二年级下册数学万以内的认识教学

940 ＜1899
1350 ＜2365
1899 ＞1350
940 ＜ 1350 ＜ 1899 ＜ 2365
你还能有把别四的种方电法视吗机？的价钱， 按从小到大排一排吗？
竖着排：① 940 ③1899 ②1350 ④2365
三位数
940 ＜1350 1＜899 23＜65
想一想：万以内的数怎么比较大小呢？
2018年中国人口 总人数约为14亿。
为什么要用“约”呢？今 天就让我们一同走进近 似数的世界。
将近10000人。
有9985名运动员参 加本届全运会。
9985这种说法特别准确。
9985接近10000， 10000更容易记住。
9985这个数可以在 数线上表示出来。
9985这个数快到10000 了，与10000很接近。
4 一列火车坐的人比一架飞机多得多，一架飞机坐的人比一艘客轮 少一些。
在下表中填入合适的交通工具。
火车 1500人
客轮 350人
飞机 300人
万以内数大小比较的方法： 首先比较两个数的位数，位数多的那个数就大。 如果位数相同，就从最高位比起，最高位上的数大的那 个数就大。 如果最高位上的数相同，就比较下一位，依此类推。
604。
（）
×
2 写出下面各数。
用肉眼能看到的星 星大约有七千颗。
写作：7000
图书馆有一千二 百五十种杂志。 写作：1250
蛟龙号载人潜水器 最大下潜深度达七 千零六十二米。 写作：7062
3 在右面的空格中填上适当的数，再回答下面的问题。
（1）图上的每一小格表示多少? 100 （2）在图上标出3700、2500和900。 （3）10000里有多少个100?
4005 54 4054 454
人教版 数学 二年级 下册
第 8课时 10000以内数的认识（五）
万以内数的认识
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9985
9000
9500
10000
9985
9000
9500
10000
像这样，与准确数很接近的整万、整千、整百、整 十的数，叫做近似数。
10000是9985的近似数。
想一想，9000、9500是9985的近似数吗？ 为什么呢？ 9985
9000
9500
10000
不是的。
比起9000、9500， 9985更接近10000。
先比较两个数的位数， 位数多的那个数就大。
如果位数相同，就从最高 位比起，最高位上的数大 的那个数就大。
如果最高位上的数相同，就 比较下一位，依此类推。
1 在 里填上“＞”或“＜”。
①1020 ＞999 ② 398 ＜ 402 ③5940 ＞5230
2 按照从小到大的顺序排列下面各数。 941 3050 893 1001
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1.借助生活中的素材，让学生经历万以内数的大小比较方法的探索过程， 掌握万以内数大小比较的方法，并能用符号表示万以内数的大小。 2.在比较万以内数的大小的过程中，发展学生的抽象能力、类比迁移能 力和归纳概括能力；在解决问题的过程中，初步学会进行简单的、有条 理的思考。 3.培养学生自主的学习意识，享受成功的喜悦。
妈妈体重大约 60千克。
你还可以想出哪些生活中的近似数呢？
1 在括号里填上近似数。
陈东家到学校有603 洗衣机售价为3198 米，约是（ 600）米。 元，约是（ 3200）
元。
新长镇有9992人， 约（ 10000）人。
2 下面的数各接近几千？
6830 接近7000
4005 接近4000
5021
写数时，要从高位起，按照数位顺序写。
几千就在千位上写几，几百就在百位 上写几……中间或末尾哪一位上一个也 没有，就在那一位上写0占位。
千位上拨1个珠子，百位上拨 3个珠子，十位上拨4个珠子， 个位上拨2个珠子。
写作： 1342 一千三百四十二
拨珠和写数要一致， 都从高位起。
千位上拨3个珠子，十位上拨 6个珠子，个位上拨9个珠子。
1 填一填。
（1）写数时，从（高）位写起，哪一位上一个单位也没有，就用 （0 ）来占位。 （2）4个千、5个百和3个一组成的数是（450）3 。 （3）7个千和1个十组成的数是（ 701）0 ，读这个数时，末尾的0 （不读）。
2 选择。
（1）写数时，读一个零就写（ C）个零。
A. 一
B.两
C.不唯一
千以内的数是怎 样写的？
从高位写起，几个百就在百位上写几，几个十就 在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一 个计数单位也没有，就在那一位上写0占位。
如何写万以内的数？
在计数器上拨数，再写出来。
一千三百四十二
万千百十个 位位位位位
写作：
三千零六十九
七千零一
二千七百 一万
你知道万以内的数应该怎么写吗？
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1.通过具体的情境让学生理解近似数的含义，体会近似数在生活中的作 用，并结合实际进行估计。通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定 猜测的方法，培养学生的数感和估计能力。 2.培养学生学习兴趣，主动参与到学习中来。
【重点】通过独立猜测、交流等活动让学生掌握一定估测的方法。 【难点】培养学生的数感和估计能力。
先按位数 99 3500 分一分。
两位数 99
三位数 941 893
四位数 305305001001
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）
3 在 里填上适当的数字。 45 2<453 362> 279 710>7 01
52 7 >526 8 4 6<861 1000> 499
答案不唯一哦！
近似数有什么优点？
方便记忆。
一般情况下，一个数前面有“约”“大概”等词语时，这 个数就是近似数。
下面哪些是近似数？哪些是准确数？
学生大约1600人 三年级有417人 大约1000盆花 共有597台电脑 综合类图书2912本
近似数: 学生大约1600人 大约1000盆花
准确数: 三年级有417人 约是（400）人 共有597台电脑 约是（600）台 综合类图书2912本 约是（3000）本
你是怎么比较的?
3 把下面的数按从大到小的顺序排列。
6398 2073
496 3587 8070 908
（8070）>（ 63）98>（ 3）58>7（ ）2>0（73 ）>（908 ） 496
4 填上合适的数字。
□ （1）2222＞5 9
□ （2）235＜4 2
□ （3）5042＞ 236
□ （4）76 3＜7643
【重点】理解并掌握万以内数的大小比较的方法。 【难点】掌握位数相同的两个数大小比较的方法。
读一读。
百十个 3 2 7 三百二十七
千百十个 1031
千百十个
百十个
3 7 2 6 三千七百二十六 1 6 3
一千零三十一 一百六十三
它“们3”各在表什示么什数么位呢？？
比一比
51 ＜ 56 100 ＞99
一万
写作：10000
千位、百位、十位和个位 上一个珠子也没有，写数 时要写0占位。
1 判断。
（1）五千零八写作500008。
（） ×
（2）7085这个数中的8表示8个十。 （3）6004读作六千零零四。
（） √ （） ×
（4）一个数中间不管有几个0都不读。
（） ×
（5）一个数千位上是6，十位和百位上都是0，个位上是4，这个数是
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1.使学生掌握万以内数的组成，理解万位、千位、百位、十位 和个位上的数表示的意义。 2.通过本节课的学习，使学生在已有知识的基础上，学会写万 以内的数（中间、末尾有0），且能总结出写万以内数的方法。 3.培养知识迁移和抽象概括的能力及合作交流的能力。
【重点】万以内的数的写法。 【难点】有0的数的写法。
81 ＞ 79 315 ＜1000
33 ＜ 41 496 ＞469
这节课我们来学习万 以内数的大小比较。
任选两台电视，比比它们的价格。
940
1899
1号和2号比， 哪个更贵呢？
940 ＜ 1899
填你“是＞怎”还么是比“的＜？”呢？ 说说你的理由。
940是三位数，不够一千； 1899是四位数，超过一千。
想一想，怎么把一个准确数改写为近似数呢？
将准确数四舍五入为符合要求 的整万、整千、整百或整十数。
还要在近似数前面加上 “约”“大概”等词语。
生活中的近似数：
一座塔大约高 200米。
某市大约有 300万人口。
一台电脑的价钱 大约是4000元。
生活中的近似数：
爸爸月工资大约 是5000元。
小明身高大约 140厘米。
3900
8104
接近5000
接近4000 接近8000
2897
7053
9008
接近3000
接近7000 接近9000
3 猜一猜，填一填。
参观博物馆的人数比参观科技馆的人数少得多。 参观艺术长廊的人数比参观科技馆的人数少一些。
135 ＞ 124 ＞ 122 口答：小亮第一名，小英第二名，小青第三名。
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第 9课时 10000以内数的认识（六）
万以内数的认识
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＜
你填是“＞怎”么还比是的“＜？”呢？ 说说你的理由。
1350 2365
1个千比3号2个和千4号小比。， 哪个更贵呢？
1899
1350
这两个数都是四位数，最高位 也相同，该怎么比呢？
2号和3号比， 哪个更贵呢？
1899 ＞ 1350
1个千 8个百 9个十 9个一
1个千 3个百 5个十
你是怎么比较的？ 说说你的方法。
100个
3700 2500
4000 3000 2000
Байду номын сангаас
900
1000
0
4 写出下面各数。
2个千和5个百。 4个千和4个十。 7个千、6个百和3个一。 5个千和9个一。
2500 4040 7603 5009
5 连一连。
六千零三 六千零三十 六千三百 六千三百零三 六千零三十三
6300 6003 6033 6303 6030
6 在括号里填上合适的数。
例：5431=5000+400+30+1 1640=（ 10）00+（ 6）00+（ 2831=（ 200）0+（ 8）00+（ 6085=（ 600）0 +（ ）80+（ 9007=（ 900）0 +（ ）7
）40 ）+3（0 ）5
）1
万以内数的写法： 从高位写起，哪一位上是几就在那一位上写几，哪一位 上一个也没有，就写0占位。
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 1、2、3、4 0、1、2、3
5 每人跳3次，取最远的作为成绩。你能排出他们三人的名次吗？
小亮 小青 小英
第一次 130厘米 122厘米 122厘米
第二次 135厘米 121厘米 120厘米
第三次 132厘米 119厘米 124厘米
1 比一比，填一填。
2056 ＞1803 999 ＜10000 3865 ＞3856 456 ＜4003 45 2 ＜453 8 56 ＜861
后两小题答案 不唯一哦！
2 把下面各数按从大到小的顺序排列。 998 1020 1002 200
2015
三位数 四位数 四位数 三位数 四位数
200＜998 ＜1002＜1020 ＜2015
（2）九千零九十九的正确写法是（ C ）。
A.9009
B.909
C.9099
3 写出下面各数。
五千七百二十三 一千零五 三千三百 四千零二十
（ 5723 ） （ 1005 ） （ 3300 ） （ 4020 ）
4 看图写数。
5841
9200
362
5001
5 连一连。
四百五十四 四千零五十四 五十四 四千零五
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第 7-10课时 10000以内数的认识
万以内数的认识
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三千零六十九
写作：3069
百位上一个珠子也没有， 写数时要写0占位。
千位上拨7个珠子， 个位上拨1个珠子。
写作： 7001
七千零一
百位和十位上一个珠子也 没有，写数时要写0占位。
千位上拨2个珠子， 百位上拨7个珠子。
写作： 2700
二千七百 十位和个位上一个珠子也 没有，写数时要写0占位。
万位上拨1个珠子。