幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班小兔跳跳跳教案
幼儿园大班音乐公开课教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园大班音乐公开课教案《小兔跳跳跳》含反思一、活动目标1.感受音乐欢快的节奏，喜欢参与音乐活动。
2.能够用肢体动作表现小兔跳跳跳的情景。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
二、活动重难点1.重点：用肢体动作表现小兔跳跳跳的情景。
2.难点：感受音乐节奏，用恰当的动作表现小兔的不同情绪。
三、活动准备1.教具准备：音乐CD、小兔玩偶、画有小兔的卡片、沙包等。
2.环境准备：宽敞的教室，音响设备。
四、活动过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，调动幼儿的积极性。
2.引导幼儿关注自己的身体，调整呼吸，做好参与音乐活动的准备。
（二）主题活动1.引导幼儿听音乐《小兔跳跳跳》，感受音乐的欢快节奏。
2.教师示范用肢体动作表现小兔跳跳跳的情景，引导幼儿模仿。
3.分组进行练习，每组选出一个代表进行展示，其他幼儿为其加油。
4.集体进行《小兔跳跳跳》的音乐表演，教师带领幼儿一起跳。
（三）拓展活动1.创编动作：教师出示小兔玩偶，引导幼儿创编小兔的不同情绪动作。
2.分组进行创编，每组选出一个代表进行展示。
3.集体进行创编动作表演，教师带领幼儿一起表演。
（四）结束活动2.放松活动：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、轻松摇摆等。
五、活动反思1.教学目标明确：在教学过程中，我始终围绕活动目标进行，确保幼儿在活动中能够感受到音乐的欢快节奏，并用肢体动作表现小兔跳跳跳的情景。
2.教学方法多样：我采用了示范、模仿、分组练习、集体表演等多种教学方法，充分调动了幼儿的积极性，让每个幼儿都能参与到音乐活动中。
3.教学氛围融洽：在活动中，我注重与幼儿的互动，鼓励他们积极参与，营造了一个轻松、愉快的氛围。
4.关注个体差异：在活动中，我关注到了每个幼儿的个体差异，针对不同幼儿的特点进行指导，使他们在活动中都能得到锻炼和提升。
5.教学效果良好：通过本次公开课，幼儿对音乐的兴趣更加浓厚，他们在活动中不仅学会了用肢体动作表现小兔跳跳跳的情景，还培养了团队协作能力和音乐表现力。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和感受音乐节奏，能够跟上节奏演唱歌曲《小兔跳跳跳》。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿的音乐创造力和表现力。
二、教学内容1. 学习歌曲《小兔跳跳跳》。
2. 音乐游戏：模仿小兔跳跃的动作，感受音乐的节奏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《小兔跳跳跳》，能够跟上节奏。
2. 教学难点：音准、节奏感的培养，合唱能力的提升。
四、教学准备1. 教具准备：音乐播放设备、歌曲乐谱、小兔头饰、节奏乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，舒适的座椅，足够的活动空间。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入部分（5分钟）教师向幼儿介绍歌曲《小兔跳跳跳》，播放歌曲，让幼儿初步感受音乐的节奏和旋律。
3. 学习歌曲（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲《小兔跳跳跳》，教幼儿唱准歌词，注意音准和节奏。
4. 音乐游戏（10分钟）教师组织幼儿进行音乐游戏，模仿小兔跳跃的动作，感受音乐的节奏。
5. 分组练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种节奏乐器，跟随歌曲《小兔跳跳跳》的节奏进行演奏。
6. 总结与反思（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
7. 活动延伸（5分钟）教师鼓励幼儿在家与家长一起进行音乐活动，如演唱歌曲、模仿小兔跳跃等。
8. 教学评价教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对歌曲《小兔跳跳跳》的掌握程度，以及音准、节奏感和合唱能力的发展。
9. 教学反思教师在活动结束后，对教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一次教学活动做好准备。
10. 教学计划根据幼儿的表现和教学反思，制定下一步的教学计划，逐步提升幼儿的音乐能力和表现力。
六、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与热情，增强幼儿的学习兴趣。
大班歌唱活动教案：小兔跳跳跳
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识小兔子的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力和节奏感，能够跟上音乐节奏唱出歌曲。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，关心动物，培养幼儿的爱心。
二、活动准备：1. 教具准备：小兔子头饰、小兔子图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：干净整洁的教室，适当的照明，舒适的座椅。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：邀请幼儿跳舞，播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏跳舞，活动身体。
2. 引入活动（2分钟）：向幼儿介绍小兔子的特点，展示小兔子图片，让幼儿了解小兔子的生活习性。
3. 学习歌曲（5分钟）：教唱歌曲《小兔跳跳跳》，讲解歌词的含义，让幼儿跟随老师学唱歌曲。
4. 歌曲表演（4分钟）：邀请幼儿佩戴小兔子头饰，集体表演歌曲《小兔跳跳跳》，培养幼儿的团队合作精神。
5. 活动总结（3分钟）：让幼儿谈谈对小兔子的认识，引导幼儿关爱动物，保护大自然。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 环境创设：在教室环境中布置小动物主题墙，让幼儿参与其中，提高幼儿的动手能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中的表现，以便更好地指导幼儿成长。
六、教学内容：1. 歌曲《小兔跳跳跳》的歌词学习。
2. 小兔子的生活习性和特点的深入了解。
3. 音乐节奏感和唱歌技巧的培养。
七、教学方法：1. 直观演示法：通过展示小兔子的图片和生活视频，让幼儿直观地了解小兔子的特点。
2. 互动教学法：通过问答、讨论等形式，激发幼儿的兴趣和参与度。
3. 音乐教学法：通过唱歌、跳舞等方式，培养幼儿的音乐节奏感和唱歌技巧。
八、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织幼儿做简单的舞蹈动作，播放轻松愉快的音乐，让幼儿放松身心。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并表现出小兔跳跃的动作，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，让幼儿体验到快乐、自信和成就感，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲：《小兔跳跳跳》2. 动作：模仿小兔跳跃的动作三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《小兔跳跳跳》，并能够表现出小兔跳跃的动作。
难点：让幼儿在演唱歌曲时，保持节奏的稳定和动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小兔跳跳跳》的歌词，小兔手偶道具2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《小兔跳跳跳》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 动作教学：教师示范小兔跳跃的动作，引导幼儿模仿并表演。
4. 实践环节：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 总结环节：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神，提高他们的协调能力。
3. 运用直观演示法，帮助幼儿更好地理解歌曲内容和动作要领。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 歌曲教学：教师教唱《小兔跳跳跳》，引导幼儿跟唱。
3. 动作教学：教师示范小兔跳跃的动作，幼儿跟随模仿。
4. 实践环节：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 总结环节：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在歌曲演唱和动作表演方面的进步，考察他们的学习效果。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的协调能力和集体意识。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行小兔跳跃比赛，提高他们的竞争意识和运动能力。
幼儿园大班音乐活动教案：小兔跳跳跳
幼儿园大班音乐活动教案：小兔跳跳跳一、教学目标：1.了解小兔跳舞的过程和动作。
2.通过唱歌和跳舞表达自己的感受和情感。
3.培养幼儿的音乐、律动、社交、表现能力等多方面的能力。
二、教学内容：1.引入活动老师带领幼儿唱一首《小兔子乖乖》，并让幼儿们模仿兔子耳朵的动作。
可以给孩子一些萌兔子的图片，让他们感受一下小兔子的可爱。
2.学习活动1）听音乐、欣赏音乐。
老师放一首欢快的小兔跳舞的音乐，让孩子们听一遍，在欣赏过程中尽可能让孩子了解音乐的基本元素，比如节奏、旋律等等。
2）认识小兔跳舞。
让孩子们想象小兔跳舞的样子，并观察小兔跳舞的特点和动作。
解释身体的基本动作，比如跳、踏、步、转等。
可以画一些小兔子的图案，由孩子们涂色、剪裁，做成自己的小兔子版本。
3）跟随音乐跳舞。
让孩子听音乐，模仿音乐中的小兔子跳舞。
在跳舞的过程中，老师可以适当提供一些鼓励和指导，帮助孩子更好地完成跳舞动作。
4）合作跳舞。
老师可以分组，让孩子们一起跳小兔子舞。
要求孩子们之间要互相配合，要形成整齐划一的动作，让跳舞更加有组织性。
三、教学流程：1.唱一首《小兔子乖乖》，做兔耳朵动作。
2.播放一遍欢快的小兔跳舞的音乐，了解音乐的基本元素。
3.观察小兔跳舞的特点和动作，画自己的小兔兔。
4.孩子们模仿小兔子跳起欢快的舞蹈，逐步体会音乐与身体的结合。
5.小组合作跳兔子舞，带领孩子们在音乐中完成自己的兔子舞。
四、教学小结：在音乐教育中，小兔子舞这样有趣的音乐活动往往能够极大地增加孩子们对于音乐和舞蹈的亲和力，帮助他们建立积极健康的人生观。
让孩子们充分感受音乐中的乐趣，同时也能够让孩子们畅快地活动，促进身体发展和健康成长。
在教学过程中，老师应根据孩子们的年龄和个性特点，合理安排活动，并提供足够的支持和指导，帮助孩子们更好地完成音乐活动。
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》教学目标：1.通过游戏和歌曲的形式，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2.让幼儿了解不同的节奏和音乐元素，并培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1.教学所需歌曲《小兔跳跳跳》2.图画或图片展示“小兔跳跳跳”的故事情节3.音乐伴奏设备教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：老师和幼儿打招呼，并询问幼儿最喜欢的动物是什么。
2.介绍课程主题：今天我们要学习一首好玩的歌曲《小兔跳跳跳》。
二、歌曲欣赏与动作学习（15分钟）1.歌曲欣赏：老师播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿用眼睛聆听和感受音乐的节奏。
2.歌曲动作学习：a.师生示范动作：老师和幼儿一起模仿兔子跳跃的样子。
b.全班一起学习动作：通过歌曲的节奏引导全班幼儿一起跳跃，跳跃的方式可以有高跳、低跳、左右跳等。
c.分组学习动作：将班级分成几个小组，让每个小组轮流跳跃，注意观察幼儿的动作是否协调。
三、故事情节讲解（15分钟）1.用图画或图片展示“小兔跳跳跳”的故事情节，引导幼儿了解故事中的兔子角色和跳跃的过程。
2.提问互动：老师与幼儿互动提问，询问故事中的问题，如兔子跳到了哪里？为什么兔子要跳跳跳？四、跳舞表演与创作（20分钟）1.跳舞表演：将幼儿分成几个小组，每个小组可以编排自己的跳舞表演，可以加入其他动物元素或音乐器乐等。
2.创作活动：给幼儿提供一些乐器，让他们自由选择并尝试敲击乐器，体验节奏感，并进行创作。
之后，让幼儿用自己编创的音乐伴奏来进行跳舞表演。
五、歌曲复习与总结（10分钟）1.歌曲复习：老师播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿跟随歌曲中的节奏和动作跳跃。
2.课堂总结：回顾今天的课程内容，询问幼儿对学习内容的感受，并强调跳舞和音乐的重要性。
六、课后延伸（5分钟）鼓励幼儿在家与家人一起跳舞，活动身体，增强亲子关系。
教学反思：1.通过游戏和歌曲的形式，幼儿可以更加轻松地学习音乐和动作技巧。
2.分组活动可以让每个幼儿都有机会参与到跳舞表演中，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案一、教学目标：1. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与歌唱活动的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作能力。
3. 认知目标：让幼儿学会《小兔跳跳跳》的歌词，理解歌词的含义。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小兔跳跳跳》。
2. 了解歌曲中的角色：小兔、小鸟、小鱼。
3. 学习歌曲中的动作：小兔跳跃、小鸟飞翔、小鱼游动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《小兔跳跳跳》，并能跟着音乐进行表演。
2. 教学难点：歌词的记忆，动作的协调。
四、教学方法：1. 游戏法：通过音乐游戏，让幼儿在游戏中学习歌曲。
2. 模仿法：教师示范动作，幼儿跟随模仿。
3. 互动法：教师与幼儿互动，增强课堂氛围。
五、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小兔跳跳跳》歌词卡片、小兔、小鸟、小鱼的手偶。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
3. 教学辅助工具：钢琴、音响。
六、教学过程七、教学评价八、教学拓展九、教学反思十、教学修改建议十一、教学注意事项十二、教学计划调整十三、教学资源利用十四、教学互动环节设计十五、教学总结六、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳跃、模仿小兔、小鸟、小鱼的的动作，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入：教师向幼儿介绍歌曲《小兔跳跳跳》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词学习：教师分别展示小兔、小鸟、小鱼的手偶，引导幼儿学习相应的歌词。
在学习过程中，教师可以邀请幼儿上台模仿动作，增加互动性。
4. 歌曲学唱：教师钢琴伴奏，引导幼儿跟着音乐学唱歌曲。
在学唱过程中，教师可以适时提醒幼儿注意音准和节奏。
5. 动作练习：教师示范歌曲中的动作，幼儿跟随模仿。
教师可以个别指导，确保每个幼儿都能掌握正确的动作。
6. 游戏环节：将幼儿分成小组，进行“小兔跳跳跳”游戏，增强集体合作意识。
7. 课堂总结：教师带领幼儿回顾所学内容，让幼儿发表自己的感受。
歌唱活动幼儿教案5篇
歌唱活动幼儿教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!歌唱活动幼儿教案5篇教案能够通过设计有趣的教学活动和内容，激发学生的学习动力和自信心，制定灵活的教案能够根据学生的学习情况进行及时调整和优化，下面是本店铺为您分享的歌唱活动幼儿教案5篇，感谢您的参阅。
大班音乐教案小兔跳跳跳教案及教学反思
大班音乐教案小兔跳跳跳教案及教学反思1. 教案目标本教案针对大班幼儿，以歌曲《小兔跳跳跳》为主题，通过唱歌、跳舞、手游等多种形式，既能够锻炼幼儿的协调性、节奏感和音乐感受力，又能够促进幼儿的语言、情感等多方面发展。
2. 教具准备•CD或MP3播放器•小兔跳跳跳音乐•手指毛毛虫（自制）•舞蹈毛巾（自制）3. 教学内容3.1 热身（10分钟）•听音乐：播放《小兔跳跳跳》歌曲，引发幼儿的兴趣。
•手指毛毛虫游戏：老师带领幼儿指着各自手上的毛毛虫，跟着音乐的节奏舞动。
•嗓子操：老师带领幼儿做嗓子操，从低到高慢慢唱，锻炼幼儿嗓音。
3.2 主要活动（30分钟）•听歌唱歌：老师带领幼儿听歌唱歌，让幼儿熟悉《小兔跳跳跳》这首歌曲。
•跳舞：老师放歌引导幼儿跟着音乐的节奏跳舞，训练协调性和节奏感。
•毛巾舞：老师将毛巾放在地上，引导幼儿绕过毛巾跳舞，训练协调性和跳跃的能力。
•绕口令：老师带领幼儿说绕口令“兔子吃胡萝卜”，训练幼儿的语言表达能力。
3.3 放松活动（10分钟）•平静音乐：老师播放平静的音乐，带领幼儿放松身心。
•音乐绘画：老师播放音乐，让幼儿用画笔在纸上自由绘画，发挥无限想象。
4. 反思4.1 教学过程中的亮点•教具使用自制的毛毛虫和毛巾，便宜实用。
•跳舞、唱歌、说绕口令等多种形式应用，增加了教学多样性。
4.2 教学过程中需要改进的地方•幼儿在跳舞中有些缺乏协调性，可以增加一些跳舞的训练。
•音乐绘画环节可以再扩展一下，让幼儿有更多的自由发挥的空间。
5. 总结通过本次教学，幼儿们用身体感受了音乐的魅力，同时也培养了他们的协调性、节奏感和语言表达能力。
教学过程中也发现需要更多的细节训练，才能够让孩子们更好地掌握。
希望今后的教学中，能够更加贴近幼儿的需求，创造更多的教学亮点。
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》（二篇）
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》【活动设计】“小兔跳跳跳”是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。
所以活动以带“小兔”去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。
前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。
【活动目标】1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。
2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。
【活动过程】一、韵律表演，感受旋律1、在“小兔跳跳跳”的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。
2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用“啦”哼唱旋律。
二、熟悉歌词，学唱歌曲。
1、教师演唱歌曲一遍。
提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会碰到谁？2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。
3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。
三、练习衬词，演绎歌曲。
1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。
2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。
3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。
提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。
四、游戏表现，寓乐寓趣。
告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》（二）教案名称：《小兔跳跳跳》音乐优质课教案适用对象：幼儿园大班主题：音乐欣赏与身体表现课时数：1课时教学目标：1. 让幼儿了解《小兔跳跳跳》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过身体动作和表演，培养幼儿的节奏感和音乐感觉。
3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. CD或录音机。
2. 幼儿园音乐教材中的《小兔跳跳跳》歌谱。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐节奏的概念，通过模仿小兔跳跃的动作来感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和动作协调能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行小兔跳跃动作的模仿。
难点：培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小兔耳朵头饰、小兔跳跃动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，有利于幼儿进行跳跃动作。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行小兔跳跃动作的简单教学，让幼儿跟随教师的示范进行模仿。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐的节奏，让幼儿感受小兔跳跃的韵律。
b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行小兔跳跃动作的模仿。
c. 教师可根据幼儿的表现，适时调整教学难度，提高他们的节奏感和动作协调能力。
3. 巩固活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行小兔跳跃动作的练习，让幼儿更加熟悉音乐的节奏。
b. 教师可邀请部分幼儿上台展示他们的跳跃动作，以增强他们的自信心。
a. 教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受，了解他们的学习效果。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的表现，以及对他们的动作协调能力和节奏感的评估，来评价本节课的教学效果。
关注幼儿对音乐的兴趣和参与程度，以提高今后的教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小兔跳跃游戏的练习，以加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔主题的场景，让幼儿在在日常生活中感受到音乐与舞蹈的乐趣。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
一、教案主题：小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐节奏和动作的对应关系，通过模仿小兔跳跃的动作来感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行小兔跳跃的动作。
2. 难点：让幼儿能够独立完成小兔跳跃的动作，并能够进行集体协作。
四、教学准备：1. 教具准备：小兔玩偶、音乐CD、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等，以放松身体。
b. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，并解释动作的要点。
b. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行小兔跳跃的动作。
c. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保他们能够正确完成动作。
3. 集体协作（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行小兔跳跃的动作。
b. 教师鼓励幼儿进行集体协作，让每个小组都能够顺利完成动作。
4. 创意展示（5分钟）：a. 教师让每个小组发挥想象，创作出独特的小兔跳跃动作。
b. 教师鼓励幼儿展示他们的创作，并给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师询问幼儿对今天的学习内容有什么感受和收获。
b. 教师总结幼儿的表现，并对他们进行鼓励和表扬。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和动作完成情况，对他们的学习进度进行评价。
2. 教师可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣程度。
七、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行小兔跳跃的比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
2. 教师可以邀请家长参与课堂，共同参与小兔跳跃的活动，增进亲子关系。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反馈，以便在今后的教学中进行改进和优化。
大班音乐欣赏教案详案《小兔跳跳跳》
大班音乐欣赏教案详案《小兔跳跳跳》一、教学目标1.通过音乐欣赏，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.引导幼儿通过模仿小兔跳跳跳的动作，锻炼身体协调能力。
二、教学内容1.音乐作品：《小兔跳跳跳》2.教学道具：小兔头饰、音乐播放设备三、教学过程一、导入1.教师播放《小兔跳跳跳》音乐，引导幼儿倾听并提问：“你们听到了什么？这首曲子给你什么感觉？”2.教师出示小兔头饰，邀请一名幼儿扮演小兔，模仿小兔跳跳跳的动作。
二、音乐欣赏1.教师带领幼儿完整欣赏《小兔跳跳跳》音乐，引导幼儿关注音乐的节奏和旋律。
2.教师分段讲解音乐，引导幼儿感知音乐的高潮、低谷和舒缓部分。
3.教师邀请幼儿跟随音乐，模仿小兔跳跳跳的动作。
4.教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己模仿小兔跳跳跳的感受。
三、音乐游戏1.教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个“小兔队长”。
2.教师播放《小兔跳跳跳》音乐，小兔队长带领队员模仿小兔跳跳跳的动作。
3.教师观察幼儿表现，给予鼓励和指导。
4.音乐结束后，教师邀请各小组分享游戏心得。
2.教师引导幼儿思考：“还有哪些动物会跳跳跳？我们可以用音乐表现它们的跳跃吗？”3.教师布置课后作业：请家长协助幼儿收集有关动物跳跃的音乐，带到课堂上与大家分享。
五、教学反思1.本次活动是否达到了预期的教学目标？2.幼儿在音乐欣赏和游戏环节的参与度如何？3.教师在活动中是否给予了足够的鼓励和指导？4.如何改进教学方法，提高幼儿的音乐欣赏能力？六、教学评价1.教师观察幼儿在音乐欣赏活动中的表现，评价他们的音乐欣赏能力。
2.家长反馈幼儿在家庭中的音乐表现，评价活动的延伸效果。
3.教师根据评价结果，调整后续教学计划。
重难点补充：一、音乐节奏感知1.难点：幼儿对音乐节奏的敏感度和理解力。
对话：教师：“你们听到小兔跳跳跳的节奏了吗？它的节奏是怎样的？”幼儿：“好像是一跳一跳的，快快的。
”教师：“对了，就像小兔子在快乐地跳来跳去。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《小兔跳跳跳》的歌词内容，通过音乐游戏感受节奏和旋律的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力，发展幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣和积极性。
二、活动准备：1. 教具准备：兔子头饰、小鼓、铃铛等。
2. 环境准备：宽敞的教室，音响设备齐全。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如兔子跳、模仿兔子动作等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿介绍《小兔跳跳跳》的歌词内容，讲解歌词中的动作含义，如“小兔跳跳跳，两只耳朵竖起来”等。
3. 学唱歌曲（7分钟）：教师示范演唱《小兔跳跳跳》，指导幼儿掌握歌词和旋律。
幼儿跟唱，教师纠正音准和节奏。
4. 音乐游戏（5分钟）：教师组织幼儿进行《小兔跳跳跳》的音乐游戏，如模仿兔子跳跃、两只耳朵竖起来等，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏和旋律。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起唱《小兔跳跳跳》，培养幼儿的家庭音乐素养。
2. 环境创设：在教室环境中布置音乐角，放置音乐玩具、乐谱等，供幼儿自由探索和演奏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在学唱歌曲中的音准、节奏感和合唱能力，评价幼儿在音乐活动中的表现。
2. 关注幼儿在音乐游戏中的参与程度和合作意识，了解幼儿对音乐的理解和表现力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭音乐活动中的表现，综合评价幼儿的音乐素养。
六、教学内容：1. 歌曲《小兔跳跳跳》的旋律和歌词记忆。
2. 音乐游戏中兔子的动作模仿和创造。
3. 音乐与动作的协调能力培养。
七、教学方法：1. 示范法：教师先行示范歌曲演唱和动作表演，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过音乐游戏让幼儿在实践中学习和体验。
3. 互动法：鼓励幼儿之间相互交流和合作，共同完成音乐活动。
《小兔跳跳跳》幼儿音乐教案
《小兔跳跳跳》幼儿音乐教案一、教学目标1.让幼儿能够感知音乐的节奏，跟随音乐进行舞蹈。
2.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3.通过活动，让幼儿了解小兔的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行舞蹈，培养团队合作精神。
2.教学难点：让幼儿能够准确地表现出小兔的特点，如跳跃、转弯等。
三、教学准备1.教具：小兔头饰、音乐播放设备、舞蹈垫。
2.材料：小兔图纸、彩笔、剪刀、胶水。
四、教学过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如跳跃、转弯等，让幼儿适应音乐的节奏。
2.教学基本动作（10分钟）1.教师向幼儿展示小兔跳跃、转弯等动作，让幼儿跟随教师学习。
2.幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3.游戏活动（10分钟）1.教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行舞蹈。
2.教师可根据幼儿的表现，调整音乐节奏和舞蹈动作。
4.创意活动（10分钟）1.教师发放小兔图纸，让幼儿用彩笔给小兔上色。
1.教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
2.教师针对幼儿的表现，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
五、教学评价1.观察幼儿在舞蹈中的表现，评价其手眼协调能力和团队合作精神。
2.观察幼儿在创意活动中的表现，评价其观察力、想象力和创造力。
六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在音乐活动中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
2.环境创设：将幼儿的创意作品展示在班级环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处提出改进措施，以提高教学效果。
重难点补充：1.教学重点补充：在教学过程中，要确保幼儿能够理解和掌握音乐节奏，因此我会反复播放音乐，让幼儿跟着音乐一起节奏拍手。
同时，我会教授幼儿一些简单的舞蹈动作，如跳跃、转弯等，让他们在音乐的伴奏下进行舞蹈。
2.教学难点补充：在教授幼儿舞蹈动作时，我会注意他们的动作是否准确地表现出小兔的特点，如跳跃、转弯等。
小兔跳跳跳大班音乐欣赏教案(五篇)
小兔跳跳跳大班音乐欣赏教案(五篇)小兔跳跳跳大班音乐欣赏教案 1目标：练*双脚向前行进跳。
准备：小椅子若干(数目与幼儿人数相等)，放在场地周围示意为小白兔家。
过程：1．幼儿扮小白兔，坐在小椅子上。
教师扮兔妈妈，站在场地中间。
2．游戏开始“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧!”“小白兔”站起来走到场地上。
“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。
”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练*双脚向前连续跳。
“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。
”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。
小兔跳跳跳大班音乐欣赏教案 2活动设计背景我班幼儿在前期已经学*了单脚跳、双脚跳，本次活动是在原有的基础上学*夹物跳，进一步训练幼儿的跳跃能力。
本活动主要以兔妈妈和孩子们玩游戏的形式进行，通过幼儿*时经常接触到的呼啦圈、球、哑铃等材料，让幼儿积极参与活动，学*夹物跳，并从中体验游戏的快乐。
活动目标1、学*双脚夹物跳的方法，训练幼儿的腿部力量。
2、激发幼儿积极参与活动，从中体验游戏的快乐。
教学重点、难点学*双脚夹物跳。
活动准备呼啦圈、球、哑铃、矿泉水瓶、录音带录音机等。
活动过程：1、准备活动师：“宝宝，今天妈妈带你们到一个地方去玩游戏，想不想去呀?”“想。
”“那我们出发吧”。
放《快乐兔子舞》出发。
2、基本活动学*双脚夹物跳师：“我们的目的地到了。
”“哇这里的东西真多，休息一会后，我们能不能把这些东西不用手也可以运到对面去。
”1、幼儿尝试用不同的方法把哑铃、矿泉水瓶运到对面去。
2、教师讲解示范双脚夹物跳“我是这样的。
”3、请若干幼儿练*双脚夹物跳，“你会想我这样做吗?”4、整体练*。
“比一比，谁的动作最像我。
”5、再请幼儿尝试球夹在脚那个部位更稳，然后总结方法。
6、再次请幼儿练*双脚夹球跳。
3、游戏：运蔬菜1、把幼儿分__数相同的三组。
2、每组幼儿双脚跳过用呼啦圈搭成的小桥，然后把一颗蔬菜拿起夹在两脚间，跳回来放在竹筐里，时间到，运得最多的组为胜。
《小兔跳跳跳》幼儿音乐教案：唱出小兔童话里的乐曲律动
《小兔跳跳跳》幼儿音乐教案：唱出小兔童话里的乐曲律动一、教学目标：1. 让幼儿体验音乐和舞蹈带来的快乐，培养幼儿的音乐兴趣。
2. 帮助幼儿学习小兔跳跳跳的舞蹈动作，提高幼儿的协调能力。
3. 通过学习歌曲，让幼儿了解小兔子的生活习性，培养幼儿的观察力。
二、教学内容：1. 学习歌曲《小兔跳跳跳》。
2. 学习小兔跳跳跳的舞蹈动作。
3. 通过歌曲和舞蹈，让幼儿了解小兔子的生活习性。
三、教学重点与难点：重点：学习歌曲《小兔跳跳跳》和小兔跳跳跳的舞蹈动作。
难点：幼儿在舞蹈中保持协调，准确地完成动作。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小兔跳跳跳》乐谱，舞蹈动作图示。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的舞蹈动作，如兔子跳、转圈等，让幼儿放松身心。
2. 教学歌曲《小兔跳跳跳》（5分钟）：a. 向幼儿展示歌曲乐谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
b. 教幼儿唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏。
c. 让幼儿跟着音乐唱歌曲，体会歌曲的韵律。
3. 学习舞蹈动作（10分钟）：a. 向幼儿展示舞蹈动作图示，讲解每个动作的含义。
b. 教幼儿模仿舞蹈动作，注意指导幼儿的动作准确性。
c. 让幼儿分组进行舞蹈练习，互相观摩和交流。
4. 总结与展示（5分钟）：a. 让幼儿回顾所学歌曲和舞蹈动作，巩固记忆。
b. 邀请部分幼儿上台展示所学舞蹈，给予鼓励和表扬。
c. 总结本次活动，感谢幼儿的参与。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习反馈，调整教学节奏和难度，确保幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
注重培养幼儿的音乐素养和舞蹈技能，引导幼儿观察小兔子的生活习性，提高幼儿的观察力。
不断优化教学方法，提高教学效果。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，舞蹈动作的掌握情况以及音乐的表现力。
2. 评估幼儿对歌曲《小兔跳跳跳》的熟悉程度，以及他们能否正确地跟随节奏唱歌。
3. 通过课堂互动和小组活动，观察幼儿之间的合作能力和团队精神。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐节奏的变化，通过模仿小兔跳跃的动作来感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行小兔跳跃的动作。
难点：让幼儿在跳跃动作中保持音乐的节奏感。
三、教学准备1. 教具准备：小兔玩偶、音乐播放设备、节奏道具（如小鼓、铃铛等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物，确保幼儿可以自由跳跃。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，以调动幼儿的积极性。
b. 教师引导幼儿模仿小兔跳跃，熟悉跳跃动作。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小兔跳跃的动作要领，并示范。
b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐节奏进行小兔跳跃动作。
c. 教师可根据幼儿的表现，调整音乐节奏，增加跳跃难度。
3. 巩固环节（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行小组比赛，鼓励他们互相学习、互相鼓励。
b. 教师对表现优秀的幼儿给予表扬和奖励。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
b. 教师对本次活动进行小结，强调音乐节奏感和团队合作的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们对音乐节奏的把握和跳跃动作的协调性。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的团队意识和沟通能力。
3. 搜集幼儿在活动中的作品，评价他们的创造力和想象力。
六、教学拓展1. 教师可邀请家长参与活动，共同体验音乐带来的快乐。
2. 教师可组织类似的活动，如“小熊滚滚滚”、“小鸟飞飞飞”等，让幼儿在不同的音乐背景下体验不同的动作。
七、教学反思1. 教师在课后应对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 教师应根据反思结果调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿能够理解歌词的含义，认识小兔及其特征。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌能力，训练他们的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
二、活动准备1. 教具：小兔玩偶、小兔图片、音乐播放设备。
2. 材料：兔子耳朵头饰、彩色纸条。
3. 环境：宽敞的教室，富有音乐氛围。
三、活动过程1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（5分钟）：教师出示小兔玩偶或图片，引导幼儿观察小兔的特征，如长长的耳朵、可爱的笑脸等。
教师讲述一个关于小兔的故事，引导幼儿进入活动主题。
3. 学习歌词（5分钟）：教师带领幼儿学习歌词，教唱《小兔跳跳跳》。
在唱歌过程中，教师要注意指导幼儿的音准和节奏。
4. 实践演唱（5分钟）：幼儿分成小组，每组选择一个角色（如小兔、草地、树木等），按照歌词内容进行演唱。
教师巡回指导，纠正幼儿的演唱错误。
5. 创意表演（5分钟）：教师邀请几组幼儿上台，用动作、表情、道具等表现歌词内容。
其他幼儿观看并评价，教师给予鼓励和指导。
6. 总结结束（3分钟）：教师带领幼儿回顾本次活动，让幼儿谈谈自己的收获。
教师宣布下次活动的内容，激发幼儿的期待感。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家中与家长一起唱歌、表演。
2. 环境创设：教师在教室环境中布置有关小兔的元素，如贴上小兔图片、制作小兔手工作品等。
3. 区域活动：教师在音乐区投放相关教具，如小兔玩偶、音乐玩具等，让幼儿在区域活动中自由玩耍、学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐的理解和演唱能力。
2. 关注幼儿在创意表演中的表现，评估他们的想象力和创造力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动大班《小兔跳跳跳》教案
年龄班：大班
黄悦游府西街幼儿园活动目标：
1．在玩数字游戏情境中学唱歌曲《小兔跳跳跳》，初步理解歌曲情境和歌曲内容。
2．利用图帮助自己理解、记忆歌词，在色子游戏中尝试替换小动物的热身运动进行演唱。
3．体验和同伴一起游戏、一起唱歌的快乐。
活动准备：
1.图谱（附1）、色子一个、数字编号。
2．曲谱《小兔跳跳跳》（附2）。
活动过程：
1．提问导入，激发幼儿兴趣
——森林里有一群可爱的小兔子正在开运动会，你们知道／j兔子最擅长做什么运动吗？—起来听一听，它们在做什么热身运动呢？2．出示部分图谱，教师范唱，幼儿学习游戏玩法
(1)提问：它们在做什么热身运动？你在歌里还听到了什么？
(2)出示部分图，讲解比赛规则。
3．教师完整演唱歌曲，幼儿游戏（第二遍范唱）
——那我们到森林里和小兔子们一起做热身运动吧1
4．幼儿边演唱歌曲边游戏
——刚才我听到好多小朋友都在跟着我唱歌呢！这次再玩的时候，都来跟着唱一唱，好吗？
5．教师调换数字，幼儿演唱歌曲（连续两遍）
(1)提问：看来运动员都很能干哦！这次比赛更难了，刚才我们都是按数字顺序做热身运动的，这次我们把顺序换一换，运动员们你们知道怎么做吗？
(2)数字又要变了哦，请一个小兔子做裁判员来换数字。
6．教师出示图谱，幼儿完成剩余图谱，再次验证演唱
——我这还有一些图呢，看看是什么？这图还没有完成谁能帮我完成？一起来唱，检查一下她摆的对不对。
7．加入“掷色子”游戏，创编歌曲歌词进行演唱
——比赛项目除了“跳跳跳”，还有很多运动，都在这个“色子”上，看一看还有什么运动？有……有……
8．教师随机演唱歌曲，幼儿“掷色子”，再次创编歌词演唱歌曲——这次我来考考你们，我来唱，我唱到什么数字，谁就站起来做什么运动。
活动反思：
在整个学习活动中，幼儿的学习状态都非常投入，孩子学得轻松，玩得愉快，教师教得也轻松。
通过设计、执教，我的感触很深，这次之所以比较成功的原因是：
1．教材的改编适合幼儿的年龄特点
改编后的歌曲歌词简单，幼儿更容易演唱，在记忆歌词方面没有什么
负担，这样幼儿有了更多的精力投入到游戏中，在游戏中就可以很快学会歌曲。
与以前的教学活动相比，幼儿在本次活动中更加享受，因此课堂效果也就有了相应的改善。
2．适宜的挑战，调动了幼儿持续的学习兴趣在游戏中不断地变化热身运动对应的数字顺序，对幼儿来说具有一定的挑战性。
幼儿挑战成功后，能体验到每次“唱对”后的成功感，从而获得幸福体验。
创编活动中，“掷色子”游戏改变了以往创编歌词的形式。
活动中，孩子不仅可以玩跳跳跳的游戏，还可以变化各种方式玩，如扭一扭、抱一抱等。
以游戏的形
式引导幼儿创编，调动了幼儿学习的积极性，使幼儿一直保持着
学习的兴趣。
3．图谱给了幼儿自我检查学习情况的机会
我们常说图谱是帮助幼儿记忆歌词的，而本次活动是在活动进行到“五分之四”的地方出示图的。
主要是让幼儿对前面的学习进行自我检查，通过摆放图的过程，让孩子进一步澄清自己的认识，明确自己到底有没有学会这首歌曲，还有什么地方有困
难，下面应该注意听什么，以此培养了幼儿解决问题的意识。
歌唱活动需要游戏化，在游戏化昀歌唱学习中孩子玩在其中、学在其中、乐在其中。
适合幼儿的游戏更是多种多样的，让我们者5来做个有心人，关注孩子的切实需要，设计出更多更加适合孩子的歌唱游戏活动。
备注：本教案由好老师淘宝店提供，更多精彩优质课，请登入好老师淘宝店观看。
好老师淘宝店让您的教学更精彩！。