加学校组织的教师培训活动和实习前的集体备课，提升了自己的教学能力和教学素养。
三、实习过程1. 第一周：观摩课程在实习的第一周，我主要进行了观摩课程。
我选择了一些优秀的教师的课堂进行观摩，通过观摩他们的教学方法和课堂管理技巧，我对于如何设计教学内容和组织课堂活动有了更深刻的理解。
2. 第二周至第六周：执教课程从第二周开始，我正式开始执教课程。
我的主要执教课程是数学和英语，在此期间，我认真备课，设计了合理的教学活动，并在课堂上运用了多种教学方法。
通过与学生的互动，我不断调整教学进度和内容，使学生更好地掌握知识，提高学习兴趣。
同时，我还注重课堂纪律和管理，建立了一个良好的课堂氛围。
3. 第七周至第十周：课堂讲评在此期间，我邀请了一些经验丰富的教师对我的课程进行讲评。
他们指出了我在课堂设计、教学方法和学生引导方面的不足，并给予我改进建议。
我对于这些指导意见进行了认真的反思和调整，并在后续的教学中不断提高自己的教学能力。
四、实习总结通过这一学期的实习，我收获了很多。
首先，我学会了如何正确备课和设计教学活动，增强了自己的课堂组织和管理能力。
其次，我锻炼了自己的教学技巧和教学能力，提高了自己的教学效果。
最后，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命，对教育事业充满了热情和信心。
在实习期间，我还与学校其他教师积极沟通交流，向他们请教教学经验和技巧。
教学实践经历模板(3篇)
第1篇一、基本信息姓名：__________性别：__________出生年月：__________籍贯：__________学历：__________专业：__________毕业院校：__________二、教学背景1. 教学经历概述自______年______月起，我在______学校担任______学科教师，至今已有______年教龄。
在这段时间里，我积极参与教育教学工作，努力提高自身教育教学水平，为学生提供优质的教育服务。
2. 教学理念我的教学理念是：以学生为本，关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
三、教学实践1. 教学内容与方法（1）教学内容：根据课程标准和学生实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容充实、丰富、有深度。
（2）教学方法：采用启发式、探究式、讨论式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。
2. 教学成果（1）课堂表现：课堂气氛活跃，学生参与度高，教学效果良好。
（2）学生成绩：所教班级学生的成绩稳步提升，多次在年级、校级评比中取得优异成绩。
（3）教师评价：同事和领导对我的教学给予了高度评价，认为我是一位有责任心、有爱心的教师。
3. 教学案例（1）案例一：在一次语文课上，我引导学生通过阅读课文，体会作者的情感，培养学生的文学素养。
课后，学生们纷纷表示受益匪浅。
（2）案例二：在一次数学课上，我运用实际问题引导学生探究数学知识，提高学生的数学思维能力。
课后，学生们对数学产生了浓厚的兴趣。
四、教育科研1. 教育科研成果（1）论文发表：在国家级、省级刊物上发表论文______篇，其中______篇为核心期刊。
（2）课题研究：参与省级、校级课题研究______项，担任课题负责人______项。
2. 教育科研心得（1）教育科研使我不断反思自己的教学实践，提高教育教学水平。
（2）教育科研使我更加关注学生的个性发展，为学生提供更有针对性的教育服务。
我的教学实践经历(3篇)
第1篇自踏入教师这个行业以来，我始终怀揣着对教育事业的热爱和对学生负责的态度。
在教学实践中，我不断学习、探索、反思，力求在教育教学工作中取得更好的成绩。
以下是我的一些教学实践经历。
一、初入教师行业2010年，我毕业于一所师范院校，带着对教育的憧憬，我成为了一名小学语文教师。
刚开始，我对教学并不熟悉，甚至有些手忙脚乱。
为了尽快适应教学工作，我向有经验的教师请教，积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力。
在备课方面，我认真研读教材，了解教材的编写意图，关注学生的认知特点，制定合理的教学目标。
同时，我还关注学生的兴趣爱好，力求使教学内容更加生动有趣。
在教学过程中，我注重启发式教学，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力。
二、探索教学策略在教学实践中，我逐渐认识到，每个学生都有自己的特点和优势。
为了更好地发挥学生的潜能，我尝试了以下几种教学策略：1. 个性化教学：针对学生的个体差异，我制定了个性化的教学计划。
对于学习困难的学生，我给予更多的关心和帮助；对于学习成绩优秀的学生，我鼓励他们发挥特长，为班级做出贡献。
2. 合作学习：我倡导学生之间的合作学习，让他们在交流互动中共同进步。
在课堂上，我设计了小组讨论、角色扮演等活动，让学生在合作中学会倾听、表达、沟通。
3. 信息技术辅助教学：随着信息技术的不断发展，我将多媒体教学手段融入课堂。
利用PPT、视频等资源，使教学内容更加直观、生动，激发学生的学习兴趣。
4. 情感教育：在教学过程中，我关注学生的心理健康，注重培养学生的情感态度。
通过讲述故事、开展主题活动等方式，引导学生树立正确的价值观，增强他们的自信心。
三、反思与改进在教学实践中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，努力提高自己的教育教学水平。
1. 教学方法：在教学方法上，我认识到自己过于依赖传统的讲授法，忽视了学生的主体地位。
因此，我尝试改变教学方式，注重启发式教学，引导学生主动探究。
2024教师实习工作经历总结范本(五篇)
2024教师实习工作经历总结范本时光如流水转眼即逝，实习在忙碌的生活中悄然而逝。
为期半年的实习的内容包括两方面：班主任工作和课堂教学。
在指导老师的指导和帮助下，我积极认真地参加了班级工作的管理，同时也认真备课，进行英语课堂教学，提高了自己的实际教学能力。
一、教学方面：在实习期间，我可以认真独立地完成备课和教学设计工作，虚心听取了实习学校，教研组和指导老师的意见，不断完善和改进自己的课堂教学。
并且认真做好了听评课记录，观摩了原班主任的课堂和班级管理工作。
我认真地设计每一个教学步骤和环节，我会在课下认真批改作业，并且要求每一个学生都要做最后的订正。
三个班级的英语教学都要经过备课，上课，指导教师反馈，上课，学生反馈，上课，课后反思和总结这样的步骤，争取在不断改进中提高自己的教学水平。
但是在这期间自己也存在许多问题，比如操控课堂和临场应变能力较差，课堂中与学生的交流不自然不自信，板书缺乏条理性。
我向各个年级组的英语教师请教教学经验，虚心听取意见和建议，弥补自己在教学工作中的不足。
二、班主任工作方面：这几个月的时间里我通过指导老师的指导和点评基本熟悉了小学各项班主任的工作基本方式和流程，学到很多班级和学生管理的经验，与学生也建立了深厚的师生关系。
因为是小学，我们没有早晚自习和跑操。
作为小学班主任首先要确保每个学生的人身安全，其次是课堂纪律，学生矛盾处理，做学生的思想工作，班级日常事务管理，这些班主任工作都要给予高度的责任，认真对待，保证各项工作都做到位。
在做实习班主任期间第一次组织开展了与诚信有关的主题班会，让学生们都要做一个言而有信的人，让学生们明白诚信是人生中一块重要的基石。
四个月的相处让我觉得我的这些小孩子们更加可爱与懂事，我会热心并且真诚地对待他们每一个人，让他们在我的关爱下拥有快乐的学校生活。
实习期间我还多次参与了我校组织的教育调研和听评课活动，从中我学到了很多老师的优点和经验，同时也在别人的课堂中得到启发和帮助。
教师实习内容及总结标准版（三篇）
教师实习内容及总结标准版在____年____月份我很荣幸地成为了一名人民教师，转眼间就过了一个学期，一年的见习期即将结束，作为一名新教师，在这一年里，我学会了很多，使我对自己业务有很多的思考和感受，现特将这一学年的教学工作情况做简要的汇报：一、政治思想方面：二、教育教学方面：1、认真备课，一切为了学生。
2、坚持学习，提高自己的专业水平。
我深知新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。
所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。
一学年来，听课____多节，其中有语文课、数学课、英语课、体育课。
每个老师都有自己独到的风格，都有值得我学习的地方。
在他们的课堂上都体现了精心、细心、爱心。
当然在过去的一个学期中，还存在许多不足之处，恳请各位领导及老师批评指正。
我一定再接再厉，努力工作。
现在我们班级已经逐步变为一个充满团结向上风气的集体。
4、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
我今后努力的方向：第一、在提高自身教学水平上，争取多听，多思，多写，多交流;第二、经常向有经验的老师学习，学到更多的知识，能够独挡一面;第三、继续做好校本培训，在实践中不断丰富自已的经验与技能。
这就是我的一年来的总结，快速成长用汗水换来的充实的一年。
但这只是一个开始，我会更加努力工作的。
教师实习内容及总结标准版（二）____年____月____日至____月____日，我在____县____小学实习了____天。
在____天内，我上了____节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。
在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。
要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。
课前准备一定要充分。
有课时，我往往是凌晨三、四点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细节问题。
语文教师教学实践经历范文(3篇)
第1篇一、引言作为一名语文教师，我有幸在教育教学的岗位上工作了多年。
在这段时间里，我深入了解了语文教育的本质，积累了丰富的教学经验。
以下是我的一些教学实践经历，希望能为同行们提供一些参考和借鉴。
二、教学实践经历1. 教学理念我认为，语文教学应该以学生为中心，关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。
在教学过程中，我要努力激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
2. 教学方法（1）激发兴趣，激发潜能为了激发学生的学习兴趣，我尝试了多种教学方法。
如：在课堂上，我通过讲述有趣的故事、播放与课文相关的视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
此外，我还鼓励学生参与课堂讨论，发挥他们的主观能动性。
（2）分层教学，关注个体差异在教学中，我注意到每个学生的学习能力和兴趣爱好都有所不同。
为了满足不同学生的学习需求，我采用了分层教学的方法。
对于学习基础较好的学生，我鼓励他们拓展阅读面，提高写作能力；对于学习基础较弱的学生，我耐心辅导，帮助他们克服学习困难。
（3）注重实践，提高素养在语文教学中，我注重培养学生的实践能力。
例如，在阅读教学中，我让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，深入理解课文内容；在写作教学中，我鼓励学生多写、多练，提高写作水平。
3. 教学案例（1）案例一：以《背影》为例，激发学生学习兴趣在教学《背影》这篇课文时，我首先向学生讲述了朱自清先生的生平事迹，让学生对作者有更深入的了解。
接着，我播放了一段关于父亲背影的视频，让学生直观地感受到父爱的伟大。
在课堂上，我引导学生进行角色扮演，让学生体会文章中的情感，激发了学生的学习兴趣。
（2）案例二：以《故乡》为例，关注个体差异在教学《故乡》这篇课文时，我发现部分学生对课文内容理解不深。
为了解决这个问题，我采用了分层教学的方法。
对于学习基础较好的学生，我要求他们深入挖掘文章的主题，探讨文章的艺术特色；对于学习基础较弱的学生，我耐心辅导，帮助他们理解文章的基本内容。
2024年教师实习工作经历总结范例（二篇）
2024年教师实习工作经历总结范例一、政治思想方面本人始终积极参与政治学习活动，密切关注国家大事，坚决拥护并贯彻执行四项基本原则及各项方针政策，秉持以人为本的理念，严格遵守劳动纪律，与同事间保持团结和谐的关系，并乐于伸出援手，热心帮助同事。
在教育工作中，我明确教育目标，保持端正的态度，对待工作勤勉尽责，尤为关心并爱护幼儿，以身作则，展现出高度的奉献精神。
二、工作态度方面本人积极投身于各类教育教学理论的学习中，以不断丰富自身知识储备，确保在教育教学实践中能够有坚实的理论指导。
面对工作中遇到的问题，我习惯于与班级成员共同探讨解决方案；在教学难题面前，我能够虚心求教，积极参加教研活动及园本培训，树立了“终身学习”的坚定信念。
我深知，今日的学习是为了明日的更好工作，教师个人素质的提升是高质量教育工作的基石。
因此，我秉持“教到老，学到老”的精神，力求在教育领域中保持领先地位。
在担任大三班班主任期间，我严格遵循幼儿园的各项计划安排，致力于为幼儿提供无微不至的生活照顾，并策划组织形式多样的游戏活动。
我高度重视家长工作，通过有效的沟通与合作，成功引导了部分易发脾气及多动的幼儿，使他们在行为、纪律、饮食及午睡等方面均取得了显著进步，赢得了家长的广泛认可与信赖。
我还特别关注并努力减少了幼儿间的打人现象，为营造和谐、安全的班级环境做出了积极贡献。
三、工作水平方面作为一名教师，我深知管理班级、关爱幼儿与提升业务能力并重。
在工作中，我始终注重以下几点：精心准备每一堂课，注重激发幼儿的主动性与创造力，培养其思维的严谨性与逻辑性；密切关注幼儿的学习动态，及时收集并听取他们的反馈意见，以便有针对性地提供辅导与帮助；我不断学习先进的教育理论并将其应用于教学实践中，力求实现学以致用、教学相长的良性循环。
当然，在享受工作成果的我也清醒地认识到存在的问题与不足。
我将以更加严谨的态度与不懈的努力去思考并解决这些问题，以期在未来的工作中取得更加优异的成绩。
实习小学教师的日常工作和学习经历
实习小学教师的日常工作和学习经历
作为一名实习小学教师，我每天的工作和学习经历都非常充实和有趣。
在接下来的几千字中，我将分享我的日常工作和学习经历。
每天清晨，我都能感受到阳光的温暖和清新的空气。
我会提前半个小时到校，为今天的课程做好充分的准备。
我每天教授的科目包括数学、语文、英语、音乐等，我认真备课、认真上课、认真改作业。
我相信，一个优秀的教师应该具备耐心、责任心和爱心，这样才能更好地赢得孩子们的信任和尊重。
除了正常的授课和备课，我还会参与到学生的课外活动中。
比如，为学生们组织游戏活动、带领他们去参观博物馆和学习科学知识等。
这些活动让我和学生之间的联系更加紧密，也为我的教学工作增添了很多色彩。
在工作之余，我也会利用空余时间学习一些教育方面的知识。
比如，教育理论、教育心理学、教学方法等。
我认为，教师是一个不断学习和进步的职业，只有不断学习和提高自己，才能成为一个优秀的教师。
此外，我还会跟一些经验丰富的老师交流，寻求他们的建议和意见，以便更好地改善自己的工作。
这些老师的经验和智慧，让我受益匪浅。
在这份工作中还有很多困难和挑战，比如教育制度和政策的变化、学生的个性和需求的不同等。
然而，我相信只要我继续努力工作和学习，我一定能够克服这些困难和挑战。
总的来说，成为一名实习小学教师是我非常值得骄傲和享受的职业。
我相信，通过不断的学习和提高，我能够成为一个更好的教师，并为我的学生们提供更好的教育服务。
工作实践经历教师
在我国教育事业中，教师肩负着培养下一代的重任，他们不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人。
作为一名教师，我有幸在教育教学岗位上工作多年，积累了丰富的实践经验。
以下是我作为一名教师的工作实践经历，愿与大家分享。
一、初入教坛2008年，我怀揣着对教育事业的热爱，踏入了教师这个行业。
初为人师，我既兴奋又紧张。
为了尽快适应教师角色，我积极参加学校组织的各类培训，向有经验的教师请教教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
在教育教学实践中，我深知“授人以鱼不如授人以渔”的道理。
因此，在课堂上，我注重培养学生的自主学习能力，引导学生主动探究知识。
为了激发学生的学习兴趣，我运用多媒体教学手段，使课堂变得生动有趣。
此外，我还关注学生的个体差异，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法。
二、关爱学生作为一名教师，关爱学生是首要任务。
在我的工作中，我始终把学生的成长放在第一位，关心他们的生活，关注他们的心理健康。
记得有一次，班上的一位学生因家庭原因情绪低落，上课时注意力不集中。
我主动找他谈心，了解他的家庭情况，并给予他关爱和鼓励。
在接下来的日子里，我经常找他聊天，关心他的生活，帮助他解决学习上的困难。
渐渐地，他的情绪得到了缓解，学习成绩也有了明显提高。
三、家校合作家庭是孩子成长的重要环境，家校合作对孩子的教育具有重要意义。
在我的工作中，我注重与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
为了加强家校合作，我定期组织家长会，向家长介绍学生在校的学习、生活情况，听取家长的意见和建议。
同时，我还利用课余时间，主动与家长沟通，了解他们在家庭教育中遇到的问题，并给予指导。
此外，我还通过建立班级微信群、家访等方式，与家长保持密切联系。
在家长的支持和配合下，班级各项工作取得了显著成效。
四、自我提升教师的专业素养是教育教学质量的重要保证。
为了不断提高自己的教育教学水平，我积极参加各类教研活动，向同行学习，取长补短。
在教育教学实践中，我注重反思自己的教学行为，不断总结经验教训。
老师教学实践经历(2篇)
第1篇作为一名教师，我有幸经历了从新手到成熟的转变。
以下是我作为一名教师的教学实践经历，记录了我与学生们共同成长的点点滴滴。
一、初入教师行业2010年，我怀揣着对教育事业的热爱，踏入了教师这个行业。
刚开始，我对教学工作充满了期待，但同时也感到了前所未有的压力。
面对一群充满好奇和活力的学生们，我意识到自己需要不断学习和提升。
二、摸索教学方法在最初的几年里，我主要采用了传统的教学方法。
课堂上，我按照教案讲解知识，学生们则认真听讲、做笔记。
虽然这种方法在一定程度上保证了知识的传授，但学生们参与度不高，课堂气氛较为沉闷。
为了改变这种状况，我开始尝试新的教学方法。
我尝试将游戏、故事、情境等元素融入课堂，激发学生的学习兴趣。
例如，在教《小蝌蚪找妈妈》这课时，我设计了一个“寻找妈妈”的游戏，让学生们扮演小蝌蚪，通过寻找妈妈的过程，加深对课文内容的理解。
三、关注学生个体差异在教学过程中，我逐渐意识到每个学生都有自己的特点和需求。
为了更好地满足学生的个性化需求，我开始关注学生的个体差异。
首先，我通过观察、交流等方式了解学生的兴趣爱好、学习习惯等，然后根据这些信息为学生制定个性化的学习计划。
例如，对于学习基础较差的学生，我会给予更多的关注和辅导，帮助他们提高学习成绩；对于学习优秀的学生，我会鼓励他们发挥特长，参加各类竞赛，拓展知识面。
其次，我注重培养学生的自主学习能力。
课堂上，我鼓励学生们提出问题、发表观点，培养他们的思考能力和表达能力。
同时，我还组织学生们开展小组合作学习，让他们在合作中互相学习、共同进步。
四、家校合作，共同成长教育教学是一项系统工程，需要家校双方的共同努力。
因此，我非常重视与家长的沟通和合作。
首先，我定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和学校的教育教学工作。
通过家长会，我了解到了家长们的意见和建议，为改进教学工作提供了有益的参考。
其次，我鼓励家长们参与学校组织的各类活动，增进家校之间的了解和信任。
2024年教师实习经历总结例文（5篇）
2024年教师实习经历总结例文初次接触教学，我缺乏经验，仅能机械地记录教师的授课内容，仿佛重演了高中的学习模式。
每位教师的教学风格各异，我尚无法进行有效的评价。
在与教师的交流中，我逐渐领悟到听课的真谛，即理解教师如何处理关键知识点，关注教师的语言表达，注意教师的问题设置，同时观察学生的学习状态和教师的教学态度。
课堂应是师生互动的场所，是知识探索的旅程。
经过几次听课，我大致掌握了教学的模式和流程。
通过与其他教师的交流，我对教学对学生的影响有了更深的理解。
在试讲的准备阶段，由于经验有限，我进行了充分的准备，详细编写了教案，包括课程导入、问题设计、重难点讲解、学生能力评估、例题选择、学习反馈等多个方面，都与资深教师进行了深入讨论。
首次正式授课，我感到极度紧张，但得益于充分的准备和学生的配合，课程效果尚可。
在后续的授课中，我逐渐提高了时间管理的精确度，并通过与学生的互动，找到了激发他们兴趣的方法，教学方式变得更加生动有效。
对于注意力不集中的学生，我采取了适当的激励和引导策略，听课情况明显改善。
对于作业中反映出的问题，我会详细记录并深入分析，以弥补教学中的不足。
课下，我会与其他教师探讨学生情况和教学策略，主要以我向他们请教为主。
初期的教学工作确实耗费心力，但看到学生们在我的引导下不断进步，我深感欣慰。
我参加了公开教学比赛，从备课到实际授课的整个过程中，我得到了指导教师的悉心指导。
在他们的帮助下，我的教学技能有了显著提升。
我从其他教师的反馈中认识到自己的不足，如板书不够清晰，语速稍快，部分讲解需更深入。
但整体上，我能够突出重点，流畅地衔接各个教学环节，与学生的互动也较为融洽。
为了增强学生间的团队精神和相互了解，我组织了一次才艺展示活动，让学生充分展示自我。
活动的策划和执行过程中，我与学生进行了充分的讨论，不仅为同学们创造了难忘的时刻，也提升了我的组织能力，使我更深入地了解学生，也让学生成为了更了解我的人，从而促进他们的全面发展。
教师实习报告经历
实习单位：XX小学实习时间：2021年9月1日-2021年11月30日一、实习背景为了提高自身教育教学能力，拓宽知识面，我将为期三个月的实习安排在了XX小学。
通过这次实习，我不仅深入了解了小学教育的基本情况，还锻炼了自己的教育教学技能。
二、实习内容1. 班主任工作：在实习期间，我担任了XX年级XX班的班主任。
我认真负责地完成了每日的早读、午读、自习和放学工作，与同学们建立了良好的师生关系。
同时，我还与班级家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
2. 教学工作：在实习期间，我担任了语文教师，负责教授XX年级XX班的学生。
我认真备课、认真上课，力求让每一堂课都充满趣味，提高学生的学习兴趣。
同时，我还关注学生的学习进度，及时给予他们指导和帮助。
3. 教研活动：在实习期间，我积极参与学校组织的教研活动，如集体备课、听评课等。
通过这些活动，我学到了许多教育教学的新理念、新方法，提高了自己的教育教学水平。
4. 学生管理工作：在实习期间，我负责班级的纪律管理，组织学生参加各类活动，培养学生的集体荣誉感和团队精神。
三、实习收获1. 教学技能：通过实习，我掌握了教育教学的基本方法，提高了自己的教学水平。
在课堂上，我学会了如何调动学生的学习积极性，如何激发学生的学习兴趣。
2. 班级管理：在实习期间，我学会了如何与学生沟通，如何处理班级事务。
我明白了班主任工作的重要性，也体会到了作为一名教师的责任。
3. 团队合作：在实习期间，我与同事们共同备课、听课、评课，学会了团队合作。
我相信，这种团队精神将在今后的工作中发挥重要作用。
4. 适应能力：通过实习，我逐渐适应了学校环境，提高了自己的适应能力。
我相信，在今后的工作中，我能够更好地融入社会，实现自己的价值。
四、实习总结这次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的教育教学能力，还让我更加明确了自己的职业规划。
在今后的工作中，我将继续努力学习，不断提高自己的综合素质，为成为一名优秀的教师而努力。
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实习教师实习报告
我相信，每一个人的生活都有一条上升的精神线，依附并加强这条线的，便是我们追逐理想的信念。
立志当老师是我对生活的一种期望，教师职业是我的梦，这个梦是我美好憧憬的生活信念。
XX年2月13日，我怀着十分好奇、激动的心情，在zz县zz中学开始了实习教师的生涯。
在实习期间，我学到了很多知识，学会了很多做人的道理，使我终生受益匪浅。
我实习的内容主要是语文教学、班主任工作。
既然是实习教师，语文教学自然是重点。
我实习的班级主要是初一（1、2）班，是两个很优秀的班级，他们的语文老师，也就是我的指导老师，是语文教研组的组长，市高级骨干教师。
他们使用的是我所不熟悉的新教材，初拿课本时让我压力倍增，因为我作为他们的实习老师，总要做好给他们上课的准备。
然而，当教师是我的人生追求，是我的理想职业，我不想输在起跑线上，我想做一名优秀的老师，我想我的学生都是最棒的。
所以，怎样才能上好课，怎样才能教好他们，正是我面临的一个重要而又迫切的问题。
还好，我是幸运而且是幸福的。
我遇见了一位专心致志、认真负责、一丝不苟且热爱教育工作的教师——我的指导老师。
我首先从指导老师的上课风格入手。
既然指导老师教的
这么成功，学习他的方法、吸收他的经验自然是一条捷径。
实习开始的两周，我便专心听指导老师的课，揣摩他的教学风格。
他重视基础知识的掌握，学习方法的指导和知识细化且全面。
他为人谦逊随和，工作很负责，很热心地告诉我怎么听课，在课堂上如何观察学生，如何针对不同的情况作出适当的反应，从而提高教学效果。
法国教育学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
那么，怎么去激励、唤醒、鼓舞听课者呢？做到师生互动，让学生参与课堂，给予他们更多的机会，调动他们的学习激情，培养他们的学习兴趣。
惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会提高。
在听课的过程中，我看见我的指导老师正这样做着。
在听课的同时，我也对班上学生语文水平进行了调查。
通过作文、作业的批改再加上自习时间和课后时间与学生交流的了解，全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文、作业上交情况都很好，学生课前预习自觉、准备充分，这为老师进一步牢固学生基础和讲授新课带来很大的动力和信心。
当然，我相信这样良好的学习精神与老师长期的细心指导和习惯培养是密不可分的。
新课程改革强调的是合作学习、自主学习、探究学习。
无疑，新教材的指导思想肯定是要充分发挥学生的主动性、
创造性。
指导老师在课余还教我如何去研究教材，如何去备课。
他要求我先熟悉课本，明确教学内容，了解掌握教学重难点，确定教学思想。
教学案中的问题应该是具有启发性的，对理解课文、感受作者写作意图起关键作用的。
教学思路不是大问题，这些启发性问题的设置就大有学问了，不仅要对教材十分熟悉，有透彻的理解，还要有自己的独特感悟，十分地费脑筋。
在备课方面，指导老师也给了我讲述了一些注意事项。
备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。
上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。
记得第一次给学生上课后，指导老师给予的意见和评价，他说：“因为你是初次上课，有些紧张，教态略显拘谨；没有教学经验，在细节处理上略显生涩；但是从整个教学过程来看，你这是一堂结构非常完整的课；作为老师，你的基本功很扎实，如：普通话标准，板书工整清晰，这些都是做老师应具有的最基本的条件，同时这也是你自身的一些优势；此外，立志做老师的精神值得部分教育者学习，有了积极进取的职业精神才是工作的最强动力，可以看出你准备充
分。
我相信你成为老师不久，一定会是一位被大家认定的优秀的老师。
”第二次我在初二年级上了一堂课，除了听取指导老师的意见，我课后还向学生了解了他们听课后的感受及我的教学情况，学生们积极热情的回答我说：“老师的课上得很棒，但能多与我们进行课堂学习互动就更好了。
”第三次，初一年级的学生们告诉我：“老师的语速有些快。
”听了老师和学生们的意见和建议，在后来的教学过程中，我不断的注意和改进。
同时，我在指导老师积极的工作精神和学生热情的学习态度中了解并学习到了很多很多。
如：怎样进行作业布置和作业批改；怎样调动学生的课堂情绪；怎样有效开展小组合作学习；机智化解课堂的突发事件；把预习内化为学生的一种自觉行为；善于在教学中进行有效的反思；给予学生鼓励和正确的评价；学会正确、有效、熟练、灵活地运用多媒体教学等。
在他的工作作风中，我看见了踏实过好每一天的灿烂笑容，他在工作中精益求精，把工作当做享受，是一位生活幸福的老师。
我很感谢指导老师在学习上给与我的帮助，在工作时给予我的肯定和鼓励，我崇敬他默默无闻的奉献精神，给了我追求的启示，也算是人生感触。
我也相信自己一定会越做越好。
此外，班主任工作也是我实习的一个重要方面。
班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学
生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。
班主任的工作真的是十分烦琐的，事无巨细，都要过问。
早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。
通过这次的实习，为我以后的班级管理工作吸收了不少的经验和方法。
教育界的李镇西说过：教育是师生心灵的和谐共振，互相感染、互相影响、互相欣赏的精神创造过程。
它是心灵对心灵的感受，心灵对心灵的理解，心灵对心灵的耕耘，心灵对心灵的创造。
通过教师实习让我认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。
同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。
教师作为一个特殊的职业，需要具备很强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。
教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。
古代文学家韩愈说过：“师者，传道、授业、解惑者也。
”无论是传道、授业还是解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成。
以前在学习的过程中，就有听老师教导在文理课程上有偏科的学生说，语文如果学不好，理解能力差，会对数学等理科学习造成影响。
现在我才发现，对学生是这样，对教师，其实也是这样，表达能力和方式有欠缺的话，会直接影响课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。
同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。
这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。
所以，教育学家苏霍姆林斯基说：“教师的语言素质在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。
我从实习工作中明白了其重要性，同时也得到了一定的意识和能力的提升。
此外，虽然当今多媒体教学已逐步广泛使用，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将影响课堂教学的效果和学生对老师的评价。
好的板书被学生抄作笔记后，能够帮助学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。
教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。
所以，指导老师对我基本功的肯定给了我很大的自信。
最后，教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。
因此，教师对学生施加的影响必须是全面的。
教师为了获得向学生施加全面影响的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是语文教师除了语文专业知识和相关文科知识外，也应该具有一定的数理逻辑知识。
理论的说服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的说服力，增强自己的教学魅力。
常言道：“学高为师，身正为范”，“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此，提高我自身的知识水平，优化自身的知识结构是我一生的必修课，我将在以后的学习工作中不懈努力！
有人说：做人要像竹子一样，每攀登一节，就要做一次小结。
最后，我想用我指导老师的话结束我的实习总结。
他说：“我是那河面上的船夫，我的学生就坐在我的船上，我将用我的力量和智慧把我的学生渡到河的对岸！”我是多么的渴望自己是那船夫中的一员呀！。